Guia Aritmetica 8-I Período 2
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GUIA PEDAGOGICA Nº 2
1
NUSERO
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Números irracionales
𝑎
Algunos números decimales no pueden ser representados como números racionales de la forma .
𝑏
Por ejemplo, el número √2 = 1,41421356 …es un número decimal con infinitas cifras decimales,
además no presenta ningún tipo de periodicidad.
El conjunto de los números racionales se simboliza con la letra I o por ℝ − ℚ y está formado
por todos los números decimales infinitos no periódicos
Los números √2, √5, 𝜋, 3√2, log 2 son ejemplos de números irracionales, ya que en su representación
decimal, tienen infinitas cifras decimales no periódicas.
En la recta numérica, a los puntos que no les corresponde un número racional, les corresponde un
número irracional. A cada número irracional le corresponde un punto sobre la recta numérica.
Por ejemplo, para ubicar en la recta numérica, el número irracional √2 se realizan los siguientes
pasos:
̅̅̅̅ con A en 0 y B en 1.
Primero: se construye 𝐴𝐵
̅̅̅̅ perpendicular a 𝐴𝐵
Segundo: se traza el segmento 𝐵𝐶 ̅̅̅̅ de longitud 1.
La medida ̅̅̅̅
𝐴𝐶 se halla aplicando el teorema de Pitágoras. Así:
(𝐴𝐶 )2 = (𝐴𝐵)2 + (𝐵𝐶 ) 2 𝑠𝑒 𝑎𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎 𝑒𝑙 𝑡𝑒𝑜𝑟𝑒𝑚𝑎
Por último: con un compás, se hace centro en A y se toma la distancia AC. Luego con la distancia se
traza un arco que corte la recta numérica. El punto corresponde a √2
2
NUSERO
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Representación de √𝟓
NÚMEROS REALES
Cuando se une el conjunto de los números racionales con el conjunto de los números irracionales,
se forma el conjunto de los números reales.
Por tanto, los números reales son todos los números que se pueden expresar como decimal, en
algunos casos como decimal finito o periódico y entre otros, como decimal infinito no periódico.
ℝ = ℚ ∪ 𝐼 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 ℕ ⊂ ℤ ⊂ ℚ
3
NUSERO
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Existe una correspondencia entre los números reales y los puntos en una recta numérica, donde a
cada punto de la recta corresponde un único número real y a cada número real le corresponde
solamente un punto en la recta numérica. Por tal razón a la recta numérica se le llama recta real.
EJEMPLOS
En el conjunto de los números reales, las operaciones de la adición y la multiplicación cumplen las
siguientes propiedades:
4
NUSERO
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EJEMPLO
(2 − 6)√7 + (5 − 8)√3
(−4)√7 + (−3) √3
Y por último la propiedad conmutativa
−4√7 − 3√3
Por tanto:
5
NUSERO
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A partir de los signos de las desigualdades es posible construir subconjuntos de los números reales
y representarlos en la recta real. A estos subconjuntos se les denomina intervalos. Por ejemplo, la
desigualdad 𝑥 < 3, se representa en la recta numérica así:
−5 + 𝑐 < −5 + 𝑑
b) Si 𝑐 < 𝑑, entonces comparar
−3𝑐 𝑦 − 3𝑑 b) 𝑥 ≤ 0,5
Como 𝑐 < 𝑑 𝑦 − 3 < 0, entonces al El conjunto de los números reales
aplicar la propiedad 4, se tiene menores que 0,5, incluyendo a 0,5 es:
−3𝑐 > −3
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NUSERO
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TALLER Nº2
ARITMÉTICA-GRADO OCTAVO
NOMBRE____________________DOCENTE____________________GRADO__________CURSO__
MODO DE ENTREGA: Enviar solución al al WhatsApp del docente y de forma física en fechas
establecidas
ENLACES DE APOYO
https://www.youtube.com/watch?v=x9Pp1rIrYsk
https://youtu.be/6boQY0X3KsU
https://youtu.be/PAjH1WsRiLU
1. Observe los números que se han ubicado en la recta numérica
Escriba en cada caso los signos < (menor que) o > (mayor que) según corresponda.
a) 1 + √3 3 c) -1,3 -3,2
2
b) √3 √2 d) √2
3
Teorema de
Pitágoras
¡RETO! https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Desigualdades/Desigualdades_sp1408530ud
demuestra lo aprendido en este link