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    Características Del Niño de Nivel Inicial

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    Los primeros 6 años de vida son fundamentales para que los niños interioricen su cultura a través del lenguaje y las costumbres. Entre los 2 y 4 años, el desarrollo motor les permite actividades como lanzar pelotas o saltar, lo que ayuda a su cognición. La educación preprimaria busca la socialización de los niños y el estímulo de su desarrollo a través de situaciones que les permitan apropiarse de elementos culturales y ser creativos.

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    Los primeros 6 años de vida son fundamentales para que los niños interioricen su cultura a través del lenguaje y las costumbres. Entre los 2 y 4 años, el desarrollo motor les permite actividades como lanzar pelotas o saltar, lo que ayuda a su cognición. La educación preprimaria busca la socialización de los niños y el estímulo de su desarrollo a través de situaciones que les permitan apropiarse de elementos culturales y ser creativos.

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    Características del niño de nivel inicial

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    Los primeros 6 años de vida son fundamentales para que los niños interioricen su cultura a través del lenguaje y las costumbres. Entre los 2 y 4 años, el desarrollo motor les permite actividades como lanzar pelotas o saltar, lo que ayuda a su cognición. La educación preprimaria busca la socialización de los niños y el estímulo de su desarrollo a través de situaciones que les permitan apropiarse de elementos culturales y ser creativos.

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    Los primeros 6 años de vida son fundamentales para que los niños interioricen su cultura a través del lenguaje y las costumbres. Entre los 2 y 4 años, el desarrollo motor les permite actividades como lanzar pelotas o saltar, lo que ayuda a su cognición. La educación preprimaria busca la socialización de los niños y el estímulo de su desarrollo a través de situaciones que les permitan apropiarse de elementos culturales y ser creativos.

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    Características del niño de nivel inicial

    Los niños interiorizan los


    diversos elementos de su cultura
    y con ello satisfacen sus
    necesidades de pertenencia y de
    identificación cultural, los 6
    primeros años de vida son
    sumamente importantes para su
    desarrollo porque interiorizan su
    cultura, aprenden su lengua
    materna y la comunicación tantos
    gestos, símbolos, entre otros.

    Los niños menores de 6 años tienen un desarrollo afectivo relacionado a sus


    sensaciones, sentimientos y preferencias personales. Los bebes contactan y
    reaccionan frente a diversas personas, guiándose por sensaciones de placer-
    displacer; no distinguen las sensaciones que le provocan su madre u otra persona.

    Entre los 2 y 4 años el desarrollo de las habilidades motoras le permite al niño


    equilibrio del cuerpo para poder por ejemplo lanzar y patear pelotas, pedalear,
    saltar, etc. Estas experiencias ayudan al desarrollo cognitivo por medio de la
    percepción, imitación y esquemas mentales.
    Características del niño de nivel preprimario

    El nivel de Educación Preprimaria, se caracteriza


    por cumplir una doble finalidad: la socialización
    del ser humano y la estimulación de los procesos
    evolutivos. Se entiende por socialización el
    proceso de incorporación, a la conducta de las
    personas, de normasque rigen la convivencia
    social y su transformación para satisfacer
    necesidades e intereses individuales: pautas,
    normas, hábitos, actitudes y valores que se
    adquieren en la interacción con otros y otras:
    solidaridad, espíritu de cooperación y respeto Su
    finalidad es que el niño y la niña se reconozcan
    como seres con identidad personal y como
    sujetos sociales.

    La estimulación de los procesos evolutivos se centra en los aspectos psicológicos


    que configuran el crecimiento y desarrollo de una persona. Esto implica propiciar
    situaciones en las que sea indispensable utilizar los esquemas de conocimiento
    para apropiarse de los elementos de su cultura, adaptarse al medio y ejercer una
    actividad creativa susceptible, incluso, de modificar ese mismo medio y progresar
    así en la autonomía personal y en el espíritu crítico.

    Es en esta etapa de la vida en la que se establecen las bases y los fundamentos


    esenciales para todo el posterior desarrollo del comportamiento humano, así como
    la existencia de grandes reservas y posibilidades que en ella existen para la
    formación de diversas capacidades, cualidades personales y el establecimiento
    inicial de rasgos del carácter. También se forma la personalidad tomando como
    base la plasticidad que tiene el cerebro infantil. De esa manera, la socialización y
    la estimulación desarrolladas en forma simultánea permiten preparar a la niña y al
    niño para la vida y para la adquisición de aprendizajes permanentes.

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