ESCUCHA ACTIVA - PPT - T.habilidades S
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ACTIVA
INTEGRANTES:
5. Obtener las ideas principales: Detectaremos palabras clave que apoyen la información del
interlocutor. Combinaremos estas palabras clave para extraer la idea principal del mensaje.
Conocer y saber interpretar el lenguaje no verbal: tono y ritmo de la voz, gestos con las
manos, expresiones de rostro y postura del cuerpo.
BARRERAS DE LA
ESCUCHA ACTIVA
Según (Ortiz, 2007) en su libro Aprender a escuchar, afirma que las barreras más
relevantes son: La falta de atención, debido a que frecuentemente el receptor se distrae
y se desconecta de la conversación, muchas veces por pensar que va a responder o que
pendientes tiene por realizar. Otra barrera es pensar más rápido que el emisor.
La escucha selectiva, se presenta según solo cuando se presta atención a temas que
parecen interesantes según los gustos del receptor, clasificando la información de
acuerdo a sus preferencias, esta escucha selectiva también puede ser consecuencia
del interlocutor como lo plantea (Ortiz, 2007) “las presentaciones poco atractivas o los
ritmos monótonos del emisor acrecientan la escucha selectiva” Los prejuicios, las
nociones y las suposiciones preconcebidas son otra barrera.
Las barreras físicas que impiden que prestemos
atención, son:
https://smodin.me/es/Reproduzca-autom%C3%A1ticamente-texto-en-espa%C3%B1ol-gratis
https://www.psicologia-online.com/escucha-activa-caracteristicas-ejercicios-y-ejemplos-4348.html
Glover, M. (2019, 24 enero). Escucha activa: características, ejercicios y ejemplos. Psicología Online.
https://www.psicologia-online.com/escucha-activa-caracteristicas-ejercicios-y-ejemplos-4348.html
https://depsicologia.com/la-escucha-activa/
GRACIAS…