ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL DE INGENIERIA

INDUSTRIAL

TRABAJO GRUPAL
TEMA:
CURSO: CULTURA AMBIENTAL

INTRODUCCION A LA CULTURA AMBIENTAL

INTEGRANTES:
Eder Contreras Vega, Eder
Cuellar Doza, Heinz Mesias
Flores Lapoint, Camila
Medrano Escobal, Elia Bely
Paredes Goicochea, Jose Hermes

DOCENTE:

LINO GAMARRA HERNAN CERVANTES

AÑO: 2021

PROGRAMA ACADÉMICO DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

 GUÍA PRÁCTICA DE LA
EXPERIENCIA CURRICULAR DE
CULTURA AMBIENTAL
SESIÓN 1
CULTURA
AMBIENTAL

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO

PROGRAMA ACADÉMICO DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

 Cultura Ambiental

a. Competencia: Promueve la cultura de sostenibilidad a través de acciones relacionadas al cuidado y

defensa del ambiente con el fin de garantizar un bienestar ecológico, valorando el equilibrio entre la
persona y su entorno social.
b. Capacidad: Comprende conceptos básicos de cultura ambiental
c. Indicador de logro: Relaciona conceptos básicos de cultura ambiental en un mapa de ideas.

1. ANÁLISIS DE IMÁGENES

a) Responda:
 De las problemáticas ambientales presentadas en las imágenes, ¿Cuáles ocurren en su comunidad?

 Los desmontes y cúmulos de basura

 Piscinas caceras
 Uso excesivo de táper de comidas

 Analice dos imágenes y precise: 4 causas y 4 consecuencias.

 Los desmontes y cúmulos de basura

1. Causas:
 Falta de conciencia ambiental
 Carencia de educación
 Carencia de rellenenos sanitarios

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  Ineficiencia de las autoridades en la recoleccion de basura

2. Consecuencias
 Deterioro de la salud de la población
 Contaminación del medio ambiente (aire suelo y agua)
 Disminución de la calidad de vida humana
 Epicentro grandes plagas y enfermedades, virus como el covid-19

 Piscinas caceras:
1 causas:
 Carencia de espacios adecuados para dicha actividad recreativa
 Falta de educación en cuanto al uso responsable del agua
 Carencia de una cultura y educación en cuanto a responsabilidad ambiental.
 Falta de compromiso y vigilancia de las autoridades para sancionar dicha falta
2.consecuencias:
 Foco de infecciones y nido del dengue
 perdida del recurso vital como el agua-ecosistemas
 desaparición de ríos, lagunas, etc.
 perdida de flora y fauna
 conflictos sociales
 hambre y pobreza.

 Según su criterio, ¿Por qué el hombre manifiesta estas conductas que afectan al ambiente?

Existen muchas causas, pero las principales son:

 Carencia de educación
 Conciencia
 Cultura
 hábitos
 Compromiso con el ambiente
 Falta de valores cívicos

 ¿Usted considera hacer cambios en sus actitudes, costumbres, hábitos, etc. para reducir los
impactos ambientales negativos?, proponga tres cambios.
 Capacitación y educación sobre estos problemas

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  Reciclaje
 Forestación-siembra de quina
 Leyes que permitan encaminar a un cambio de cultura

2. ANÁLISIS DE INFORMACIÓN
Observe el video: Únete por un PERÚ LIMPIO y dile adiós al plástico de un solo uso, disponible en
https://www.youtube.com/watch?time_continue=90&v=ZW79shrCqn0&feature=emb_title,. Luego
revise información en tu separata, links, PPT, bibliografía, etc., y completen las actividades:

a) Sobre cultura, educación y ciudadanía ambiental, identifica las definiciones que las sustentan y
responda completando el cuadro:
CULTURA CIUDADANÍA
EDUCACIÓN AMBIENTAL
AMBIENTAL AMBIENTAL
¿Qué es? Es el proceso que ayuda a Es la forma que Esto se llega a relacionar
conocer sobre el llega a mencionar el medio ambiente
funcionamiento del medio al medio ambiente, asimismo a la salud.
ambiente, asimismo de llega asimismo también
a tomar la conciencia llega a estudiar el
ecológica. comportamiento
ambiental.

¿Para qué? Esto ayuda para el proceso Sirve para la toma de

de las técnicas ambientales decisiones que llegan
Se llega a estudiar
a lo cual se puede llegar a hacer relacionadas con el
el medio ambiente,
mejorar el medio ambiente. medio ambiente.
también las
creencias, el
comportamiento
ambiental, etc.

¿Por qué es Es importante ya que llega a Es importante porque

importante? concientizar a la población llega a buscar la
Es importante para
asimismo ayuda a tomar conciencia pública como
que lleguen a
medidas responsables. también ambiental para
desarrollar un
un desarrollo sustentable.
comportamiento a

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 favor del medio
ambiente.

¿Cómo se practica? Se llega a practicar Se llega a practicar con la

con la conciencia ayuda comunitaria es
Esto se llega a practicar
ecológica asimismo decir dando charlas o
mediante la separación de
con los valores capacitaciones del medio
los residuos sólidos
ambientales. ambiente.
inorgánicos de los orgánicos
ya que esto ayuda en la
disminución de la
contaminación.

Mencione un Separar los residuos sólidos Uno de los Se tiene que dar
ejemplo asimismo se debería sacar la ejemplos es no capacitaciones a los
basura a la hora que pase el botar basura pobladores sobre la
basurero. desperdicios a la contaminación y los
calle ya que eso efectos a ma salud para
afecta un impacto que puedan tomar
negativo al medio conciencia.
ambiente.

a) Identifique y coloque imágenes que evidencien problemas ambientales de su comunidad y hogar y

luego explique brevemente porqué es necesario la cultura y educación ambiental en las evidencias
presentadas.

COMUNIDAD. Imagen 1: EXPLICACIÓN:

Se puede apreciar contaminación del Rio y también la
quema de basura a su alrededor; esto podría evitarse
siempre y cuando el ciudadano tenga conocimiento sobre
educación ambiental ya que de esta manera podría darse
cuenta de la magnitud del problema y así evitar daño a
nuestro medio ambiente. Por otro lado, la cultura
ambiental cumple un rol muy importante ya que mediante
esta el ser humano se relaciona con el medio ambiente.
COMUNIDAD. Imagen 2: Actuar con valores sería el elemento principal para evitar
seguir dañando nuestro ecosistema.

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 HOGAR. Imagen 3: EXPLICACIÓN:
En esta imagen podemos apreciar una fábrica de
fierros que día a día emite humo dañando la
salud de las personas y el ambiente en el que
vive.

Se puede apreciar que por la falta de cultura y

HOGAR. Imagen 4: educación ambiental el ciudadano es indiferente
al almacenamiento de basura y sigue arrojando
desperdicios.

b) Seleccione una problemática de su HOGAR, según la actividad anterior, y complete el siguiente

cuadro teniendo en cuenta las definiciones: Educación, Cultura y Ciudadanía Ambiental para
proponer soluciones.
PROBLEMA SELECCIONADO:

● Falta de cultura y educación

¿Cuáles son las causas?

●Indiferencia

●Contamina el agua mediante los desechos

¿Cómo afecta a los

recursos naturales?
●. Contamina el aire mediante la quema de residuos solidos

¿Qué prácticas de ●EDUCACIÓN: Charlas, volantes, etc.

cultura, educación y
ciudadanía ambiental
solucionarían la ●CULTURA: Reforzando valores en casa
problemática?

●CIUDADANÍA: Multas, mediante esta el ciudadano va a tener que

respetar los derechos ambientales y así mismo será responsable con

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 el medio ambiente

3. ELABORACIÓN DEL MAPA DE IDEAS.

Relacione en un MAPA DE IDEAS los conceptos básicos de cultura, educación y ciudadanía ambiental
con la información sistematizada. Identifica los puntos críticos más importantes. El mapa puede
integrar conceptualmente todos los contenidos tratados y dar ejemplos. Debes leer los criterios de
la rúbrica.
Para su elaboración se empleará una herramienta virtual indicada por el (la) docente.
Proceso:
 Coloca el título de la temática en el centro del mapa.
 A partir del centro se abren diferentes ramificaciones de temáticas específicas.
 También se pueden abrir ramas que respondan a preguntas con mayor precisión y detalle,
sintetizando y considerando las partes más importantes del tema.
 Explique su mapa de ideas y luego levante las observaciones.

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PROGRAMA ACADÉMICO DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA
 Factores que La información y la
La información
determinan, regulan y capacitación
y comunicación
moldean la conducta
ambiental
humana
Cultura
Ambiental Ciudadanía La
Ambiental investigación y
Objetos, símbolos la evaluación

Aprendidos, La
compartidos y Sociedad EDUCACIÓN
participación
trasmitidos AMBIENTAL

Ejemplos

Proceso educativo abierto, Educación

constante y permanente Ambiental

Concientizar en los Elaborar pancartas,

colegios desde afiches que motiven y
El hombre pequeños sobre el enseñen sobre
interioriza con cuidado del medio educación ambiental
Valorar, conocer, la cultura ambiente
proponer, comprender,
Tener conocimiento
relacionar, construir sobre el uso adecuado
de los tachos de basura,
ser constantes en las
buenas prácticas
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4. Evaluación de Aprendizajes
Producto académico a evaluar: Mapa de ideas
Instrumento: Rúbrica.

5. GLOSARIO
 Ética ambiental:
Relación hombre medio ambiente
 Actitud ambiental.
comportamientos en pro del medio ambiente que realiza una persona.
 Participación ciudadana.
Es un espacio de diálogo que permite y facilita a la ciudadanía intervenir de manera directa en las
decisiones públicas. Es un espacio y una oportunidad para que todos se involucren en el proceso de
Evaluación ambiental.
 Prácticas ambientales.
son acciones que pretenden reducir el impacto ambiental provocados por los procesos productivos,
aplicando medidas fáciles y sencillas y poder lograr un cambio.
 Economía circular.
una economía basada en el principio de “cerrar el ciclo de vida” de los productos, produciendo
bienes y servicios a la vez que se reduce el consumo, desechos y desperdicio de materias primas,
agua y energía

Referencias bibliográficas

Código de biblioteca LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB.

333.7 A35 Aldave, A. (1995). Medio ambiente y desarrollo sustentable. Lima: Concytec.

333.715 D54 Díaz, R. (2011). Desarrollo Sustentable. Una oportunidad para la Vida.
México D.F., México: Mc Graw - Hill/Interamericana Editores.
Hernández, R., Fernández, C., y Baptista, M.(2014). Metodología de la
001.42 H55 2014 EJ. 5
investigación. (6a ed.). México, D.F.:Mcgraw-Hill Interamericana
372.357 U58 Universidad de Lima (2000). Educación ambiental. (1ª ed.) Lima: Universidad
De Lima

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS COMPLEMENTARIAS

Andía, J. (2013). Manual de Derecho Ambiental. Segunda Edición. Perú.

Ministerio del Ambiente -MINAM. (2011). Educación Ambiental. (1 ed.).

Lima: Biblioteca Nacional de Perú

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Plataforma digital única del Estado peruano. Ministerio del Ambiente -
MINAM. (2020). Recuperado de:
https://www.gob.pe/institucion/minam/campa%C3%B1as/132-programa-
de-voluntariado-yo-promotor-ambiental-2020

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