Sesion de Aprendizaje N O1

Curso básico de Computación e informática
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°O1

La historia de la computación y la evolución de las TIC
DATOS INFORMATIVOS
 Institución Educativa: Nueva Esperanza

 Docente : Sallo Solís Keyla
 Fecha : 29/09/16
PROPÓSITO DE LA SESIÓN
En esta sesión los estudiantes conocerán la historia de la computación, así como las partes
de su PC e irán identificando que son las TIC y como han ido evolucionando a lo largo del
tiempo.
MATERIALES /RECURSOS
 Computador  Plumón
 Data Show  Pizarra
 Copias
COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADORES A TRABAJAR EN LA SESIÓN

CURS COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
O
INFORMATICACOMPUTACIÒN E
Valora la  Explica cómo se desarrollaban

Conoce la Historia importancia de la anteriormente las comunicaciones:
de la Computación computación y las carta, Fax y como han evolucionado
y de las TIC`S TIC en su vida gracias a la invención del
diaria. computador y de otras tecnologías
(TIC).
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO ( 30 minutos)
 Dialogamos acerca de cómo se han desarrollado las tecnologías a lo largo del tiempo.
 Se comunica el propósito de la sesión: Hoy aprenderemos acerca de la historia de la
computación y la evolución de las TIC`S.
DESARROLLO ( 70 minutos)
 Se realiza la presentación de la diapositiva donde se exponen conceptos básicos acerca

del tema.
 Durante la diapositiva se dialoga con los estudiantes acerca del punto tratado y ellos
participan activamente en el dialogo, compartiendo experiencias vividas e interrogantes.
 Reconoce las partes de su computador.
 Conoce los dispositivos de entrada y salida del ordenador y aprende a identificarlos.
CIERRE ( 20 minutos)
 Solicita a dos estudiantes que resuman lo trabajado en la sesión.
 Dialogamos:
¿Qué aprendimos?
¿Cómo aprendimos?
¿Para qué nos sirve lo aprendido?

El encendido, componentes y mantenimiento de la computadora –Términos básicos
de computación
DATOS INFORMATIVOS

 Fecha : .30/09/16 y 01/10/16
En esta sesión los estudiantes aprenderán a encender su computadora, reconocer sus
componentes y conocer los términos básicos que se manejan en Computación.
 Copias

O
BÀSICO.COMPUTACIÒN E INFORMATICA
Aprende a
Conoce el encender su  Enciende su pc.
encendido y los computador.
componentes de su
computador así Conoce los
como la componentes de Reconoce los componentes de su pc.
terminología que se su pc.
maneja en la
Aprende los  Conoce las terminologías más usadas
computación.
términos básicos en la computación.
de computación.
 Se realiza un repaso de la clase anterior.
 Se comunica el propósito de la sesión: Hoy aprenderemos como se enciende un
computador, cuáles son sus componentes, como darle mantenimiento y cuáles son los
términos más usados en la computación.
 Se realiza la presentación de una diapositiva donde se explica paso a paso el encendido
de la pc.
 Durante la diapositiva los estudiantes siguen las indicaciones del docente y prenden su
pc.
 El docente disuade a los alumnos para que estos toquen y reconozcan su computador.
 Haciendo uso de la pizarra el docente explica cuáles son los componentes básicos del
computador.
 Los estudiantes realizan preguntas acerca del punto tratado y se disuelven todas las
interrogantes.
 A continuación se hace entrega del material que contiene los términos básicos de
computación.
 El docente pide a los estudiantes que uno por uno lean los términos haciendo que cada
estudiante participe.
 Se explican cuáles deben ser los cuidados que se le deben dar a un computador cada
cuanto tiempo deben ser realizados
 Dialogamos:
¿Qué aprendimos?
¿Cómo aprendimos?
 Solicita a los estudiantes que repasen el material entregado.

Conociendo el entorno de Windows, sugerencias para el uso del teclado y el mouse.
DATOS INFORMATIVOS

 Fecha : 03/09/16 y 04/10/16
En esta sesión los estudiantes conocerán el entorno de Windows, aprenderán a
personalizarlo y a utilizar sus herramientas básicas así como aprenderán a utilizar su teclado
y su mouse.
 Copias

O
BÀSICO.COMPUTACIÒN E INFORMATICA
Conoce y
Personaliza personaliza  Personaliza su computador a su
Windows y utiliza Windows. gusto y preferencia utilizando sus
sus herramientas, herramientas básicas modificando
sabe utilizar su así el fondo de pantalla y los estilos
teclado y su mouse. y presentación de las ventanas
Aprende a usar su
teclado y su mouse  Utiliza teclas de combinación y
acceso rápido como SHIFT o control
G.
 Se realiza un repaso de la clase anterior.
 Se comunica el propósito de la sesión: Hoy aprenderemos que es Windows como se
utiliza y cómo podemos personalizarlo a nuestro gusto y con nuestras preferencias
personales, al mismo tiempo aprenderemos a utilizar nuestro teclado y mouse que nos
será útil para personalizarlo.
 El docente da una breve explicación acerca de Windows y explica su importancia

para el computador.
 Los estudiantes se empiezan a mover dentro de windows y aprenden a reconocer
las funciones de su teclado y mouse.
 Con ayuda del Data Show el docente muestra las partes de Windows y como
utilizar sus herramientas básicas para personalizarlo.
 Comenzamos a personalizar Windows cambiando la fecha y hora del reloj.
 Realizamos un ejercicio básico para cambiar la fecha y hora del reloj
 Creamos accesos directos.
 Realizamos un ejercicio básico para crear accesos directos.
 Trabajamos con los iconos del escritorio
 Realizamos un ejercicio con iconos.
 Utilizamos el panel de control para modificar las funciones del mouse para
personas zurdas y realizamos un ejercicio
 Los estudiantes con guía del docente aprenden a personalizar su fondo escritorio
y realizan un ejercicio.
 Dialogamos:
¿Qué aprendimos?
¿Cómo aprendimos?
 Solicita a los estudiantes que repasen el material entregado.

Trabajando con archivos y carpetas, la búsqueda y la papelera de reciclaje.
DATOS INFORMATIVOS

 Fecha : 05/10/16 y 06/10/16
En esta sesión los estudiantes aprenderán a trabajar con carpetas y archivos dentro de
Windows, aprenderán a utilizar su herramienta buscar y la papelera de reciclaje de windows.

O
Reconoce la  Utiliza carpetas al momento de

Trabaja con importancia de las organizar sus archivos.
carpetas, utiliza la carpetas, papelera  Utiliza la herramienta de búsqueda
herramienta buscar y las herramientas para encontrar mucho más rápido un
y la papelera de de búsqueda para documento.
reciclaje. el manejo de  Limpia regularmente la papelera de
archivos dentro de reciclaje en su PC.
 El docente realiza un repaso acerca de la clase anterior.
 Se comunica el propósito de la sesión: Hoy aprenderemos que es una carpeta, para que
sirve, como buscarla utilizando la herramienta buscar de Windows y que es y para qué
sirve la papelera de reciclaje.
 El docente explica el concepto de una carpeta y su utilidad al momento de trabajar con

varios archivos.
 El docente hace uso del data show y realiza las indicaciones respectivas para identificar
una carpeta, cada alumno trabaja con su computador.
 Los estudiantes con guía del docente trabajan con carpetas: aprenden a crearlas,
modificarlas y eliminarlas, las personalizan y les dan un nombre.
 Se realiza un ejercicio de carpetas.
 El docente explica a los estudiantes que es la herramienta de búsqueda y para qué sirve.
Se realiza un ejercicio con la herramienta de búsqueda.
 El docente explica a los estudiantes que es la papelera de reciclaje y como utilizarla de
forma adecuada.
 Se realiza un ejercicio con la papelera de reciclaje.
 Los estudiantes con guía del docente identifican la papelera la abren y visualizan los
archivos eliminados, aprenden a restaurarlos y eliminarlos definitivamente de la pc.
 Dialogamos:
¿Qué aprendimos?
¿Cómo aprendimos?

Realizamos ejercicios con archivos y carpetas, la papelera y la herramienta de
búsqueda de Windows
DATOS INFORMATIVOS

 Fecha : 07/10/16 y 08/10/16
En esta sesión los estudiantes realizaran ejercicios prácticos con archivos y carpetas, la
papelera y la herramienta buscar con el objetivo de profundizar sus conocimientos acerca
del uso de estos.

O
Organiza Reconoce la  Trabaja y utiliza correctamente las

correctamente sus importancia de la carpetas, la papelera y las
carpetas, utiliza la práctica para el herramientas de búsqueda de
papelera y la mejor aprendizaje Windows.
herramienta
buscar.
 El docente realiza un repaso acerca de la clase anterior con ayuda del data show explica
rápidamente cada uno de los procesos ya estudiados.
 Se comunica el propósito de la sesión: Hoy desarrollaremos ejercicios prácticos para
profundizar los conocimientos ya adquiridos en la clase anterior.
 El docente con ayuda del data show muestra los ejercicios y da las indicaciones para
realizarlos.
 Dialogamos:
¿Qué aprendimos?
¿Cómo aprendimos?

Conociendo el entorno de word creamos nuestro primer documento con un formato
de texto determinado
DATOS INFORMATIVOS

 Fecha : 10/10/16 y 11/10/16
En esta sesión los estudiantes realizaran ejercicios prácticos con archivos y carpetas, la
papelera y la herramienta buscar con el objetivo de profundizar sus conocimientos acerca
del uso de estos.

O
Conoce el entorno  Reconoce las partes de Microsoft

Crea un documento de Microsoft word Word y usa las herramientas de
de texto con un y reconoce su edición y formato de texto
formato importancia en la
determinado redacción de
documentos.
 Se comunica el propósito de la sesión: Hoy conoceremos el entorno de Microsoft word y
aprenderemos a utilizar las herramientas de edición y formato de texto.
 El docente pregunta a los estudiantes si tienen conocimientos previos acerca el uso de
Microsoft word y ellos participan activamente.
 Se lleva a cabo un ejercicio de lluvia de ideas y al final se aclara el concepto de que es
Microsoft Word y para qué sirve.

 A continuación el docente con ayuda de la data show enseña a los alumnos a reconocer
el icono de word, a abrirlo y conocer sus partes.
 Los estudiantes con guía del docente personalizan su barra de herramientas y aprenden
a utilizar las herramientas de edición cortar, copiar y Pegar así como las herramientas de
formato de texto: Fuente, tamaño y estilo.
 Se realiza un ejercicio de herramientas de edición y formato de texto.
 Dialogamos:
¿Qué aprendimos?
¿Cómo aprendimos?

Edición de un texto utilizando las herramientas de formato y revisión de Microsoft
Word.
DATOS INFORMATIVOS
 Fecha : 12/10/16 y 13/10/16
En esta sesión los estudiantes podrán editar un texto haciendo uso de las herramientas de
edición y revisión de Word.

O
Reconoce la
Editar un texto importancia de las  Edita sus documentos.
utilizando las herramientas de  Utiliza la herramienta formato de
herramientas de edición, formato texto para modificar un documento.
formato de texto y de texto y revisión  Utiliza la herramienta de revisión de
revisión de Word. de Word al texto correctamente.
momento de la
 Se comunica el propósito de la sesión: Hoy utilizaremos las herramientas de formato de
texto y revisión e Microsoft Word.
 El docente con ayuda del data show muestra a sus estudiantes como hacer
modificaciones en un texto utilizando la herramienta de búsqueda de texto.
 Los estudiantes utilizan la herramienta búsqueda y reemplazo de texto con la guía del
docente.
 El docente enseña a los estudiantes a utilizar sus opciones de alineación y justificación de
texto para ello el docente entrego digitalmente el texto a usar en cada pc:
ANTES QUE TÚ ME MORIRÉ ESCONDIDO;
EN LAS ENTRAÑAS YA
EL HIERRO LLEVO CON QUE ABRIÓ TU MANO
LA ANCHA HERIDA MORTAL
 Aprendemos el uso de la sangría con el mismo texto.

 Los estudiantes con guía del docente utilizan las opciones de interlineado de párrafo.
 Se realiza un ejercicio utilizando todas las herramientas de edición ya aprendidas.
 Utilizamos la herramienta copiar formato.
 Utilizamos la herramienta encabezado y pie de página.
 Se realiza un ejercicio sobre el encabezado y pie de página.
 Dialogamos:
¿Qué aprendimos?
¿Cómo aprendimos?

Inserción de tablas e imágenes en Microsoft Word
DATOS INFORMATIVOS
 Fecha : 14/10/16 y 15/10/16
En esta sesión los estudiantes podrán insertar elementos gráficos dentro de un documento
de Microsoft Word.

O
Insertar elementos Valora la  Inserta imágenes en un documento.

gráficos a un importancia de los  Inserta graficos y tablas en un
documento de gráficos para la documento.
texto. elaboración de un
documento
 Se comunica el propósito de la sesión: Hoy utilizaremos las herramientas de formato de
texto y revisión de Microsoft Word y al final realizaremos una evaluación acerca de todo
lo aprendido en el programa Microsoft Word.
 El docente con ayuda del data show muestra a sus estudiantes paso a paso como
insertar tablas, columnas y filas dentro de ellas así como eliminarlas y darles formato.
 A continuación se realiza un ejercicio de tablas.
 Los estudiantes insertan gráficos e imágenes dentro de un documento nuevo de word y
le dan formato a sus imágenes.
 A continuación se realiza el siguiente ejercicio de inserción de gráficos.
 Se realiza una evaluación acerca de todo lo aprendido en el programa Microsoft word
con el ejercicio jóvenes desempleados en donde se pide al alumno que de formato al
texto y utilice las herramientas búsqueda, reemplazo e inserción de gráficos.
 Dialogamos:
¿Qué aprendimos?
¿Cómo aprendimos?

Conociendo el entorno de Microsoft Excel y creando una tabla con datos, aplicando
formulas sencillas.
DATOS INFORMATIVOS
 Fecha : 17/10/16 y 18/10/16
En esta sesión los estudiantes podrán crear una tabla de datos en Microsoft Excel y obtener
resultados aplicando formulas sencillas.

O
Reconocer las Valora la  Identifica las partes de Excel

partes de Excel y importancia de  Crea y da formato a sus tablas
crear tablas de Microsoft Excel al  Utiliza las fórmulas de forma
datos trabajando momento de adecuada.
fórmulas sencillas trabajar con datos
numéricos y
operaciones
 El docente realiza un repaso acerca de la clase anterior y todo lo aprendido en Microsoft
Word.
 Se comunica el propósito de la sesión: Hoy Conoceremos el entorno de Microsoft Excel,
crearemos una tabla y aplicaremos formulas sencillas con las cuales obtendremos
resultados.
 El docente pregunta a los estudiantes si tienen conocimientos previos acerca el uso de
Microsoft Excel y ellos participan activamente.
 Se lleva a cabo un ejercicio de lluvia de ideas y al final se aclara el concepto de que es
Microsoft Excel y para qué se utiliza.
 A continuación el docente con ayuda de la data show enseña a los alumnos a reconocer
el icono de Excel, a abrirlo y conocer sus partes.
 El docente enseña a reconocer los conceptos básicos de Excel (celdas, columnas y filas).
 Se realiza un ejercicio sobre los conceptos básicos de Excel.
 Se realiza un ejercicio con tablas.

 A continuación el docente explica a los estudiantes que es una fórmula, para que sirve,
que argumentos utiliza y los signos de operaciones con los que trabaja.
 Se realiza un ejercicio práctico de fórmulas.
 Se repite el ejercicio anterior ahora utilizando otros signos de operación: Resta,
multiplicación, división, mayor que, menor que, diferencia, exponente.
 Dialogamos:
¿Qué aprendimos?
¿Cómo aprendimos?
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°10

Ordenando datos en una tabla y obteniendo resultados aplicando el asistente de
funciones.
DATOS INFORMATIVOS

 Fecha : 19/10/16 y 20/10/16
En esta sesión los estudiantes podrán ordenar datos en una tabla de datos utilizando la
función autofiltro además aprenderán a trabajar con funciones con ayuda del asistente.

O
Reconoce la  Utiliza funciones para realizar

Manipular una lista importancia de las cálculos.
de datos en una funciones y la  Utiliza la función autofiltro.
tabla y utilizar herramienta filtro  Ordena una lista por categoría en
funciones para al momento de orden alfabético.
realizar cálculos. trabajar con una  Manipula una lista de datos
lista amplia de
 Se comunica el propósito de la sesión: Hoy ordenaremos datos en una tabla y
obtendremos resultados aplicando el asistente de funciones.
 El docente explica a los alumnos que es una función, con que funciones se trabajará y
cuál es la diferencia principal entre esta y una formula, así como su utilidad al momento
de trabajar con una tabla con cientos de datos.
 A continuación el docente con ayuda de la data show utiliza el asistente de funciones,
cada alumno sigue las indicaciones y se realiza un ejercicio práctico.
 Utilizamos la herramienta autofiltro para la búsqueda rápida de datos dentro de una
tabla.
 Realizamos un ejercicio con la herramienta filtro.
 Dialogamos:
¿Qué aprendimos?
¿Cómo aprendimos?

Realizamos ejercicios prácticos acerca de funciones, filtro y formato de celdas.
DATOS INFORMATIVOS
 Fecha : 21/10/16 y 22/10/16
En esta sesión los estudiantes podrán reforzar su aprendizaje a través de ejercicios
proporcionados por el docente.


O
Realizar Reconoce la  Utiliza correctamente sus funciones

correctamente los importancia de la dentro de una tabla de datos.
ejercicios aplicando práctica para el  Filtra datos y obtiene resultados.
funciones y el filtro refuerzo del
de datos. aprendizaje.
 Se comunica el propósito de la sesión: Hoy realizaremos ejercicios acerca de todo lo
tratado la clase anterior y una evaluación acerca de todo lo aprendido en el programa
Microsoft Excel.
 El docente proporciona a los alumnos los ejercicios en forma digital y realiza las
indicaciones del caso para realizarlos.
 Se realiza una evaluación donde utilizaran la función MAX, MIN Y SUMA.
 Dialogamos:
¿Qué aprendimos?
¿Cómo aprendimos?

Conociendo el entorno de Microsoft Power Point y creando una presentación que
contenga diapositivas creadas con plantillas, texto e imágenes.
DATOS INFORMATIVOS
 Fecha : 24/10/16 y 25/10/16
En esta sesión los estudiantes Conocerán el entorno de Microsoft Power Point y crearan una
presentación básica con plantillas, texto e imágenes.


O
Crear una Identifica las  Sabe iniciar y cerrar el programa

presentación con partes de Power  Conoce las partes de power Point
plantillas, texto e Point que es y para  Utiliza el asistente de auto contenido
imágenes. qué sirven aprende  Crea diapositivas con texto e imagen.
a crear diapositivas
básicas.
 Se comunica el propósito de la sesión: Hoy aprenderemos a trabajar con Microsoft

Power Point, conoceremos sus partes y crearemos una presentación básica
 El docente presenta una diapositiva que se realizara al final del estudio del programa
para crear el interés de aprendizaje en los estudiantes.
 El docente pregunta a los estudiantes si tienen conocimientos previos acerca el
uso de Microsoft Power Point y ellos participan activamente.
 Se lleva a cabo un ejercicio de lluvia de ideas y al final se aclara el concepto de
que es Microsoft Power Point y para qué sirve.
 A continuación el docente con ayuda de la data show enseña a los alumnos a
reconocer el icono de power Point , a abrirlo y conocer sus partes.
 El docente enseña a los alumnos a trabajar con las diferentes vista de Power Point y el
panel de notas, utilizar la herramienta zoom .
 Se realiza un ejercicio de introducción a power point.
 Los estudiantes con la guía del docente crean su primera diapositiva, ingresan texto y
crean cuadros de texto, utilizan viñetas.
 Trabajamos con una plantilla, se explica que es una plantilla y la aplicamos.
 A continuación se realizamos un ejercicio: creando una presentación.
 Los estudiantes insertan y manipulan imágenes dentro de una diapositiva.
 Se realiza un ejercicio de manipulación de imágenes.
 Trabajando con diapositivas, cambiar de lugar las diapositivas dentro de la
presentación, duplicar una diapositiva.
 Se realiza un ejercicio.
 Dialogamos:
¿Qué aprendimos?
¿Cómo aprendimos?

Crear una presentación con diapositivas que contengan diagramas y gráficos.
DATOS INFORMATIVOS
 Fecha : 26/10/16 y 27/10/16
En esta sesión los estudiantes crearan una presentación que contenga diagramas, gráficos y
animaciones además personalizaran el fondo y diseño de su diapositiva.

O
Crear una Reconoce la  Sabe insertar gráficos.

presentación con utilidad de power  Sabe insertar diagramas
diagramas, gráficos, point para realizar  Modifica el fondo de su diapositiva.
animaciones y presentaciones  Sabe usar las animaciones
modificar el fondo con animaciones,
y diseño de su gráficos y diseños
diapositiva.
 Repaso de la clase anterior.
 Se comunica el propósito de la sesión: Hoy aprenderemos a insertar diagramas y
gráficos, trabajar con animaciones y además modificaremos el diseño de nuestra
diapositiva.
 El docente explica que es un diagrama.
 Abrimos el programa de power point
 Insertar fecha, hora y número de diapositiva.
 Ponemos diseño a la diapositiva
 Trabajamos con gráficos y diagramas.
 Se realiza un ejercicio de diagramas con ayuda del docente.
 Se realiza un ejercicio de imágenes con ayuda del docente.
 Personalizamos el diseño (formato de fondo de la diapositiva).
 Trabajamos con transiciones entre diapositivas
 Animación de letras e imágenes
 Realizamos un ejercicio final donde se aplica todo lo aprendido.
 Dialogamos:
¿Qué aprendimos?
¿Cómo aprendimos?

Crear una presentación con diapositivas con audio y video
DATOS INFORMATIVOS
 Fecha : 28/10/16 y 29/10/16
En esta sesión los estudiantes aprenderán a insertar audio y video en una diapositiva.

O
Crear una Reconoce las  Sabe insertar audio

presentación con amplias utilidades  Sabe insertar videos
audio y video. de power point  Trabaja con las herramientas de
como un programa reproducción.
de presentaciones.
 Repaso de la clase anterior.
 Se comunica el propósito de la sesión: Hoy aprenderemos a insertar audio y sonido en
nuestra diapositiva además trabajaremos con imágenes gif.
 Abrimos el programa de power point
 Los estudiantes con la guía del docente aprenden a insertar sonido y películas a
su diapositiva.
 Modificar sonidos y películas.
 Grabar sonidos.
 Se realiza un ejercicio con la guía del docente.
 Se toma una evaluación acerca de todo lo aprendido.
 Dialogamos:
¿Qué aprendimos?
¿Cómo aprendimos?
Conociendo el entorno de CorelDraw, reconociendo y utilizando sus herramientas de
edición.
DATOS INFORMATIVOS
 Fecha : 31/10/16 y 01/10/16
En esta sesión los estudiantes conocerán el entorno de CorelDraw, así mismo conocerán sus
herramientas de edición y trabajaran con ellas.


O
Conocer el icono de Reconoce a  Conoce el icono de CorelDraw.

CorelDraw, sus CorelDraw como  Sabe abrir el programa
partes y utilizar sus una herramienta  Conoce sus partes.
herramientas de importante para la  Reconoce sus herramientas y las
edición. edición de utiliza de forma adecuada.
imágenes y texto.
 Hablamos acerca de que es el diseño gráfico.
 Se comunica el propósito de la sesión: Hoy aprenderemos a conocer CorelDraw, sus
partes y trabajaremos con sus herramientas básicas de edición.
 Aprendemos a reconocer el icono de coreldraw.
 Aprendemos a abrir el programa y crear un documento nuevo de trabajo.
 Conocemos las partes de Corel Draw
 Conocemos las herramientas de edición de corel draw y trabajamos con algunas
de ellas: papel gráfico, formas, relleno.
 Realizamos un ejercicio práctico con las herramientas: papel grafico formas y
relleno.
 Dialogamos:
¿Qué aprendimos?
¿Cómo aprendimos?

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Reconocer las Valora la  Identifica las partes de Excel

 Se realiza un ejercicio con tablas.

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Reconoce la  Utiliza funciones para realizar

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proporcionados por el docente.

COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADORES A TRABAJAR EN LA SESIÓN

Realizar Reconoce la  Utiliza correctamente sus funciones

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°12

presentación básica con plantillas, texto e imágenes.

COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADORES A TRABAJAR EN LA SESIÓN

Crear una Identifica las  Sabe iniciar y cerrar el programa

 Se comunica el propósito de la sesión: Hoy aprenderemos a trabajar con Microsoft

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°13

COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADORES A TRABAJAR EN LA SESIÓN

Crear una Reconoce la  Sabe insertar gráficos.

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Crear una Reconoce las  Sabe insertar audio

herramientas de edición y trabajaran con ellas.