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    Construyendo El Teorema de Pitagoras

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    Lisbeth Meneses
    El documento describe la importancia histórica y educativa del teorema de Pitágoras, y la necesidad de estrategias didácticas para ayudar a los estudiantes a comprender sus relaciones geométricas. Explica cómo enseñar el teorema de Pitágoras a través de aspectos básicos, estándares y objetivos de aprendizaje, y proporciona una actividad práctica para construir una demostración geométrica del teorema.

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    Construyendo El Teorema de Pitagoras

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    Lisbeth Meneses
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    El documento describe la importancia histórica y educativa del teorema de Pitágoras, y la necesidad de estrategias didácticas para ayudar a los estudiantes a comprender sus relaciones geométricas. Explica cómo enseñar el teorema de Pitágoras a través de aspectos básicos, estándares y objetivos de aprendizaje, y proporciona una actividad práctica para construir una demostración geométrica del teorema.

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    CONSTRUYENDO EL TEOREMA DE PITAGORAS

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    El documento describe la importancia histórica y educativa del teorema de Pitágoras, y la necesidad de estrategias didácticas para ayudar a los estudiantes a comprender sus relaciones geométricas. Explica cómo enseñar el teorema de Pitágoras a través de aspectos básicos, estándares y objetivos de aprendizaje, y proporciona una actividad práctica para construir una demostración geométrica del teorema.

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    CONSTRUYENDO EL TEOREMA DE PITAGORAS

    El teorema de Pitágoras y sus generalizaciones juegan un papel muy importante en la


    enseñanza de las matemáticas, el cual ha tenido su utilidad desde la época griega hasta la
    actualidad, esto en el uso de técnicas geométricas necesarias para la cartografía, la
    navegación y la topografía, como también su importancia al proporcionar la relación entre
    la geometría, trigonometría y el álgebra, incluso cabe resaltar la importancia de este en la
    invención de la geometría analítica, para representar figuras geométricas en términos
    numéricos.
    Además, el teorema de Pitágoras es un tema de geometría que induce a los estudiantes a
    estudiar el triángulo y el rectángulo, sobre todo en situaciones problemas. Sin embargo,
    naturalmente a los estudiantes se les dificulta la comprensión de todas las relaciones
    geométricas que este estudio presenta, es por esto que se hace necesaria la búsqueda de
    estrategias didácticas, como son la practica didáctica con elementos didácticos educativos
    basada en conceptos teóricos y la aplicación de estos mismos, donde el estudiante coloca en
    juego su creatividad e imaginación hasta lograr ponerlos en correspondencia con sus
    conocimientos y saberes, logrando así captar el concepto de manera muy significativa , y
    también, desarrollar la temática de manera progresiva y cada vez más profunda.

    1.1La enseñanza del teorema de Pitágoras

    Aspectos básicos
     Teorema de Pitágoras se aplica sólo a triángulos rectángulos. Un triángulo
    rectángulo es un triángulo que tiene un ángulo recto es decir de 90°.
     Se llaman catetos a los lados que forman el ángulo recto, e hipotenusa al lado
    opuesto al ángulo recto.
     En todo triángulo rectángulo, el área del cuadrado construido sobre la hipotenusa es
    igual a la suma de las áreas de los cuadrados construidos sobre los catetos.

    Estándares básicos
     Pensamiento espacial y sistemas geométricos
     Reconozco y contrasto propiedades y relaciones geométricas utilizadas en
    demostración de teoremas básicos (Pitágoras y Tales).

    Derechos básicos de aprendizaje.


     Conoce el teorema de Pitágoras y alguna prueba gráfica del mismo.
     Usa el teorema de Pitágoras para verificar si un triángulo es o no rectángulo para
    solucionar problemas

    Objetivos
     Comprender y aplicar el concepto del teorema de Pitágoras en la solución de
    situaciones problemáticas situadas utilizando figuras de triángulos rectángulos
     Resolver problemas planteados alrededor del Teorema de Pitágoras que involucren
    desarrollos de los pensamientos numérico, geométrico y variacional
     Conocer las características de un triángulo rectángulo y aplicar el teorema de
    Pitágoras en la resolución de situaciones reales.
     Proponer conjeturas matemáticas con relación al teorema de Pitágoras, que
    permitan posteriormente examinar demostraciones gráficas del mismo.

    1.2 Marco teórico

    Sabias que: Hace mucho tiempo, un matemático griego


    llamado Pitágoras descubrió una propiedad interesante de
    los triángulos rectángulos: la suma de los cuadrados de las
    longitudes de los catetos es igual al cuadrado de la longitud
    de la hipotenusa del triángulo. A esta propiedad que tiene
    muchas aplicaciones en la ciencia, el arte, la ingeniería y
    la arquitectura se le conoce como Teorema de Pitágoras. 

    Actividad 1: 
    1.1 Dibuja dos cuadrados contiguos cómo los de la figura, el mayor de lados 10 cm y el
    pequeño de 8 cm. 

     
    A continuación, traza los dos segmentos siguientes: 

     
    Recorta las cinco piezas así obtenidas e intenta construir un cuadrado grande con todas.
    ¿Cuál es el lado de este cuadrado grande? Justifica con tus palabras, que se trata de una
    demostración geométrica del Teorema de Pitágoras. 
     

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