Examen Parcial - Semana 4 - INV - PRIMER BLOQUE-INTRODUCCION A LOS CURRICULOS DISENO - DESARROLLO Y EVALUACION

21/9/2020 Examen parcial - Semana 4: INV/PRIMER BLOQUE-INTRODUCCION A LOS CURRICULOS DISENO - DESARROLLO Y EVALUACION-[GR…
Examen parcial - Semana 4
Fecha de entrega 22 de sep en 23:55 Puntos 70 Preguntas 20

Disponible 19 de sep en 0:00 - 22 de sep en 23:55 4 días Límite de tiempo 90 minutos
Intentos permitidos 2
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https://poli.instructure.com/courses/17534/quizzes/59178 1/13
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MÁS RECIENTE Intento 1 21 minutos 70 de 70
 Las respuestas correctas estarán disponibles del 23 de sep en 23:55 al 24 de sep en 23:55.
Puntaje para este intento: 70 de 70

Entregado el 21 de sep en 23:35
Este intento tuvo una duración de 21 minutos.
Pregunta 1 3.5 / 3.5 pts

¿Cuál debe ser el propósito y contenido de la educación desde la

perspectiva tradicional:?
trasmitir la herencia biológica y representa lo que los educadores creen

que son los hechos, conceptos, principios, leyes, valores y habilidades
más aceptadas que conoce la especie humana.
trasmitir la herencia cultural y representa lo que los educadores creen

más aceptadas que conoce la especie humana .
trasmitir la herencia familiar y representa lo que los educadores creen

trasmitir la herencia mundial y representa lo que los educadores creen

Un modelo heteroestructurante es:
Un modelo que pretende asimilar los procesos de aprendizaje desde un

método repetitivo, monótono y de reproducción sin comprensión,
proveniente desde el exterior.
Un modelo no transformador de las realidades de la enseñanza –

aprendizaje.
Un modelo que limita a los estudiantes a comprender lo que se está

aprendiendo a raíz de factores externos.
¿Se suelen mencionar cuatro categorías relacionadas con los fines

educativos, marquen la afirmación que no corresponda como categoría:?
el aprendizaje adicional incluye dominio de las habilidades básicas y

otros requerimientos para un aprendizaje continuo.
Desarrollo de las habilidades políticas para ejercer el poder.
la socialización incluye formación ciudadana y las relaciones

interpersonales.
el desarrollo personal que incluye instrucción de uno mismo y

autorrealización.
Los maestros griegos más representativos en la edad antigua son:
Sócrates, Platón, Aristóteles
Séneca, Aristóteles y Platón
Aristóteles, Quintiliano y Sócrates
¿los currículos concurrentes son?
oficial, operativo
operativo, adicional, nulo
adicional, nulo, oculto
oficial, operativo, adicional, nulo, oculto.
Si se reconoce que el proceso de aprendizaje está atravesado por

variadas experiencias, sentimientos, contextos y otros elementos que están
inmersos en las relaciones sociales, se hace necesario plantear un
currículo desde la
Cognitivista
Constructivista
Tradicional
Experimental
Los enfoques pedagógicos en general son:
Sistémico, Conductista, Tradicional, Sociocrítico, Cognitivo.
Todas las respuestas son correctas.
Sistémico, Conductista, Cognitivo, Sociocritico, Constructivista .
para que las escuelas implementen un fin educativo, primero se traduce en

metas que refleja el tipo de resultados que pueden atribuirse a escuelas y
universidades; señale la respuesta que no sea correspondiente con una
meta?
habilidad para tomar decisiones con conocimiento en relación al medio

ambiente.
apreciación de la herencia cultural propia y respeto a la diversidad

cultural.
habilidad para el cumplimiento de obligaciones como ciudadano dentro

de una democracia.
proyectar emociones para el desarrollo de la democracia mundial.
Dentro de las políticas nacionales que buscan cualificar los procesos de

aprendizaje de los niños y niñas a partir de estrategias lúdico pedagógicos,
paralelos al proceso formal educativo, tales como Escuelas de Artes,
Escuelas de Deporte, entre otras. Usted consideraría apropiado
implementar un:
Currículo adicional
Currículo nulo
Currículo operativo
Currículo oculto
La diferencia entre un enfoque pedagógico y un paradigma es
El paradigma se comprueba mediante lo científico. Es algo que surge del

enfoque.
El paradigma es algo natural, espontáneo. El enfoque es algo más

elaborado que surge a partir de un paradigma.
El enfoque es una explicación filosófica de un paradigma. Es algo

natural, que surge del paradigma.
¿a quién se puede atribuir la siguiente tarea?: Buscó comprender el

desarrollo de la inteligencia, especialmente le interesaba las creencias de
los niños sobre el volumen, el tiempo, los fenómenos naturales, las
preguntas morales. Suministró a los educadores una comprensión profunda
de la mente de los niños
Chomsky Noam.
Piaget jean.
Ausubel David.
Anderson Richard.
¿son aspectos del currículo operativo?
Los currículos enseñado y evaluado,
el que contiene materias que no se enseñan,
el que no es reconocido oficialmente
el que está relacionado con problemas de género, raza, clase, autoridad

y conocimiento escolar
¿Los estándares definen el contenido que se aprenderá: esto implica:?
que los estudiantes aprenden una lista de contenidos de lo que deben

saber
que los estándares ayudan a los estudiantes a usar el conocimiento sólo

en el salón de clase
que los estándares ayudan a los estudiantes a comprender el

funcionamiento delas disciplinas para el salón de clase
que los estándares especifican lo que los estudiantes deben saber y

cuando deben hacerlo
¿el enfoque tradicional considera que el currículo necesita regresar a lo

básico lo cual significa que:?
debe dominar los fundamentos de lectura y artes y establecer el conjunto

de valores que formen el buen ciudadano
debe dominar las habilidades computacionales, conocer los hechos

esenciales y establecer el conjunto de valores éticos y estéticos
debe dominar los fundamentos de escritura, las habilidades sociales,

conocer los hechos y fechas y establecer el conjunto de valores que
formen el buen ciudadano
debe dominar los fundamentos de lectura y escritura, las habilidades

computacionales, conocer los hechos esenciales y establecer el conjunto
de valores que formen el buen ciudadano
¿ Es fundamental considerar la diferencia entre adiestramiento y educación

como contextos para currículo: así entonces el adiestramiento se refiere a:?
contextos en los cuales podemos predecir, con cierta certeza, las

situaciones específicas en las que las personas sentirán lo que
aprendan.

situaciones específicas en las que las personas recordarán lo que
aprendan.

situaciones específicas en las que las personas pensarán lo que
aprendan.

situaciones específicas en las que las personas utilizarán lo que
aprendan.
¿la siguiente afirmación sobre el currículo pertenece a: el currículo necesita

permitir a los estudiantes que desarrollen su propio conocimiento con base
en lo que ya conocen y saber utilizar ese conocimiento en actividades con
fines determinados que requieren tomar decisiones, resolución de
problemas y emisiones de opiniones
experimental.
Tradicional.
constructivismo.
conductismo.
De acuerdo con lo visto sobre las paideias, mencione las principales

características de la paideia griega:
Sólo se impartía educación a los hombres. Se educaba en las artes, las

ciencias y la retorica.
Se educaba bajo principios de vida guerrera. A los 16 años, los niños

empezaban a practicar artes de guerra.
Todas las respuestas son correctas.
¿el currículo adicional comprende?
el reconocido oficialmente
todas las experiencias fuera de las materias escolares.
Los currículos enseñado y evaluado,
el que contiene materias que se enseñan,
El currículo surge en la historia como un mecanismo en el cual se definen

aquellos conceptos, ideas y reflexiones de la raza humana; es una
estrategia para compartir el legado cultural de la sociedad, de allí que se
busquen varios instrumentos para contener estos aspectos, dentro de las
cuales se puede destacar:
El texto escolar
Los formatos
El PEI
Las instituciones
Considerado como el maestro más importante en la segunda mitad

del s. XIX, y creador de las primeras Escuelas Normales:
Francisco Moreno y Escandón
Francisco José de Caldas
Ninguna de las respuestas es correcta.
Puntaje del examen: 70 de 70

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Fecha de entrega 22 de sep en 23:55 Puntos 70 Preguntas 20

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Intento Hora Puntaje

Puntaje para este intento: 70 de 70

Pregunta 1 3.5 / 3.5 pts

¿Cuál debe ser el propósito y contenido de la educación desde la

trasmitir la herencia biológica y representa lo que los educadores creen

trasmitir la herencia cultural y representa lo que los educadores creen

trasmitir la herencia familiar y representa lo que los educadores creen

trasmitir la herencia mundial y representa lo que los educadores creen

Pregunta 2 3.5 / 3.5 pts

Un modelo heteroestructurante es:

Un modelo que pretende asimilar los procesos de aprendizaje desde un

Un modelo no transformador de las realidades de la enseñanza –

Un modelo que limita a los estudiantes a comprender lo que se está

Pregunta 3 3.5 / 3.5 pts

¿Se suelen mencionar cuatro categorías relacionadas con los fines

el aprendizaje adicional incluye dominio de las habilidades básicas y

Desarrollo de las habilidades políticas para ejercer el poder.

la socialización incluye formación ciudadana y las relaciones

el desarrollo personal que incluye instrucción de uno mismo y

Pregunta 4 3.5 / 3.5 pts

Los maestros griegos más representativos en la edad antigua son:

Sócrates, Platón, Aristóteles

Séneca, Aristóteles y Platón

Aristóteles, Quintiliano y Sócrates

Pregunta 5 3.5 / 3.5 pts

¿los currículos concurrentes son?

operativo, adicional, nulo

adicional, nulo, oculto

oficial, operativo, adicional, nulo, oculto.

Pregunta 6 3.5 / 3.5 pts

Si se reconoce que el proceso de aprendizaje está atravesado por

Pregunta 7 3.5 / 3.5 pts

Los enfoques pedagógicos en general son:

Sistémico, Conductista, Tradicional, Sociocrítico, Cognitivo.

Todas las respuestas son correctas.

Sistémico, Conductista, Cognitivo, Sociocritico, Constructivista .

Pregunta 8 3.5 / 3.5 pts

para que las escuelas implementen un fin educativo, primero se traduce en

habilidad para tomar decisiones con conocimiento en relación al medio

apreciación de la herencia cultural propia y respeto a la diversidad

habilidad para el cumplimiento de obligaciones como ciudadano dentro

proyectar emociones para el desarrollo de la democracia mundial.

Pregunta 9 3.5 / 3.5 pts

Dentro de las políticas nacionales que buscan cualificar los procesos de

Pregunta 10 3.5 / 3.5 pts

La diferencia entre un enfoque pedagógico y un paradigma es

El paradigma se comprueba mediante lo científico. Es algo que surge del

El paradigma es algo natural, espontáneo. El enfoque es algo más

El enfoque es una explicación filosófica de un paradigma. Es algo

Pregunta 11 3.5 / 3.5 pts

¿a quién se puede atribuir la siguiente tarea?: Buscó comprender el

Pregunta 12 3.5 / 3.5 pts

¿son aspectos del currículo operativo?

Los currículos enseñado y evaluado,