Universidad Mariano Gálvez

Nombre: Javier Alejandro Martinez Meza

Carnet: 3532 21 1109

Sección: “A”

CUESTIONARIO No 2

MÉTODO CIENTÍFICO
EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y SU RELACIÓN CON EL
METODO CIENTÍFICO
La selección del tema
Objetivos:
1. Aprender a seleccionar un tema y preparar las bases para definir un
problema de investigación, fundamentado en un análisis crítico, siguiendo el
procedimiento sugerido teóricamente.
2. Propiciar un ambiente de trabajo en equipo con compañeros de estudio,
habiendo preparado previamente un aporte analítico individual.
3. Aceptar y rebatir argumentos para alcanzar consensos racionales y
objetivos.
Instrucciones:
a) Responda individualmente esta hoja de trabajo.
b) Escriba todo lo que se le ocurra al respecto, según la pregunta o sugerencia
dada en esta hija de trabajo. No menosprecie cualquier idea; por mala que
parezca, puede ser la mejor de todas; ¡escríbala! Al concluir esta primera
etapa de preguntas y respuestas, siga las indicaciones siguientes.
c) Intégrese a un grupo de trabajo con sus compañeros de estudio. Este no
deberá ser menor de 3 participantes, ni mayor de 5.
d) Reúnanse con sus compañeros de grupo y discuta lo que escribió
individualmente. A través del diálogo y crítica constructiva, obtenga una
opinión académica; sus respuestas y opiniones serán básicas para
encontrar consensos (acuerdos) que permitan elegir el tema de
investigación, de entre todos los propuestos por los miembros de su grupo
de trabajo.
e) Seleccione, con su equipo de trabajo, un solo tema y contribuya a construir
un bosquejo (borrador) del problema de investigación.
 f) Guarde todos los borradores y papeles de trabajo elaborados por usted a
partir a partir de las preguntas que encontrará a continuación (en una sola
bolsa de manila o un folder) para redactar posteriormente el “Plan de
investigación”. Utilice dicho borrador en una resolución de la hora de trabajo
No.2, la cual es complementaria a esta.
g) Asigne –en consenso con el grupo-quien será el (la) responsable de llevar
la bitácora grupa del estudio. (Archivar y tener disponibles en cualquier
momento, los apuntes, borradores, o escritos que son “de todos”)

Preguntas:
1. Piense, medite y escriba por lo menos tres nombres de temas que le interesaría
abordar como parte de la práctica de este curso, definiendo previamente un
“Listado” de áreas del conocimiento.
AUDITORIA

2. Agregue a su lista de “áreas y temas” otros temas de aquellos de los que sienta
curiosidad, interés o deseo de conocer más a fondo.
 Auditoría de comunicación: es aquella realizada por un
profesional, experto en comunicación e imagen, sobre los estados de
la comunicación interna y externa de una organización.
 Auditoría energética: una inspección, estudio y análisis de los flujos
de energía en un edificio, proceso o sistema con el objetivo de
comprender la energía dinámica del sistema bajo estudio.
 Auditoría de seguridad de sistemas de información: análisis y
gestión de sistemas para identificar y posteriormente corregir las
diversas vulnerabilidades que pudieran presentarse en una revisión
exhaustiva de las estaciones de trabajo, redes de comunicaciones o
servidores.

3. Indique por lo menos tres razones por las cuales le interesa dicho tema. Refiérase
al Interés personal (gustos, preferencias, sentimientos, pensamientos, etc.)
Duplicidad (existen o no otros estudios relacionados con el tema) Practicidad
(¿Para que servirá; tiene aplicación práctica?) Utilidad ¿A quién(es) y por qué le(s)
será útil? Destreza en el uso de instrumentos ¿Qué técnicas e instrumentos
considera aplicables a la investigación a realizar? Lístelos, enumérelos o
descríbalos. Magnitud ¿Qué tan grande es el problema? ¿Cuál su ámbito
geográfico, histórico, hechos o cosas que serán parte de la investigación?
Vulnerabilidad ¿Se vislumbra fácil encontrar la solución? Es decir, existen motivos
o causas que pueden “explicar” o “justificar” por qué se manifiesta el “problema”
Factibilidad ¿Existen los medios o recurso para hacer el trabajo de investigación?
¿Con cuanto: tiempo, dinero, medios, materiales, equipos, personas, etc. ¿Cuenta
para dicho trabajo? Descríbalo todo con sumo detalle.
  Ayuda a verificar y evaluar las actividades relacionadas en el
área contable.
 Ayuda a establecer si se han cumplido las disposiciones
financieras y legales para el objeto a evaluar.
 En cada proceso se aprende nuevos temas, nuevos métodos y
nuevos procesos para realizar la labor establecido.

3.1 ¿Qué interés existe en el análisis e interpretación del papel de un

contador/auditor en el ámbito laboral?
Interés profesional que ejerce la disciplina de la contabilidad dentro de
un ámbito económico, normalmente se desarrolla dentro de empresas,
organizaciones e incluso para ayudar personas en sus finanzas
personales o sus empresas.

3.2 ¿Existen o no otros estudios relacionados con el tema?

La auditoría es uno de los recursos financieros más conocidos. Aunque
no siempre tiene los mismos objetivos, pues estos varían en cada caso,
de forma genérica sí que se puede definir como un examen de las
cuentas y del patrimonio de una empresa, así como del resultado de las
operaciones internas.

1. Auditoría externa o legal:

Se trata de un examen de las cuentas que se realiza por petición
legal. La idea del procedimiento es verificar que el estado patrimonial
y las operaciones de una empresa concuerdan con los registros
oficiales. En estos casos, el auditor es una persona independiente
que no tiene nada que ver con la compañía.

2. Auditoría interna:
En este caso se trata de un proceso de evaluación que realizan los
miembros de la propia compañía. El objetivo casi siempre es revisar
los procesos que tienen lugar en ella y a partir de ahí proponer
soluciones. Esta auditoría es voluntaria o como mucho solicitada por
la gerencia.

3. Auditoría operativa:
Su objetivo central es aumentar el rendimiento de una compañía.
Aunque puede ser realizada tanto por un agente externo como por
uno interno, lo que se busca es revisar los procedimientos que
forman parte del día a día y mejorar el nivel de productividad. Es
decir, va más allá de la revisión de los estados financieros. Un buen
ejemplo de este tipo de auditoría es la que se realiza para determinar
si una empresa cumple con los estándares mínimos de calidad.
 4. Auditoría pública o gubernamental:
Es la que se realiza directamente por petición de una entidad
gubernamental. Su objetivo es revisar los estados financieros de las
empresas e identificar cualquier tipo de irregularidad, como por
ejemplo la evasión de impuestos, la financiación injustificada o el
incumplimiento de las leyes laborales. En España, dicha labor recae
en el Tribunal de Cuentas.

5. Auditoría informática:
Casi todas las empresas dependen de sistemas informáticos. Por
ello, es preciso realizar cada cierto tiempo una evaluación de estos y,
si el caso lo exige, actualizarlos y adaptarlos a los requerimientos del
contexto. Los dos principales tipos de auditoría informática son las
que se realizan en sistemas informáticos (SIC) y las de procesos
electrónicos de datos (PED)

3.3 ¿Para que servirá; tiene aplicación práctica?

1. es un requisito básico para los inversionistas que van a poner
capital en tu empresa.

2. Las entidades reguladoras, como la Superintendencia del

Mercado de Valores (SMV) establece que las empresas que
negocian sus acciones en Bolsa de Valores deben presentar sus
estados financieros auditados.

3. Si una empresa no está obligada a realizar una auditoría es

saludable que lo haga porque esta evaluación le ayudará a
reducir costos, a conseguir financiamiento, a mejorar procesos,
controles y otros aspectos que permiten el crecimiento de la
organización.
3.4 ¿A quién(es) y por qué le(s) será útil?
1. La información que brinda una auditoria es la base para la toma
de decisiones de inversión y financiamiento.

2. Una auditoría obliga a las empresas a ordenar y mejorar sus

procesos y controles internos, generando eficiencias operativas y
mejores prácticas en la ejecución de sus operaciones

3. Una auditoría aumenta la confianza de los accionistas, bancos o

entidades financieras ya que brinda información fidedigna de la
situación financiera de tu empresa.

4. Adicionalmente, una auditoria es indispensable para tener acceso

en forma eficiente al mercado financiero y de capitales o Bolsa de
Valores.

5. Es un requisito básico para los inversionistas que van a poner

capital en tu empresa.

6. Las entidades reguladoras, como la Superintendencia del

Mercado de Valores (SMV) establece que las empresas que
negocian sus acciones en Bolsa de Valores deben presentar sus
estados financieros auditados.

7. Si una empresa no está obligada a realizar una auditoría es

saludable que lo haga porque esta evaluación le ayudará
a reducir costos, a conseguir financiamiento, a mejorar
procesos, controles y otros aspectos que permiten el crecimiento
de la organización.

3.6 ¿Qué técnicas e instrumentos considera aplicables a la

investigación a realizar?
Las técnicas e instrumentos que se utilizaran son:
1. - Estudio General. –
Es la apreciación y juicio de las características generales de la
empresa, las cuentas o las operaciones, a través de sus elementos
más significativos para elaborar las conclusiones se ha de
profundizar en su estudio y en la forma que ha de hacerse.
2. - Análisis. -
Es el estudio de los componentes de un todo. Esta técnica se aplica
concretamente al estudio de las cuentas o rubros genéricos de los
estados financieros.
3. - Inspección. -
Es la verificación física de las cosas materiales en las que se
tradujeron las operaciones, se aplica a las cuentas cuyos saldos
tienen una representación material, (efectivos, mercancías, bienes,
etc.).
4. - Confirmación. -
Es la ratificación por parte del Auditor como persona ajena a la
empresa, de la autenticidad de un saldo, hecho u operación, en la
que participo y por la cual está en condiciones de informar
válidamente sobre ella.
5. - Investigación. -
Es la recopilación de información mediante entrevistas o
conversaciones con los funcionarios y empleados de la empresa.
6. - Declaraciones y Certificaciones. -
Es la formalización de la técnica anterior, cuando, por su importancia,
resulta conveniente que las afirmaciones recibidas deban quedar
escritas (declaraciones) y en algunas ocasiones certificadas por
alguna autoridad (certificaciones).
7. - Observación. -
Es una manera de inspección, menos formal, y se aplica
generalmente a operaciones para verificar como se realiza en la
práctica.

8. - Cálculo. -
Es la verificación de las correcciones aritméticas de aquellas cuentas
u operaciones que se determinan fundamentalmente por cálculos
sobre bases precisas.
3.7 ¿Qué tan grande es el problema? ¿Cuál su ámbito geográfico,
histórico, hechos o cosas que serán parte de la investigación?

Problemas de Resistencia:
Este tipo de problemas se presentan cuando el Auditor se encuentra con
ejecutivos reacios a aceptar las sugerencias dadas para el mejoramiento
de sus actuaciones, principalmente por virtud de una oposición a todo
cambio. Esto es lo que muchos estudiosos de la Ciencia del
Comportamiento Organizacional denominan: "Resistencia al Cambio".

3.8 ¿Se vislumbra fácil encontrar la solución? Es decir, existen

motivos o causas que pueden “explicar” o “justificar” por qué se
manifiesta el “problema”

La solución al problema se va resolviendo conforme se les explique a

las personas involucradas q se resisten a la auditoria, el problema se
manifiesta, por mala información y desactualización de los procesos
necesario para mejorar.

3.9 ¿Existen los medios o recurso para hacer el trabajo de

investigación? ¿Con cuanto: tiempo, dinero, medios, materiales,
equipos, personas, etc. ¿Cuenta para dicho trabajo?
Los medios y recursos se encuentran disponibles para la consolidación
de la información, se prevé solucionarlo en el lapso de 60 días hábiles,
con equipos de computación actualizados, personal capacitado.

1. Fuentes:

¿Cómo se enteró de este tema?

Me entere de este tema por medio de mi trabajo, ya que me encargo de
emitir notas de cargo y abono y en varias ocasiones la contraloría nos ha
corrido audiencias, y me llamo la atención como la auditoria se encarga de
realizar los procedimientos contables, administrativos, laborales.

¿Quién lo ha mencionado?
Ha sido mencionado por medio de las audiencias que se han realizado en
mi trabajo.

¿Con que frecuencia piensa o conversa acerca de él?

Pienso en ello por medio de cada nota de cargo que emito y realizo.
¿Para qué le puede servir a usted un estudio de “eso” ¿Por qué le
preocupa?
La principal utilidad de una auditoría (sea del tipo que sea) es que la
empresa adquiere una perspectiva objetiva sobre su propia composición.
En este caso, el dictamen del equipo auditor ofrecerá a la sociedad un
examen realista del estado de sus procesos.
Gracias a este dictamen, la organización podrá optimizar su operativa, de
tal modo que consiga:

 Mayor control sobre sus procesos.

 Mejores métricas y sistemas de evaluación del rendimiento.
 Incremento en su productividad con decremento en costes.
 Aumento del volumen de ventas o mejora de la imagen corporativa.
 Sistemas de recursos humanos más efectivos, incluyendo formación,
conciliación y prevención de riesgos laborales.

Dicho brevemente, someterse a una auditoría persigue optimizar la

empresa e incrementar su competitividad. Esto compensa con creces los
costes temporales y económicos de una auditoría operacional.

¿Quién cree usted que tiene algunos, pocos o muchos conocimientos

relacionados con ese tema específico?
ISO 19011
NIA 500
NIA 230

¿En dónde lo vio; ¿oyó, leyó? Etc.

Vi el tema auditorio por medio de mi trabajo
Redacción del informe de la primera hoja de trabajo
1. Ahora con la información que ha generado, redacte un breve resumen
en que sobresalgan los aspectos más importantes de lo obtenido (si
es personal) o discutido (si es grupal). Este resumen, escrito
formalmente y en forma discursiva (narrativo-relato), deberá evitar
errores de sintaxis, ortografía, lexicografía y gramática en general;
deberá eliminar el uso de pronombres personales (utilizar solo
terceras personas o elementos neutro) y en caso sea necesario el
tiempo verbal, se redactará en:
Con frecuencia la palabra auditoria se ha empleado incorrectamente y se ha
considerado como una evaluación cuyo único fin de detectar errores y
señalar fallas, sino también como la virtud de oír y revisar cuentas. Siendo
su proceso formal y necesario para las empresas con la única finalidad de
asegurar que todos sus activos sean protegidos en forma adecuada, así
mismo surge que se puedan pueda dar las recomendaciones necesarias
para que se lleven a cabo de manera satisfactoria los debidos
procedimientos, controles y políticas, siguiendo las instrucciones, las
especificaciones, codificaciones estándares u otros requisitos siempre
respetando las normas generales de honestidad y de trabajo aceptadas.

1 preguntas
Piense, medite y escriba por lo menos tres nombres de temas que le interesaría
abordar como parte de la práctica de este curso, definiendo previamente un
“Listado” de áreas del conocimiento.
Tema ADMINISTRACION

2. Agregue a su lista de temas otros tales como: religiosos, espirituales,

ecológicos, biológicos, astronomía, astrológicos; psicológicos, médicos, etc.,
aquellos de los que sienta curiosidad, interés o deseo de conocer más a fondo.
(Que le interesa por hobby o que por alguna razón usted se identifique con él y
que, por lo tanto, considera que está plenamente justificando su proceder y
merece dedicarle tiempo).

 Administración pública.
La administración pública se relaciona con el dominio político institucional, alineado hacia
los procesos y actividades que conllevan a la clasificación, planificación y orden de los
recursos que se desarrollan dentro de las instituciones de carácter público

 administración privada.
En la administración privada se desarrolla la planificación, gestión y distribución de los
diferentes recursos que pertenecen a todas las instituciones que no tienen relación con el
Estado, como es el caso de las empresas, comercios, negocios, fabricas, entre otras
organizaciones empresariales de carácter privado.

 administración mixta.
Es aquella administración que se desarrolla dentro de las instituciones
descentralizadas y autónomas, que necesitan de la participación del
Estado, aunque lleven a cabo su autonomía de la misma forma que las
empresas privadas.
3. Indique por lo menos tres razones por las cuales le interesa dicho tema. Refiérase al Interés
personal (gustos, preferencias, sentimientos, pensamientos, etc.) Duplicidad (existen o no otros
estudios relacionados con el tema) Practicidad (¿Para que servirá; tiene aplicación práctica?)
Utilidad ¿A quién(es) y por qué le(s) será útil? Destreza en el uso de instrumentos ¿Qué
técnicas e instrumentos considera aplicables a la investigación a realizar? Lístelos, enumérelos o
descríbalos. Magnitud ¿Qué tan grande es el problema? ¿Cuál su ámbito geográfico, histórico,
hechos o cosas que serán parte de la investigación? Vulnerabilidad ¿Se vislumbra fácil encontrar
la solución? Es decir, existen motivos o causas que pueden “explicar” o “justificar” por qué se
manifiesta el “problema” Factibilidad ¿Existen los medios o recurso para hacer el trabajo de
investigación? ¿Con cuanto: tiempo, dinero, medios, materiales, equipos, personas, etc. ¿Cuenta
para dicho trabajo? Descríbalo todo con sumo detalle.

1.Altos ingresos económicos

2. Emprendimiento propio
3. Altas oportunidades laborales

¿Para que servirá; tiene aplicación práctica?

Para que servirá la administración
La Gestión es una ciencia social que sirve para planear y hacer un mejor
uso de los recursos físicos, financieros y humanos. Es una ciencia que sirve
para ordenar y optimizar la utilización de los recursos, desde tácticas de
idealización diaria para el óptimo trabajo del capital en las organizaciones.
Tiene aplicación en la práctica
Esto ha traído como resultado que los procesos administrativos hayan
rebasado el entorno meramente operativo de la compañía y se encuentren,
ahora más que jamás, vinculados estrechamente con la táctica de extensión
de la misma; donde el crecimiento de la productividad, efectividad y
eficiencia es determinante en la definición de metas y en la postura de la
compañía en el mercado. Esta nueva forma de concebir la "táctica de
negocios"
¿A quién y por qué le será útil?
Empresarios
Ayuda a obtener mejor personal, equipo, materiales, dinero y relaciones
humanas. Se mantiene al frente de las condiciones cambiantes y
proporciona previsión y creatividad. El mejoramiento es su consigna
constante
Negocios grandes y pequeños
Para tener un buen balance de efectivo
Hacer los inventarios de la mercadería que entra y sale
Para tener una buena organización
Contador
Para tener buena organización en el manejo de las cuentas
Una buena organización en el inventario de productos

¿Qué técnicas e instrumentos considera aplicables a la investigación a

realizar? Lístelos, enumérelos o descríbalos.
CONFIABILIDAD:
Si un instrumento no es confiable, tampoco es valido
Técnica:
Conjunto de reglas y procedimientos que permiten al administrador
establece la relación con el objeto o sujeto de las cuentas y la organización
Instrumento: mecanismo que usa el administrador para recolectar y registrar
la información: formularios, pruebas, listas de chequeo.

¿Qué tan grande es el problema?

Que tan grande es el problema
Aunque se suele tildar a la Administración de lenta a la hora de realizar
trámites burocráticos, en los últimos años parece estar apostando por la
innovación para agilizar procesos. Ya existe toda una red de colaboración y
fomento del cambio por parte de la Administración que está promoviendo
una nueva raza de intraemprendedores públicos que buscan trasladar un
mensaje claro entre sus compañeros: se necesita innovar, retener y
fomentar las nuevas ideas para detener la fuga de talento hacia el sector
privado.
¿Cuál su ámbito geográfico, histórico, hechos o cosas que serán
parte de la investigación?

En el momento de comenzar una actividad empresarial es importante que

tengamos bastante claro cuál va a ser el entorno geográfico que
pretendemos comprender, debido a que en funcionalidad de que el territorio
de actuación sea más o menos limitado, las organizaciones tienen la
posibilidad de clasificarse en locales, nacionales, comunitarias,
multinacionales y globales. Por consiguiente, el concepto "local" frecuenta
utilizarse para hacer alusión a organizaciones comarcales, provinciales o
regionales. Organizaciones nacionales: son esas organizaciones cuyo
campo de actuación viene representado por la integridad de la región
nacional, aun cuando tengan su sede en una urbe concreta Con el paso del
tiempo acostumbran a transformarse en organizaciones comunitarias.

¿Se vislumbra fácil encontrar la solución? Es decir, existen motivos o

causas que pueden “explicar” o “justificar” por qué se manifiesta el
“problema”
Solución al problema de administrador se dará media vez el involucrado
tenga los conocimientos necesarios y actualizados, que brinden actitud de
líder sin olvidar que debe siempre debe ser humilde

¿Existen los medios o recurso para hacer el trabajo de

investigación? ¿Con cuanto: tiempo, dinero, medios, materiales,
equipos, personas, etc. ¿Cuenta para dicho trabajo? Descríbalo todo
con sumo detalle.
Interés existe en el análisis e interpretación

Con el objetivo de argumentar los aspectos más relevantes del

análisis económico financiero por la importancia que ello reviste para
los encargados de realizar los análisis en las empresas así como
para estudiantes de las carreras de Contabilidad y Finanzas.

¿Existen o no otros estudios relacionados con el tema?

Administración y finanzas.
Administración y marketing.
Administración y negocios internacionales.
Administración y recursos humanos.
 2. Fuentes

¿Cómo se enteró de este tema? ¿Quién lo ha mencionado? ¿Con que

frecuencia piensa o conserva acerca de él? ¿Para qué le puede servir a usted
realizar un estudio de eso? ¿Por qué le preocupa? ¿Quién cree usted que tiene
algunos, pocos o muchos conocimientos relacionados con ese tema
específico? ¿En dónde lo oyó, leo? etc. Estos datos son básicos para
documentar el tema; agregar bibliografía: título del documento o libro, autor
apellidos y nombres, editorial, país, año de la edición; número de la edición,
etc. Para esta exposición revisa seguidamente las técnicas de investigación,
específicamente lo que corresponda a la identificación de las fuentes
bibliográficas.
¿Cómo se enteró de este tema?
*por medio de la empresa

¿Quién lo ha mencionado?
Las personas que trabajan en la empres
¿Con que frecuencia piensa o conserva acerca de él?
Dos o tres veces a la semana
¿Para qué le puede servir a usted realizar un estudio de eso?
Para poder desarrollar de una forma correcta y disciplinada los ámbitos
generales de la administración, de ello podemos obtener un amplio
conocimiento para trabajar en diversas áreas, tales como: negocios
internacionales o comercio exterior, sistemas de información, gestión
ambiental, marketing y publicidad.

¿Por qué le preocupa?

Como futuro profesional y teniendo en cuenta el cargo que tendré dentro de
una empresa o incluso en mi propia empresa, es estrictamente necesario tomar
en cuenta todo tema en relación con la administración, es importante tener en
cuenta que todo se desarrolla después de una buena administración dentro de
cualquier tipo de empresa, tanto como los empleados que ejercerán un puesto
y las herramientas que estos tomarán para realizar el trabajo de forma correcta
y ordenada.
¿Quién cree usted que tiene algunos, pocos o muchos conocimientos
relacionados con ese tema específico?
Los expertos profesionales en la administración.
El padre de la administración se conoce como Frederick w. Taylor, el cual creo
las fases de la administración, su modelo fue inspirado en el método japonés.
Otro personaje que también se considera como padre de la administración
moderna es Henri Fayol, quien es reconocido como el fundador de la escuela
clásica y sistematizo principio claves de la administración.

¿En dónde lo oyó, leo?

Libro Eco ediciones.
Ciencias empresariales
Área: administración

Redacción del informe de la primera hoja de trabajo

3. Ahora con la información que ha generado, redacte un breve resumen

en que sobresalgan los aspectos más importantes de lo obtenido (si
es personal) o discutido (si es grupal). Este resumen, escrito
formalmente y en forma discursiva (narrativo-relato), deberá evitar
errores de sintaxis, ortografía, lexicografía y gramática en general;
deberá eliminar el uso de pronombres personales (utilizar solo
terceras personas o elementos neutro) y en caso sea necesario el
tiempo verbal, se redactará en tiempo futuro (lo que se va a hacer, lo
que interesa investigar, etc.)

La administración es el proceso de conseguir que se hagan las cosas con

eficiencia, mediante con otras personas y junto con ellos, en la
administración se trabajan con las personas para alcanzar los objetivos de
la empresa.

Se necesita conocer los elementos primordiales:

 Objetivo: Está enfocada a lograr fines o resultados.
 Eficiencia: Es lograr los objetivos, garantizando los recursos disponibles
al mínimo costo y con la máxima calidad.
 Grupo Social: Es necesario que siempre se dé un grupo social.
 Coordinación de Recursos: Para administrar, se requiere combinar,
sistematizar y analizar los diferentes recursos que intervienen en el logro
de un fin común.
 Productividad: Relación entre cantidad de insumos necesarios para
producir un determinado bien o servicio. Es la obtención de los máximos
resultados con el mínimo de recursos, en términos de eficacia y
eficiencia.
Conocer las funciones del administrador
 Planificar
 Organizar
 Dirigir
 Controlar
La administración nos ayuda a obtener mejor personal, equipo, materiales,
dinero y relaciones humanas. Se mantiene al frente de las condiciones
cambiantes y proporciona previsión y creatividad. Sus características son,
universalidad, especificidad, unidad temporal, unidad jerárquica, valor
instrumental, interdisciplinariedad y flexibilidad.
Su relación con disciplinas técnicas es, ingeniería industrial, contabilidad,
ergonomía, cibernética.
Necesitamos conocer dentro de la empresa cuales son los roles que
desempeña el administrador, derivado de los siguientes conceptos que
actualmente se tienen,

Roles Interpersonal:

Se requiere que todos los administradores empeñen funciones que tiene

una naturaleza ceremonial y simbólica. Todos los administradores tienen un
rol de líder. Este rol incluye la contratación, capacitación, motivación, y
disciplina de los empleados. El tercer rol dentro del agrupamiento
interpersonal es el de enlace.

Roles de Información:

Todos los administradores, hasta determinado grado, reciben y captan

información de organizaciones fuera de la suya. Los administradores
también actúan como conducto para transmitir información a los integrantes
de la organización. Este es el rol de diseminador. Cuando ellos representan
a la organización frente a extraños los administradores también
desempeñan el rol de voceros.

Roles Decisionales
 Como emprendedores, los administradores inician y supervisan nuevos
proyectos que mejoraran el desempeño de su organización. Como
manejadores de disturbios, toman acciones correctivas.

La administración es la herramienta que se aplica en las

organizaciones para el logro de sus objetivos y satisfacer sus
necesidades lucrativas y sociales. Si los administradores o gerentes de
una organización realizan debidamente su trabajo a través de una eficiente
y eficaz gestión, es mucho más probable que la organización alcance sus
metas; por lo tanto, se puede decir que el desempeño de los gerentes o
administradores se puede medir de acuerdo con el grado en que éstos
cumplan con el proceso administrativo.

Cuestionario No.2

METODO CIENTIFICO Y TECNICAS DE INVESTIGACION DOCUMENTAL

Instrucciones:

El objetivo de este cuestionario es que el estudiante recuerde las definiciones, términos y

conceptos que se utilizan en esta segunda unidad. Con base a sus notad de clase y textos de
apoyo, prepare las respuestas que correspondas a cada una de las preguntas que se le presentan a
continuación:

1. ¿Cuál es el significado de “método”?

Es un procedimiento para alcanzar un objetivo.

2. ¿Cuál es la diferencia entre “método” y “método científico”?

El método es un procedimiento para alcanzar algo.
El método científico es planeado que se siguen en la investigación para
descubrir formas y existencias en el universo.

3. Desde el punto de vista general, ¿Qué diferencia lo científico de lo que

no lo es?
Lo científico es sistemático o critico supone dudar de la investigación.
El que no es científico es normal de la investigación.
4. ¿Cómo definiría, con sus propias palabras, método científico?
Es un procedimiento que se planifica al realizar una investigación.

5. ¿Cuáles son las características o rasgos generales del método

científico?
 Su relación indivisible con la teoría.
 El medio de alcanzar un objetivo.
 Permite reproducir en la conciencia, el objeto que se estudia
 Es objetivo en relación al objeto estudiado.

6. ¿Qué relación existe entre la teoría y el método?

Que la teoría sin el método no existe.
El método se relaciona para dar parte de la teoría en una investigación.

7. ¿Por qué se dice que la dialéctica materialista es el método universal

de la investigación?
Porque el concepto material deviene del conocimiento y convencimiento de
que todo lo que es y existe en el universo es material.
Por qué la dialéctica materialista define que todo lo que es y existe en el
universo es material.

8. ¿Por qué la dialéctica materialista es contraria a la dialéctica idealista?

Por qué la dialéctica materialista define que todo lo que es y existe en el
universo es material y la dialéctica idealista define que todo es uno y uno es
todo.

9. ¿Cuál es la importancia del método científico en la investigación?

Que la investigación produzca resultados relevantes para que alcance sus
objetivos.

10. ¿Cuáles son las fases generales del método científico?

 Fase indagadora
 Fase demostrativa
 Fase expositiva.

11. ¿En qué consiste la fase indagadora del método?

Planifica y ejecuta la recolección de datos que conlleva el descubrimiento de la
evidencia.
12. ¿Cómo ejemplificaría la fase “demostrativa” del método científico?
Al realizar las técnicas adecuadas en la investigación y utilizar la evidencia de
lo investigado del fenómeno de un rayo para obtener, orden, medir, cuantificar
y calcular matemáticamente y estadísticamente la evidencia.

13. ¿Cómo se manifiesta la fase expositiva” del método científico, en una

investigación?
Se manifiesta al deducir y exponer los resultados de la investigación en la
sociedad.

14. Enumere por lo menos tres procesos operativos del método científico.
 Definición del problema
 Formulación de la hipótesis
 Comprobación de la hipótesis

15. ¿En qué consiste la “definición del problema”?

Definir el problema significa expresarlo de tal forma que sea claro, preciso,
exacto y completo.

16. ¿Qué se entiende por “problema” en la investigación?

Es la incógnita, la pregunta, la necesidad sentida o la insatisfacción del
investigador, generada principalmente por la ausencia o carencia de una
respuesta lógica y relacional sobre las condiciones que dominan un hecho o
fenómeno.

17. ¿Por qué es importante definir correctamente el problema, en una

investigación?
Es indispensable y determinante para alcanzar la solución.

18. En sus propias palabras, ¿Qué es una hipótesis?

Es cuando se cree tener una de las soluciones o el conocimiento de los hechos
de un fenómeno ocurrido hasta que se demuestre lo contrario.

19. ¿Qué es necesario realizar para formular una hipótesis científica?

 El examen y clasificación de los hechos disponibles.
 Relacionar los datos y extraer inferencias lógicas
 Enunciar las hipótesis.

20. ¿Qué debe hacer el investigador para “comprobar la hipótesis?

Debe recolectar, clasificar, ordenar y analizar toda la evidencia que apoye,
compruebe, confirme o niegue su hipótesis.
 21. ¿Qué es una conclusión, dentro del proceso de la investigación
científica?
Exposición del conocimiento adquirido, es la solución al problema intelectual, es
la afirmación comprobada de la hipótesis.

22. ¿Qué significa: “aplicar las conclusiones”?

Consiste en someter las conclusiones a otros datos (ponerla a prueba frente a
nuevas evidencias)

23. ¿Por qué es necesario “aplicar las conclusiones”?

Es necesario y útil, para agotar y reducir los riesgos de una mala aplicación y
interpretación de evidencias.

24. Mencione por lo menos tres procesos lógicos del método científico
 Observación
 Análisis
 Síntesis.

25. ¿Qué es un “proceso lógico”?

Corresponde a la capacidad y aptitud que posee el investigador, estos procesos
son mentales, corresponden al sujeto investigador.

26. Describa. ¿En qué consiste la observación?

Consiste en fijar atentamente los sentidos hacia un objeto o fenómeno del
conocimiento.

27. ¿Qué significa analizar?

Descomponer el todo en sus partes integrantes o consecutivas, con el objeto de
estudiarlas en toda su extensión, parcialmente y con profundidad.

28. ¿Qué diferencia existe entre análisis y síntesis?

El análisis es descomponer un todo en partes para poder estudiadas
individualmente. A diferencia de la síntesis, vuelve a integrar las partes del todo
y obtiene el conocimiento nuevo del objeto.

29. Describa el significado de “deducción”

Razonamiento que parte de un conocimiento de cierto grado de generalidad
hacia un conocimiento nuevo, particular.

30. Ejemplifique un proceso “deductivo”

El hombre es un ser humano
Jorge es un hombre
Jorge es un ser humano

31. ¿Cuál es la diferencia entre “deducir” e “inducir”?

Deducir es partir de un conocimiento general para alcanzar uno particular, al
contrario, la inducción es a partir de un conocimiento o verdad particular para
llegar a uno general.

32. ¿Cuántas clases de inducción conoce?

 Inducción formal (Aristotélica)
 La inducción científica (Bacon)

33. Plantee un ejemplo de deducción racional o científica

Todos los perros son seres vivos y firulais es un perro, determinamos que
firulais es un perro.

34. ¿Cómo definiría el proceso de abstracción?

Es separar mentalmente una parte fundamental de un todo, desligándose de
toda relación con las demás partes con el fin de estudiarla más intensa y
profundamente.

35. ¿En qué consiste la comparación?

Es el proceso mental a través del cual se encuentran similitudes y/o diferencias
de los objetos o fenómenos que se estudian.

36. ¿Para qué se utilizan los procesos lógicos, en la investigación

científica?
Se utiliza para estudiar la información recolectada y poder obtener conclusiones
lógicas y verídicas.

37. ¿Cuál es la diferencia entre “generalizar” y “conceptualizar”?

Conceptualizar es seleccionar características esenciales de los objetos o
fenómenos para conocerlos y diferenciarlos como algo único, mientras que la
generalización es tomar una parte del fenómeno y exponer en palabra su
esencia.

38. De un ejemplo que relacione los dos procesos lógicos mencionados en

la pregunta anterior.
Conceptualización: El Bulldog, El Labrador, poseen un nombre
Genérico: perro, debido a sus características.
El perro es un mamífero carnívoro de la familia de los cánidos, que constituye
una subespecie del lobo.
Generalización: los perros Bulldog son una raza canina originaria del Reino
Unido, tienen hombros gruesos y una cabeza grande en proporción a su
cuerpo.

39. ¿Cuáles son los rasgos de la dialéctica?

 La tesis de la concatenación universal de los fenómenos y de su
interrumpido movimiento.
 Las tesis generales del materialismo en la solución del problema
fundamentalmente de la filosofía (el ser y la conciencia)

40. Mencione por lo menos tres principios de la dialéctica

 La unidad material del mundo.
 El reflejo
 El desarrollo
 La unidad de lo abstracto y lo concreto en el pensamiento teorico-
cientifico.

41. ¿Cuáles son las leyes de la dialéctica?

 Ley de la unidad y lucha de contrarios.
 Ley de tránsito de los cambios cuantitativos y cualitativo.
 Ley de la negación de la negación

42. Ejemplifique la ley de la unidad y lucha de contrarios

Esta ley habla de que todo es uno. Ejemplo las estrellas se destruyen y
nacen nuevas, forman nuevas galaxias y el mundo se transforma.

43. Indique: ¿De qué manera se da la transición de los cambios

cuantitativos a cualitativos?
Se transforman de tal manera que se da la suma de pequeños cambios,
transforman cualquier fenómeno a la naturaleza.

44. ¿Cómo se manifiesta en el universo la ley de “la negación de la

negación”?
En que lo presente niega al pasado, lo que ayer fue no es.

45. ¿Explique cómo y por qué la ignorancia niega la sabiduría?

 Por qué entre más se capacite y se estudie menos posibilidades hay
que haya ignorancia porque hay conocimientos, investigación de por
medio.

46. Parafrasee o elabore una definición de “técnica”

Conjunto de reglas y operaciones para el manejo de la investigación.

47. Enumere por lo menos tres características de la técnica

 Ordena las etapas de la investigación científica a través de normas.
 Estabiliza sistemas de clasificación.
 Relaciona la teoría con el método.
48. ¿Cómo procede la técnica para relacionar la teoría con el método?
La técnica no es científica, aunque alcance gran precisión eventualmente un
determinado fenómeno de la realidad objetiva, ya que no tendrá consistencia
permanente, pero sin embargo el método determina las técnicas y les
confiere el carácter científico.

49. Enumere por lo menos dos técnicas de investigación documental

 El Fichaje
 La lectura

50. Indique: ¿Cómo debe ser la “lectura” como técnica?

En realizar resúmenes y notas al margen, que son técnicas de la lectura
mientras consiste en la expresión, en pocas palabras lo esencial de lo que
se ha dicho o escrito el autor, la segunda es anotar al margen las notas,
observaciones, interrogantes, comentarios, que al autor se le ocurran.

51. ¿Qué significa “resumir”

Expresión en pocas palabras lo esencial de lo que se ha dicho o escrito.

52. ¿Qué son las notas al margen?

Son anotaciones que realiza el lector al margen como, observaciones,
interrogantes o comentarios.

53. ¿Cómo definiría “subrayar”?

Aislar ciertos conceptos y definiciones para señalar los puntos más
importantes de un texto.

54. Defina el término “fichaje”

Acción de registrar, anotar y/o clasificar información relevante sobre ciertas
formas rectangulares de cartón o de cartulina blanca.

55. De una definición general de “ficha”

 Instrumento que contiene información escrita o grafica que interesa archivar,
recupera y/o maneja con fines de estudio.

56. Enumere por lo menos tres funciones de las “fichas”

 Registra información diferencial.
 Permite la organización y clasificación de la información.
 Facilita la búsqueda de información preseleccionada.

57. ¿Por qué se dice que las fichas son la “base ideológica” sobre la que
se fundamenta el trabajo del investigador?
Porque son la fuente de información que soporta la investigación y que le
investigador tiene como soporte.

58. Enumere por lo menos tres fines “útiles e importantes” de las fichas
 Para descubrir, seleccionar y definir el problema de la investigación.
 Para elaborar el marco teórico.
 Para orientar la búsqueda y la recolección de información.

59. Elabore una definición de ficha “heurística”

Instrumento de investigación en las que se anotan con un orden y forma
preestablecidas, de la obra ya publicada.

60. ¿Con que otro nombre se le conoce a la ficha “heurística”?

De localización o de ubicación.

61. Ante los adelantos tecnológicos e informativos, ¿Es válido considerar

las dimensiones usuales de una ficha heurística? ¿Sí, no y por qué?
si porque nos ayuda a encontrar de donde fue extraída la información para
localizar la página más rápido
62. Mencione los tres elementos que considere más importantes de una
ficha de libros.
1. Efectos de clasificación
2. Nombre del Autor
3. Título del libro

63. ¿Qué utilidad tiene una ficha bibliográfica?

Registrar y resumir los datos extraídos de fuentes bibliográficas (como libros,
revistas y periódicos) o no bibliográficas. Contienen datos de identificación de
las obras, conceptos, ideas, resúmenes, síntesis, entre otros.
64. ¿Cuál es la diferencia entre obras mayores y obras menores?
la diferencia entre una obra mayor y una obra menor radica en si se afectan los
elementos estructurales o no en la susodicha obra. La no afectación de
elementos estructurales dará como resultado la licencia de obra menor. La
afectación de cualquier elemento estructural demandará la licencia de obra
mayor.

65. ¿Qué es una ficha hemerográfica?

Son aquellas que sirven para ubicar y clasificar los datos de una publicación
periódica, como revistas, periódicos, boletines.

66. Enumere tres elementos que considere más importantes, en una ficha
de revista
1. Tema de referencia.
2. Título de la publicación.
3. Nombre del Autor.

67. Defina a la ficha de “trabajo”

Instrumento de trabajo intelectual que se usa para recopilar, registrar,
clasificar y manejar los datos pertinentes a un estudio o una investigación.

68. ¿Con que otro nombre se le conoce a la ficha de trabajo?

R// ficha nemotécnica (memoria)

69. Enumere los elementos de una ficha de trabajo

 Encabezado o titulo
 Cita de la fuente de información consultada
 Clases o tipo de las fichas de trabajo.
 Centro o contenido

70. ¿A qué se le denomina “regesto”

Al encabezado o titulo

71. Mencione por lo menos tres reglas que se deben seguir para elaborar
una ficha de trabajo
1. Leer y comprender primero el libro o documento que se desea fichar.
2. Marcar o subrayar las oraciones o párrafos mas interesantes.
3. Relación directa o indirecta de la investigación
 72. Enumere los tipos de fichas de trabajo que se conocen.
1. De resumen
2. De paráfrasis o de traducción
3. De evaluación
4. De crítica o comentario.

73. ¿Cuál es el contenido una ficha de resumen?

Contiene la forma de expresar un pensamiento, una idea o conjunto de
preposiciones reduciendo drásticamente el número de palabras utilizadas
para tal fin. Expresión en pocas palabras lo esencial.

74. Indique por lo menos tres pasos para elaborar una ficha de resumen.
1. Destacar las ideas claves
2. Subrayar el texto
3. Simplificar las oraciones.

75. ¿Con que otro nombre se conoce a la ficha de “transcripción”

Se le conoce como cita directa

76. ¿Qué contiene una ficha de cita directa?

Contiene el documento o informe, se transcribe, se traslada la copia
exactamente igual a como aparece en la fuente original. El texto se en
comilla. Si fuera necesario realizar un comentario propio se encierra entre
corchetes.

77. Mencione por lo menos tres pasos para elaborar una ficha textual
1. Identificar el texto que se interesa transcribir.
2. Seleccionar el texto
3. Transcribir el texto encodillando el contenido.

78. ¿Qué símbolo es necesario utilizar, para indicar que se trata de una cita
textual?
Las comillas

79. ¿Qué contiene una ficha de “paráfrasis”?

Traducción libre, conforme al criterio del investigador. Consiste en redactar un
texto conforme a la interpretación o explicación amplificada del original, es decir
utilizando las propias palabras del actor.
80. ¿Qué pasos debe seguirse para elaborar una ficha de paráfrasis?
 Leer previamente el documento, interpretarlo y comprenderlo con
profundidad.
 Identificar las ideas esenciales o principales.
 Redactar con estilo propio las ideas escogidas, conservando la exactitud
y fidelidad del texto.
 No incluir juicios o valoraciones personales.
 Cuidar de que el contenido refleje, con palabras distintas, las ideas
originales del autor.
-

81. ¿Qué otro nombre se le da a la una paráfrasis?

TRADUCCIÓN

82. ¿Qué contiene una ficha crítica?

Criterios y juicios de valor, según los conocimientos, experiencias que sobre el
tema posee la persona que realiza la interpretación.

83. ¿Cuál es la diferencia entrega una ficha de crítica y una de comentario?

Las fichas de crítica: debe expresar juicios sobre la veracidad, exactitud,
objetividad, autenticidad o representatividad de los conocimientos expuestos en
la obra.
Las fichas de comentario: exigen una aclaración o explicación del contenido,
con fines específicamente relacionados con el tema de investigación.

84. Mencione por lo menos dos pasos importantes para elaborar una ficha
de crítica o evaluación
Fichas de Critica:
 Debe de expresar juicios sobre la veracidad, exactitud, objetividad,
autenticidad o representativa de los conocimientos expuestos en la obra.
 Se exige lectura con compresión, interpretación y capacidad para
distinguir las ideas fundamentales.
Fichas de Evaluación:
 Se requiere una manifestación de aprecio, valor o estima.
 El lector o investigador debe indicar por qué le da la importancia al
contenido del texto.
85. Seleccione un párrafo de un texto cualquiera y elabore una ficha de
trabajo por cada tipo conocido, aplicando Google Drive.

86. ¿Qué contiene un cuadro estadístico?

Número de correlativo, encabezado, contenido, fuentes.

87. ¿Cuáles son los elementos más importantes de un cuadro estadístico?

 El número de correlativo que le corresponda.
 El encabezado.
 El contenido que muestra ordenadamente los datos sumados de una
o más variables.
 Las fuentes que identifican el lugar donde se extrajo la información.


88. ¿Qué ventajas encuentra al usar formularios en google drive, lístelos

1. Es una herramienta gratis, lo único que se tiene que hacer es crear una
cuenta de Gmail.
2.  se pueden Crear y editar documentos, hojas de cálculo y presentaciones
online.
3. se puede compartir y colaborar con otros usuarios en tiempo real. Así
pueden estar trabajando varios usuarios, al mismo tiempo, mientras que
esta herramienta manejará los cambios y evitará las colisiones. Igualmente,
permite ver quién ha hecho qué cambios y poder revertirlos si fuera
necesario.
4. Almacena el trabajo en los correos de Gmail de cada uno de los
colaboradores para que este a disposición de todos.
5. Podemos crear documentos de Word, Excel, Power Point y PDF.
 6. Ofrece posibilidades de crear formularios útiles para recopilar información,
por ejemplo, en encuestas o suscripciones y también gráficos
personalizados.

89. ¿A qué se le denomina “Normas APA”?

Se le denomina normas APA al conjunto de reglas para redacción de
escritos, estas normas buscan que los textos sean uniformes, para poder
eliminar el plagio ya que le dan un orden facilitando la lectura y ayudando a
no utilizar ideas de otros sin darles crédito.

90. ¿Para qué sirven las “Normas APA”?

Su función principal, es la de facilitar la creación y comprensión de
documentos, libros, revistas, folletos, con carácter científico.

Investigue lo que significa cada una de las siguientes definiciones; lea este y otros
documentos relacionados (incluyendo su cuaderno o libro de apuntes), compare
definiciones, resuma, deduzca y responda los cuestionamientos siguientes:
1. Operación mental que permite fijar la atención del investigador en una
sola cualidad, rasgo o característica de los objetos sujetos a estudios.
R// Análisis

2. Procedimiento planeado que se sigue en la investigación para

descubrir las formas de existencia de los procesos del universo.
R// Método Científico

3. Fase general del método a través del cual se prevé, planifica y ejecuta
la recolección de datos que conlleva el descubrimiento en evidencias.
R// Indagadora o de descubrimiento.

4. Es la descomposición del objeto o fenómeno de estudio en sus partes

constitutivas.
R// Análisis

5. Parte esencial de un todo extraída de él mentalmente y aislada de todo

nexo con los demás aspectos y relaciones del todo.
R// Abstracción

6. La unidad material del mundo, es parte de un aspecto estudiado de la

Dialéctica.
R// Principio de la dialéctica
 7. Proceso lógico de la investigación que consiste en reconstruir o unir
las partes del todo de manera cualitativa.
R// Síntesis

8. Fase general del método científico por la cual se efectúa la conexión

racional, entre los resultados adquiridos y la comprobación empírica
de los mismos.
R// Fase demostrativa

9. Forma de razonamiento lógico que parte de conocimientos

particulares, para formular una generalización.
R// Inducción

10. Fase del método científico por medio de la cual se descubren nuevos
procesos objetivos o aspectos nuevos de los procesos ya conocidos.
R// Indagadora

Seguidamente se le presentan varias categorías y temas de estudio relacionadas

con el Método y las Técnicas de la Investigación. Usted deberá escribir POR LO
MENOS TRES, conceptos, categorías o frases relacionadas con lo que se le pide,
así:

ESCRIBA POR LO MENOS TRES:

1. Técnicas de Investigación documental:
 Lectura
 Subrayado
 Fichaje.

2. Instrumentos de la investigación documental:

 Fichas bibliográficas
 Fichas hemerográficas
 Fichas de contenido

3. Elementos que deben de anotarse en la ficha bibliográfica o

heurística:
 Nombre del Autor
 Título del libro
 Lugar de impresión.

4. Tipos de Fichas de estudio o trabajo:

 Fichas textuales
  Fichas de paráfrasis
 Fichas de resumen

5. Elementos de la estructura de una ficha de trabajo:

 Nombre del Autor
 Fecha
 Cita textual

CASOS PRACTICOS:
A) Zapatería “El Buen Chapín”, localizada en Los Ángeles, California, ha
vendido durante el último trimestre tres mil quinientos pares de botas estilo
“Cuchumatanes”, de uso exclusivo para el periodo invernal. El
departamento de mercadeo ha venido estudiando la posibilidad de
introducir en dicho mercado las botas tipo texanas estilo “Acatenango”, apta
para toda estación. Luego de los estudios de mercado, la Junta Directiva de
la Empresa, aprobó el diseño, estructura y plan de producción. El estudio se
realizó con base a las observaciones de durabilidad sobre los estilos
propios y de otras marcas y diseños. Observando en cada una de las
pruebas, el material del que están elaboradas, el tipo de persona que las
utiliza, sus ventajas y desventajas de comodidad, duración y presentación;
estos estudios se realizaron en los Ángeles California, USA y varios países
de Centroamérica y Sudamérica, para ello fue necesario realizar entrevistas
a usuarios, distribuidores, ejecutivos de empresas competidoras, etc.

Con base a la lectura del caso anterior, resuelva las preguntas que se le
presentan a continuación:

1. ¿Qué tipo de investigación han realizado los ejecutivos de la Empresa:

“El Buen Chapín”?

1.1 De campo
1.2 De laboratorio
1.3 Bibliográfica
1.4 Todas son correctas

2. ¿Qué tipo de conocimiento se obtuvo en esta investigación?

 2.1 Conocimiento científico
2.2 Conocimiento empírico
2.3 Conocimiento común
2.4 Todas son correctas

3. ¿Cuál fase del método se refleja en forma más clara durante la

investigación realizada?

3.1 Fase expositiva

3.2 Fase demostrativa
3.3 Fase indagadora
3.4 Todas son correctas

4. ¿Qué proceso lógico del método científico es más evidente en la

investigación de mercado referida?
4.1 La deducción
4.2 El análisis
4.3 La inducción
4.4 La síntesis

5. ¿Cuáles fueron las técnicas de investigación aplicadas en este caso?

5.1 De campo
5.2 Bibliográficas
5.3 Estadísticas
5.4 Todas son correctas

B) En la primera página (i) de la introducción del presente texto dice

textualmente: “Los métodos y técnicas de investigación deberían de ser un
curso privilegiado por excelencia, desde los primeros años de estudio. Es
incalculable su efectividad cuanto este ha sido bien impartido y por
supuesto mejor asimilado. Si a todos se nos hubiese proveído de estas
herramientas desde niños; si se nos enseñara y capacitara para utilizarlas
desde los grados inferiores, nuestro nivel intelectual y nuestro desarrollo
científico y tecnológico sería muy superior al que poseemos en la
actualidad. Los métodos y técnicas de investigación nos permiten
escudriñar el mundo, descubrir la esencia de los fenómenos, acrecentar el
conocimiento y con ello, determinar un horizonte científico más cercano y
más completo; una visión más exacta del universo, en cualesquiera de sus
dimensiones, formas y contenidos”.
 Con base a esta síntesis, se le pide: Elaborar una ficha de resumen y una
de interpretación.

Ficha de resumen
TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL PILOÑA GRABIEL
ALFREDO.
GUÍA PRÁCTICA SOBRE MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN
DOCUMENTAL Y DEL CAMPO
TÉCNICAS DE LA INVESTIGACIÓN. 8VA EDICIÓN, GUATEMALA 2011
PÁGINA 3
FICHA DE resumen
Los métodos y técnicas de investigación deberían ser un curso privilegiado por
excelencia, desde los primeros años de estudio. Es incalculable su efectividad
cuando este ha sido bien impartido y por supuesto mejor asimilado si a todos
se nos hubiese proveído de esas herramientas desde niños; si se nos
enseñara y capacitara para utilizarlas desde los grados inferiores nuestro nivel
intelectualidad y nuestro desarrollo científico y tecnología serían muy
superiores al que poseemos en la actualidad

Ficha de Interpretación
TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL PILOÑA GRABIEL
ALFREDO.
GUÍA PRÁCTICA SOBRE MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN
DOCUMENTAL Y DEL CAMPO
TÉCNICAS DE LA INVESTIGACIÓN. 8VA EDICIÓN, GUATEMALA 2011
PÁGINA 3
FICHA DE INTERPRETACIÓN
Los métodos y técnicas de investigación deberían ser un curso privilegiado por
excelencia desde los primeros años de estudio. Es incalculable su efectividad
cuando esta ha sido bien impartió y por supuesto mejor asimilado si a todos se
nos hubiese provisto de esas herramientas desde niños; si se nos enseñara y
capacitaría utilizadas desde los grados inferiores, nuestro nivel intelectual y
nuestro desarrollo y tecnología serían muy superiores al que poseen en la
actualidad
Instrucciones:
Con base al trabajo desarrollado relacionando con la “Hoja de trabajo No.1” a
continuación se le solicita que explique cómo vinculara su idea o tema de
investigación preliminar con:
Análisis e interpretación sobre el papel de un contador/auditor en el ámbito
laboral

1. Las Características del Método, es decir cómo hará para:

a) Estrechar el vínculo unitario entre la teoría y la practica

El Contador/auditor, debe estar en constante actualización. El hecho
que obtenga un título o una maestría, limite su necesidad por conocer
más del tema. Ya que en el campo encontramos distintos escenarios y
aunque suelen tener ciertas características en común no en todas son
aplicadas los mismos métodos. Las leyes y normas suelen estar en
constantes reformas y modificaciones. Y si no se cuenta con dicha
actualización, los procedimientos utilizados serán erróneos.

b) Demostrar que es el medio para alcanzar un objetivo; un

determinado procedimiento para ordenar la actividad.
Cuando faltan objetivos claramente definidos se carece de una base
sólida para seleccionar los procedimientos de auditoria necesarios para
la obtención de la evidencia requerida. Si no sabemos a dónde vamos
nos resultara sumamente difícil seleccionar los medios adecuados para
llegar. Para formular con claridad los objetivos está relacionada con la
evaluación de los resultados alcanzados.
Ya que al realizar una auditoria implica:
 QUE HACER
 COMO HACERLO
 HACERLO
 CONTROLAR QUE SE HAYA HECHO
c) Utilizarlo como una manera de reproducir en el pensar, el objeto
que se estudia.
Conforme se obtiene la experiencia y la práctica existen ciertos puntos
en los cuales son útiles para la aplicación, los métodos de análisis, el
muestreo, el planteamiento, y las investigaciones llevadas a cabo
pueden ser de utilidad en el desarrollo de otros casos. Dependiendo de
la necesidad de la empresa o persona individual, los escenarios pueden
llevarnos a distintas formas de planteamientos o algunas salidas que
otros casos no fueron posibles, los problemas en las empresas y sus
soluciones serán tomadas en base a su naturaleza y buscando siempre
el bien para la empresa.

d) Garantizar el objetivo y confirmar que es apropiado al objeto que se

estudia.
Toda la investigación obtenida
El papel del auditor es también identificar las causas actuales, no los
síntomas o las causas probables de los problemas, que pueden ser el
resultado de los manejos políticos o acciones. Se cerciorará de que las
organizaciones obren de acuerdo con las leyes y las reglas internas de
las cuales realiza sus funciones.
Puede no haber criterios apropiados para medir el logro de los objetivos
de organización, es allí deber del auditor sugerir a la gerencia que los
adopte.

e) Relacionarlo con la dialéctica materialista, a fin de que sirva de

base a los métodos de las ciencias particulares.
 NIFF
 NIFF para Pymes
 NIC

f) Definir el o los métodos especiales de la ciencia en particular al

que corresponde el problema propuesto.

Informes de investigación ya publicadas.

Lista de tesis, ensayos, artículos de revistas, etc.
g) Expresar los principios, leyes y categorías de tal manera que tienda
a la elaboración de las hipótesis y modelos.
La unidad material del mundo
El desarrollo
Ley de unidad y lucha de contrarios.

h) Exponer cuando menos un bosquejo de hipótesis o modelo que

resulte explicativo, incluyendo el criterio de la predicción.

Desde el punto de vista de la economía se ha definido como aquella

Organización de factores de producción (bienes naturales, trabajo y
técnicas)
Que tienden a producir mercancías o a la prestación de servicios
destinados a la
Concurrencia en el mercado guiada por el deseo de lucro.
La aparición de la empresa se deriva con la producción de los bienes para
Satisfacer las necesidades humanas, en el seno de cada familia en régimen
de
Autoconsumo.