COMUTACION

SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S
DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO
FORMATO PARA PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL
UNIDAD EDUCATIVA “JOSÉ JULIÁN ANDRADE” AÑO LECTIVO

2016 - 2017
PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS
Área: MATEMATICA Asignatura: COMPUTACION
Docente(s): LIC. FANNY ROSERO
Grado/curso: SEGUNDOS A,B,C,D,E,F,G Nivel Educativo: BACHILLER GENERAL UNIFICADO
2. TIEMPO
Carga horaria semanal No. Semanas de Evaluación del aprendizaje e imprevistos Total de semanas clases Total de periodos
trabajo
1 40 4 36 36
3. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DE SALIDA
 Objetivos generales del área Objetivos específicos de la asignatura de acuerdo al grado o curso en el subnivel
1. Comprender la importancia del uso eficiente (acorde al momento de formación) de las
 Proponer soluciones creativas a situaciones concretas de la realidad nacional y nuevas tecnologías dentro de enseñanza-aprendizaje
mundial mediante la aplicación de las operaciones básicas de los diferentes 2. Usar herramientas tecnológicas adecuadas y con propósitos claros dentro de su
conjuntos numéricos, y el uso de modelos funcionales, algoritmos apropiados, proceso de aprendizaje en las asignaturas del currículo.
estrategias y métodos formales y no formales de razonamiento matemático, que 3. Utilizar medios y entornos digitales para comunicarse y trabajar de forma colaborativa
lleven a juzgar con responsabilidad la validez de procedimientos y los
(incluso a distancia), con la intención de apoyar el aprendizaje personal y contribuir al
resultados en un contexto.
aprendizaje de otros.
 Producir, comunicar y generalizar información, de manera escrita, verbal,
simbólica, gráfica y/o tecnológica, mediante la aplicación de conocimientos 4. Conocer entornos digitales para buscar información, seleccionarla, analizarla,
organizarla, modelarla y transformarla en nuevo conocimiento o fuente de
Educamos para tener Patria

Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa, PBX (593-2) 3961322, 3961508
Quito-Ecuador www.educacion.gob.ec
matemáticos y el manejo organizado, responsable y honesto de las fuentes de nuevas ideas.

datos, para así comprender otras disciplinas, entender las necesidades y 5. Comprender la influencia de las TIC en el proceso de formación ciudadana y utilizarlas
potencialidades de nuestro país, y tomar decisiones con responsabilidad social. con una actitud de respeto al otro, a la sociedad y a la naturaleza.
 Desarrollar estrategias individuales y grupales que permitan un cálculo mental
y escrito, exacto o estimado; y la capacidad de interpretación y solución de
situaciones problémicas del medio.
 Valorar el empleo de las TIC para realizar cálculos y resolver, de manera
razonada y crítica, problemas de la realidad nacional, argumentando la
pertinencia de los métodos utilizados y juzgando la validez de los resultados.
 Valorar, sobre la base de un pensamiento crítico, creativo, reflexivo y lógico, la
vinculación de los conocimientos matemáticos con los de otras disciplinas
científicas y los saberes ancestrales, para así plantear soluciones a problemas
de la realidad y contribuir al desarrollo del entorno social, natural y cultural.
 Valorar, sobre la base de un pensamiento crítico, creativo, reflexivo y lógico, la
vinculación de los conocimientos matemáticos con los de otras disciplinas
científicas y los saberes ancestrales, para así plantear soluciones a problemas
de la realidad y contribuir al desarrollo del entorno social, natural y cultural.
4 DESARROLLO DE UNIDADES, BLOQUES O EJES DE PLANIFICACIÓN*
N.º Título de la unidad, Destrezas con criterio de Contenidos Conceptuales Orientaciones metodológicas Criterio de evaluación Duración en
bloque o eje temático desempeño semanas
1 HOJA DE CALCULO  Utiliza hojas de cálculo  FORMULAS Y  Aclarar conceptos de cada  utiliza hojas de cálculo 10
INTERMEDIO con distintas variables y FUNCIONES uno de los términos que le permitan
representaciones  TABLAS DINAMICAS relacionados. organizar la
estadísticas y gráficas.  FILTROS  Explicar la aplicación de cada información con
 Aplica formulas y  PROTECCION DE UNA opción. distintas variables y
funciones en la HOJA  Realiza lluvias de ideas en la representaciones
actividad práctica  GRAFICOS realización de ejercicios estadísticas y graficas
diaria.  Técnica de la investigación  Aplica y respeta la
del conocimiento para seguir estructura de fórmulas
instrucciones y prácticas y función en la
dirigidas que permitirá actividad práctica de la
conocer, aplicar y respetar la vida cotidiana.
estructura de fórmulas y

funciones en la actividad
práctica de la vida cotidiana.
2 REDES SOCIALES  Identifica lo que son las  DEFINICION  Formar grupos en las redes  Utiliza redes sociales 7
redes sociales y las  VENTAJAS Y sociales para el intercambio grupales de forma ética
utiliza para el DEVENTAJAS de información y tareas y responsable
mejoramiento  TIPOS DE REDES grupales de forma  envía archivos, participa
académico. SOCIALES responsable en el chat, adjunta
 SEGURIDAD  Enviar tareas a los distintos archivos y Comparte
grupos y realizar chats ideas en redes sociales
grupales para reforzar los
temas respetando la opinión
ajena
3 BITÁCORA  Personaliza blogs para  Definición  Personalizar un blog con  Personaliza blogs con 10
ELECTRÓNICA compartir información  Características herramientas web gratuitas temas académicos en
educativa.  Tipos de blogs  Compartir herramientas con especial de la
 blogger código html con los alumnos asignatura.
 Como crear un blog para mejorar el blog
 Funciones  Crear un blog con temas de
la asignatura
4 HERRAMIENTAS  Diseña redes  Qué son las herramientas  Diseñar redes semánticas  Diseña redes 13
PARA LA semánticas en línea y para la organización del con temas de todos los Semánticas en sus
prepara resúmenes de conocimiento y bloques anteriormente tareas,
ORGANIZACIÓN DEL almacenamiento
CONOCIMIENTO Y forma rápida estudiados  Organiza el
 Qué son redes
 Organiza el  Definir las semánticas como conocimientos e
ALMACENAMIENTO semánticas.-
conocimiento e  Herramientas para crear esquemas de presentación interactúa con sus
MASIVO
interactúa con los organizadores gráficos.-. de red en forma gráfica compañeros
demás  Las Wikis
5. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA (Utilizar normas APA VI edición) 7. OBSERVACIONES
. Video tutoriales de informática aplicada a la educación Disponible en:
 <http://aulaclic.es>. .

 http://datateca.unad.edu.co/contenidos/100201/HT2013Exe/unidad_1_principios_bsicos_del_networking.html
 https://actualidad.rt.com/themes/view/45077-Redes-sociales
 https://karol-t-compu.wikispaces.com/Herramientas+para+la+organizaci%C3%B3n+del+conocimiento+Wiki
 http://aprenderinternet.about.com/od/La_nube/g/Almacenamiento-en-la-nube.htm
 https://es.wikipedia.org/wiki/Almacenamiento_en_nube
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE(S): LIC. FANNY ROSERO NOMBRE: LIC FANNY ROSERO NOMBRE: MSC. IVAN FUERTES
Firma: Firma: Firma:
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