Paso 5 - Prueba Nacional

ACCION PSICOSOCIAL Y FAMILIA
PASO 5
PRUEBA NACIONAL
GRUPO
403027 _76
ANGIE DAHIANA NIETO MONTOYA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

MARIQUITA TOLIMA – ZONA SUR
2020
INTRODUCCION
La familia es el ciclo vital de todo ser humano y la intervención psicosocial y familia nos
permite estudiar el núcleo familiar, conflictos y las posibles soluciones que el psicólogo
social puede implementar para ayudar a las familias
La interacción de con estas familias se hará con la colaboración de todos los miembros
implicados dentro del núcleo familiar, y trabajaremos de manera individual y grupal para
tratar de obtener los resultados deseados.
OBJETIVOS DEL TRABAJO

· Promover el respeto, diálogo y la unión familiar
· Promover la implementación de reglas dentro del núcleo familiar
· Promover la buena convivencia familiar
· Ayudar a las familias a tener confianza en sí mismos y en los demás miembros del
núcleo familiar para así obtener mejor adaptación en su entorno.
Diligenciar la siguiente matriz de evaluación sobre la implementación de la propuesta a

las familias.
ACTIVIDAD CONTRATIEMPOS LOGROS

PRESENTADOS
PADRES Los hijos de las familias
Se logró el objetivo
seleccionadas participaron
propuesto de que los niños
activamente, sin embargo,
llenaran un cuestionario
los padres cuestionaron la
mostrando que tanto
idea de un video para la
conocen a sus padres y lo
herramienta YouTube. compartieran en grupo y se
hizo una buena reflexión
que dio lugar para
agradecer por este
acercamiento hacia sus
padres
HIJOS De las tres familias Los padres fueron
seleccionadas solo una receptivos al momento de
familia me explicar la actividad y se
permitió tomar fotografías mostraron atentos a
para el video responder el cuestionario.
Me escucharon y fueron
escuchados.
FAMILIA Aquí participaron las tres Fue una experiencia muy

familias de una manera gratificante ya que se logró
activa, les gusto la actividad reunir a las familias por un
ya que fue un momento rato, en el cual
para compartir con sus manifestaron que desde
hijos, sin embargo solo una mucho tiempo no
de las tres familias me compartían en familia
permitió tomar fotografías debido al trabajo, al
de esta actividad estudio, pero también
reconocieron que es falta
de organización del tiempo
y de tomar conciencia que
primero está la familia.
Cada estudiante selecciona de la siguiente lista un aspecto a mejorar de la propuesta

creada e implementada en el curso y diligencia la matriz de mejora
• MARCO TEÓRICO
La comunicación es la herramienta más importante en las relaciones de los seres
humanos, por tanto es primordial la buena comunicación dentro del núcleo familiar para
crear en él la comprensión, unión, afecto, respeto y una buena convivencia.
Es importe que los padres introduzcan y promuevan en sus hijos, el dialogo ya que
este es la herramienta más importante para mantener la unión familiar y las relaciones
personales ante la sociedad.
La familia es el cimiento de todo ser humano, es por eso la importancia de las
buenas relaciones familiares para cimentar de manera positiva, a la sociedad.
La confianza de los miembros de la familia hace posible que cada uno de estos se
sienta comprometidos y motivados a participar de las actividades que ayuden al
mejoramiento de su entorno.
Confianza: La confianza familiar es un lazo
de pertenencia indestructible que se tiene que construir.
Se podría argumentar que la confianza depositada en los demás aporta seguridad y
satisfacciones que redundan en un aumento de la felicidad. La confianza también es uno
de los pilares básicos del amor.
La confianza entre padres e hijos es fundamental para que la familia tenga una
convivencia sana, basada en el amor, el respeto y la comprensión.
Comunicación Familiar: La comunicación es una forma de interacción en la cual las
personas intercambian información con otras personas, siempre y cuando haya entre
ellas un conjunto de precondiciones, conocimientos y reglas que hacen posible la
comunicación.
Una característica importante de la comunicación, es que en ella existe un matiz afectivo,
lo cual en determinadas situaciones complica los procesos de comunicación.
Si es importante el diálogo en las relaciones interpersonales, lo es aún más la
comunicación en la familiar; la comunicación está guiada por los sentimientos y por la
información que transmitimos y comprendemos.
Los proceso de interacción de intercambio activo, transacción de ideas y
sentimientos, elementos que permiten comprender su esencia dan sentido al dialogo
entre los seres vivos.
La comunicación familiar tiene una estructura compleja en donde figuran en todo
momento no sólo mensajes interpersonales directos, sino un sistema de señales muy
valiosas para que la persona que recibe el mensaje se percate de su esencia y de lo que
este quiere transmitir; la comunicación no solo es verbal, también existe la comunicación
no verbal donde los gestos con que nos comunicamos juegan un papel muy importante ya
que nos transmiten conceptos claros como son los momentos de alegría, tristeza, disgusto
, rabia e inconformismo entre otros.
• MARCO CONCEPTUAL
Confianza: El término confianza se refiere a la opinión favorable en la que una persona o

grupo es capaz de actuar de forma correcta en una determinada situación. La confianza es
la seguridad que alguien tiene en otra persona o en algo. Es una cualidad propia de los
seres vivos, especialmente los seres humanos, ya que aunque los animales la posean,
estos lo hacen de forma instintiva, al contrario que los humanos, que confían
conscientemente. Al ser algo que se hace consciente y voluntariamente, supone trabajo y
esfuerzo conseguirla. A pesar de que sea
costoso llegar a ella, se caracteriza por ser una emoción positiva.
Comunicación: es la actividad consciente de intercambiar información entre dos o más

personas con el fin de transmitir o recibir significados a través de un sistema compartido
de signos y normas semánticas Los pasos básicos de la comunicación son la formación de
una intención de comunicar, la composición del mensaje, la codificación del mensaje, la
transmisión de la señal, la recepción de la señal, la decodificación del mensaje y,
finalmente, la interpretación del mensaje por parte de un receptor.
Familia: Grupo de personas formado por una pareja normalmente unida por afecto y lazos
legales o religiosos, que convive y tiene un proyecto de vida en común.
Padre: El padre es considerado la autoridad de la familia y encargado de su sustento, este
debe dar ejemplo, comprensión y cariño a nuestros hijos; esta misión los hace responsable
de ayudarle a convertirse en una persona Autónoma.
Madre: La madre es la mujer de la casa encargada de la crianza y cuidado de los hijos
considerada, el pilar y fundamento del hogar.
Hijo: Son las personas nacidas del matrimonio las cuales deben recibir de sus padres la
educación, valores, enseñanzas de acuerdo a las normas dadas por la sociedad.
ASPECTO A MEJORAR BREVE DESCRIPCION DEL JUSTIFICACION DE LA

ASPECTO A MEJORAR ACCION A MEJORAR
Brindar más información a Brindar espacios de Muchas veces las personas
los padres en cuanto a las confianza. no son receptivas por no
actividades que involucren encontrarse en un espacio
Generar empatía
a los menores, donde ellos de confianza o el
tengan claro que es una Actividades cortas pero orientador no brinda
actividad de formación llamativas. empatía con los
académica que en ningún participantes, motivo por el
Involucrar a padres e hijos.
momento se va a ver cual es fundamental los
afectada la integridad de Tener en cuenta horarios espacios tranquilos, la
sus hijos. no laborales ni escolares. empatía, realizar
actividades donde puedan
Actividades de libre
participar todos los
participacion
miembros de la familia y en
horarios de descanso, que
se vea como un ambiente
familiar de aprendizaje y no
algo obligatorio o aburrido.
FORMATO EVALUACION PARA LA PROPUESTA CREADA

Cuestionario de: Impacto de Propuesta de Intervención
Somos estudiantes de psicología de la Universidad Nacional Abierta y Distancia – UNAD.
Estamos realizando un estudio sobre el Impacto de la Propuesta de Intervención
Psicosocial realizada. Creemos que usted como padre de familia nos aportará información
valiosa para aproximarnos a esta interesante temática.
La Información recolectada en este cuestionario es CONFIDENCIAL. Solamente el equipo
de investigadores de la Universidad tendrá acceso a sus respuestas y esto lo hará a través
de un código de identificación que se asigna a cada uno de los participantes.
¡MUCHAS GRACIAS POR SU COLABORACIÓN!
Para comenzar por favor complete los siguientes datos:
Datos Demográficos
Fecha: ____________________
Nombre completo: ___________________________________________
N°. Identificación: ____________ Edad: _________ Genero: M____ F____
Ocupación: Empleado _____ Independiente _________ Otra______

Estado civil:
Casado(a) ____ Viudo(a) _____ Separado(a) _____ Divorciado(a) _____ Unión libre ____
Su vivienda se encuentra ubicada en un barrio de estrato 1 2 3 4 5 6 (encierre un número).
Departamento: _____________________________Ciudad o municipio: ______________
Nivel educativo:
Primaría____ Secundaria____ Técnico____ Tecnólogo____ Profesional_____
Conteste de acuerdo a las actividades que realiza con su hijo, dentro y fuera del colegio
marque con una X la respuesta correcta:
NUMERACIÓN PREGUNTAS OPCIONES:
1 Le ayuda a su hijo (a) a realizar la  SIEMPRE

 CASI SIEMPRE
tarea.  NUNCA
 ALGUNAS VECES
2 Acude ocasionalmente a la  SIEMPRE

 CASI SIEMPRE
escuela donde estudia su hijo?  NUNCA
 ALGUNAS VECES
3 ¿Le cuenta su hijo si ha tenido  SIEMPRE

algún problema durante la  CASI SIEMPRE
jornada escolar?  NUNCA
 ALGUNAS VECES
4 ¿cuenta si hijo con su apoyo  SIEMPRE
 CASI SIEMPRE
cuando tiene un problema?  NUNCA
 ALGUNAS VECES
5 ¿ sabe usted con quien se
relacionan sus hijos?  SIEMPRE

 CASI SIEMPRE
 NUNCA
 ALGUNAS VECES
6 ¿identifica usted el estado  SIEMPRE

 CASI SIEMPRE
emocional de sus hijos?  NUNCA
 ALGUNAS VECES
7 ¿comenta usted con su familia los  SIEMPRE

 CASI SIEMPRE
conflictos que se puedan  NUNCA
 ALGUNAS VECES
presentar?
8 ¿Conoce usted el desempeño  SIEMPRE

 CASI SIEMPRE
escolar en todas las áreas de sus  NUNCA
 ALGUNAS VECES
hijos?
9 ¿ busca usted ayuda familiar  SIEMPRE

 CASI SIEMPRE
cuando hay una adversidad?  NUNCA
 ALGUNAS VECES
10 ¿realiza usted actividades con sus  SIEMPRE

 CASI SIEMPRE
hijo que lo hagan sentir agradable  NUNCA
 ALGUNAS VECES
y cómodo?
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Syllabus del Curso, Tomado de www.unad.edu.co el 16 de Agosto de 2015, disponible
en: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/403027/2015_2/Accion_Psicosocial_y_Famili
_Syllabus._2015-Mayo_27.pdf
Rodríguez, J. (2012) Acercamiento teórico de las deficiencias de la comunicación familiar
en adolescentes con manifestaciones agresivas Tomado el 14 de Octubre de 2015,
disponible en: http://www.eumed.net/rev/cccss/20/rgbr.html
Modino I. Que es la Familia. Definición e Implicaciones del concepto, Tomado el 14 de
Octubre de 2015, disponible en: http://www.psicologia-
online.com/monografias/separacion-parental/que-es-la-familia.html

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OBJETIVOS DEL TRABAJO

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ACTIVIDAD CONTRATIEMPOS LOGROS

FAMILIA Aquí participaron las tres Fue una experiencia muy

Cada estudiante selecciona de la siguiente lista un aspecto a mejorar de la propuesta

Confianza: El término confianza se refiere a la opinión favorable en la que una persona o

Comunicación: es la actividad consciente de intercambiar información entre dos o más

ASPECTO A MEJORAR BREVE DESCRIPCION DEL JUSTIFICACION DE LA

FORMATO EVALUACION PARA LA PROPUESTA CREADA

Somos estudiantes de psicología de la Universidad Nacional Abierta y Distancia – UNAD.

Estamos realizando un estudio sobre el Impacto de la Propuesta de Intervención

valiosa para aproximarnos a esta interesante temática.

La Información recolectada en este cuestionario es CONFIDENCIAL. Solamente el equipo

de investigadores de la Universidad tendrá acceso a sus respuestas y esto lo hará a través

de un código de identificación que se asigna a cada uno de los participantes.

¡MUCHAS GRACIAS POR SU COLABORACIÓN!

Para comenzar por favor complete los siguientes datos:

Nombre completo: ___________________________________________

N°. Identificación: ____________ Edad: _________ Genero: M____ F____

Ocupación: Empleado _____ Independiente _________ Otra______

Su vivienda se encuentra ubicada en un barrio de estrato 1 2 3 4 5 6 (encierre un número).

Departamento: _____________________________Ciudad o municipio: ______________

Primaría____ Secundaria____ Técnico____ Tecnólogo____ Profesional_____

marque con una X la respuesta correcta:

NUMERACIÓN PREGUNTAS OPCIONES:

1 Le ayuda a su hijo (a) a realizar la  SIEMPRE

2 Acude ocasionalmente a la  SIEMPRE

3 ¿Le cuenta su hijo si ha tenido  SIEMPRE

5 ¿ sabe usted con quien se

relacionan sus hijos?  SIEMPRE

6 ¿identifica usted el estado  SIEMPRE

7 ¿comenta usted con su familia los  SIEMPRE

8 ¿Conoce usted el desempeño  SIEMPRE

9 ¿ busca usted ayuda familiar  SIEMPRE

10 ¿realiza usted actividades con sus  SIEMPRE

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N°. Identificación: ________ Edad: _ Genero: M F

Ocupación: Empleado _ Independiente _ Otra__

Departamento: _______________Ciudad o municipio:

Primaría Secundaria Técnico Tecnólogo Profesional_