Ruta de Mejora

SECRETARIA DE EDUCACIÓN GUERRERO
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA
RUTA DE
DEPARTAMENTO PRIMARIA FORMAL
CICLO
ESCOL
AR
2016-
2017
PRIORIDAD: MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
DIAGNÓSTICO
En la escuela primaria Unión proletaria existe varias problemáticas marcadas que afectan el aprendizaje del alumnado,
debido a que existen factores externos que impiden y llegan a obstaculizar este proceso. Por lo tanto, nos enfocaremos a
mejorar los resultados obtenidos durante el ciclo escolar 2015-2016; analizando, diseñando e implementado actividades que
ayuden a mejor el aprendizaje, incluyendo tanto maestros, alumno y padres de familia y mejorando las condiciones del trabajo
en el aula y la escuela.
Para eso, hemos detectado que los alumnos tienen serias dificultades con las asignaturas de español y matemáticas,
por lo que diseñaremos actividades enfocadas a reforzar estas 2 áreas, sin olvidar que podemos vincular y considerar la
importancia de las demás asignaturas.
Los principales rezagos los tenemos en el poco hábito que tienen los niños en la lectura, la falta de compresión de
textos, el mal uso de la aplicación de la ortografía, la poca iniciativa al redactar textos y mejorar su escritura. Asimismo, existe
mucha dificultad en la resolución de operaciones básicas, problemas matemáticos, la deficiencia de poner en práctica el
pensamiento lógico-matemático y el desagrado que tienen por las matemáticas.
PRIORIDAD: Mejora del aprendizaje (Lectura).

PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: Los alumnos presentan dificulta en la lectura y comprensión de textos.
OBJETIVO: Lograr que los alumnos tengan la capacidad de leer, analizar, reflexionar y comprender un texto.
META: Conseguir que el 100 % de los alumnos desarrollen el proceso de la lectura mediante el diseño de estrategias y
actividades lúdicas durante el ciclo escolar 2016-2017.
INDICADOR DE LOGRO:
ACCIÓN RESPONSABLE (S) RECURSOS COSTOS TIEMPO
 Aplicación del examen de  Maestro de grupo.  Examen de  23 de agosto del
diagnóstico. diagnóstico. 2016.
 Ordenar los libros de la  El colectivo  Del 22 al 26 de

biblioteca escolar por categoría o docente, directora y  Libros de la biblioteca. agosto del 2016.
tema. administrativos.  Aula.
 Estantes.
 Material didáctico.  Del 29 agosto al 2
 Detectar las fortalezas y  Maestro de grupo. de septiembre del
debilidades en la lectura con  Expediente del alumno. 2016.
apoyo de la evaluación  Examen de
diagnostica. diagnóstico.
 Reporte de evaluación.
 Instrumentos de  Del 29 al 2 de
 Realizar un informe  Maestro de grupo. valoración. septiembre del 2016.
pedagógico grupal y por alumno.
 Expediente del alumno.
 Examen de
diagnóstico.
 Prioridades básicas.
 Reporte de evaluación.  Durante el ciclo
 Realizar una breve lectura en  Maestro de grupo  Instrumentos de escolar 2016-2017.
los honores a la Bandera que le toque la valoración.
promoviendo valores, resaltando guardia.
fechas cívicas o impulsando los
libros de biblioteca de aula o  Lecturas.

escolar.  Libro del rincón o de
biblioteca.
 Fomentar el hábito de la  Durante el ciclo
lectura y promover la biblioteca  Maestro de grupo. escolar 2016-2017.
del aula.
 Lecturas.
 Libro del rincón o de
 Llevar acabo en el aula los biblioteca.  Durante el ciclo
diez minutos de lectura diaria al  Maestro de grupo. escolar 2016-2017.
inicio del día.
 Lecturas.
 Aplicar el examen de  Libro del rincón o de  7 y 8 de septiembre.
PLANEA para alumnos de cuarto  Maestro de cuarto biblioteca.
grado. grado.
 Examen PLANEA.  Cada quincena.
 Promover la lectura con el uso  Maestro del aula
de la tecnología en el aula de de medios.
medios.  Equipo de cómputo.
PRIORIDAD: Mejora del aprendizaje (Escritura).

PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: Los alumnos no han desarrollado las habilidades necesarias para la producción de
textos académicos.
OBJETIVO: Consolidar el dominio de la escritura de acuerdo al grado educativo.
Inculcar en los alumnos la expresión escrita para mejorar la elaboración de textos.
META: Lograr que el 100% de los alumnos utilice la escritura como una herramienta para producir textos mediante
actividades que promuevan su utilización durante el ciclo escolar 2016-2017.
INDICADOR DE LOGRO:
 Aplicación del examen de  Maestro de grupo  Examen de |  Martes 25 de agosto.
diagnóstico. diagnóstico.
 Del 29 agosto al 2
 Detectar las fortalezas y  Maestro de grupo.  Expediente del alumno. de septiembre del
debilidades en la escritura con  Examen de 2016.
apoyo de la evaluación diagnóstico.
diagnostica.  Reporte de evaluación.
 Instrumentos de
valoración.
 Realizar un informe  Maestro de grupo.  Expediente del alumno.  Del 29 al 2 de

pedagógico grupal y por alumno.  Examen de septiembre del 2016.
diagnóstico.
 Prioridades básicas.
 Instrumentos de
valoración.
 Buscar material bibliográfico y  Maestros de grupo.
de información relevante para el  Guías docentes.
maestro, para innovar los estilos  Ficheros.  Durante el ciclo
y métodos de enseñanza.  Manuales didácticos. escolar 2016-2017.
 Practicar y exponer  Maestros de grupo.  Recursos en internet.
constantemente las reglas  Videos
ortográficas con los alumnos.  Libros  Durante el ciclo
 Láminas escolar 2016-2017.
 Realizar dictados breves a  Maestros de grupo.

diario de acuerdo al grado y
 Cuaderno
 Bicolor  Durante todo el ciclo

revisar la ortografía, la  Ejercicios de copias. escolar.
segmentación y uso de
mayúsculas en trabajos
realizados.
 Implementar el uso del  Maestros de grupo.

diccionario para consultar las  Diccionario.  Durante todo el ciclo
palabras desconocidas. escolar.
PRIORIDAD: Mejora del aprendizaje (Matemáticas).

PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: Los alumnos presentan poco interés en el uso de las matemáticas.
Falta de dominio del uso de operaciones básicas y resolución de problemas matemáticos.
OBJETIVO: Formar alumnos competentes en matemáticas que sean capaces de aplicar resoluciones matemáticas en su
vida diaria.
META: Conseguir que el 100 % de los alumnos desarrolle el gusto por las matemáticas mediante actividades lúdicas y
concretas que faciliten su aprendizaje y dominio de operaciones básicas durante el ciclo escolar 2016-2017.
INDICADOR DE LOGRO:
 Aplicación del examen de  Maestro de grupo  Examen de  Martes 25 de agosto.
diagnóstico. diagnóstico.
 Detectar las fortalezas y  Maestro de grupo.  Expediente del  Del 29 agosto al 2

debilidades del grupo con alumno. de septiembre del
apoyo de la evaluación  Examen de 2016.
diagnostica. diagnóstico.
 Instrumentos de
valoración.
 Maestro de grupo.
 Realizar un informe  Expediente del  Del 29 al 2 de
pedagógico grupal y por alumno. septiembre del 2016.
alumno.  Examen de
diagnóstico.
 -Maestro de grupo.  Prioridades básicas.
 Instrumentos de
valoración.
 Durante el ciclo
 Asignar un espacio en el  Cuadernillo de escolar 2015-2016
horario grupal para la aplicación ejercicios matemáticos.
diaria de juegos intelectuales
 Ejercicios de
breves sobre desafíos  Maestro de grupo.
pensamiento lógico
matemáticos.  Cada bimestre
matemáticos.
 Aplicar una actividad lúdica durante el ciclo escolar
 Juegos sensoriales
por bimestre en el patio escolar 2015-2016
auditivos visuales y
que implique resolución de
táctiles
operaciones básicas - Maestro del aula de

medios.  Una vez al mes a la
 Planificar actividades de  Equipo de cómputo y quicena.
reforzamiento con el uso de las material audiovisual.
tics una vez al mes
 El colectivo docente.  En reuniones de

 Compartir experiencias entre CTE
pares, sugerencias de  Métodos.
estrategias y formas de  Estrategias.
organización.  Ejercicios.
 Juegos de mesa.

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PRIORIDAD: MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

PRIORIDAD: Mejora del aprendizaje (Lectura).

 Ordenar los libros de la  El colectivo  Del 22 al 26 de

libros de biblioteca de aula o  Lecturas.

PRIORIDAD: Mejora del aprendizaje (Escritura).

 Realizar un informe  Maestro de grupo.  Expediente del alumno.  Del 29 al 2 de

 Realizar dictados breves a  Maestros de grupo.

 Bicolor  Durante todo el ciclo

 Implementar el uso del  Maestros de grupo.

PRIORIDAD: Mejora del aprendizaje (Matemáticas).

 Detectar las fortalezas y  Maestro de grupo.  Expediente del  Del 29 agosto al 2

operaciones básicas - Maestro del aula de

 El colectivo docente.  En reuniones de

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