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CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA

Práctica Pedagógica I Investigación Social en Lengua Castellana y Matemáticas
Formato diario de campo
Yolanda Rojas Rojas

Yuri Bibiana Velasco
Licenciatura en Básica Primaria

Facultad en Educación
Corporación Universitaria Iberoamericana
Pitalito Huila
Diciembre 2 de 2020
Formato Diario de Campo
Profesora: Libia Ariza
Yolanda Rojas Rojas

Yuri Bibiana Velasco
Licenciatura en Básica primaria

Facultad en Educación
Corporación Universitaria Iberoamericana
Pitalito Huila
Diciembre 2 de 2020
FECHA: 25 -11- 2020 GRADO: Tercero

SEDE: Instituto Educativo Argentina Sede Sevilla san Agustín Huila
POBLACIÓN: Niños de 7 a 8 años
TEMA: Matemáticas: Multiplicación
Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA) relacionados con el tema:
1. Interpreta, formula y resuelve problemas aditivos de composición, transformación y comparación en diferentes

contextos; y multiplicativos, directos e inversos, en diferentes contextos.
2. Propone, desarrolla y justifica estrategias para hacer estimaciones y cálculos con operaciones básicas en la
solución de problemas.
8. Describe y representa los aspectos que cambian y permanecen constantes en secuencias y en otras situaciones
9. Argumenta sobre situaciones numéricas, geométricas y enunciados verbales en los que aparecen datos
desconocidos para definir sus posibles valores según el contexto
LÍNEA DE PRÁCTICA: Educación infancia

OBJETIVOS
• Crear los principales factores que dificultan el aprendizaje de los niños a la hora de resolver la multiplicación.
• Facilitar a los estudiantes del grado 3° para resolver operaciones de multiplicación en niños y niñas del grado
3° de institución educativa Sevilla.
COGNITIVOS
Analizar una rápida y segura ejecución de los procedimientos, para conocer destrezas e identificar los temas de la
multiplicación en juegos.
PROCEDIMENTAL
Adaptar otros símbolos de agrupación en operaciones combinadas de adición y multiplicación, para construir
problemas.
ACTITUDINALES
desempeña valores, actitudes de responsabilidad, en las actividades matemáticas. crea interés con sus compañero y
docentes.
MOTIVACION ACTIVIDADES (ACADÉMICAS) EVALUACIÓN

-Saludo a los estudiantes. RECURSO
Al comenzar la clase - oración S - para la evaluar se
realizaremos un canto Actividad a realizar -Grabadora. tomará la
relacionado al tema. Actividad básica. videos. participación de los
Ejemplo EL Canto de Canto relacionado al tema (las tablas de multiplicar) -Cartulina- estudiantes con el
las tablas de Elaboración de fichas con las tablas de multiplicar del 2 al m -colores desarrollo de algunas
multiplicar, para que 9. -copias evaluaciones lúdicas
así los niños vayan Actividades de práctica. y así como de medio
teniendo nociones del 1-elaborar las tablas de multiplicar en cartulina. físico
tema que se va 2- hacer un repaso con las tablas.
realizar. 3 elaborar u a ruleta con los resultados de las tablas para que
los niños respondan sus resultados.
2-Pintar el dibujo según el color que corresponde a la

solución de cada multiplicación.
OBSERVACIONES:
Discrimine los aprendizajes obtenidos del ejercicio de la observación.
Evidencie también las fortalezas, las debilidades y las maneras como se puede mejorar.
Descripción Análisis Interpretación
Los estudiantes del grado El análisis para aprendernos Nos damos cuenta, que las clases
tercero de primaria de la las tablas de multiplicar es tienen que ver con el diario vivir de
institución educativa Argentina hacer seguimiento al cada alumno ya que las estrategias
sede Sevilla, presentan algunas estudiante para resolver didácticas están planteadas desde
dificultades sobre el tema de las problemas en su vida, también algunos elementos del aprendizaje a
tablas de multiplicarse, en la debemos motivar a los los intereses de los estudiantes para
evaluación se miró la dificultad. estudiantes para enseñar las conocer algunos aspectos del grupo al
Esto con lleva a la falta de tablas de multiplicar mediante que pertenece, donde se incluye una de
interés del alumno hacia el juegos, así se mejorará el sus motivaciones experimentación,
estudio, ya que como docente se aprendizaje y acabará por comprensión y evaluación. En esta
le dieron todas las herramientas aprender las tablas de clase han tenido dificultades algunos
para que los alumnos multiplicar. estudiantes con el tema de las tablas de
desarrollaran dicho tema. multiplicar por la falta de atención
También podríamos decir que debido a esto es la falla que se presenta
les faltaría más apoyo de sus a la hora de la evaluación. Los niños
padres en casa. Para que el con la docente han sido muy cariñosos
estudiante sea consciente de su y respetuosos en las horas de la clase.
responsabilidad que tiene como
estudiante
as fortalezas fueron muy buenas
porque los niños estuvieron muy
atentos a resolver todas las
actividades propuestas
Bibliografía
mundo primaria . (2 de 12 de 2020). Obtenido de https://www.mundoprimaria.com/recursos-educativos/tablas-de-
multiplicar

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FECHA: 25 -11- 2020 GRADO: Tercero

1. Interpreta, formula y resuelve problemas aditivos de composición, transformación y comparación en diferentes

LÍNEA DE PRÁCTICA: Educación infancia

MOTIVACION ACTIVIDADES (ACADÉMICAS) EVALUACIÓN

2-Pintar el dibujo según el color que corresponde a la

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