Semana 25 Dia 2

Comparamos con fracciones en situaciones cotidianas
RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

• Cuaderno de trabajo de Matemática 4, pág. 69, 70, 71, 72
• Portafolio con los trabajos elaborados
• Cuaderno u hojas de reúso
• Cuaderno de trabajo de Matemática 5, pág.

47 (Ficha recortable de tiras de fracciones)
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Saúl y Juana se han informado y ahora saben que la naranja es una fruta muy rica
en vitamina C, y que provee muchas defensas ante enfermedades, en especial las
relacionadas con las infecciones respiratorias. Entonces decidieron contribuir en casa
ayudando a preparar jugo de naranjas para la familia
Niños y niñas hoy establecerán relaciones entre datos y acciones al

partir una unidad en partes iguales, y compararlas y expresarlas
con diversas representaciones en la resolución de situaciones
cotidianas.
• Pide a un familiar que te ayude a conseguir una jarra medidora de un litro o una
botella de un litro de capacidad.
• Ahora toma un vaso vacío, llénalo de agua y vacíalo en la botella o jarra varias
veces hasta completarlo. ¿Con cuántos vasos aproximadamente se ha llenado la
botella?
Si llenaste la botella con aproximadamente 4 vasos, entonces cada vaso es

de aproximadamente 1/4 de litro. Si lo llenaste con aproximadamente 5
vasos, entonces, cada vaso es de aproximadamente 1/5 de litro. ¿Cuál es la
fracción de litro que aproximadamente tiene el vaso que utilizaste?
¿Con qué fracciones de 1L puedes obtener 1/2 L?
• Para seguir trabajando, te invitamos a recortar tiras de la ficha “Tiras de

fracciones”, disponible en la sección de “Recursos”. Estas tiras corresponden al
Cuaderno de trabajo de Matemática 5.
• Si no puedes imprimir la ficha, utiliza las tiras que utilizaste en la actividad anterior.
Tiene un número 1, que representa

la unidad, o el “todo”. En este caso
será el litro de jugo.
Observa la primera tira.
• Encontrarás tiras de fracción de 1/2 y 1/4. Señala, en cada caso, los recipientes
cuyos contenidos correspondan con la fracción:
1
2
1
4 500 ml
400 ml
300 ml
200 ml
100 ml
• Coloca las tiras, todas separadas, sobre tu mesa.
Toma la tira de 1/2 y busca las tiras con las que podrías reemplazarla. ¿Cuáles
son esas tiras? Búscalas y pégalas en tu cuaderno. Utiliza todas las tiras que
necesites.
1 1
3 5
1 1 1
4 6 8
Toma una tira de 1/4 y busca las tiras con las que podrías reemplazarla. ¿Cuáles
son esas tiras? Búscalas y pégalas en tu cuaderno.
Selecciona las tiras que representen la fracción en cada recipiente. Compara las
fracciones y escribe >,< o = en el espacio.
1 1 2 .............. 1
..............
4 2 4 2
Describe las tiras de fracciones que has empleado y completa la tabla. A

continuación, pega la tira que corresponde en cada caso.
Recipiente Tira de fracción Fracci

ón
1/2
Utiliza las tiras de fracciones para comprobar cuántos vasos equivalen a una jarra
de 1/2 litro.
1
2
1 1
4 4
1 2 2 4
Entonces:
= O
Las tiras de fracciones nos permiten ver que 1/2

es equivalente a .
necesitan vasos de jugo para tener la misma
cantidad de jugo que en una jarra.
2 1
4= 2
Dibuja o pega las tiras necesarias para que se dé una equivalencia, es decir para
que las fracciones representen la misma parte de la unidad.
1 1
1 =
4 4 1
2 =
2
1
=
1/
12 1
8
1 1 1
1
6 6 6
8
= 1
2
En los siguientes casos, observa ¿qué sucede con los numeradores y denominadores
de las fracciones equivalentes?
Se .... ¿Qué sucede con el numerador?
1 2
¿Qué sucede con el denominador?
2 4
Se ....
1 4
2 8
Se ....
3 6
6 12
Se ....
Te invito a “Seguir Aprendiendo”.
Ya estás en condiciones de desarrollar las actividades de tu cuaderno de
trabajo de Matemática. Lo puedes hacer de acuerdo a como organices tu
tiempo y realizarlo otro día.
- En las páginas 69 y 70 encontrarás actividades que para desarrollarlas,
necesitarás utilizar las tiras de fracciones para hallar equivalencias, como lo
hiciste en esta actividad.
- En las páginas 71 y 72, encontrarás actividades en las que utilizarás también
las tiras de fracciones para comparar o hallar equivalencias con fracciones.
Te invito a que veas un video sobre “Hacemos equivalencias con fracciones de

litro”, del cual aprenderás algunas otras aplicaciones de las fracciones en la vida
cotidiana.
Reviso mis aprendizajes
Copia la tabla en tu cuaderno y completa.
Necesi
Mis Lo logré
aprendizajes to
mejor
ar
1. Expresé con fracciones la capacidad de los
recipientes.
2. Comparé y verifiqué las fracciones, e

identifiqué que: 1 > 1.
2 4
3. Representé la unidad con una tira y

sus fracciones equivalentes.
4. Reconocí las fracciones equivalentes y

las representé con las tiras de
fracciones.
5. Resolví las actividades de equivalencia y
comparación de fracciones del Cuaderno de
trabajo de Matemática.
Reflexiono sobre mis aprendizajes

Anota tus respuestas en tu cuaderno.
1. ¿Qué me ha parecido más interesante e importante de la actividad desarrollada?
2. ¿Cuáles fueron mis dificultades en esta actividad?
3. ¿Qué aprendiste hoy de las fracciones que no sabías en días anteriores?
4. ¿En qué situaciones de tu vida consideras que necesitas de la equivalencia de
las fracciones?

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• Portafolio con los trabajos elaborados

• Cuaderno u hojas de reúso

• Cuaderno de trabajo de Matemática 5, pág.

Niños y niñas hoy establecerán relaciones entre datos y acciones al

Si llenaste la botella con aproximadamente 4 vasos, entonces cada vaso es

¿Con qué fracciones de 1L puedes obtener 1/2 L?

• Para seguir trabajando, te invitamos a recortar tiras de la ficha “Tiras de

Tiene un número 1, que representa

Observa la primera tira.

Describe las tiras de fracciones que has empleado y completa la tabla. A

Recipiente Tira de fracción Fracci

Las tiras de fracciones nos permiten ver que 1/2

Se .... ¿Qué sucede con el numerador?

Se .... ¿Qué sucede con el numerador?

Se .... ¿Qué sucede con el numerador?

Te invito a que veas un video sobre “Hacemos equivalencias con fracciones de

2. Comparé y verifiqué las fracciones, e

3. Representé la unidad con una tira y

4. Reconocí las fracciones equivalentes y

Reflexiono sobre mis aprendizajes

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