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    Pauta - Pelicula - Juno 2020-II

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    Este documento presenta las instrucciones y la rúbrica para evaluar un informe escrito sobre la película "Juno", en el que los estudiantes deben analizar los cambios evolutivos de los tres protagonistas desde una perspectiva física, cognitiva y psicosocial. El informe debe incluir una introducción, un análisis detallado de cada personaje respaldado por citas bibliográficas, y una conclusión. Será evaluado en base a criterios como la calidad del análisis, el uso de conceptos técnicos, la presentación formal

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    Pauta - Pelicula - Juno 2020-II

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    Pauta_pelicula_Juno 2020-II

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    Este documento presenta las instrucciones y la rúbrica para evaluar un informe escrito sobre la película "Juno", en el que los estudiantes deben analizar los cambios evolutivos de los tres protagonistas desde una perspectiva física, cognitiva y psicosocial. El informe debe incluir una introducción, un análisis detallado de cada personaje respaldado por citas bibliográficas, y una conclusión. Será evaluado en base a criterios como la calidad del análisis, el uso de conceptos técnicos, la presentación formal

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    Pauta y rúbrica

    Análisis de Película: “Juno”

    En los equipos de trabajo conformados previamente (3 miembros), deberán realizar un informe escrito
    luego de analizar la película Juno. Este trabajo, que implica un proceso de reflexión y análisis integral
    de los aspectos relacionados con el desarrollo físico, cognoscitivo y psicosocial de la etapa de
    adolescencia, corresponde a la evaluación de la unidad I y tiene un peso ponderado global de la
    asignatura de un 30%.

    Este informe deberá ser enviado por email a su docente el 8 de octubre de 2020, hasta las 23:00 hrs.

    Elementos del informe:

    1. Portada:
    - Debe incluir logo institucional, señalar facultad y carrera
    - Título de trabajo
    - Nombre de los integrantes del equipo
    - Nombre de la docente de la sección.
    - Fecha de entrega del informe

    2. Introducción. Debe contener una breve reseña de lo que presentará el informe.

    3. Desarrollo. Se presenta un análisis separado de los 3 protagonistas de la película “Juno” (Juno, y la


    pareja que adopta, Vannesa y Marc), respecto de los cambios evolutivos que presentan cada uno de
    ellos, en los tres ámbitos de desarrollo (físico, cognoscitivo y psicosocial), de acuerdo a los autores
    revisados en clase y las lecturas señaladas en el programa. Se requiere de citas bibliográficas que
    sustenten teóricamente la información que se presenta.

    Ejemplo:
    Cuando el personaje X realiza tal cosa, tal otra y la de más allá, se evidencia que en este
    período el desarrollo físico es de tal manera. En este punto, coincidimos con el autor fulanito
    de tal, quien señala “XXXXXXXXXX (incluyen una cita o un parafraseo señalando que es la
    voz del autor y no una producción de ustedes. Es imprescindible que citen, es decir que digan
    de dónde están sacando esa información, incluyendo página).

    Es relevante consignar que existen influencias contextuales que inciden en esta


    caracterización. Siguiendo a tal autor (citar: poner dónde dice lo que ustedes están afirmando
    (Fernández, J.; et al, 2018, p. 20)), podemos afirmar que una de ellas se refiere a tal aspecto.
    En el caso, esta influencia contextual se ejemplifica en tal cosa.

    4. Conclusión. Se presenta un resumen integrado de las ideas principales contenidas en el desarrollo.

    Para ver la película “Juno” (2007) director: Jason Reitman

    https://movidy.co/peliculas/p7326-ver-juno-online
    En caso de no acceder a la película completa, sugerimos las siguientes escenas en Youtube
    Intro Juno https://www.youtube.com/watch?v=sSo0DUDWOhM&list=PL5VAlBLc-
    _3VyITOxDL2GP5olCARaXWae&index=1
    1. Juno se hace el test de embarazo https://www.youtube.com/watch?v=e28tp8a230o&list=PL5VAlBLc-
    _3VyITOxDL2GP5olCARaXWae&index=2
    2.1 La confesión telefónica a Leah https://www.youtube.com/watch?v=gyT6v7eOdr4&list=PL5VAlBLc-
    _3VyITOxDL2GP5olCARaXWae&index=3
    2.2 La puesta en escena callejera https://www.youtube.com/watch?v=zSiafOkpdQ4&list=PL5VAlBLc-
    para Bleeker _3VyITOxDL2GP5olCARaXWae&index=4
    3. Escena Juno visita la clínica https://www.youtube.com/watch?v=a57cCrFQGuo&list=PL5VAlBLc-
    Women Now: _3VyITOxDL2GP5olCARaXWae&index=5
    4. Juno en la sala de ecografías https://www.youtube.com/watch?v=ILpuIxvPN4c&list=PL5VAlBLc-
    _3VyITOxDL2GP5olCARaXWae&index=6
    6. Vanessa y Mark eligen el color https://www.youtube.com/watch?v=CewAN6sov2o&list=PL5VAlBLc-
    del cuarto del bebé _3VyITOxDL2GP5olCARaXWae&index=7
    6.1 Juno se encuentra a Vanessa en https://www.youtube.com/watch?v=yUxG7399pCA&list=PL5VAlBLc-
    el centro comercial _3VyITOxDL2GP5olCARaXWae&index=8
    7. Juno y Bleeker discuten a https://www.youtube.com/watch?v=h6sY4mLjU4M&list=PL5VAlBLc-
    propósito del baile de fin de curso _3VyITOxDL2GP5olCARaXWae&index=9
    8.1 Juno habla con su padre https://www.youtube.com/watch?v=MbQ3dZe6Bg8&list=PL5VAlBLc-
    _3VyITOxDL2GP5olCARaXWae&index=10
    10. Juno se pone de parto https://www.youtube.com/watch?v=WsgmCFmVDmE&list=PL5VAlBLc-
    _3VyITOxDL2GP5olCARaXWae&index=11
    Juno -Bleeker https://www.youtube.com/watch?v=AaT6ixUn-DE&list=PL5VAlBLc-
    _3VyITOxDL2GP5olCARaXWae&index=12
    Juno y Bleeker tocan la guitarra https://www.youtube.com/watch?v=Y6DnWm0EFzw&list=PL5VAlBLc-
    _3VyITOxDL2GP5olCARaXWae&index=13
    Rúbrica de evaluación.
    Ítemes 3 puntos 2 puntos 1 punto O punto
    Introducción La introducción presenta La introducción presenta La introducción presenta de No presenta introducción
    adecuadamente los adecuadamente los manera regular los y/o no cumple con presentar
    contenidos del informe e contenidos del informe. contenidos del informe. el contenido del informe.
    invita (seduce) a la lectura
    del mismo.

    Desarrollo Argumenta utilizando los Argumenta utilizando El análisis tiene errores en No está presente el ítem a
    conceptos propios de la lenguaje común, desde la su formulación. (no evaluar o su desarrollo no
    etapa del desarrollo de percepción del alumno, falta corresponden los conceptos guarda relación con lo
    manera adecuada, con un integrar más lenguaje con lo que explica) u solicitado.
    nivel de análisis destacado. técnico. Están presentes más omisión de aspectos
    Están presentes todos los de la mitad de los elementos centrales en los ámbitos del
    elementos descritos en el centrales del ámbito del desarrollo (físico, cognitivo
    ámbito del desarrollo físico, desarrollo (físico, cognitivo, y psicosocial) en la etapa.
    cognitivo y psicosocial, de psicosocial) de la etapa.
    la etapa en cada personaje. Presenta algunos errores en
    el análisis o presenta ideas
    con poca profundidad.
    Conclusión La conclusión presenta las La conclusión presenta las La conclusión no logra No hay conclusión y/o lo
    ideas centrales de los tres ideas centrales de los tres extraer las ideas centrales de cumple con los
    ámbitos de desarrollo. ámbitos de desarrollo. Pero su análisis respecto de los requerimientos mínimos.
    Presentándolas de manera no logra presentarlas de tres ámbitos de desarrollo.
    adecuada. manera adecuada.
    Pauta Presenta un informe que Presenta un informe que Presenta un informe que no Presenta un informe que no
    respeta lo requerido en la respeta lo requerido en la siempre respeta lo requerido respeta lo requerido en la
    pauta. pauta. en la pauta. pauta.

    Citas Realiza citas bibliográficas Alguna cita bibliográfica no Las citas bibliográficas no Las citas bibliográficas no
    que respaldan correctamente responde formalmente a lo responde formalmente a lo responde formalmente a lo
    los argumentos. requerido, pero respalda en requerido, pero respaldan en requerido y/o no respaldan
    contenido. contenido. en contenido.

    Ortografía y No presenta faltas Presenta igual o menor a Presenta entre 4 y 7 faltas Presenta más de 7 faltas
    redacción ortográficas ni de 3 faltas ortográficas o de ortográficas o de ortográficas o de
    secuencia de puntuación secuencia de puntuación secuencia de puntuación secuencia de puntuación
    (redacción). (redacción). (redacción). (redacción).

    Itemes a evaluar 3 2 1 0

    1. Introducción

    2. Desarrollo: Descripción y análisis de aspectos físicos de la etapa de desarrollo

    3. Desarrollo: Descripción y análisis de aspectos cognitivos de la etapa de desarrollo

    4. Desarrollo: Descripción y análisis de aspectos psicosociales de la etapa de desarrollo

    5. Conclusión

    6. Pauta

    7. Citas bibliográficas.

    8. Ortografía y redacción

    Total 24 puntos (nota 4.0 con 14,5 puntos)

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