Guia Religion N°1 Septimo 2021
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Meta(s) de comprensión: Reconozco la importancia que tiene para toda persona la familia en su
formación integral y lo manifiesto compartiendo las gratas experiencias vividas en mi familia a diario
Hola:
Bienvenido a la institución Nuestra Señora de la Candelaria, sede Germán Nieto, donde este año te
estaremos acompañando en el maravilloso viaje de conocer y aprender nuevas cosas.
El gran interrogante que el ser humano se ha planteado es: ¿cómo ha sido la organización de la
familia a lo largo de la historia? Te invito a conocer una historia real:
Las cinco generaciones de mi familia
“Mi nombre es Andrés y tengo la suerte de tener una tatarabuela, una bisabuela, una abuela y un
padre; que me quieren mucho.
Teresita es mi tatarabuela, quien formó a mi bisabuela María en valores y principios que han pasado
de generación en generación, como la honradez, la generosidad y la alegría.
María enseñó a mi abuela a orar y a mantener un espíritu de solidaridad, en favor de los necesitados;
aspectos que mi abuela conservó y transmitió a mi papá; además le enseñó a importancia del
respeto, el amor familiar y el perdón, para lograr una agradable convivencia.
Como el más pequeño de mi familia, he visto la expresión de amor que todos se tienen entre sí y
también conmigo, por eso soy feliz.¡ Es una familia de admirar!”
ACTIVIDAD N°1
1- ¿Cuántas generaciones vivas hay en tu familia?
2- ¿Qué valores se han transmitido en tu familia, de generación en generación?
3- Consulta y escribe el nombre de tus bisabuelos y abuelos.
Aunque, generalmente, se clasifica la familia como unidad natural o biológica, ésta es también una
construcción social. Su significado se funda en culturas específicas y momentos históricos
determinados.
En el largo proceso del desarrollo humano se han presentado varios tipos de familia, conformados
según el tipo de unión entre el varón y la mujer, entre estos se encuentran las que se basan en la unión
llamada poligamia y las familias basada en la monogamia.
Esto lleva a dos puntos de vista:
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PUNTO A: PUNTO B:
La familia formada en la poligamia, es un La familia monogámica está conformada
tipo de matrimonio donde un hombre se por un hombre y una mujer, con sus hijos,
puede casar con varias mujeres, o una donde existe un compromiso de
mujer puede casarse con varios hombres. exclusividad y fidelidad entre la pareja.
Aunque en nuestro contexto no es Desde este punto de vista, la monogamia
legalmente permitida, en otras culturas, se opone a la poligamia.
como islámica si es aceptada.
PUNTO A
La familia fundamentada en la poligamia, está presente en algunos países del mundo, incluso en unos
donde predomina la cultura occidental cristiana.
Las características de la familia poligámica varían según cada cultura. En el siguiente cuadro
encontrarás algunas de ellas:
A-El hombre tiene más de dos esposas o la mujer B-Todos los miembros del matrimonio viven en un
tiene varios esposos mismo lugar y comparten todas las
responsabilidades por igual.
C-Para algunos varones, el hecho de tener varias D-Algunas mujeres apoyan la poligamia porque
mujeres, es símbolo de prestigio, ya que aumentan la piensan que es una mejor manera de subsistencia,
posibilidad de tener más descendencia. pues pueden repartir la crianza de los hijos y la
realización de las tareas del hogar.
En la actualidad hay una apertura de tipo político, legal y cultural para aceptar las diferentes formas de
familia, y los defensores de esta diversidad argumentan que no existe un único modelo y todas son
válidas mientras se respeten los derechos fundamentales de la persona.
No todos los sectores sociales, culturales y religiosos están de acuerdo con este enfoque.
ACTIVIDAD N°2
1-Escriba una opinión de cada característica anterior (A, B, C y D).
PUNTO B
La familia monogámica es un tipo de organización familiar con determinadas características que la
diferencian de otras clases de familias.
El término monogamia viene del termino griego mónos que significa “uno” y gamos que equivale a
“unión”. Es la forma de relación que una persona establece con una sola pareja; es decir, la unión que
se consolida cuando alguien se casa solo con una persona en particular.
Es un estilo de relación basado en la exclusividad y la fidelidad al cónyuge, donde la pareja, el hombre
y la mujer, se unen en la vía legal (matrimonio civil) o religiosa (matrimonio sacramental). Si tienen
hijos, ambos comparten los afectos y cuidados hacia ellos.
ACTIVIDAD N°3
1- Busca el significado de las diferentes clases de familia: Monogamia, poligamia, extensa,
matriarcal, patriarcal, madre soltera, padre soltero, nuclear, padres separados.
LECCION N° 2
Las actividades de los países giran alrededor de la familia, es el eje, lo cual lleva a una pregunta ¿por
qué el matrimonio es el fundamento de la familia y la familia el fundamento de la sociedad?
Para ir dando respuesta a esta gran pregunta lee el siguiente artículo:
PUNTO A PUNTO B
Hay quienes afirman que el matrimonio entre El matrimonio entre varón y mujer es la base
varón y mujer no es necesario para formar sólida y el fundamento para formar familia,
familia, ya que una pareja del mismo sexo pues transmite a los hijos el modelo de la
también puede fundarla con igual estabilidad y identidad como varón o como mujer y su
seguridad. realización en la persona de los padres
PUNTO A
Lee el siguiente artículo:
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ACTIVIDAD N° 2
1- ¿Qué opinas sobre ser adoptado por una pareja del mismo sexo?
2- ¿crees que una pareja del mismo sexo puede tener los mismos derechos de una pareja formada por
un hombre y una mujer? ¿Por qué?
3- ¿Qué opinas sobre lo que dice el Episcopado colombiano en éste artículo?
PUNTO B
El matrimonio entre un hombre y una mujer es un vínculo especial porque su relación corporal es la
única capaz de procrear y su relación interpersonal es ideal para formar y proteger a los hijos.
Hombre y mujer se complementan pues, cuando se analiza al ser humano, es evidente la diferencia
entre la psicología del hombre y la mujer. Cada uno de los dos géneros tiene atributos, tanto físicos
como psicológicos, determinados. Sus comportamientos, actitudes, sentimientos, creencias, formas de
pensamiento, lenguajes y relaciones son diferentes.
Desde muy temprano, la familia debe estimular el sistema de diferenciación de valores y normas entre
ambos sexos, asentando así su identidad.
El estado colombiano como todos los países, tiene una legislación sobre el matrimonio y la familia que
regula todos los aspectos que tiene que ver con su protección y bienestar. La Constitución Política de
Colombia de 1991, contiene artículos relacionados con la familia
ACTIVIDAD N°3
1- ¿Quiénes son los únicos que pueden tener hijos?
2- ¿Crees que los comportamientos y sentimientos son diferentes entre el hombre y la mujer? ¿ por
qué?
3-Busca en la Constitución Política de Colombia los artículos: 5, 42 y 44:
A- ¿Qué dice cada uno?
B- ¿Qué dice el artículo 5, sobre la familia?
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ACTIVIDAD N° 4
1-Consulta qué otras organizaciones colombianas están al servicio de la familia y escríbelas.
2-Escribe el nombre de tres familiares y los valores que admiras de ellos.
3- ¿Qué familias admiras en tu cuadra y por qué?
4- ¿Qué admiras de tu familia y por qué?
ACTIVIDAD N°5
. -Qué aprendí?
-Cómo podría aplicar lo que aprendí?
Según el trabajo que realizaste en esta guía, cuál de estas valoraciones es la correspondiente a tu
esfuerzo___
ANEXO
A nivel mundial se celebra la Semana Santa, algunos la toman como una semana se
vacaciones o de descanso y otros para reflexionar.
En la Iglesia católica esta época de reflexión inicia el miércoles de ceniza hasta la Semana
Santa y se conoce como CUARESMA, son cuarenta días de reflexión.
La reflexión debe llevarte a pensar ¿qué estoy haciendo con mi vida? Como creyente ¿cómo
vivo mi fe?; para ello se recomienda lecturas bíblicas que te ayuden a encontrar ese camino al
cambio, a la CONVERSIÓN. En Semana Santa se reflexiona sobre la pasión, muerte y
resurrección de Jesús.
ACTIVIDAD N° 1
1- Leer el libro de Jonás
2- ¿Qué mensaje le dio Dios a Jonás?
3- ¿Qué hizo Jonás?
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4- ¿Para dónde se fue?
5- ¿qué le sucedió en el camino?
6- ¿A dónde fue tirado Jonás?
7- ¿Qué anuncio Jonás por las calles?
8- ¿Qué ordenó el rey?
9- ¿Qué hizo el pueblo de Nínive?
10- ¿Qué paso con el pueblo?
11- ¿Somos iguales al pueblo de Nínive’
12- ¿Creé que debes cambiar tu comportamiento? Explique.
13- ¿Cuál es tu compromiso?
ACTIVIDAD N°2
-Lee el texto bíblico Lucas:10,30-37
1- ¿Qué el paso al hombre que iba para Jerusalén?
2- ¿Qué hizo el sacerdote cuando lo vio?
3- ¿Qué hizo el levita cuando lo vio?
4- ¿Qué hizo el samaritano cuando lo vio?
5- ¿Para dónde llevo al herido?
6- ¿Qué le dijo al dueño de la posada?
7- ¿Quién hizo lo correcto?
8- ¿Qué nos pide Jesús?
9- ¿Creé que estas obrando de la manera que Dios nos invita?
10 - ¿Qué necesitas para obrar bien?
11- ¿Cuál es tu compromiso de ahora en adelante?
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