Entrevista Sobre La Metacognicion
Entrevista Sobre La Metacognicion
Entrevista Sobre La Metacognicion
DOCENTE
Lo que pretendemos con este trabajo es abordar el tema de la metacognición como una
alternativa viable para formar alumnos autónomos, sobre la base de una educación que
potencia la conciencia sobre los propios procesos cognitivos y la autorregulación de los
mismos por parte de los estudiantes, de manera tal, que les conduzca a un "aprender a
aprender", es decir, a autodirigir su aprendizaje y transferirlo a otros ámbitos de su vida.
Pero no solamente a los alumnos tambien a los docentes.
TRANSCRIPCION DE LAS RESPUESTAS DEL ENTREVISTADO
Buenas tardes estoy con el docente Juan Jairo Lozano Carvajal de los programa
Ingenieria de sistemas y tecnologia e informatica, Bueno como primera instancia quiero
agradecerle por regalarme un poco de su tiempo para desarrollar la activdad.
R// La idea es hacer que el estudiante demuestre lo aprendido en los trabajos, en los
proyectos y en la participación en clases durante todo el tiempo, hasta el final del
semestre.
Claro esta que existen estudiantes, que empiezan a agregarle al conocimiento
adquirido, su propia opinión, siempre esatn cuestionando, pero también tenemos los
estudiantes críticos, que independientemente utilizan su propio razonamiento y
aprenden a corregirlo.
¿ Cuales son las estrategias de aprendizaje que mas utiliza en sus clases?
R// Se planifica la clase, pues el objetivo es que los alumnos aprendan los contenidos
de la materia, para después poder demostrarlos en la práctica y en la evaluación final.
Al momento de planificar la clase, se ordenan los contenidos junto con los recursos que
se van a utilizar, ya sean didácticos, prácticos o teóricos referidos a un texto. Puede que
todo esté planificado, de acuerdo a un orden especifico, o por pasos, para cumplir con
tiempo estipulado para la clase, pero el momento de la clase toma forma cuando
explicamos el contenido y se logra captar el interés de todos los alumnos.
R// Claro que si, me gusta trabajar con la estructuración, pues El aprendizaje con esta
estrategia consiste en organizar bien los contenidos de tal manera que cuando los hemos
adquiridos, se nos hacen más sencillos y para que podamos asimilarlos mejor y poder
afianzar bien esos conocimientos.
Esta tarea resulta bastante efectiva, pues al estructurar la materia ya estamos realizando
un ejercicio de análisis y comprensión.
R// Buscando un tema en concreto que les apasione, con un método de aprendizaje
especifico, y un muy buenespacio de trabajo. Ademas es muy bueno plantearle al
alumno el aprendizaje como un descubrimiento, para que permanezcan motivados, y
nunca pierdan el interes.
Es muy bueno tambien enfocarles el contenido tematico desde la práctica. ...
El docente cada dia tiene que apoyarse mas en estas herramientas para que el esrudiante
mantenga motivado, ya no existen tanto las clases magistrales, donde el docente
realiaba una clase magistral apoyado en el tablero, ahora nos debemos apoyar en un
video beam, un televisor, internet, etc.
La capacidad que tienen las últimas tecnologías (sobre todo las de redes) han
demostrado como la transmisión de la información y del conocimiento han dado pie a la
idea de incorporar estos recursos al proceso de formación.
RESUMEN DE LA ENTREVISTA EN EL QUE EXPONGAN LAS IDEAS MAS
RELEVANTES
Como nos podemos dar cuenta en la entrevista, el docente nos dejo claro sobre que se
centra la metacognicion, tambien como se logra que un estudiante identifique si una
actividad va a resultar complicada o no, tambien nos hablo sobre lasestrategias de
aprendizaje, y cuales son las que mas utiliza en sus clases.
Nos comento que la estrategia que el mas utiliza es la estructuracion, por que se deben
organizar bien los contenidos de tal manera que cuando los hemos adquiridos, se nos hacen
más sencillos y para que podamos asimilarlos mejor y poder afianzar bien esos
conocimientos.
En la entrevista, el docente nos dice que cada dia tiene que apoyarse mas en las
herramientas tecnologicas para que el estudiante se mantenga motivado, debido a que estas
nuevas generaciones ya son dependientes de la tecnologia, comprobando que vivimos en
una era totalmete digital.
CONCLUSIONES
Los estudiantes debemos promover la metacognición de todas las edades con el objeto
de que se pueda aprender lo esencial para nuestras vidas: “aprender a aprender”,
“aprender a hacer”, “aprender a ser” y “aprender a convivir”
ANEXOS