UNIDAD EDUCATIVA GEORGE MASON

EXAMEN DE LITERATURA DEL PRIMER QUIMESTRE

NOMBRE ___________________________________________ SEGUNDO DE B.G.U.

Indicadores de evaluación.

 Identifica las características de la literatura latinoamericana en el siglo XIX y establece sus aportes en el proceso de construcción de la literatura nacional y
regional.
 Reconoce las transformaciones de la cultura escrita en la era digital (usos del lenguaje escrito, formas de lectura y escritura) y sus implicaciones
socioculturales.
 Aplica el proceso de escritura en la producción de textos narrativos y descriptivos, usando estrategias y procesos de pensamiento.

INSTRUCCIONES:

1. Lea cuidadosamente cada pregunta; no olvide que la respuesta correcta es solo una en cada caso.

2. Trabaje en silencio y concentradamente.

3. Siga en todo momento las instrucciones del PROFESOR.

4. Ante cualquier duda, consulte con el PROFESOR.

5. Cualquier alteración, tachón, borrón, se considerará como respuesta invalida.

6. A cualquier intento de copia se retirara el examen y se calificara con (0 ) por deshonestidad académica

I.- Aprendizaje Clave: Extraer Información:

1.- LEA CON ATENCIÓN LOS FRAGMENTOS DEL POEMA DE SAFO Y COMPLETE EL CUADRO.

¿Qué manifiesta la poeta en esta estrofa? De ella ver quisiera su andar amable
__________________________________ y la clara luz de su rostro, antes
__________________________________ que a los carros lidios o a mil guerreros
__________________________________ llenos de armas……
__________________________________

¿A quién se dirige la poeta en su diálogo Lamento:

poético? Dulce madre mía, no puedo trabajar,
__________________________________ el huso se me cae de entre los dedos.
__________________________________ Afrodita ha llenado mi corazón
de amor por un bello adolescente
y yo sucumbo a ese amor.
2.- COMPLETE:

Con las palabras del recuadro

Expresión épica expresiones populares cantada Grecia hexámetro

 La Lírica es poesía………………… al son de la ……………., aparece en……………… después de la

…………….
 Antes de la lírica literaria existía …………………………………… cantadas en bodas.
 Dentro de las característica de la lírica clásica griega se deja atrás el ……………………de la épica y
se usa distintos tipos de ……………..
 Se expresa en diversidad de…………………….. tomados de la …………………… popular.

Tipología de la lírica clásica griega.

Lírica monódica. Cantada por una sola persona Lírica coral. Interpretada por un coro
en acontecimientos colectivos.
Elegía Poesía mélica Elogio
Contenido Canto ritual para
burlesco y sátiro la divinidad

Biografía de Safo de Lesbos.

____________
años
Su poesía es

Vivió hace
Dedicada

Safo de Lesbos
Sus versos son:
obras
------------------------------
------------------------------
Su obra se caracteriza
---------------------------
----------------------------- por:
-----------------------------
-----------------------------
----------------------------- ------------------------------
----------------------- ------------------------------
---------------------------
3.- ESCRIBA VERDADERO O FALSO SEGÚN CORRESPONDA.
 a) La educación puede ayudar a conservar las lenguas originarias. ( )
b) Una destreza básica de un buen conversador es saber escuchar. ( )
c) El mapa conceptual posee palabras y frases de enlace. ( )
d) Las preguntas de nivel inferencial se contestan con datos explícitos que da el texto ( )
e) La poesía lírica griega podía ser individual o coral. ( )
f) Los derechos civiles no están contemplados en la Constitución ( )
g) Únicamente se pueden leer textos escritos. ( )
h) La lírica debe su nombre a los versos de Catulo ( )
i) Catulo es uno de los más grandes representantes de la poesía romana. ( )
j) Para analizar una información recurrimos a la subjetividad de la información. ( )

4.- UNA CON LÍNEAS

EL CONCEPTO “GRITERIOS PARA ANALIZAR LA INFORMACIÓN DEL TEXTO” CON LA RÁZON.

 ACTUALIDAD contenido erudito

 LA FUENTE DEBE ESTAR ACTUALIZADA validez de la información
 AUDIENCIA considera la fecha de publicación.
 EXACTITUD información actualizada

5.- - UBIQUE.

EL LITERAL DE LA REPUESTA CORRECTA EN EL PARÉNTESIS.

 La entrevista es considerada como( )

a) Un grupo de personas que persiguen un mismo fin.
b) Una conversación generalmente entre dos personas sobre un tema determinado
c) Método fiable para conocer una persona
 Generalmente es utilizado por: ( )
a) Candidatos e instituciones públicas.
b) Por un entrevistador que resume el contenido.
c) Diferentes medios de comunicación
 El elemento básico de la entrevista es: ( )
a) La interrogación.
b) El parafraseo.
c) La discusión
 La entrevista se estructura en forma de: ( )
a) Encuesta
b) Diálogo
c) introducción
 Las partes de la entrevista son: ( )
a) Pregunta, respuesta, diálogo.
b) Presentación, cuerpo, cierre.
c) Entrevistador, entrevistado, tema
6.- SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA –
SUBRAYANDO LAS OPCIONES DEL RECUADRO DE LA DERECHA
¿A qué grupo pertenece la novela Huasipungo de Jorge Icaza Coronel?

a) Novela de la tierra
b) Novela indigenista
c) novela de la Revolución mexicana –

¿A qué obra se considera la primera escrita en Latinoamérica?

d) María
e) Periquillo Sarmiento
f) Los de abajo –

El mayor representante del realismo ecuatoriano es:

g) Juan Rulfo
h) Gabriel García Márquez
i) Jorge Icaza

RELACIONDO LA CORRIENTE LITERARIA CON SU DEFINICIÓN.

1) Realismo tradicional a) Pretende cambiar los modelos de injusticia

2) Realismo social b) Es individualista

c) Denuncia el sufrimiento de una clase social

d) Refleja el mundo tal como se lo conoce

El mayor representante del Boom Latinoamericano es:

a) Jorge Luis Borges

b) Gabriel García Márquez

c) Jorge Icaza

- La novela realista hispanoamericana nace:

d) A principios del siglo XX

e) A finales del siglo XX

f) A finales del siglo XIX

EL TIPO DE NOVELA CON SU DEFINICIÓN

TIPO DE NOVELA DEFINICIÓN

a) De la tierra 1.- Denuncia la injusticia y la explotación indígena

b) De la Revolución mexicana 2.- Relata sucesos de la revolución

c) Indigenista 3.- Intenta dominar el poder de la naturaleza

REPRESENTANTES LATINOAMERICANOS

AUTOR BIOGRAFIA OBRA

1. Julio Cortázar a.- nace en Aracataca (1927- 2014) A.- El examen

2. Carlos Fuentes b.-mexicano B.- El almohadón de plumas
3. Juan Rulfo c.- Argentino C.- Aura
4. Horacio Quiroga d.- mexicano D.- Casa tomada
5. Gabriel García Márquez e.- uruguayo E.- Pedro Páramo

A. 1,e,B. / 2,b,B / 3,d,A / 4,c,A/ 5,e,D

B. 1,c,D. /2,d,C / 3, b,E / 4, e, B / 5,a, A
C. 1,e,B. / 2,b,B /3, b,E / 4, e, B / 5, b,C

UNIDAD EDUCATIVA GEORGE MASON

EXAMEN DE LITERATURA DEL PRIMER QUIMESTRE

NOMBRE ___________________________________________ PRIMERO DE B.G.U.

Indicadores de evaluación.
  Identifica las características de la literatura latinoamericana en el siglo XIX y establece sus aportes en el proceso de construcción de la literatura nacional y
regional.
 Reconoce las transformaciones de la cultura escrita en la era digital (usos del lenguaje escrito, formas de lectura y escritura) y sus implicaciones
socioculturales.
 Aplica el proceso de escritura en la producción de textos narrativos y descriptivos, usando estrategias y procesos de pensamiento.

INSTRUCCIONES:

7. Lea cuidadosamente cada pregunta; no olvide que la respuesta correcta es solo una en cada caso.

8. Trabaje en silencio y concentradamente.

9. Siga en todo momento las instrucciones del PROFESOR.

10. Ante cualquier duda, consulte con el PROFESOR.

11. Cualquier alteración, tachón, borrón, se considerará como respuesta invalida.

12. A cualquier intento de copia se retirara el examen y se calificara con (0 ) por deshonestidad académica

I.- Aprendizaje Clave: Extraer Información:

1.- LEA CON ATENCIÓN Y COMPLETE EL CUADROCON LAS OPCIONES DE SU DERECHA.

LA DISGLOSIA ES Prestigio
En un fenómeno ____________ donde conviven Social
dos lenguas _______________ donde una goza simultáneamente
de mayor ______________

En la nacionalidad Awa se habla ___________ Paicoca

En la nacionalidad Chachi se habla Awapit
___________ Cha´palaa
En la nacionalidad Cofán se habla A´ingae
___________
En la nacionalidad Secoya se habla
___________

2.- COMPLETE:

Con las palabras del recuadro

lector texto estrategia autor sustituir compleja plagio parafraseo

  El parafraseo es una ………………… útil cuando leemos un ……………., para facilitar al
……………… la comprensión de información que le puede resultar …………….
 El objetivo de la paráfrasis consiste en …………………el lenguaje de la información emitida por el
 Dentro de las característica de la lírica clásica griega se deja atrás el ……………………
 Pero debemos evitar el …………………….. de ideas de otras personas siempre que utilizamos el
…………………… en nuestros textos

EL CUADRO

La conversación. Es un acto comunicativo a través del cual una Componentes

persona expresa sus ideas
Una Elementos y descripción fuente
característica
Mensaje Es el elemento
Es la idea que que provoca la
se desea interacción
comunicar entre emisor y
receptor

Literatura clásica.

____________
años
origen

Vivió hace
Hace referencia a

Literatura clásica Géneros literarios

Denominación de básicos
los griegos

------------------------------
------------------------------
características ------------------------------
-------------------------

------------------------------
------------------------------
---------------------------
3.- ESCRIBA VERDADERO O FALSO SEGÚN CORRESPONDA.

k) La mitología recoge un conjunto de realidades históricas ( )

l) La mitología clásica griega pretende explicar la creación del mundo. ( )
m) El mito tiene tres características que son verdad, objetividad y polimorfología. ( )
n) Zeus tras la batalla contra los griegos es proclamado rey ( )
 o) Zeus se casó con su hermana Hera- ( )

4.- UNA CON LÍNEAS

EL CONCEPTO “GRITERIOS PARA ANALIZAR LA INFORMACIÓN DEL TEXTO” CON LA RÁZON.

 ATENEA Dios del vino

 AFRODITA Diosa de la naturales
 ARTEMISA Diosa de la sabiduría.
 DIONISIO Diosa del amor

5.- - UBIQUE.

EL LITERAL DE LA REPUESTA CORRECTA EN EL PARÉNTESIS.

 Ventajas de la lectura silenciosa( )

d) Proceso silencioso y síquico
e) Representa una herramienta que estimula
f) Mayor rapidez en la captación directa del significado
 Habilidades de la comunicación no verbal: ( )
d) La kinésica
e) Dinámica.
f) Diferentes medios de comunicación
 El diccionario: ( )
d) Es un conjunto de textos didácticos
e) Considera información innecesaria
f) Obra lexicográfica
 Uno de los tipos de diccionarios: ( )
d) Encuesta
e) Etimológico
f) General
 Información que proporciona un buen diccionario: ( )
d) Normativos enciclopédico.
e) Sinónimos antónimos
f) Significado

6.- SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA –

SUBRAYANDO LAS OPCIONES DEL RECUADRO DE LA DERECHA

¿Genero Épico?

a) narrativa histórica
b) primera manifestación literaria
c) el narrador no está siempre presente
¿Ventajas de la lectura selectiva?

d) determina el propósito antes de leer

e) mejora el esquema
f) se suele ubicar la editorial

Tipos de lectura

g) exploración y localización
h) halla rápidamente la información
i) completa y selectiva

RELACIONDO LA CORRIENTE LITERARIA CON SU DEFINICIÓN.

1) texto argumentativo a) introducción

2) Partes del texto argumentativo. b) su función es apelativa

c) desarrollo de argumentos

d) predomina el texto argumentativo

El romanticismo del siglo XIX:

a) considerada con tradicional

b) está a la vanguardia de los fenómenos literarios

c) representa el comienzo de la modernidad

Géneros del romanticismo:

d) A principios del siglo XIX

e) prosa y poesía

f) artístico clasico

REPRESENTANTES LATINOAMERICANOS

AUTOR CARACTERÍSTICAS OBRA

1.-José Marmol a.-es eminentemente subjetivo A.-Julia

2.-Esteban Echeverria b.-proclama la libertad de creación B.-dos mujeres
3.-Rafael Pombo c.- El predominio del sentimentalismo sobre la razón C.-Elvira
4.-Gertrudis Gómez de Avellaneda d. se opone a la rigidez del neoclasicismo D.- Amalia
 5.-Luis Benjamín Cisneros e.- Exaltación del “Yo “individual del escritor E.-La pobre viejecita

D. 1,e,B. / 2,b,B / 3,d,A / 4,c,A/ 5,e,D

E. 1,c,D. /2,d,C / 3, b,E / 4, e, B / 5,a, A
F. 1,e,B. / 2,b,B /3, b,E / 4, e, B / 5, b,C

UNIDAD EDUCATIVA GEORGE MASON

EXAMEN DE LITERATURA DEL PRIMER QUIMESTRE

NOMBRE ___________________________________________ NOVENO DE BASICA.

Indicadores de evaluación.

 Identifica las características de la literatura latinoamericana en el siglo XIX y establece sus aportes en el proceso de construcción de la literatura nacional y
regional.
 Reconoce las transformaciones de la cultura escrita en la era digital (usos del lenguaje escrito, formas de lectura y escritura) y sus implicaciones
socioculturales.
 Aplica el proceso de escritura en la producción de textos narrativos y descriptivos, usando estrategias y procesos de pensamiento.

INSTRUCCIONES:

13. Lea cuidadosamente cada pregunta; no olvide que la respuesta correcta es solo una en cada caso.

14. Trabaje en silencio y concentradamente.

15. Siga en todo momento las instrucciones del PROFESOR.

16. Ante cualquier duda, consulte con el PROFESOR.

17. Cualquier alteración, tachón, borrón, se considerará como respuesta invalida.

18. A cualquier intento de copia se retirara el examen y se calificara con (0 ) por deshonestidad académica
 I.- Aprendizaje Clave: Extraer Información:
1.- LEA CON ATENCIÓN Y COMPLETE EL CUADRO.

COMUNICACIÓN ES: ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

__________________________________ __________________________________
__________________________________ __________________________________
__________________________________ __________________________________
__________________________________ __________________________________

GRAFIQUE EL PROCESO DE ESCRIBA EL ASPECTO DE LA

COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN.
LENGUA______________________________
HABLA________________________________

2.- COMPLETE:

Con las palabras del recuadro

Expresión épica palabra escritura gráficos símbolos

 El lenguaje oral utiliza la …………………

 El lenguaje escrito utiliza la ……………………………………
 El lenguaje simbólico utiliza los ……………………
 El lenguaje gráfico utiliza los …………………….. .

Estructura de la palabra

La palabra Conjunto de letras formado por sílabas

Clases de palabras por el número de sílabas

monosílabos trisílabas polisílabas
2 sílabas 4 sílabas
la oración gramatical

---------------------------
--------------------------- ----------------------------
--------------------------- es ----------------------------
-----------------------

partes
Intensión del
hablante
La oración
Clases de adjetivos
Sustantivo
clases
------------------------------
------------------------------
Clases de artículo ---------------------------
-----------------------------
-----------------------------
-----------------------------
----------------------------- ------------------------------
----------------------- ------------------------------
---------------------------

3.- ESCRIBA VERDADERO O FALSO SEGÚN CORRESPONDA.

p) Las partes variables de la oración son muy necesarias en ella ( )

q) Las partes invariables de la oración son: sustantivo y verbo ( )
r) En el criterio morfológico considera la forma de la palabra ( )
s) El pronombre sustituye al nombre ( )
t) Los pronombres personales son :amar crecer reir ( )
u) Los pronombres demostrativos indican distancia ( )
v) El artículo señala género y número ( )
w) El verbo expresa acción, pasión o estado ( )

4.- UNA CON LÍNEAS

EL CONCEPTO “EL VERBO” CON LA RÁZON.

 VERBO activa y pasiva

VOZ indicativo, subjuntivo
MODO presente pasado y futuro
 TIEMPO núcleo del predicado

5.- - UBIQUE.
EL LITERAL DE LA REPUESTA CORRECTA EN EL PARÉNTESIS.

 EL MODO( )
g) Un grupo de personas que persiguen un mismo fin.
h) Expresa las distintas maneras de expresarse al sujeto
i) Método fiable para conocer una persona
 TIEMPO: ( )
g) Candidatos e instituciones públicas.
h) Por un entrevistador que resume el contenido.
i) Nos indica el momento en que se realiza la acción
 PERSONA: ( )
g) Es la forma que toma el verbo en relación con el sujeto.
h) El parafraseo.
i) Método fiable de reconocer personas
 EL MODO INDICATIVO: ( )
g) Considera la acción en presente
h) Considera la acción como un hecho real y objetivo
i) Considera la acción como un deseo
 LOS TIEMPOS SIMPLES: ( )
g) Pregunta, respuesta, diálogo.
h) Presentación, cuerpo, cierre.
i) formados por un solo verbo

6) ¿Cuál de las siguientes oraciones está en voz pasiva?

La interrogación será mañana temprano.

El doctor lo revisó con bastante cuidado.
El padre aconsejó a su hijo menor.
La prueba fue rendida por el curso entero.
7) ¿Cuál es la conjunción correcta que completa esta oración?

Estudió toda la semana, ………le fue mal en la prueba.

A) y
B) además
C) también
D) pero

8) Reconozca el elemento subrayado de la siguiente oración.

“Compré primeramente un disco”

A) Preposición.
B) Adverbio.
C) Pronombre.
 D) Adjetivo.
9)¿En cuál de las siguientes oraciones están subrayados los pronombres personales?

A) María y Juan serán felicitados.

B) En la plaza jugaremos.
C) Todos cantaron bien.
D) Ella y él leen una carta.

10)¿Qué verbo está en tiempo pretérito, tercera persona plural del modo indicativo?

E) Escribiré.
F) Enseñaban.
G) Calcula.
H) Ofenden.

11)Determine el tiempo verbal de la siguiente oración:

Llamaré a tu casa y hablaré con tu padre.

A) Presente.
B) Pretérito imperfecto.
C) Futuro.
D) Futuro perfecto.

13.-Complete las siguientes oraciones con la forma verbal adecuada de los verbos deber, vivir, desayunar,
contribuir, recibir y levantar :

¿Todavía no has con un donativo?

Sus hermanos ya no en el pueblo.

Te acompaño a ver el premio que has .

Cuando se temprano, todos tostadas.

No esperar más para ir al médico.

14.- Indica cuál es la raíz y la desinencia de las siguientes formas verbales:

Forma verbal Raíz Desinencia

Trabajar

Decidían

Saltamos
15.-Indique la persona y el número de las siguientes formas verbales:

iremos  ➜ lograrían  ➜

cantaste  ➜ habéis llegado  ➜

16.- Escriba la primera persona del presente, pretérito imperfecto, pretérito perfecto simple y futuro de los
verbos contar, pensar, tener, ir, saber, ser.

Infinitivo Presente P. imperfecto P. perf. simple Futuro

Contar

Pensar

Tener

17.- Une cada estrofa de los poemas con la frase que se relaciona (5 puntos total)

Porque es áspera y fea, La suavidad de la piel.

porque todas sus ramas son grises,
yo le tengo piedad a la higuera

Corderito mío, Suavidad callada: La tristeza que le produce el aspecto del árbol
Mi pecho es tu gruta .
De musgo afelpada.

18.-Términos pareados: escriba el número que tiene cada definición en el recuadro de las figuras
literarias. (8 puntos total)

1 Exageración con la que el hablante lírico quiere Comparación

destacar algo
2 Consiste en comparar un término real con otro Metáfora
imaginario que se le asemeje en alguna cualidad.
3 consiste en identificar un término real, con uno Hipérbole
imaginario
4 Consiste en atribuir características humanas a Personificación
objetos inanimados.
 19.-Una cada poema con la figura literaria que se detalla (8 puntos)

Tus labios son pétalos perfumados. Hipérbole

Tus ojos son como dos esmeraldas. Metáfora
¡Tienes un corazón tan grande que, no te cabe en el pecho! Comparación
Las estrellas nos miraban con sus ojos. Personificación

II.- Reconocimiento de la estructura de un poema. (10 total )

Lee este poema y luego completa el texto con las palabras que faltan (cuida tu ortografía)

I II

Por eso, Si ella escucha,

cada vez que yo paso a su lado, digo, si comprende el idioma en que hablo
procurando ¡ qué dulzura tan honda hará nido en su alma
hacer dulce y alegre mi acento: «Es la sensible de árbol
higuera el más bello
de los árboles todos del huerto».

III

Y tal vez, a la noche,

cuando el viento abanique su copa, embriagada de
gozo le cuente: ¡Hoy a mí me dijeron hermosa!

1.- Este es un extracto del poema la higuera de Juana de Ibarbourou,

a.-Tiene ________estrofas y cada estrofa costa de ___ y ____versos. En total _____versos.

b.-La rima que prevalece es el tipo de rima llamada______________(asonante ,consonante)

II.-Responde las siguientes preguntas: ( 2 puntos c/u ) 1.- Indica las

características de un texto poético.

2.-¿Qué es un discurso ?
3.-¡Porqué Pablo Neruda dio el discurso ?

4.-¿Cuál era el contenido del discurso de Pablo Neruda? ¿Qué quiso informar?
IV.Escribe un verso donde representes los siguientes recursos poéticos:(2 puntos c/u) a.-

Personificación:

_________________________________________________________________________

b.- Comparación:

_________________________________________________________________________

c.- Hipérbole:

_________________________________________________________________________

III.- Recuerda los recursos de un texto poético, escribe un poema: Escribe con letra clara y sin faltas
ortográficas.( 10 puntos )

Poema relacionado con la naturaleza / Dos estrofas /cada estrofa de cuatro versos.

“___________________________________”

18 - 57
 UNIDAD EDUCATIVA GEORGE MASON

EXAMEN DE CIENCIAS NATURALES DEL PRIMER QUIMESTRE

NOMBRE ___________________________________________ SEGUNDO DE BÁSICA

Indicadores de evaluación.

 Identifica la ubicación y explica la función de algunas partes del cuerpo que son fundamentales para vivir: corazón,
pulmones, estómago, esqueleto y músculos. (OA 7)
 Identifica algunas características del agua, como: la de escurrir; la de adaptarse a la forma del recipiente, la de ser
transparente e inodora; la de evaporarse y congelarse con los cambios de temperatura.

• Identifica el estado sólido, líquido y gaseoso del agua.

• Describa el ciclo del agua en la naturaleza, reconociendo que el agua es un recurso preciado, proponiendo acciones
cotidianas para su cuidado.

I.- Complete la imagen con el nombre de los órganos principales del cuerpo humano (4 ptos.)

19 - 57
2.- Una con una línea el nombre del órgano con su función. (4 ptos)

3.- MARQUE CON UNA X LA RESPUESTA CORRECTA (8 puntos)

1.-El agua se encuentra en estado:

a) Líquido

b) gaseoso

c) líquido, sólido o gaseoso

2.-Los cambios de estado del agua se producen por:

a) La temperatura

b) que no tiene olor

c) la condensación

3.-Los cambios de estado que sufre el agua en la naturaleza dan origen a:

a) El mar

b) El ciclo del agua

c) el hielo

4.-El agua evaporada de los mares, ríos y lagos se transforman en vapor y dan origen a:

a) La nieve

b) la energía solar

c) las nubes

20 - 57
5.-Los cuerpos de agua, como el océano, los ríos, lagos y lagunas, están formados por agua:

a) Salada

b) dulce o salada

c) dulce

6.-El agua congelada se encuentra en estado:

a) Líquido

b) gaseosa

c) sólido

6.- Encierra con un círculo la alternativa correcta. (2pts c/u)1).-

¿Cuál es la diferencia de las plantas con los animales?

a).- Los animales no necesitan de la luz solar.

b).- Los animales no necesitan del agua para sobrevivir.
c).- Las plantas fabrican su propio alimento.

2).- Las plantas para poder vivir necesitan:

a).-Carne, luz, agua y aire.

b).-Viento, agua y luz.
c).- Luz, aire, agua y tierra.

3).- Las partes de las plantas son:

a).- La raíz y las hojas.

b).-La raíz y la flor.
c).- Ninguna de las anteriores.

7.- Relacione el sentido, su órgano y lo que nos permite percibir.

21 - 57
8.- Completa las siguientes tablas Marcando con una X indicando las características de los animales según corresponda.

9.- Dibuja 2 animales en cada círculo según estas características.

10.- Ordena la secuencia de los cambios de este animal desde el número 1 al 4 (2 pts).

12.- Ordena la secuencia de los cambios de la planta desde el número 1 al 4. (2 pts).

22 - 57
13.- Une con una línea la imagen de cada ser vivo de la izquierda con la ilustración que lo muestra como adulto
(3 pts).

23 - 57
24 - 57