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    Modelo de Secuencia Didactica Semanal

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    José Luis Vigil
    Este documento presenta un ejemplo de secuencia didáctica semanal para la asignatura de Ciencias Naturales en tercer grado. La secuencia se centra en definir los recursos naturales, clasificarlos y elaborar estrategias para su conservación, evaluando los logros de los estudiantes a través de diversas actividades como la elaboración de carteles y una presentación oral. El objetivo es que los estudiantes valoren la importancia de conservar los recursos naturales creados por Dios y el papel del ser humano en su protección.

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    Modelo de Secuencia Didactica Semanal

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    José Luis Vigil
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    Este documento presenta un ejemplo de secuencia didáctica semanal para la asignatura de Ciencias Naturales en tercer grado. La secuencia se centra en definir los recursos naturales, clasificarlos y elaborar estrategias para su conservación, evaluando los logros de los estudiantes a través de diversas actividades como la elaboración de carteles y una presentación oral. El objetivo es que los estudiantes valoren la importancia de conservar los recursos naturales creados por Dios y el papel del ser humano en su protección.

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    modelo de secuencia didactica semanal

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    MINISTERIO DE EDUCACIÓN

    DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE CHIRIQUÍ


    Colegio: ___________________________________
    EJEMPLO DE SECUENCIA DIDÁCTICA SEMANAL PARA LA PLANIFICACIÓN COMPETENCIAL

    ASIGNATURA: Ciencias Naturales correlacionada con Religión y Artística. DOCENTE: ______________________ GRADO: III
    TRIMESTRE: I SEMANA: Del 20 al 24 de marzo de 2 017

    OBJETIVO DE APRENDIZAJE INDICADORES DE LOGROS EVALUACIÓN

    EVIDENCIA CRITERIOS TIPO DE EVALUACIÓN


    CONCEPTUAL  Producto Forma  Tipo
    Define el concepto de Recursos naturales. Clasifica los diversos recursos naturales Creatividad
    creados por Dios y empleando la Biblia. Elabora carteles alusivos a la Sigue indicaciones Autoevaluación
    conservación de los recursos Orden y Aseo
    Elabora estrategias prácticas para naturales usando textos bíblicos e Puntualidad Heteroevaluación
    conservar los recursos naturales. información investigada. Procedimientos
    .PROCEDIMENTAL Material empleado Diagnóstica
    Describe y clasifica los recursos naturales Menciona el nombre de entidades ( la forma son más aspectos
    así como las estrategias para lograr su gubernamentales y no gubernamentales estéticos y conductuales) Formativa
    conservación. encargadas de conservar los recursos
    naturales. (Recuerde que aquí se anota Sumativa
    algún trabajo práctico o
    ( Recuerde que los indicadores de proyecto así como algún (Estas evaluaciones siempre
    logros se redactan tomando en cuenta trabajo en las páginas del libro Fondo deben aparecer aquí, no
    lo que usted quiere lograr en los con sus respectivos números.) Contenido de los carteles. deben ser cambiadas pero sin
    alumnos una vez desarrollado Explicación a la clase sobre el agregar otras si desea)
    determinado contenido) motivo o alusión de cada cartel.
    (El fondo son aspectos de
    contenido )

    Actitudinal  Desempeño Forma


    Postura
    Presenta una exposición o charla Volumen de la voz
    Valora la importancia de conservar los  Instrumento
    sobre los recursos naturales. Coherencia y claridad
    recursos naturales haciendo énfasis en el
    papel creador de Dios. Lista de cotejo.
    (Recuerde que aquí pueden Fondo
    anotarse sustentaciones de Dominio del tema
    trabajos o investigaciones así Responde a las preguntas (En la lista de cotejo solo tiene
    como pruebas sumativas) formuladas por el docente que hacer un cuadro y anotar los
    Material didáctico. criterios de fondo y forma y darle
    Contenido de lo expuesto. puntajes para evaluar)

    ACTIVIDADES PARA LA FORMACIÓN


    INICIO
    Observa en su entorno diversos recursos naturales y busca en la Biblia diversos versículos que destaquen el papel creador de Dios.
    Conversa con el docente sobre la importancia de cuidar los recursos naturales.
    Desarrollo
    Escucha las explicaciones dadas por el docente.
    Entona un canto bíblico sobre la Creación.
    Observa una película sobre los recursos naturales y su conservación
    Anota el resumen del tema: Los recursos naturales.
    Desarrolla actividades sugeridas del texto. Página 75-79
    Cierre
    Confecciona carteles alusivos a la conservación de los recursos naturales.
    Presenta una exposición o charla sobre la clasificación de los recursos naturales y su importancia para el hombre.

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