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    Proyecto-CUENTOS CLASICOS Cuarentena

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    maria jose
    Este proyecto busca acercar a los estudiantes de primer grado a los cuentos clásicos que incluyen el personaje del lobo a través de la lectura, ilustraciones y juegos. Los objetivos son fomentar la lectura, usar la tecnología educativa y compartir el trabajo en las redes sociales. La secuencia didáctica implica escuchar cuentos, comentarlos en familia, ilustrar a los personajes y jugar a adivinar frases. El proyecto se evaluará con las capturas que envíen los tutores y

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    Este proyecto busca acercar a los estudiantes de primer grado a los cuentos clásicos que incluyen el personaje del lobo a través de la lectura, ilustraciones y juegos. Los objetivos son fomentar la lectura, usar la tecnología educativa y compartir el trabajo en las redes sociales. La secuencia didáctica implica escuchar cuentos, comentarlos en familia, ilustrar a los personajes y jugar a adivinar frases. El proyecto se evaluará con las capturas que envíen los tutores y

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    Proyecto-CUENTOS CLASICOS cuarentena

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    Este proyecto busca acercar a los estudiantes de primer grado a los cuentos clásicos que incluyen el personaje del lobo a través de la lectura, ilustraciones y juegos. Los objetivos son fomentar la lectura, usar la tecnología educativa y compartir el trabajo en las redes sociales. La secuencia didáctica implica escuchar cuentos, comentarlos en familia, ilustrar a los personajes y jugar a adivinar frases. El proyecto se evaluará con las capturas que envíen los tutores y

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    Este proyecto busca acercar a los estudiantes de primer grado a los cuentos clásicos que incluyen el personaje del lobo a través de la lectura, ilustraciones y juegos. Los objetivos son fomentar la lectura, usar la tecnología educativa y compartir el trabajo en las redes sociales. La secuencia didáctica implica escuchar cuentos, comentarlos en familia, ilustrar a los personajes y jugar a adivinar frases. El proyecto se evaluará con las capturas que envíen los tutores y

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    Proyecto: Cuentos Clásicos o Cuentos Tradicionales

    Este proyecto intenta acercar a los alumnos al mundo de la ficción a través del prototipo
    del personaje de “lobos” presente en la mayoría de los cuentos clásicos. “Los tres
    cerditos” “Caperucita Roja” El lobo y los siete cabritos”

    Grado: 1º Docente: María José Martini

    Áreas Curriculares Involucradas:


    - Prácticas del lenguaje - plástica

    Objetivos:
    - Fomentar la lectura utilizando cuentos tradicionales.
    - Utilizar la tecnología al servicio de la educación.
    - Uso de las herramientas web principales.
    - Compartir con la comunidad educativa el trabajo logrado.
    - Concientizar la lectura de cuentos.
    - Realizar dibujos colocándole nombres a los personajes de los cuentos.
    - Generar distintas situaciones de enseñanza y aprendizaje acorde a las posibilidades - de los alumnos.
    - Incentivar a las familias en lectura y escritura.

    Secuencia Didáctica:
    - Escuchar al adulto leer cuentos en los que aparecen lobos.
    - Comentar con la familia sobre lo leído y sobre los efectos y sensaciones que les produjeron.
    - Realizar ilustraciones de los personajes y colocarles los nombres.
    - Jugamos a : ¿Quién dijo, quien dijo….? Presentando frases de distintos personajes de los cuentos.
    - Enviar a los alumnos video-cuentos o audiovisuales como herramienta para la relectura de los
    cuentos propuestos.

    Recursos:
    - Netbook del docente.
    - Imágenes de Google sobre el cuento propuesto.
    - Películas cortitas
    - Cuento en audiovisuales
    - Celulares
    - Facebook Institucional

    Tiempo: durante las semanas de Mayo y Junio

    Evaluación: a través de las capturas que envíen los tutores sobre lo realizado en el cuaderno.
    Con este proyecto se busca:
    - Despertar el interés por la lectura.
    - La utilización del celular como herramienta de trabajo.
    - Interés en las familias por la lectura y el uso de las herramientas.
    - Colaboración de los adultos de la casa para generar gusto por la lectura y el conocimiento de los
    cuentos clásicos.
    -Despertar interés en los niños en conocer diferentes personajes, interpretar imágenes, escuchar
    atentos lo que el adulto lee.
    - Lograr trabajo colaborativo entre las familia y la docente. Socialización de conocimientos.

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