Conceptos de diferentes autores en

relación a la Filosofía y a la
Educación.

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de Julio del
2020.
 Asignatura:
Fundamentos Filosóficos e Históricos de la Educación.
Carrera:
Psicología Educativa
Tema:
Conceptos de diferentes autores en relación a la  Filosofía y a la  Educación.
Participante:
Matrícula:
Facilitadora:
Eustinia Castro.
Fecha:
Santiago de los Caballeros 16 de Julio del 2020.

Introducción
Desde sus orígenes en la Grecia clásica la Filosofía se constituye como el saber más
general y profundo sobre la realidad, porque se ocupa del conocimiento del ser en
toda su amplitud a la luz de las últimas causas y primeros principios. La Filosofía,
por su propia naturaleza, constituye un saber de segundo orden.

La Filosofía de la Educación no siempre es valorada adecuadamente por parte de los

filósofos: algunos la consideran una filosofía de segunda clase, porque se trata de
una de las ramas de la Filosofía que toma otra actividad humana como objeto de
estudio. En otras ocasiones, el menosprecio hacia la Filosofía de la Educación tiene
su origen en los prejuicios de los propios educadores, que la consideran un saber
bello pero inútil, incapaz de orientar efectivamente la educación que es, ante todo,
una tarea práctica.

La Filosofía de la Educación puede considerarse como el saber teleológico de la

educación. La consideración de la finalidad conforma nuestra disciplina, de manera
que no sólo consta del estudio del fin de la educación, sino también del estudio del
sujeto y de la propia acción educativa.

Cabe destacar que la Filosofía de la Educación se distingue de las demás materias

filosóficas y pedagógicas por su objeto de estudio, la metodología que emplea y el
fin que se propone alcanzar.
 1-Indaga en la web u otra fuente dos conceptos de diferentes autores en
relación a la  Filosofía y a la  Educación,  (en el espacio de los materiales
encontrarás un texto que hace referencia a este tema)

Luego de redactar lo investigado, formula un concepto propio a partir de

lo planteado por Ramón Espinosa Contreras en el libro de texto de
Educación y Filosofía que se encuentra en el curso en el espacio de los
materiales. 

Conceptos de textos Autores Conceptos propios

Filosofía  

La filosofía es un afán que siente el Según lo planteado por Ramón

hombre por saber de sí mismo Espinosa, podemos decir que la
(Conócete a ti mismo). La filosofía Sócrates filosofía es un conjunto de
es el amor permanente a la razonamientos lógicos, abstractos
sabiduría y la búsqueda de la verdad como la existencia, la verdad y la
de las cosas; pues la sabiduría etica basado en la esencia. Tanto así
misma es patrimonio de los dioses”. que permite investigar y buscar las
“Filosofía es la búsqueda de la problemáticas de la vida y del ser
verdad como medida de lo que el humano es una ciencia que te ayuda
hombre debe hacer y como norma a encontrar repuestas.
para su conducta”.

La filosofía es la ciencia de la razón

de las cosas. La filosofía es la más
alta ascensión de la personalidad y
la sociedad humana por medio de la Platón
sabiduría.
 Educación.
La educación Es forjar individuos,
capaces de una autonomía    Es la función esencialmente social,
intelectual y moral y que respeten ya que a través de la escuela, la
esa autonomía del prójimo, en Piaget enseñanza es formadora de
virtud precisamente de la regla de la conocimientos y de teorías de la
reciprocidad. ciencia, de valores morales,
sociales, humanos y estéticos,
fundamentales para la convivencia
humana y la paz. Cabe resaltar que
La educación, según Kant, es un la educación es de carácter algo
arte cuya pretensión central es la material y entiende que solo
Kant
búsqueda de la perfección humana. mediante la relación del individuo
con otras personas se puede hacer
un hombre.
 2. Elabora una tabla que contenga como indicadores los aspectos
siguientes: origen, historia, importancia  de la Filosofía de la Educación:

Filosofía de la Educación Origen Importancia

   

La filosofía de la educación es una La filosofía de la educación tiene su La filosofía de la educacion es importante

disciplina relativamente moderna que remoto en el mundo antiguo, sobre todo porque es una disciplina que trabaja en
estudia el fenómeno educativo y las en autores como Platón y Aristóteles, conjunto con otras ciencias como:
teorías sobre el mismo desde una que hablaron continuamente de la sociología, antropología, política, derecho
perspectiva racional, con el deseo de educación humana y del modo ideal en y pedagogía, lo que trae como beneficio
ofrecer una explicación ultimativa, el que debería ser formado el niño para para la educación y ayuda a determinar:
sobre la educación humana y su entrar a formar parte de la vida social. la esencia y significado de la educación en
pedagogía de enseñanza. También el mundo cristiano y medieval fines de la filosofía de la educación,
cuenta con autores como Clemente de también se busca de comprender e
La Filosofía de la Educación parece Alejandría, san Agustín o santo Tomás interpretar la educación en relación con la
estar experimentando una de Aquino, que abordaron las temáticas realidad sin perder el enfoque de esta
marginalización creciente hoy. El educativas desde ideas filosóficas y estructura del pensamiento que busca el
dilema central que enfrenta este teológicas. origen de los seres humanos y trata de
campo es encontrar la forma de ser, orientar al individuo para que se cree en él
tanto académicamente buena, como A partir del Renacimiento y en los una base en el ámbito educativo firme
importante para los practicantes inicios de la Edad moderna se produjo para que obtenga un programa educativo
(Bredo.2013. p.265). Las funciones de un amplio desarrollo de teorías que le permita desenvolverse en la vida
la Filosofía de la Educación permiten educativas. Luis Vives, Erasmo de cotidiana.
conceptuar la educación y la Róterdam, Comenio, Jean-Jacques
formación de médicos como un Rousseau, John Locke, Immanuel Kant, Ya que brinda a la actividad su
fenómeno social complejo, teniendo Fröbel, y otros autores, ofrecieron cualificación y que esta involucra el
como principio que la formación de diversas reflexiones sobre la educación perfeccionamiento de la persona en su
un nuevo médico debe partir de su del hombre y sobre el camino que lo búsqueda de la felicidad, conforme a su
esencia y existencia propia. La llevaría a su perfeccionamiento como naturaleza racional y afectiva.
educación y formación de médicos individuo y como miembro de la
por su complejidad requiere de un sociedad.  
análisis interdisciplinario, ya que en
ella interactúan diversas disciplinas    
propias de las Ciencias Médicas y
particulares entre las que se  
encuentran la Pedagogía y la Filosofía
de la Educación.  

En ellas intervienen, de forma  

integrada, diversos factores sociales,
psicológicos, políticos, culturales y
económicos.

3. Responde las siguientes preguntas después de investigar en la web:

a) ¿En qué consiste el Tradicionalismo Pedagógico?

El tradicionalismo pedagógico sobreestima la tradición pedagógica. Es aquel intento

que hace radical el proceso educativo en la mera transmisión de bienes culturales, en
la mera comunicación de conocimientos, usos y costumbres del pasado, sin acoger
las nuevas adquisiciones; pasa por alto el momento creador de la historia. Solo el
pasado dirige su mirada para petrificarse en sus fórmulas.

Primer pueblo oriental que toma conciencia del arte de enseñar, sin elevarse a la
teoría pedagógica. Percibieron con claridad las ventajas de las enseñanzas objetivas
y concretas, especialmente en el aprendizaje del cálculo rudimentario.

b) ¿En qué consiste el Hecho Pedagógico?

Es un proceso de enseñanza-aprendizaje.
En sentido amplio el hecho pedagógico consiste proceso de interacción social
a través del cual desarrollamos nuestras facultades físicas, intelectuales y
morales.
En el sentido escrito, es un acto pedagógico, es una acción.
Un acto pedagógico es un conjunto de acciones, comportamientos y
relaciones que se manifiestan en la interacción de un docente o docentes con
los estudiantes mediados por unos componentes del proceso pedagógico.

c) ¿De quienes asumen las nuevas generaciones los valores? Enumera

algunos valores.       

Los asume de la familia.

De las escuelas.
Del contexto social.
De otras culturas (transcultura).
Por los medios de comunicación.
 De la comunidad.

Dentro de estos valores están:

Respeto: El respeto es un valor que se encuentra en todos los espacios en los

que se desenvuelve el individuo. Es importante respetarse a sí mismo como
persona para que los demás nos respeten.

Pertenencia: Se refiere al sentido de pertenencia, todos los integrantes de

una familia se deben sentir y reconocer como parte importante de la misma.
La pertenencia también indica unidad y respeto.

Perdón: El perdón es un valor muy importante. Las personas somos seres

individuales que manejamos de maneras diferentes nuestros sentimientos.
Algunos perdonan más rápido que otros.

Gratitud: Se refiere al reconocimiento de lo importante que es una persona,

sentimiento o esfuerzo. Es una manera de agradecer lo que otro puede hacer
por nosotros. Dar un abrazo como gesto de agradecimiento a un hermano,
padre o madre cuando nos ayudan a realizar algo es un ejemplo de gratitud.

Paciencia: La paciencia es la voluntad de canalizar la impulsividad de

respuesta en aquellos momentos menos agradables y de gran molestia o
nerviosismo. La calma y la paciencia ayudan a centrar los pensamientos antes
de actuar o hablar.

Comunicación: La comunicación forma parte del respeto y de decir las cosas

a tiempo y de manera educada. Evitar malos entendidos y buscar las mejores
soluciones a los problemas. La comunicación debe ser constante, clara y
respetuosa.
Humildad: Es importante que en los hogares se haga énfasis en que todas las
personas somos iguales, es decir, nadie vale más o menos que otro.

La solidaridad: Como característica elemental hacia cualquier ser humano

(preocupación constante y sistemática de en qué puede ser útil, ayudar y
aportar en las labores del hogar, aunque no les corresponda).
 La responsabilidad: Como algo consustancial y exclusivo del ser humano
(hacer en cada momento lo que le corresponde, con la satisfacción de que es
algo útil).

La honestidad: Como aquello que le permite ser respetado

incondicionalmente por todos los que le rodean (analizar, reflexionar y
discutir sus puntos de vista, sus errores y aciertos).

Conclusión
Para concluir debemos entender los distintos puntos de vista que ofrece la filosofía,
que son bastantes variados, y tomarlos como base para poder adoptar cualquier
pensamiento crítico. Además de entender y poner real énfasis en que cada una de
estas filosofías es el reflejo de una cierta base social.
Cabe resaltar que la filosofía es una necesidad de conocer y comprender que tiene el
hombre para obrar en el mundo. La educacion desarrolla al ser humano en plenitud,
a través de los conocimientos habilidades y valores.

La relación entre filosofía y la educacion se establece, porque el pensamiento y

búsqueda de la verdad son el puente para desarrollar en todas sus dimensiones al ser
humano.