Me903aci2020 2

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO
_____________________________________________________________________________
VICERECTORADO ACADEMICO
SILABO
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Nombre de la asignatura CÁLCULO I

1.2 Código de la asignatura ME903ACI
1.3 Categoría EGT
1.4 Número de créditos 4
1.5 Fecha de inicio
1.6 Fecha de conclusión
1.7 Número de horas 5
1.8 Aula y horario T:LU 16-18 CIPRO-107; T:VI 16-17 CIPRO-107; P:MI 16-18
CIPRO-107;
1.9 Modo Virtual
1.10 Semestre académico 2020-2
1.11 Docente MEDINA-VARGAS-ANDRES FERNANDO
1.12 Email docente [email protected]
1.13 Escuela profesional INGENIERIA CIVIL
II.- SUMILLA
Calculo diferencial e integral I es una asignatura de naturaleza teórico – práctico, pertenece al

área de formación general y es de carácter obligatorio cuyo propósito es brindar al estudiante
los conocimientos y procedimientos matemáticos que le permitan resolver problemas de
preferencia en el contexto de la ingeniería. Los principales ejes temáticos: límites, continuidad,
derivadas e integrales de funciones reales y sus aplicaciones.
III.- COMPETENCIA
Resuelve problemas sobre límites, derivación e integración de funciones reales de una

variable real, teniendo en cuenta las técnicas, procedimientos y algoritmos matemáticos,
demostrando perseverancia.
IV.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Determina los límites y continuidad de funciones reales considerando las propiedades de

límites y análisis de continuidad de funciones demostrando perseverancia.
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V.- PROGRAMACION DE CONTENIDOS
PRIMERA UNIDAD DIDACTICA:

CONTENIDOS ACTIVIDADES TIEMPO HERRAMIENTAS
DIGITALES
 Límites. Propiedades de los Desarrollo de 6 Videos, Youtube,
límites de funciones reales.
ejercicios mediante las semanas clasroom, google
 Límites unilaterales. herramientas meet, Jamboard,
 Límites infinitos y límites al
Digitales y también Calendar, Drive,
infinito. mediante procesadores de Software: Power
 Límites de funciones
texto. Point, Word, Excel,
trascendentes. Continuidad de
Presentación de ejercicios Mathtype, Geogebra
una función. Tipos
propuestos por parte del
estudiante.
SEGUNDA UNIDAD DIDACTICA:
DIGITALES
 Derivadas de funciones Desarrollo de 6 Videos, Youtube,
reales y sus ejercicios mediante las semanas clasroom, google
propiedades. herramientas meet, Jamboard,
 Derivadas de orden superior. Digitales y también Calendar, Drive,
 Derivadas de funciones mediante procesadores de Software: Power
implícitas. texto. Point, Word, Excel,
 Derivadas de funciones Presentación de ejercicios Mathtype, Geogebra
exponenciales y logarítmicas.
propuestos por parte del
 Derivadas de funciones
trigonométricas e hiperbólicas.
estudiante.
 Aplicaciones de la Derivada:
Recta tangente y normal, razón
de cambio.
 Extremos relativos y absolutos.
Concavidad.
 Teoremas sobre funciones
derivables (Teorema de Rolle,
Teorema del Valor medio.
 Aplicación de la derivada a
ingeniería.
TERCERA UNIDAD DIDACTICA:

DIGITALES
 Integrales Desarrollo de ejercicios 6 Videos,
Indefinidas: Definición. mediante las herramientas semanas Youtube, clasroom,
Propiedades. Métodos de Digitales y también google meet,
integración. Ejercicios de mediante procesadores de Jamboard, Calendar,
afianzamiento. texto. Drive, Software:
 Integrales definidas. Definición.
Presentación de ejercicios Power Point, Word,
Propiedades. Teoremas
fundamentales.
propuestos por parte del Excel, Mathtype,
 Aplicaciones a áreas de estudiante Geogebra
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regiones planas.
Aplicaciones a volúmenes de
sólidos de revolución
VI.- ESTRATEGIA METODOLÓGICA
 Identifica la definición de límite de funciones.

 Explica el concepto de límite a partir de gráficos en el plano cartesiano.
 Identifica las operaciones con límites de funciones.
 Utiliza técnicas en el cálculo del límite de una función
 Define el límite lateral de funciones.
 Diferencia entre el límite y limite lateral de una función.
 Explica el concepto de límites al infinito y límites infinitos a partir de gráficos en
el plano cartesiano.
 Identifica la definición de continuidad de funciones.
 Explica en forma clara y precisa las características de las funciones continuas y
las funciones discontinuas.
 Resuelve problemas relacionados con la continuidad de funciones e identifica
sus aplicaciones.
 Aprendizaje basado en problemas
 Estudio de casos.
 Aprendizaje colaborativo.
 Trabajo en equipo
 Desarrollo de prácticas grupales.
 Participación activa en clase
 Talleres de prácticas
 Exposición con motivación permanente y la participación activa de
los estudiantes
VII.- EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES
UNIDAD ACTIVIDAD CON EVALUACION PORCENTAJE PORCENTAJE DE

ENTORNOS VIRTUALES TECNICAS INSTRUMENTOS DE UNIDAD ASIGNATURA
I Evaluación 20 10 30 30
Escrita
II Evaluación 20 10 35 35
Escrita
III Evaluación 20 10 35 35
Escrita
IV
TOTAL 100%
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VIII.- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
8.1 Bibliografía básica

 Espinoza R (2 017). Análisis matemático I. 6ta Edición. Ediciones Edukperu. Lima – Perú.
 Eduardo Espinoza Ramos (2 017). Análisis matemático II. 6ta Edición. Ediciones Edukperu.
Lima – Perú.
 Mitacc M, Toro L (2 013). Tópicos de Cálculo Volumen I. Editorial Talleres Gráficos de
A.P.I.C.A. Lima – Perú.
 Mitacc M, Toro L (2 013). Tópicos de Cálculo Volumen II. Editorial Talleres Gráficos de
A.P.I.C.A. Lima – Perú.
8.2 Bibliografía complementaria

 Maynard K (2 010). Cálculo diferencial. Lima: Pontificia Universidad Católica del Perú.
 Maynard. K (2 010). Cálculo integral. Lima: Pontificia Universidad Católica del Perú.
 Larson, Roland E. (1 995). Cálculo y geometría analítica. México: Mc Graw-Hill.
 Larson, Ron (2 011). Cálculo. México: Mc Graw-Hill.
 Piskunov, N. (1983). Cálculo diferencial e integral. Moscú: Mir.
 Thomas, George (1 987). Cálculo con geometría analítica. Argentina: Addison-Wesley.
 Stewart, James (2 010). Cálculo: conceptos y contextos. México, D.F., México: Thomson.
 Edwards, Jr; Penney Ch., David E. Cálculo con Geometría Analítica. Edit. Prentice Hall,
2012.
 Arce C. Abel Cálculo diferencial e integral, Matemática Básica con sus aplicaciones. Edit.
Pozo. 2001
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1.1 Nombre de la asignatura CÁLCULO I

Calculo diferencial e integral I es una asignatura de naturaleza teórico – práctico, pertenece al

Resuelve problemas sobre límites, derivación e integración de funciones reales de una

IV.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Determina los límites y continuidad de funciones reales considerando las propiedades de

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TERCERA UNIDAD DIDACTICA:

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VI.- ESTRATEGIA METODOLÓGICA

 Identifica la definición de límite de funciones.

VII.- EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES

UNIDAD ACTIVIDAD CON EVALUACION PORCENTAJE PORCENTAJE DE

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VIII.- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

8.1 Bibliografía básica

8.2 Bibliografía complementaria

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