Flauta Traversa 1

SILABO
FLAUTA TRAVERSA 1
I. Sumilla
El estudiante, a través del manejo de ejercicios, estudios y repertorio específico

de las diferentes bibliografías, obtiene un buen nivel de formación artística como
intérprete de la flauta.
II. Datos generales
Código del Curso :

Ciclo de estudios :I
Créditos :
Horas por semana : 2 horas pedagógicas
Pre –requisito : Aprobar el examen de ingreso y alcanzar vacante.
Docentes:
Maldonado Castro, Ricardo
Ruiz Rosas Samohod, Florencia
III. Competencias de la carrera profesional y del curso
COMPETENCIA GENERAL DEL PROGRAMA ACADÉMICO DE INTERPRETACIÓN

MUSICAL – CARRERA PROFESIONAL FLAUTA TRAVERSA.
- Formar profesionales de alto nivel en la interpretación musical, con pleno dominio

del lenguaje musical y niveles de destreza instrumental óptimos para la
competitividad internacional, capaces de expresar las virtudes humanas a través
de la profesión musical
COMPETENCIA ESPECÍFICA DEL CURSO

Desarrollar las habilidades básicas profesionales en los campos de lectura,
interpretación y técnica del instrumento
IV. Programación de contenidos:
UNIDAD CONTENIDOS LOGROS

UNIDAD Escalas (forma 2) y arpegios de 3 y Tocar de memoria las escalas y
4 sonidos (12 tonalidades); Trabajo arpegios trabajados con buen
TÉCNICA de sonido; respiración diafragmal; ataque, diferentes
postura. articulaciones, diferentes ritmos,
Moyse de la Sonoridad (según
necesidades) y/o Reichert ej 5 (10 apropiada afinación absoluta,
tonalidades) apoyo, sonido homogéneo en
todo el registro y correcta
postura corporal.
UNIDAD Andersen 26 pequeños caprichos Ejecutar los estudios melódicos

op. 37 (10 caprichos) y/o Drouet 25 con lectura musical fluida, ritmo
ESTUDIOS estudios (10 estudios) Mínimo 10 consistente, articulaciones
estudios correctas, matices, estilo e
interpretación.
UNIDAD
J.S. Bach: Sonata a escoger entre Interpretar el repertorio
MiM, Mim, LaM y Sim; W.A. Mozart: resolviendo todos los aspectos
REPERTORIO Concierto a escoger entre DoM, técnicos, respetando el estilo y
ReM y SolM (al menos 2 de los mostrando la propia
movimientos deberán ser tocados musicalidad.
de memoria)
EVALUACIÓN
V. Estrategias metodológicas
a. Inductivo,
b. Deductivo,
c. Análisis de las obras,
d. Preparación para presentaciones públicas.
e. Demostraciones prácticas en el instrumento por el profesor.
f. Demostraciones prácticas en el instrumento por parte del alumno para la
presentación de tareas.
g. Exposición oral del profesor.
h. Intervenciones orales del alumno durante la clase.
VI. Materiales educativos y otros recursos didácticos
Instrumentos musicales
Partituras
Videos relacionados al tema
VII. Instrumentos de evaluación
Permanente
Examen con jurado de los aspectos técnicos (siempre y cuando el jurado esté
conformado solo por profesores de la especialidad)
VIII.
CAPACIDAD ALCANZADA INDICADORES VALUACIÓN O PESO

Tocar de memoria las
escalas y arpegios
trabajados con buen
1.Conoce 12 escalas mayores ataque, diferentes
y menores y utiliza diferentes articulaciones, diferentes 33.3 %
articulaciones y formas de ritmos, apropiada
producción de sonido. afinación absoluta, apoyo,
sonido homogéneo en
todo el registro y correcta
postura corporal
2. Conoce estudios de Ejecuta los estudios
diferentes autores . melódicos con lectura
musical fluida, ritmo
consistente, articulaciones 33.3%
correctas, matices, estilo e
interpretación.
3.Conoce obras del periodo Interpreta el repertorio 33.4 %

barroco y clásico. resolviendo todos los
aspectos técnicos,
respetando el estilo y
mostrando la propia
musicalidad.
- Sistema de calificación: escala vigesimal (0 – 20)

- Instrumentos de exámenes parciales: Ejecución y explicación de metodología de
estudio del programa trabajado.
- Instrumentos de examen final: Ejecución y explicación de los aspectos musicales
del programa trabajado.
- Instrumentos de examen con jurado: Presentar todo el
programa técnico del semestre para que el jurado decida que escuchar.
Bibliografía
Drouet 25 estudios para flauta

Berbiguier Estudios modernos
Andersen 26 pequeños caprichos op . 37
Moyse de la Sonoridad arte y técnica
Tafffannel 17 grandes ejercicios de mecanismo
Moyse Estudios diarios
Reichert Siete estudios diarios
J.S. Bach Sonatas
W.A. Mozart Conciertos.

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El estudiante, a través del manejo de ejercicios, estudios y repertorio específico

II. Datos generales

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III. Competencias de la carrera profesional y del curso

COMPETENCIA GENERAL DEL PROGRAMA ACADÉMICO DE INTERPRETACIÓN

- Formar profesionales de alto nivel en la interpretación musical, con pleno dominio

COMPETENCIA ESPECÍFICA DEL CURSO

UNIDAD CONTENIDOS LOGROS

UNIDAD Andersen 26 pequeños caprichos Ejecutar los estudios melódicos

VI. Materiales educativos y otros recursos didácticos

CAPACIDAD ALCANZADA INDICADORES VALUACIÓN O PESO

3.Conoce obras del periodo Interpreta el repertorio 33.4 %

- Sistema de calificación: escala vigesimal (0 – 20)

Drouet 25 estudios para flauta

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