Programa de Opinión Pública (1) (Luis Fernando Marin Ardila)
Programa de Opinión Pública (1) (Luis Fernando Marin Ardila)
Programa de Opinión Pública (1) (Luis Fernando Marin Ardila)
La opinión pública ingresa como concepto a la teoría social y política a mediados del siglo XVIII, antes
existía como noción y como expresión referida a la voluntad popular o del pueblo. Hoy día la opinión
pública ocupa un lugar no sólo en los análisis y debates académicos, se ha convertido en un fenómeno
de la vida social clave para interpretar y explicar distintas dinámicas de la sociedad, desde la vinculación
“connatural” con la política, la incidencia determinante en la economía (los mercados) hasta la
configuración de identidades y pertenencias culturales intensificadas por la coalición de opinión pública
con distintos medios y plataformas de comunicación.
La enunciación opinión pública integra dos palabras, dos conceptos que son, cada uno de ellos, de hondo
calado: opinión (doxa en griego) y público (de publicum desde la antigua Roma), esta característica nos
conmina a entender por separado y en síntesis los dos términos, ya que el reto es analizar y comprender
el significado y la transformación histórica de opinión, de público y de opinión pública con el propósito
de emprender un balance en el presente.
En lo que por convención denominamos el aspecto político, la problemática de la opinión pública (quizá
más en la actualidad que en épocas pasadas) cobra una importancia central si nos atenemos al hecho de
que la política tanto de campañas como de gobierno, le ha dado trascendencia al uso de las encuestas, a
la llamada medición por sondeos de la opinión pública. La política y los políticos profesionales guían sus
actuaciones por este funcionamiento social, generando no sólo la preeminencia del mecanismo sino
también la transformación del sentido y realidad de la política misma.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
TEMÁTICAS GENERALES:
ESTRATEGIAS:
La asignatura cumplirá sus contenidos programáticos acudiendo a la cátedra magistral, las exposiciones
en grupo y la participación activa-deliberativa de los estudiantes en las discusiones respectivas.
EVALUACIÓN:
La expresión numérica de la evaluación tendrá cuatro instancias, la primera, un examen escrito en grupo,
la segunda una exposición en grupo, la tercera un examen escrito individual. La cuarta se obtendrá de la
realización de relatorías asignadas por el profesor dependiendo del número de estudiantes por grupo.
Los porcentajes son los siguientes:
Evaluación en grupo…………………20%
Participación en clase ….............10%
Exposición en grupo…………………30%
Clase evaluativa en grupo………. 30%
Relatorías…………………………………10%
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
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