Unidad Iv Recursos Humano

República Bolivariana de Venezuela
Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez”
Coordinación de Secretaría- Control de Estudios
Núcleo “Mariscal Antonio José de Sucre” - Extensión Cumaná
Curso: Administración en Recursos Humanos.
Unidad IV
Trabajo analítico.
Facilitador:
Ligia
Participantes:
Emmanuel Giot
Carlos Villafranca
Leonardo Coraspe
Sección: K
Cumaná, Febrero de 2021

1. La capacitación:
Es el proceso de enseñanza de las aptitudes básicas que los nuevos empleados

necesitan para realizar su trabajo.
 Analizar y resolver problemas.

 Trabajar productivamente en equipo.
 Desplazarse de puesto a puesto.
2. El entrenamiento:
Medio de desarrollar competencias en las personas para que sean más

productivas, creativas e innovadoras, que puedan contribuir mejor a los objetivos
organizacionales y sean cada vez más valiosas. Manera eficaz de agregar valor a
las personas, a la organización y a los clientes.
3. Ciclo del entrenamiento:
1. Diagnostico
2. Diseño.
3. Implementación
4. Evaluación.
 Diagnostico:
Inventario de necesidades de entrenamiento que se deben satisfacer.
1. Objetivos de la organización.
2. Competencias necesarias.
3. Problema de producción
4. Problema personal.
5. Resultados de la evaluación de desempeño.
Métodos empleados en el inventario de necesidades.
1. Evaluar en el proceso productivo de la organización.

2. Retroalimentación directa de las personas sobre las necesidades de
entrenamiento en la organización.
 Diseño.
La organización debe estar dispuesta a dar espacio y ofrecer oportunidades de

aplicación de las nuevas competencias y conocimientos adquiridos en el
entrenamiento para evitar desperdicios y garantizar el retorno deseado de la
inversión.
Tipos de entrenamientos:
1. Compartir información sobre el negocio de la empresa con los empleados.

2. Instruir principios y técnicas de calidad total para alinear que la visión de los
empleados concuerde con la de la dirección.
3. Entrenamiento de habilidades técnicas relacionadas con el trabajo.
Tecnología de entrenamiento:
1. Recursos audiovisuales.
2. Teleconferencia
3. Comunicaciones electrónicas
4. Correo electrónico
5. Tecnología de multimedia.
 Implementación.
Aplicación y conducción del programa de entrenamiento a través de:
1. Gerencia de línea
2. Asesoría de RRHH
3. Terceros.
 Evaluación.
Se realiza para comprobar la eficacia del entrenamiento.
Concepto y tipos de educación:
La educación se refiere a todo lo que el ser humano recibe del ambiente

social durante su existencia, cuyo sentido se adapta a las normas y los valores
sociales vigentes y aceptados. Así, el ser humano recibe esas influencias, las
asimila de acuerdo con sus tendencias y predisposiciones, además de que se
enriquece o modifica su conducta dentro de sus propios criterios.
En términos generales la educación es la preparación para la vida y por la

vida. Hay varios tipos de educación: social, religiosa, cultural, política, moral y
profesional. El tipo de educación que nos interesa en este tema es la profesional.
Educación profesional: es la educación, institucionalizada o no, que busca

preparar al ser humano para la vida profesional.
Formación profesional: es la educación profesional, institucionalizada o no,

que prepara a la persona para una persona en término mercado de trabajo. Sus
objetivos son amplios y mediatos, sus miras son de largo plazo y busca calificar a
la persona para una futura profesión.
Desarrollo profesional: es la educación profesional que perfecciona a la

persona para ejercer una especialidad dentro de una profesión. La educación
profesional busca ampliar, desarrollar y perfeccionar a la persona para su
crecimiento profesional en determinando especialidad dentro de la organización o
para que se vuelva más eficiente y productiva en su puesto se imparte en las
organizaciones o en empresas especializadas en desarrollo de personal.
La evaluación del desempeño:
es una actividad que ocurre permanentemente, los supervisores mantienen

un constante monitoreo sobre la labor que realizan sus subalternos, con la
finalidad de verificar si están realizando el trabajo de acuerdo con los planes que
se tiene para ese puesto o aplicar medidas correctivas cuanto antes sea posible
para evitar que se realicen esfuerzos innecesarios, se incurra en pérdidas de
materia prima por desconocimiento de los procedimientos o se afecte la imagen de
la organización con un trato inapropiado al cliente.

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Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez”

Coordinación de Secretaría- Control de Estudios

Núcleo “Mariscal Antonio José de Sucre” - Extensión Cumaná

Curso: Administración en Recursos Humanos.

Cumaná, Febrero de 2021

Es el proceso de enseñanza de las aptitudes básicas que los nuevos empleados

 Analizar y resolver problemas.

Medio de desarrollar competencias en las personas para que sean más

3. Ciclo del entrenamiento:

Inventario de necesidades de entrenamiento que se deben satisfacer.

1. Evaluar en el proceso productivo de la organización.

La organización debe estar dispuesta a dar espacio y ofrecer oportunidades de

1. Compartir información sobre el negocio de la empresa con los empleados.

Aplicación y conducción del programa de entrenamiento a través de:

Se realiza para comprobar la eficacia del entrenamiento.

Concepto y tipos de educación:

La educación se refiere a todo lo que el ser humano recibe del ambiente

En términos generales la educación es la preparación para la vida y por la

Educación profesional: es la educación, institucionalizada o no, que busca

Formación profesional: es la educación profesional, institucionalizada o no,

Desarrollo profesional: es la educación profesional que perfecciona a la

La evaluación del desempeño:

es una actividad que ocurre permanentemente, los supervisores mantienen

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