Programa BIT 226 Recursos Audiovisules

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SANTO DOMINGO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

ESCUELA DE BIBLIOTECOLOGIA, TECNOLOGÍA E INOVACIONES EDUCATIVAS
DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA

DATOS GENERALES
Fecha de creación :
Fecha de Revisión:
Nombre de la asignatura Recursos Audiovisuales en
Educación
Cátedra Bibliotecología
Créditos 03 HT-02 HP-02
Prerrequisitos
Clave BIT- 226
DESCRIPCIÓN
Esta asignatura apropia al estudiantado de los elementos que identifican los

diferentes recursos educativos, en los formatos físicos, digitales y audiovisuales
en sentido general. Está orientada a crear las bases teóricas y prácticas de los
estudiantes en las diferentes menciones de la carrera de educación, para
desarrollar habilidades y destrezas en la elaboración y uso de los recursos
necesarios para el desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje.
El programa de esta asignatura pretende proporcionar al estudiante una serie de
conocimientos en el campo de la elaboración, uso y manejo de recursos
educativos, que le permitan desarrollar una planificación y ejecución más efectiva
en su práctica docente.
Permitirá a los estudiantes apropiarse de los conocimientos, habilidades y
destrezas sobre los recursos didácticos, necesarios para desarrollar las
competencias que les permitan usar los referentes concretos y tecnológicos que
facilitan la construcción de aprendizajes significativos.
Objetivos
Adquirir las competencias tecnológicas necesarias para utilizar recursos y

medios educativos.
Aplicar criterios para la utilización de los recursos didácticos en el proceso

enseñanza aprendizaje.
Conocer y gestionar recursos tecnológicos apropiados para promover las
competencias curriculares de las asignaturas que le correspondan en el nivel
inicial, básico y medio.
Elaborar y utilizar herramientas tics para la efectividad y eficiencia del proceso

enseñanza aprendizaje.
Adaptar y/o diseñar recursos para regular espacios de aprendizaje y apoyar los
procesos de enseñanza aprendizaje utilizando diversidad de Materiales
Competencias
CEE01. Adquiriere las competencias tecnológicas necesarias para utilizar

recursos y medios educativos.
CEE 02. Aplica criterios para la utilización de los recursos didácticos en el

proceso enseñanza aprendizaje.
CEE 03. Conoce y gestiona recursos tecnológicos apropiados para promover las
competencias curriculares de las asignaturas que le correspondan en el nivel
inicial, básico y medio.
CEE 04. Elabora y utiliza herramientas tics para la efectividad y eficiencia del
proceso enseñanza aprendizaje.
CEE 05 Adapta y/o diseña recursos para regular espacios de aprendizaje y

apoya los procesos de enseñanza aprendizaje utilizando diversidad de
Materiales
Resultados de aprendizaje
-Establecer la importancia de los recursos didácticos como apoyo al proceso de
enseñanza y aprendizaje.
-Desarrollar una actitud crítica y capacidad reflexiva en el análisis, diseño,
elaboración y selección de recursos de apoyo para la eficiencia del proceso de la
enseñanza y el aprendizaje.
-Aplicar técnicas para mejorar la escritura en script y en cursiva.
-Discriminar, seleccionar y usar los recursos que puede ofrecer el medio
ambiente para mejorar la eficacia y eficiencia del proceso educativo.
-Elaborar y usar de manera efectiva recursos de apoyo al proceso de enseñanza
y aprendizaje
-Usar de manera adecuada libros de texto, materiales y documentos impresos.
-Planificar, seleccionar y usar recursos audiovisuales en la enseñanza.
-Valorar la importancia del uso de los tics en la enseñanza.
-Utilizar de forma innovadora herramientas de las tecnologías de la información y
la comunicación (tics) en el proceso de enseñanza y el aprendizaje.
-Valorar la importancia del uso de los tics en la enseñanza.
-Usar adecuadamente los tics como herramientas para mejorar el proceso
educativo.
Unidades de aprendizaje
No Unidades de aprendizaje Horas
I Aspectos generales de los medios o recursos
para la enseñanza y el aprendizaje.
II La comunicación como recurso en el proceso
de enseñanza aprendizaje.
III Clasificación de los Medios o Recursos
Didácticos
IV Recursos Materiales Específicos En El Aula
V Los Medios De Comunicación En La
Enseñanza
VI Tecnología De La Información Y
Comunicación Como Recurso Didáctico.
VII El Uso De Recursos En Los Diferentes
Espacios De La Escuela Y En Las Áreas
Curriculares
Contenidos
Unidad I 1 –Conceptualización
2 -Relación entre recursos audiovisuales, recursos didácticos
3-Importancia del uso de recursos en el proceso docente
educativo
4. Ventajas en el uso adecuado de los recursos didácticos y
tecnológicos.
5-Principios y funciones de los recursos didácticos.
Unidad II 1-La comunicación educativa
2-Elementos de la comunicación
3-Factores que alteran la comunicación en el aula.
4-Importancia de la voz como recurso
5-El discurso docente. Reglas básicas.
6-Sentido del habla en el aula. Barreras de la comunicación en
el aula
Unidad III 1-Diferentes clasificaciones sobre los recursos:
Edgar Dale, Lucas Cárdenas, Lefranc, Luciano y Rossi,
Jiménez y Montes de Oca.
2-Otras clasificaciones.
- Impresos: Guías de estudio, módulos instruccionales, libros,
revistas, boletines
- Los textos escolares: Criterios para su selección. Uso y
manejo
- Audiovisual de imagen fija y móvil.
Unidad IV 1- La pizarra. Tipos. Usos
2- Laminas y fotografías (Laminario digital y físico)
3- El Mural. Uso e importancia. Tipos de murales
4- El cartel y su uso didáctico. Tipos de carteles- Las letras

Script
- Elaboración de carteles a mano y digital
5 - El Color
- Concepto y Clasificación
- El Circulo Cromático
- El Color en la enseñanza
Unidad V 1- El Periódico o Prensa-
- Uso en el proceso de enseñanza
2- La Radio y su uso educativo

3- La Televisión y su uso en la enseñanza
4- El Cine como Recurso de Enseñanza

-Cinefórum
-Películas Educativas
Unidad VI 1- Conceptualización y características. Usos y sus condiciones,
Ventajas y desventajas. Elaboración de recursos de
enseñanza utilizando tecnología: Elaboración de Diapositivas
y presentación en PowerPoint
-Videos educativos-Audios –Imágenes
2- La informática en la Educación-Computadora y entorno de

enseñanza. El Internet y su Uso didáctico
3- El Internet y su Uso didáctico
-Como fuente de conocimiento (Buscadores de información)
-Páginas Web, Blogs, Wikis
4- Herramientas tecnológicas en la enseñanza:
 Correo Electrónico
 Las Redes Sociales
 El Foro
2- Plataformas y Aplicaciones virtuales:
Unidad VII 1- Centro de Recursos de Aprendizaje
 Ambientación de los espacios en la escuela
 Organización de Rincones o zonas de aprendizajes por
áreas programáticas.
 Organización de espacios escolares por fechas claves y
temas
2- Recursos por Áreas programáticas y nivel educativo
3- La Biblioteca escolar
Metodología
En el desarrollo de las clases de Recursos Audiovisuales en Educación se

utilizaran metodologías activas, participativas y colaborativas, que articularan
diversas actividades, como: exposiciones y explicaciones docentes, situaciones
compartidas de discusión de la bibliografía, análisis de materiales de desarrollo
curricular y de textos escolares, análisis de materiales correspondientes a
trabajos de campo de investigaciones didácticas, revisión de producciones
escritas de los alumnos que sintetizan distintos aspectos de los contenidos
Evaluación
ACTIVIDADES DE EVALUACION CALIFICACIÓN

Trabajos Presentación de seminarios y/o proyectos 30%
individuales y individuales o en grupos
en grupo Exposición de estudios autónomos 20%
individuales o en grupos.
Primer Parciales 10%
Segundo Parcial 10%
Prueba Final 30%
Total 100%
- Cabero, J. (1996). Nuevas tecnologías, comunicación y educación. EDUTEC.

Revista Electrónica de Tecnología Educativa. Consultado el día 20 de octubre de
2018. En: http://www.uib.es/depart/gte/revelec1.html
- Marqués, Pere (2007). Innovación educativa con las TIC: infraestructuras,

entornos de trabajo, recursos multimedia, modelos didácticos, competencias
TIC. Consultado el día 20 de octubre de 2018. En: Monografías. Las nuevas
tecnologías en la educación. Consultado el día 20 de octubre de 2018. En:
http://www.monografias.com/trabajos13/lnuevtec/lnuevtec.shtml
- Revista electrónica de Tecnología Educativa. Editada por el Grupo de Tecnología
Educativa. Dpto. Ciencias de la Educación, Universidad de las Islas Baleares, con
la colaboración de la Asociación de Usuarios Españoles de Satélites para la
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Algunas repercusiones de las nuevas tecnologías, Nuevos roles para las
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Curso: Especialidad en Tecnología Educativa. Consultas realizadas los días
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- Wikipedia, la enciclopedia libre por Internet. Aprendizaje
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día 02 de octubre de
2018. En: http://es.wikipedia.org/wiki/Constructivismo_(pedagog%C3%ADa)
- Wikipedia, la enciclopedia libre por Internet. Psicología del Aprendizaje.
Consultado el día 03 de octubre de 2018.
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- Wikipedia, la enciclopedia libre por Internet. La Tecnología Educativa.
Consultado el día 28 de septiembre de 2018.
En: http://www.monografias.com/trabajos65/tecnologia-educativa/tecnologia-
educativa2.shtml

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DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA

Esta asignatura apropia al estudiantado de los elementos que identifican los

Adquirir las competencias tecnológicas necesarias para utilizar recursos y

Aplicar criterios para la utilización de los recursos didácticos en el proceso

Elaborar y utilizar herramientas tics para la efectividad y eficiencia del proceso

CEE01. Adquiriere las competencias tecnológicas necesarias para utilizar

CEE 02. Aplica criterios para la utilización de los recursos didácticos en el

CEE 05 Adapta y/o diseña recursos para regular espacios de aprendizaje y

Unidad IV 1- La pizarra. Tipos. Usos

2- Laminas y fotografías (Laminario digital y físico)

3- El Mural. Uso e importancia. Tipos de murales

4- El cartel y su uso didáctico. Tipos de carteles- Las letras

2- La Radio y su uso educativo

4- El Cine como Recurso de Enseñanza

2- La informática en la Educación-Computadora y entorno de

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