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    Unidad III Estructura y Etapas Del ABP

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    Jesus Enrique Vazquez Reyna
    Este documento presenta las siete etapas del aprendizaje basado en problemas (ABP). Introduce el tercer bloque del curso sobre el ABP y su objetivo de distinguir cada una de las siete etapas a través de la realización de un esquema. Proporciona recursos como un texto con información detallada sobre cada etapa del ABP. Finalmente, concluye que distinguir las etapas del ABP permitirá trabajar en una situación problemática del área profesional del estudiante.

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    Jesus Enrique Vazquez Reyna
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    Este documento presenta las siete etapas del aprendizaje basado en problemas (ABP). Introduce el tercer bloque del curso sobre el ABP y su objetivo de distinguir cada una de las siete etapas a través de la realización de un esquema. Proporciona recursos como un texto con información detallada sobre cada etapa del ABP. Finalmente, concluye que distinguir las etapas del ABP permitirá trabajar en una situación problemática del área profesional del estudiante.

    Descripción original:

    Cursod de Aprendizajes Basados en Competencias

    Título original

    Unidad III Estructura y Etapas del ABP

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    Este documento presenta las siete etapas del aprendizaje basado en problemas (ABP). Introduce el tercer bloque del curso sobre el ABP y su objetivo de distinguir cada una de las siete etapas a través de la realización de un esquema. Proporciona recursos como un texto con información detallada sobre cada etapa del ABP. Finalmente, concluye que distinguir las etapas del ABP permitirá trabajar en una situación problemática del área profesional del estudiante.

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    Este documento presenta las siete etapas del aprendizaje basado en problemas (ABP). Introduce el tercer bloque del curso sobre el ABP y su objetivo de distinguir cada una de las siete etapas a través de la realización de un esquema. Proporciona recursos como un texto con información detallada sobre cada etapa del ABP. Finalmente, concluye que distinguir las etapas del ABP permitirá trabajar en una situación problemática del área profesional del estudiante.

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    Bloque III.

    Estructura y Etapas del ABP


    “Un problema es cualquier duda, dificultad o incertidumbre que se busca resolver de alguna manera. La indagación es
    una parte integral importante de la resolución de problemas” John Barell

    BIENVENIDA
    Bienvenido al tercer bloque del curso Aprendizaje Basado en Problemas. A través de este tercer bloque
    identificarás las etapas de: situación problemática, hipótesis, conocimientos previos, aprendizaje y recursos,
    principios y aplicación y evaluación para que posteriormente, lleves a cabo una planeación de una situación
    en el ámbito profesional en el que te desenvuelves. ¿Listo para identificar las etapas del ABP?
    OBJETIVO
    El participante distinguirá cada una de las siete etapas del ABP a partir de la realización de un esquema.
    RECURSOS
    1.- Te invito a visualizar la siguiente información donde podrás ubicar las siete etapas del ABP.
    2.- En el siguiente texto, encontrarás información más detallada y concreta de cada una de las etapas del
    ABP. Te invito a consultarla.

    ACTIVIDADES
    IR A EVALUACIÓN
     1.- Son las etapas del proceso aprendizaje basado en problemas:
    Seleccione una:
    a. Definición del problema, formulación de hipótesis, validación de la hipótesis.
    b. Definición del problema, validación de la hipótesis y entrega de resultados.
    c. Definición del problema, formulación de hipótesis, presentación del problema.
    d. Definición del problema, lluvia de ideas, formulación de hipótesis.
    La respuesta correcta es: Definición del problema, formulación de hipótesis, validación de la hipótesis.
    2.- Identifica el concepto que no corresponde al proceso de aprendizaje basado en problemas:
    Seleccione una:
    a. Cronograma de actividades.
    b. Identificación de problema.
    c. Generación de ideas.
    d. Reconocimiento de las necesidades de aprendizaje.
    La respuesta correcta es: Cronograma de actividades.
    3.- El termino lluvia de ideas es un símil que se refiere a la manera en que se generan diversas respuestas en torno a un tema.
    Seleccione una:
    Verdadero
    Falso
    La respuesta correcta es 'Verdadero'
    4.- El propósito de la lluvia de ideas es incentivar diversos procesos cognitivos.
    Seleccione una:
    Verdadero
    Falso
    La respuesta correcta es Verdadero.
    5.- Son los requisitos indispensables para realizar un plan de trabajo:
    Seleccione una:
    a. Decisión, consenso y compromiso.
    b. Negociación, disponibilidad y responsabilidad.
    c. Decisión, disponibilidad y responsabilidad.
    d. Negociación, consejo y compromiso.
    La respuesta correcta es: Negociación, consejo y compromiso.

    IR A FORO
    Bloque 3. Foro
    Para tu participación dentro de éste foro, es necesario que te respondas la siguiente pregunta: 
     ¿Cuál es el área profesional en la que me desenvuelvo? ¿Qué situación problemática detecto para
    poder incidir?
    No olvides retroalimentar a por lo menos dos de tus compañeros, 

    EVALUACIÓN
    Elemento Valor (Punto)
    Evaluación 20
    Total 20 Puntos

    CONCLUSIÓN
    “Un problema es cualquier duda, dificultad o incertidumbre que se busca resolver de alguna manera. La
    indagación es una parte integral importante de la resolución de problemas” John Barell

    Distinguir las etapas del Aprendizaje Basado en Problemas, te permitirá trabajar en una situación
    problemática del área profesional en la que de desenvuelve. En este bloque hemos visto la hipótesis, los
    conocimientos previos, el aprendizaje y recursos, los principios y su aplicación y la evaluación son fases para
    desarrollar un ABP.

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