ACTIVIDAD N°02

1. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Grado y sección:

1.2. Profesor (a):

1.3. Duración:

1.4. Fecha: 16/03/21

2. COMPETENCIAS A EVALUAR

Competencia Criterio Evidencia Tipo de

instrumento
Convive y participa – Narra cómo era la convivencia en la Narración grabada o escrita Escala de
democráticamente. escuela antes de la pandemia. sobre la convivencia en tu valoración
– Identifica los problemas que escuela y una propuesta de
afectaron la convivencia acuerdos de convivencia
para cuando regresemos al
– Reconoce los principales problema
aula
que pueden darse al retorno a clases.
– Propone acuerdos de convivencia
que consideren necesarios al retorno
al aula.

“NARRAMOS SOBRE LA CONVIVENCIA Y PROPONEMOS ACUERDOS DE

ACTIVIDAD 2 : CONVIVENCIA”

3. ESTRATEGIAS:

INICIO

• Se comunica al estudiante que en la actividad de hoy reflexionaremos sobre la convivencia

familiar durante la pandemia y propondrán acuerdos de convivencia al retorno del aula.
COMPETENCIA:

• Convive y participa democráticamente.

Evidencia:

• Narración grabada o escrita sobre la convivencia en tu escuela y una propuesta de acuerdos de

convivencia para cuando regresemos al aula
Criterios de evaluación:

• Para lograr el reto debes realizar las siguientes acciones:

✓ Narra cómo era la convivencia en la escuela antes de la pandemia.
✓ Identifica los problemas que afectaron la convivencia
✓ Reconoce los principales problema que pueden darse al retorno a clases.
 ✓ Propone acuerdos de convivencia que consideren necesarios al retorno al aula.
DESARROLLO

Evidencia 2

• Reflexionaran sobre que significa la escuela en su vida se dialoga a partir de las preguntas:
¿Por qué es importante la escuela para los niños y niñas? ¿Qué aprenderemos en la escuela
con nuestros compañeros y compañeras? ¿Cómo sienten que ha cambiado su vida al no
poder asistir de manera presencial a la escuela y no compartir tiempo con sus compañeras y
compañeros? ¿Creen ustedes que la convivencia en la escuela en la actualidad es similar a la
de años anteriores? ¿Qué les han contado sus madres, padres, abuelas y abuelos sobre cómo
era antes la convivencia en escuela? ¿Por qué es importante contar sobre la convivencia en la
escuela?
• Para la grabación narrada o escrita sobre la convivencia durante la pandemia y propondrán
acuerdos de convivencia al retorno del aula. Deberán cumplir los siguientes aspectos:
✓ Ser en un audio, video o en un texto escrito.
✓ Contar cómo era la convivencia en tu escuela antes de la pandemia
✓ Contar qué situaciones consideras que afectan la convivencia
✓ Contar qué situaciones podrían afectar la convivencia al regresar al aula
✓ Proponer normas o acuerdos de convivencia que consideras necesarios en la escuela cuando
regresemos a las aulas
• Se acompaña al estudiante durante la aplicación de la ficha de evaluación diagnóstica y si fuera
necesario retroalimentar sobre los detalles para la grabación de la narración de la convivencia
familiar y la propuesta de acuerdos de convivencia.

CIERRE:

• Comentan sobre las narraciones grabadas de la convivencia de sus compañeros respondiendo

las preguntas: ¿Qué logros tuvieron al identificar la convivencia durante la pandemia? ¿Qué
dificultades presentaron al grabar la narración de la convivencia? ¿Por qué es importante
cumplir los acuerdos de convivencia? ¿Para qué sirve lo aprendido?
 EVALUACIÓN DIÁGNOSTICA 2021

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

DOCENTE

ESTUDIANTE

FECHA

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

Chicos y chicas hoy continuamos reflexionando sobre que significa la escuela en su

vida para ello realizarán la grabación narrada o escrita sobre la convivencia durante
la pandemia y propondrán acuerdos de convivencia al retorno del aula.

RETO DE HOY SERÁ:

Narración grabada o escrita sobre la convivencia en tu escuela y una propuesta de

acuerdos de convivencia para cuando regresemos al aula

¿QUÉ REALIZARE PARA LOGRAR EL RETO?

 Narración de la convivencia en un audio, video o en un texto escrito.

 Contar cómo era la convivencia en tu escuela antes de la pandemia
 Contar qué situaciones consideras que afectan la convivencia
 Contar qué situaciones podrían afectar la convivencia al regresar al aula
 Proponer normas o acuerdos de convivencia que consideras necesarios en la
escuela cuando regresemos a las aulas

¿CUÁL SERÁ MI EVIDENCIA?

Narración grabada o escrita sobre la convivencia durante la pandemia y propuestas

de acuerdos de convivencia.
A COMENZAR…
I. Reflexionamos sobre la convivencia virtual

Normas de Convivencia de clases virtuales

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=ZysAG7ZPse0
Responde las preguntas
1. ¿Por qué tuvimos que realizar clases virtuales?
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2. ¿Qué son las normas de convivencia?
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3. ¿Qué acuerdos de convivencia virtual asumiste durante tus clases virtuales?
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_______________________________________________________________________________
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4. ¿Qué recomendaciones compartirías para llevar adecuadamente las clases
virtuales?
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5. ¿Qué dificultades se te presentaron durante la convivencia ocasionados por la
pandemia?
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II. Recordamos como era la convivencia en el aula antes de la pandemia

1. ¿Cómo era la convivencia en el aula?

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__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2. Pide a un familiar que te cuente como era la convivencia en su escuela. Escribe
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3. ¿Qué situaciones o acciones consideras que afectan la convivencia?
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4. ¿Qué propondrías para mantener una buena convivencia en el aula?
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III. Reflexionamos sobre la convivencia familiar

Responde:
1. ¿Cómo es la relación con tu convivencia familiar?
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_______________________________________________________________________________
2. ¿Afecto tu convivencia familiar la pandemia? ¿Cómo?
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_______________________________________________________________________________
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3. ¿Cómo superan los conflictos familiares?
_______________________________________________________________________________
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IV. Proponemos acuerdos de convivencia para el retorno al aula

Escribe propuestas de acuerdos de convivencia para el retorno al aula

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__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

V. Elaboró la narración escrita o grabada de la convivencia

Para tu narración ten en cuenta:

 Debes narrar brevemente los problemas y/o situaciones que afectaban la
convivencia en tu aula o escuela.
 Los acuerdos deben indicar claramente qué se espera que hagan las niñas y los
niños para convivir bien, y evitar o enfrentar los problemas que has contado.
 Escribe tu narración:

La convivencia de mi aula antes de la pandemia y durante la pandemia

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Propuesta de acuerdos de convivencia

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 Si grabas tu narración de convivencia ten en cuenta:
 Ensaya tu presentación de la narración sobre cómo era la convivencia en tu
escuela antes de la pandemia y de tu propuesta de acuerdos que deberían
realizarse al regresar a las aulas.
 Envía el video o fotos del texto con tu narración y con tú propuesta de
acuerdos.

VI. Utiliza los siguientes criterios para evaluar tu cartel de presentación

Criterios Si No ¿En qué debo mejorar?

Narré cómo era la convivencia en la

escuela antes de la pandemia.

Identifique los problemas que afectaron

la convivencia por la pandemia

Reconocí los principales problema que

pueden darse al retorno a clases.

Propuse acuerdos de convivencia que

consideren necesarios al retorno al
aula.

Grabe o escribe la convivencia en el

aula y propuse acuerdos para
contrarrestar los conflictos

VII. Reflexiono

☺ ¿Por qué crees que son importantes las normas que propones?
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☺ ¿Por qué son importantes las normas o acuerdos de convivencia?
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 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
ESCALA DE VALORACIÓN
Competencia: Convive y participa democráticamente
Capacidades
Interactúa con todas las personas.
Construye normas y asume acuerdos y leyes.
Maneja conflictos de manera constructiva.
Delibera sobre asuntos públicos.
Participa en acciones que promueven el bienestar común.
Nº Criterios de evaluación
Narra cómo era Identifica los Reconoce los Propone
la convivencia en problemas que principales acuerdos de
la escuela antes afectaron la problema que convivencia que
de la pandemia. convivencia pueden darse al consideren
Nombres y Apellidos de los necesarios al
. retorno a clases.
estudiantes retorno al aula
superando

superando

superando

superando
Necesito

Necesito

Necesito

Necesito
Lo estoy

Lo estoy

Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré

Lo logré

Lo logré
ayuda

ayuda

ayuda

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