Información Desarrollo Cognitivo en LA ADULTEZ
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PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
Para saber los cambios cognitivos que se producen en una persona a lo largo del
tiempo es necesario llevar a cabo una evaluación del nivel cognitivo de la persona. Esta
evaluación puede estar sujeta a dos sesgos: por un lado, la subjetividad en la
interpretación de las capacidades intelectuales, y por el otro, la poca familiaridad que
tienen las personas ancianas con los instrumentos dedicados a la evaluación psicológica,
lo que puede conllevar a unos peores resultados. Aun así, en general, a nivel intelectual
o cognitivo se aprecian una serie de características como, por ejemplo, disminución de
la actividad psicomotriz, disminución de la velocidad del procesamiento de la
información, dificultad para solucionar problemas abstractos o complejos o disminución
de la memoria a corto plazo.
VIDA Y APRENDIZAJE
LA MEMORIA
La pérdida de memoria parece ser el signo clave del envejecimiento.
Normalmente a las personas mayores les resulta difícil evocar sucesos recientes y sufren
pequeños olvidos. Esto puede estar causado por otros factores físicos como cambios
neurológicos y circulatorios que afectan la función cerebral, la oxigenación y la
nutrición celular, y otros más psicológicos como, por ejemplo, la motivación, la pérdida
de interés por el entorno, los sentimientos de impotencia, los estados depresivos, el
desacuerdo con la situación de vida actual, vivencia de duelos, etc.
Las personas mayores suelen quejarse de tener problemas para retener información de
poca importancia o para organizarla. La memoria a largo plazo o memoria remota suele
estar muy bien conservada, por lo que recuerdan situaciones y hechos antiguos con
muchos detalles.
LA INTELIGENCIA
La inteligencia como tal se mantiene estable, la edad no parece ser un factor que
la modifique por sí solo, aunque a veces se presenta perdida de interés, dificultades de
concentración o enlentecimiento. Este enlentecimiento puede estar causado por los
cambios físicos de la vejez que, por ejemplo, disminuye el ritmo del riego sanguíneo,
influyendo también al cerebro.
Algunos estudios dicen que hay un cambio en el tipo de inteligencia que se usa, la
inteligencia cristalizada (relacionada con la experiencia y la reflexión) es la más
comúnmente usada por la gente más mayor.
TIPOS DE INTELIGENCIA
Inteligencia fluida: refleja las capacidades de procesamiento de la información,
razonamiento y memoria
Inteligencia cristalizada: cálculo de información, habilidades y estrategias que el
individuo ha aprendido por medio de experiencias y las aplican situaciones.
EL LENGUAJE
El lenguaje se mantiene correcto, aunque, en ocasiones, nuevamente,
enlentecido. El razonamiento verbal parece no sufrir cambios, aunque se puede apreciar
una ligera pérdida en la capacidad de conceptualización y en la flexibilidad mental.
LA MOTIVACIÓN
La motivación para hacer actividades satisfactorias personalmente no siempre se
mantiene. Suelen realizar muchas menos actividades, pero hay que procurar que las que
realicen sean más positivas para su satisfacción personal, es decir, hay que valorar más
la calidad que la cantidad de las actividades que se realizan.
Existen factores que pueden aumentar o disminuir todos estos síntomas cognitivos
(mejorando o empeorando la situación), como pueden ser: el estado de salud general y
la ausencia de psicopatologías asociadas, el nivel cultural, la actividad física y la
actividad mental, los estímulos ambientales, la existencia de intereses y las relaciones
personales, etc.
LA AFECTIVIDAD
La afectividad es un aspecto de especial importancia durante toda la vida y más
aún en la vejez. La disminución de los contactos sociales, la perdida de seres queridos o
la soledad hacen mella en esta característica de las personas mayores. Pero por otro lado
se establecen nuevos lazos sociales que anteriormente por responsabilidades laborales y
familiares no se habían podido establecer.
https://www.divulgaciondinamica.es/blog/cambios-cognitivos-
envejecimiento/#Cambios_cognitivos_en_el_envejecimiento
https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-
48832010000100005
REPRESENTANTES Y POSTULADOS
https://psicopico.com/etapas-del-desarrollo-cognitivo-adulto-segun-schaie/
ROBERT JAMES HAVIGHURST fue químico y físico, educador y experto en
desarrollo humano y envejecimiento. Postulado: sostiene que los cambios que se dan en
la edad adulta obedecen más a los acontecimientos sociales que a una reorganización de
la personalidad y así distingue las siguientes fases:
https://www.studocu.com/pe/document/universidad-cesar-vallejo/psicologia-del-
desarrollo/ejercicios-obligatorios/teorias-explicativas-la-adultez-temprana-y-media-segun-
havighurst/6528139/view
ROBERT PECK: Postulado: Las decisiones tomadas en los primeros años de vida
sientan las bases de las soluciones en los años de la adultez y las personas maduras
comienzan ya a resolver los desafíos que se les presentarán en la senectud.
http://infad.eu/RevistaINFAD/2007/n2/volumen1/0214-9877_2007_2_1_67-86.pdf
ROBERT STRENBERG