5° Grado - Actividad N°02 - Dia 16 de Marzo
5° Grado - Actividad N°02 - Dia 16 de Marzo
5° Grado - Actividad N°02 - Dia 16 de Marzo
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.3. Duración:
2. COMPETENCIAS A EVALUAR
3. ESTRATEGIAS:
INICIO
Evidencia 2
• Reflexionaran sobre que significa la escuela en su vida se dialoga a partir de las preguntas:
¿Por qué es importante la escuela para los niños y niñas? ¿Qué aprenderemos en la escuela
con nuestros compañeros y compañeras? ¿Cómo sienten que ha cambiado su vida al no
poder asistir de manera presencial a la escuela y no compartir tiempo con sus compañeras y
compañeros? ¿Creen ustedes que la convivencia en la escuela en la actualidad es similar a la
de años anteriores? ¿Qué les han contado sus madres, padres, abuelas y abuelos sobre cómo
era antes la convivencia en escuela? ¿Por qué es importante contar sobre la convivencia en la
escuela?
• Para la grabación narrada o escrita sobre la convivencia durante la pandemia y propondrán
acuerdos de convivencia al retorno del aula. Deberán cumplir los siguientes aspectos:
✓ Ser en un audio, video o en un texto escrito.
✓ Contar cómo era la convivencia en tu escuela antes de la pandemia
✓ Contar qué situaciones consideras que afectan la convivencia
✓ Contar qué situaciones podrían afectar la convivencia al regresar al aula
✓ Proponer normas o acuerdos de convivencia que consideras necesarios en la escuela cuando
regresemos a las aulas
• Se acompaña al estudiante durante la aplicación de la ficha de evaluación diagnóstica y si fuera
necesario retroalimentar sobre los detalles para la grabación de la narración de la convivencia
familiar y la propuesta de acuerdos de convivencia.
CIERRE:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
DOCENTE
ESTUDIANTE
FECHA
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=ZysAG7ZPse0
Responde las preguntas
1. ¿Por qué tuvimos que realizar clases virtuales?
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2. ¿Qué son las normas de convivencia?
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3. ¿Qué acuerdos de convivencia virtual asumiste durante tus clases virtuales?
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4. ¿Qué recomendaciones compartirías para llevar adecuadamente las clases
virtuales?
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5. ¿Qué dificultades se te presentaron durante la convivencia ocasionados por la
pandemia?
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II. Recordamos como era la convivencia en el aula antes de la pandemia
Responde:
1. ¿Cómo es la relación con tu convivencia familiar?
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2. ¿Afecto tu convivencia familiar la pandemia? ¿Cómo?
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3. ¿Cómo superan los conflictos familiares?
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IV. Proponemos acuerdos de convivencia para el retorno al aula
VII. Reflexiono
☺ ¿Por qué crees que son importantes las normas que propones?
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☺ ¿Por qué son importantes las normas o acuerdos de convivencia?
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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
ESCALA DE VALORACIÓN
Competencia: Convive y participa democráticamente
Capacidades
Interactúa con todas las personas.
Construye normas y asume acuerdos y leyes.
Maneja conflictos de manera constructiva.
Delibera sobre asuntos públicos.
Participa en acciones que promueven el bienestar común.
Nº Criterios de evaluación
Narra cómo era Identifica los Reconoce los Propone
la convivencia en problemas que principales acuerdos de
la escuela antes afectaron la problema que convivencia que
de la pandemia. convivencia pueden darse al consideren
Nombres y Apellidos de los necesarios al
. retorno a clases.
estudiantes retorno al aula
superando
superando
superando
superando
Necesito
Necesito
Necesito
Necesito
Lo estoy
Lo estoy
Lo estoy
Lo estoy
Lo logré
Lo logré
Lo logré
Lo logré
ayuda
ayuda
ayuda
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