Práctica Profesional II

Test estilos de aprendizaje

Presentado por:

Linda Stephany Quiceno Sánchez

ID:565507

Docente:

Yenny Carolina Ortiz

NRC

18221

Corporación universitaria Minuto de Dios

2020
 Test estilos de aprendizaje

Los estilos de aprendizaje son la suma de diferentes elementos cognitivos, fisiológicos, afectivos

y característicos de personalidad que manifiestan la manera en que solemos percibir, pensar,

interactuar y responder con el entorno de aprendizaje.

En consecuencia, el término “estilo de aprendizaje” se refiere al hecho que cada persona

implementa su propio método o estrategia para aprender. Aunque las estrategias varían según lo

que se quiera aprender, cada uno tiende a desarrollar ciertas preferencias; esas mismas tendencias

son las que definen un estilo de aprendizaje determinado.

Son diversos los autores quienes, a lo largo de varias décadas, se han referido a este tema y

han propuesto sus propias definiciones acerca de los estilos de aprendizaje. Es el caso de

Gregorc, el cual define los estilos de aprendizaje como comportamientos distintivos que sirven

como indicadores de cómo las personas aprenden y se adaptan a su ambiente o entorno

particular, (Gregorc, 1979).

Igualmente, Schlenk por su parte, lo interpretó a partir del estilo cognitivo que manifiesta un

individuo cuando este se confronta con una tarea de aprendizaje, (Schmeck, 1982).

Otro autor como Stemberg (1994), asevera que el estilo varía según el curso de la vida y que

éste a su vez cambia como resultado de los modelos de imitar cosas o a personas, procurando

igualarlas o incluso mejorarlas, en diferentes aspectos de la vida. Asimismo, cuando preferimos

un estilo, este se presenta de manera fluida. (Sternberg, 1994).

De igual manera, Kolb afirma que los estilos de aprendizaje se desarrollan como

consecuencia de factores hereditarios, experiencias previas y exigencias del ambiente actual.

intereses, nuestra preparación mental e incluso la condición física, en términos de modalidades

sensoriales. Identificar y emplear los distintos estilos de aprendizaje adecuados podría

desempeñar un papel importante en la selección del estilo de enseñanza, lo cual puede mejorar a

su vez de forma significativa la educación.

Neil Fleming y Colleen Mills fueron quienes crearon este modo de aprendizaje basado en

la teoría neurolingüística. Ellos afirmaron que las personas reciben información desde los 5

sentidos constantemente. Esta información ingresa por los sentidos, pero el cerebro solo

selecciona una parte de estos estímulos ignorando el resto.

Así los estímulos son recordados en función de las preferencias de cada persona, pero

también de cómo hayan recibido esta información. Por ejemplo, si se les pide a dos personas que

relaten una película que hayan visto, aunque la trama sea la misma, sin duda cada una de las

personas relatará aspectos de importancia en función de aquello que les ha llamado más la

atención. De esta manera, teniendo en cuenta los aportes de los diferentes autores se

procede a realizar la aplicación del ‘’test estilos de aprendizaje ‘él cual consiste en contestar a

supuestas situaciones mediante cuatro opciones de respuesta, asignando la elegida en la

evaluación de resultados adjunta en el ‘’test estilos de aprendizaje’’ de esta manera se

identificará que canal perceptual es predominante según el número de preguntas elegidas en

el cuestionario que se realizara a las niñas (a) Hannia Samay Bonilla Quiceno de 11 años y 8

meses y a Stefany Gonzales

Ávila de 11 años y 5 meses estudiantes del grado 7 de bachillerato.

La niña Hannia Samay Bonilla Quiceno responde de manera tranquila y coherente, las

preguntas del ‘’Test estilos de aprendizaje’’ en este caso fueron 36 las preguntas aplicadas,

aunque el documento incluía 40 preguntas se escogieron las acordes a la edad de la niña, de esta

manera las preguntas con respuesta de opción múltiple arrojan ciertos resultados los cuales

fueron importantes para determinar que el aprendizaje predominante en la niña es el visual,

según el resultado de las preguntas; Posesionándose en el primer lugar el aprendizaje visual, ya

que en el cuestionario sus respuestas se inclinaban a este ‘’estilo de aprendizaje’’ sin dejar a un

lado el aprendizaje kinestésico en un segundo lugar y por último el aprendizaje auditivo, también

es importante destacar que estos estilos se utilizan según la situación, y que se pueden poseer los

tres estilos de aprendizaje, aunque existe uno que permite absorber la información más

fácilmente.
 Análisis cuantitativo

TEST ESTILO DE
25 APRENDIZAJE
Resultado: 36

20
20 20

15

10 11 11

5
5 5

0
Visual Auditivo Kinestesico

Resultados

Visual 14

Kinestésic 13
o
Auditivo 9

Total: 36
 Conclusión

Teniendo en cuenta los resultados obtenidos a través del cuestionario ‘’Test estilos de

aprendizaje’’ donde se realiza el análisis cualitativo y cuantitativo en este último presentando la

tabla grafica que corresponde a la información recolectada, la cual se realizo de esta manera para

observar la tendencia de las respuestas obtenidas y así lograr obtener un mejor análisis de

resultados que nos permitiera elaborar una conclusión de los mismos; se determina de acuerdo

con el total de las preguntas las cuales fueron 36 y el total que tuvo cada ‘’estilo’’ es así como

claramente se puede observar el’’ estilo de aprendizaje’’ ‘que se sobresale, cual está en

intermedio y cual por último en este caso se puede decir que la niña maneja los tres ‘’estilo de

aprendizaje’’ aun cuando el visual es predominante, el kinestésico va de la mano, el auditivo no

tuvo un puntaje muy alto pero también se encuentra incorporado en la forma de aprender de la

niña ya que si nos guiamos por los autores mencionados anteriormente, quienes en sus aportes

aplican conceptos similares, también destacan que los ‘’estilos de aprendizaje’’ pueden variar

según lo que se quiera aprender, de esta manera la niña expresa que una de sus pasiones es

dibujar por esta razón considero que el test aplicado, demuestra gran parte de la realidad y el

estilo que prefiere la niña según lo manifestado concuerda con los resultados obtenidos.
 Análisis cualitativo

La niña Stefany Gonzales Ávila, Responde las preguntas del cuestionario ‘’Test estilos

de aprendizaje’’ de manera divertida y sonriente ya que su personalidad le permite expresar sus

emociones de manera fluida, de igual manera el test se aplico con el mismo número de preguntas

escogidas anteriormente las cuales son 36 de las 40 preguntas del cuestionario, las cuales

permitieron notar ciertos aspectos importantes al ‘’estilo de aprendizaje’’ que posee la niña

siendo en este caso predomínate el visual, seguido por el kinestésico y por último el auditivo.

Siendo el ‘’estilo de aprendizaje’’ visual notablemente predominante de acuerdo al porcentaje

de respuestas brindadas que se evidencian en el cuestionario, seguido por el estilo kinestésico y

por último el auditivo.

TEST ESTILO DE
APRENDIZAJE
25
Resultado: 36

20
20 20

15

10
11 11

5
5 5

0
Visual Auditivo Kinestesico

Resultados

Visual 20

Auditivo 11

Kinestésic 5
o
Total 36
 Conclusión

Teniendo en cuenta los resultados obtenidos a través del cuestionario ‘’Test estilos de

aprendizaje’’ donde se realiza el análisis cualitativo y cuantitativo, se determina de acuerdo con

el total de las preguntas las cuales fueron 36 y el total que tuvo cada ‘’estilo’’ es así como

claramente se puede observar el’’ estilo de aprendizaje’’ ‘que se sobresale, cual está en

intermedio y cual por último en este caso se puede decir que el ‘’estilo de aprendizaje’’ visual

lidera y se encuentra por encima de los demás ya que el número de respuestas permiten

interpretarlo así; aun cuando el visual es predominante, el kinestésico de igual manera que en el

test anterior van de la mano, el auditivo no tuvo un puntaje muy alto inclusive fue considerable

bajo ya que obtuvo solo 5 puntos por decirlo de alguna manera; lógicamente se encuentra

incorporado en la vida de la niña sin embargo basándonos en el test se relaciona muy poco.
 Interpretación

El estilo de aprendizaje se podría considerar como la manera en la que un ser humano

comienza a concentrarse sobre una información nueva y difícil, la trata y la retiene.

Cada persona aprende de manera diferente, velocidad, curiosidad e incluso interés que otras.

Hay personas que utilizan como vías de aprendizaje más importantes: la audición, otros

visualmente otros ambas, y otros una mezcla de múltiples factores. El aprendizaje, es un

conocimiento de cada situación, de cada persona y de cada entorno que podamos encontrarnos.

En este sentido me llama mucho la atención el estilo de aprendizaje de la niña Estefany

Gonzales Ávila ya que su preferencia es el contacto visual.

Menciona que no es muy buena buenos con los textos, pero aprende mejor viendo imágenes,

vídeos, etc. Suele ser una niña buena dibujando lo que están aprendiendo, es decir, memoria

visual. Debido precisamente a que siente una ayuda visual extra en su forma de aprender.

Ya que se le facilita aprender de manera visual, por ello es significativo para ella los videos

educativos entre otros recursos y herramientas que existen hoy en día muy eficaces para

encontrarse cómoda y lograra apropiarse de los conocimientos.

Stemberg. (1994). Estilos de aprendizaje y estilo de pensamiento Precisiones conceptuales.

Mexico.Recuperado de:

http://www.cucs.udg.mx/revistas/edu_desarrollo/anteriores/11/011_Huizar.pdf

Gregorc. (1979). Estilos de aprendizaje y estilos de pensamiento entre estudiantes universitarios.

Alemania. Recuperado de: http://mingaonline.uach.cl/pdf/estped/v32n1/art04.pdf

Schmeck. (1982). El estudio de los estilos de aprendizaje desde una perspectiva vigostkiana:

una aproximación conceptual. Cuba. Recuperado de:

https://rieoei.org/historico/deloslectores/1090Cabrera.pdf

D. Kolb. (1970). Modelo de David Kolb, aprendizaje basado en experiencias. Recuperado de:

file:///C:/Users/casa/Documents/TEST%20DE%20NI%C3%91OS/TEST%20NI%C3%91OS/Test

%20Estilos%2 0de%20Aprendizaje/test%20estilo%20de%20aprendizaje%20de%20Kolb.pdf

N Fleming & C Mills. (1992). Los estilos de aprendizaje vark. Nueva Zelanda. Recuperado de:

https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/05/los-estilos-de-aprendizaje-VARK.pdf