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Gui 1 de Etica

El documento presenta una guía para una unidad educativa sobre el desarrollo afectivo de los preadolescentes y el manejo de las emociones. La unidad se centra en el valor del respeto y contiene tres actividades principales: 1) analizar una historieta en grupos y responder preguntas sobre el significado del respeto, 2) dialogar sobre el respeto como base de la convivencia humana y analizar un caso de intolerancia, y 3) crear individualmente una historieta que muestre ser respetado y respetuoso.

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DANNA SOFIA CALDERON SALAZAR
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El documento presenta una guía para una unidad educativa sobre el desarrollo afectivo de los preadolescentes y el manejo de las emociones. La unidad se centra en el valor del respeto y contiene tres actividades principales: 1) analizar una historieta en grupos y responder preguntas sobre el significado del respeto, 2) dialogar sobre el respeto como base de la convivencia humana y analizar un caso de intolerancia, y 3) crear individualmente una historieta que muestre ser respetado y respetuoso.

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INSTITUCION EDUCATIVA LICEO NACIONAL IBAGUE 2021

AREA DE ETICA EDUCACION EN VALORES Y


COMPORTAMIENTO HUMANO
GUIA TEORICO -PRACTICA #1
Docente: Gemma Mejia

UNIDAD 1 “SOY RESPONSABLE DE LA FAMILIA EN ESTA


EPOCA POSTMODERNA”
TEMA 1: DESARROLLO AFECTIVO DE LA PREADOLESCENTE Y MANEJO DE
EMOCIONES.
VALOR: EL RESPETO. Fecha: semana del 22 al 26 de febrero.

PREGUNTA GENERADORA ¿QUÉ SIGNIFICA PARA MI LA EXPRESION,


RESPETO-RESPETAR Y SER RESPETUOSO?

APRENDIZAJES: SENSIBILIZAR EN LA NECESIDAD DE EXPRESAR


RESPONSABLE Y MODERADAMENTE SUS AFECTOS CONSIGO MISMO Y
CON QUIENES LO RODEAN, PARA DIRECCIONAR SU VIDA Y PREVER LAS
CONSECUENCIAS DE SUS ACTOS.

COMPETENCIA: DESARROLLO PERSONAL-PENSAMIENTO CRITICO


REFLEXIVO- DIALOGICAS Y COMUNICATIVAS.

ACTIVIDAD 1 : GRUPAL.

Analicen la siguiente historieta y comenten entre las integrantes del equipo para
que luego resuelvan las cuestiones planteadas. un solo informe por equipo: No
olvide escribir número de equipo, nombre completo de las integrantes y su Código
de lista.
De acuerdo con lo observado, puedo afirmar que (SUSTENTE BREVEMENTE SU
RESPUESTA)
1. El respeto consiste:
a. en el reconocimiento de los intereses y sentimientos del otro en una
relación.
b. el respeto es comúnmente el ámbito de las relaciones personales.
c. el respeto se aplica a las relaciones individuales.
d. el respeto es simplemente la consideración o deferencia.
2. Según la historieta, cuando mi padre me habla:
a. mi actitud es de verdadero interés por conocer lo desconocido.
b. Egoísmo, porque no le presta atención.
c. respeto, porque le escuchó con atención.
d. Tolerancia, porque me habla demasiado.
3. Se puede decir que, el respeto es:
a. una emoción.
b. un sentimiento.
c. una actitud.
d. una aptitud.
4. Si el respeto es una actitud que nace con el reconocimiento del valor de
una persona; entonces,
a. es inherente a una habilidad o comportamiento.
b. es ajeno a una habilidad o comportamiento.
c. es extraño a una habilidad o comportamiento.
d. es foráneo a una habilidad o comportamiento

Actividad 2 socializar y dialogar sobre los siguientes aspectos:

a) El Respeto es la capacidad de aceptar


b) El respeto base de la convivencia humana
c) Análisis de un caso: situación de intolerancia ocurrido en un pequeño
parque de un pueblo cercano a Bogotá.
d) Fidelidad, actitud de respeto por el otro.

Actividad 3 individual ( portafolio) elabore una historieta donde reflejes que


eres respetado y eres respetuoso.

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