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Figura Humana Adulto40,080 views

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 1. TEST DE LA FIGURA HUMANA (DFH) Test Proyectivo de Karen Machover

 2. DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA  Según Karen Machover A través del dibujo

de la figura humana, la personalidad proyecta toda la gama de rasgos significativos y útiles para
un mejor diagnóstico, tanto psicodinámico como nosológico.  Íntimamente relacionado con sus
impulsos, ansiedades, conflictos y compensaciones características de su personalidad. 
Representación o proyección de la propia personalidad y del papel que ésta desempeña en su
medio ambiente.

 3. APLICACIÓN  Un papel blanco 8-1/2 por 11, lápiz grafito Nº 2, goma de borrar. 
Se le pide datos previos, tiempo, secuencia de las partes dibujadas, cuál sexo dibujo primero. 
Se le dice: “dibuje una persona"; si dibujó un hombre, se le pide que dibuje ahora una mujer, y
 viceversa.  Si hay resistencia para dibujar, se le explica que no interesa la belleza del dibujo y
que el interés es puramente científico.  A continuación se le pide “crea una historieta o cuento
acerca de esta persona, imagínese que existe realmente”.  Se le pide que explique rasgos del
dibujo que no son claramente identificables.  Lo que cada cual dibuja está íntimamente
relacionado con sus impulsos, ansiedades, conflictos y compensaciones características de su
personalidad.  La figura dibujada es en cierto modo una representación o proyección de la
propia personalidad y del papel de ésta desempeña en su medio ambiente.

 4. ASOCIACIONES 1. Preguntándole que edad le parece tener la figura dibujada. 2.

¿Luce casado o soltero? 3. ¿Es bien parecido? 4. ¿Cual es su ocupación? 5. ¿Es fuerte? 6. ¿Es
nervioso? 7. ¿Cual es la mejor parte de su cuerpo y porque? 8. ¿Cuales son sus principales
deseos? 9. ¿Que cosas lo ponen de mal humor?. Fig. estereoscópica

 5. INDICADORES DE INTEGRACIÓN DEL DIBUJO 1. Tamaño de 15 a 17 cm, la

figura femenina será igual o un poco más chica que la masculina. 2. Colocación de la figura
aproximadamente en la mitad de la hoja. 3. Empezar con la cabeza y los rasgos faciales. 4.
Tiempo de 10 a 12 minutos o menos para elaborarlo. 5. Espontaneidad, figuras flexibles no
rígidas. 6. Figuras proporcionadas (proporción adecuada entre las partes). 7. Apariencia estética,
placentera al verse. 8. Los borrones son mínimos. 9. Líneas consistentes y una presión estable. 10.
Sexo del mismo o similar de la persona que lo dibuja. 11. El sexo de la figura debe ser obvio. 12.
La edad de la figura es aproximada a la del sujeto que lo realiza 13. El cinto de la figura
masculina. 14. Ropa formal. 15. Los ojos tienen pupilas y no son oscuros. 16. Ausencia de fosas
nasales 17. Si acepta la figura sin autocrítica. 18. Puede aceptar las deficiencias con sentido del
humor. 19. No se pone énfasis ni en los oídos ni en los pies. 20. Dibuja la figura completa.

 6. DESINTEGRACIÓN DEL DIBUJO  Para considerar que un dibujo es desintegrado,

debe poseer el 50% de las siguientes características.  1. Figura extraña, grotesca o rara.  2.
Incongruencia excesiva del tratamiento de las partes de la figura.  3. Tratamiento
extremadamente simbólico.  4. Tratamiento demasiado simple.  5. Dibujo de los órganos
sexuales.  6. Tensión extrema sombreado, presión de las líneas.  7. Confusión del perfil, con la
vista externa.  8. Transparencia.  9. Se tiende a dibujar a la persona del sexo opuesto al
mismo.

 7. EL DIBUJO LA FIGURA HUMANA SE ANALIZA EN 4 PARTES: 1. CABEZA

Maneja la percepción externa del individuo. Nos dice qué tipos de relaciones establece el
individuo con otras personas; el autoconcepto, nivel intelectual y metas. 2. BRAZOS, MANOS,
HOMBROS y PECHO. Indica cómo el individuo se relaciona con el medio externo, "Posición de
los brazos". 3. TRONCO. Fachada externa en cuanto a los valores convencionales, impulsos. 4.
PIERNAS Nos habla de la autonomía, autodirección, balance y actividad; esto indica la
estabilidad emocional.

 8. INTERPRETACIÓNLa cabeza:  Es el centro importante para la localización del

propio «Yo». Juicio, memoria, razón.  Recibe énfasis, excepto en dibujos de neuróticos
deprimidos o inadaptados sociales.  Pequeña: impulsiva, poco dominio social.  Aspecto de
mono: el obsesivo compulsivo lo considera órgano causante de su conflicto.  Cabeza grande: 
Frustrados intelectualmente  Deficientes mentales  Paranoide, narcisista y vanidoso  El sexo
al que se le concede mayor autoridad social e intelectual aparece con una cabeza mayor.  La
dibujan como último rasgo: trastorno en las relaciones interpersonales.  Sobredetallada: fantasía
activa  De perfil: evasión, retraimiento, culpabilidad.  Sin nariz, ojos, boca: evasión de la
realidad, conflicto con el área social.

 9. LA CARA Rasgos sociales. la cara:  Centro más importante de la comunicación. Es

el rasgo social del dibujo.  Omitir rasgos faciales: retraimiento de las relaciones sociales. 
Aunque, en sujetos normales se han encontrado omisiones del rostro.  Oval: estético, sensible.
 Cuadrada: le gusta y lucha por el poder.  Oscurecer los rasgos faciales y el contorno fuerte:
timidez.  Énfasis exagerado y marcada acentuación: agresividad y socialmente dominante.
 Expresión facial:  Estado de animo de la persona al momento de dibujar.  Énfasis en líneas de
la frente: se asocia con preocupación por capacidad intelectual.

 10. LA BOCA Énfasis oral: se ve en los dibujos de niños, individuos primitivos,

regresados, alcohólicos, deprimidos, con dificultades sexuales y problemas de alimentación.

 11. LA BOCA (CONT.)  Grande: manipulador, demandante, insegu ro, desconfiada,

algún tipo de adicción.  Dientes: agresividad verbal, chantaje, manipulación.  Lengua:
agresividad, infantilidad, impulsivo .  Boca cóncava u oralmente receptiva: infantilismo,
demanda de atención y aprobación.  Una línea: agresión, posible fellatio.  Línea corta:
represión que hace que no manifieste la agresividad.  Línea amplia : esfuerzo por ganar
aprobación o un afecto inapropiado.  En U: rasgos infantiles, sin mucho conflicto, dependientes,
cautelosa s, dan una buena imagen de sí mismos.  Omitir la boca: personalidad

 12. LABIOS. QUIJADA Los labios:  Seductores: narcisista, erótico y sensual;

hombres: homosexualidad  Labios gruesos: en hombres se asocia con femineidad, intereses
narcisistas o femeninos.  Labios como “arco de cupido”: muchacha sexualmente precoz. 
Inclusión de palillo o cigarrillo: énfasis erótico-anal. La quijada:  De perfil, borrada, reforzada,
cambio de línea o sobresaliente: debilidad, indecisión y/o temor a la responsabilidad. 
Prominente: fuerte impulso a aparecer socialmente enérgico y dominante.

 13. OJOS, CEJA, OREJA Los ojos:  Comunicación social. Contacto con el mundo
exterior , “espejo del alma”. Estado de ánimo.  Énfasis en los ojos, grande, oscuro, acentuado o
amenazante : paranoides (se hallan muy alerta en cuanto a todos los detalles acerca de ellos). 
Ojos penetrantes: agresiva, temor a perder el control.  Ojo grande con pestañas : histeria; en
hombres: homosexualidad.  Sin pupila: evasión traumática de algún suceso especifico. 
Puntos: infantilismo  Ojos cerrados: se rehúsa a ver el mundo externo, aislamiento.  Ojos
vació: inmadurez emocional y egocentrismo. La ceja:  Bien arregladas: refinamiento y cuidado
personal. Actitud critica hacia la gente menos educada (aspiraciones de glamour).  Peluda:
ásperas y no inhibidas.  Ceja levantada: desdén, la arrogancia . La oreja:  Si las dibuja:
desconfiada, preocupada por lo que existe a su alrededor.  Aretes y accesorios: le encanta ser el
centro de atención.  Si se destaca por el tamaño, reforzamiento o la transparencia del pelo:
reacción a criticas u opinión social y en algunos casos alucinaciones auditivas. Paranoides,
esquizoide, conflictos homosexuales. Susceptible a la ofensa.

 14. EL PELO. LA NARIZ El pelo:  Omisión: rasgo esquizoide  Marcado y

sombreado: ansiedad en la sexualidad.  Desordenado, alborotado: desorden sexual,
promiscuidad  Sin sombrear: depresión  Greñudo: impulsividad de naturaleza sexual. 
Hombres psicosexualmente inmaduros tienden a dibujar a la mujer con pelo abundante y
desordenado y al hombre con un peinado cuidadoso y preciso. Narcisismo y/o hostilidad hacia la
mujer.  Pelo ondulado en forma de cascada: jóvenes delincuentes sexuales o aspirante a
deslumbrar con su belleza. (Combinado con detalles cosméticos como joyas)  Peinado o
recogido: represión sexual.  Chino y con adornos: relaciones sexuales conflictivas.  Pelo en la
quijada: adolescentes reafirman virilidad e identidad.  Mujer con cabello visiblemente destacado
y varón con sombrero: mujer es la autoridad y hombre ocultando su impotencia o compensación
sexual inconsciente.  En genitales o axilas: exhibicionismo y perversiones de tipo sexual La
nariz:  Simbolismo sexual.  Omisión: negación de la sexualidad.  Sombreada o corta:
temores de castración. Culpa por masturbación.  Excesivamente larga y respingada: impotencia
del hombre; en mujer: deseos de tener el falo (poder).  Solo los orificios: agresividad sexual,
rasgos sádicos.  Botón; triangulo, línea: sexualidad infantil.

 15. EL CUELLO Y LA NUEZ El cuello: control de impulsos y superyó.  Largo: falta

de coordinación del control de los impulsos; hostilidad (si tiene un collar.  Alto y delgado:
moralistas, educados, rígidos, prete nde dar buena imagen.  Ancho: terquedad, posible rigidez,
buena asimilación de los impulsos  Cuello corto: impulso, el mal humor, etc.  Omisión:
 inmadurez, deficientes mentales e individuos regresivos.  Collar o blusa muy alta: rigidez. La
nuez de Adán:  Aparece: hombres que refuerzan su virilidad.  Remarcación: Individuos
sexualmente débiles o confundidos con su propio papel sexual.

 16. RASGOS DE CONTACTO Rasgos de contacto:  Discapacidad.  Gordo o

excesivamente delgado: trastorno de alimentación.  Obesas que dibujan cuerpos delgados:
compensación.  Deformes: contacto afectivo débil.  En movimiento: fantasías afectivas.
Mostrar edad menor.  Estática, tensa. Superyó fuerte.  Musculatura: narcisismo,
exhibicionismo.

 17. BRAZOS, MANOS Y DEDOS Brazos y manos:  Se relacionan con el Yo social y

las demandas de afecto.  Manos grandes: relaciones interpersonales no satisfactorias.  Manos
sombreadas vigorosamente: culpabilidad con relación a impulsos agresivos.  Como alas, detrás
de la espalda: contacto débil, evasividad (se comen las uñas).  Énfasis en los bíceps: lucha por
el poder físico.  Extendidos: necesidad de apoyo emocional, especialmente en momentos de
tensión.  En los bolsillos: masturbación, haraganería. (delincuentes y psicópatas).  Deformes:
distorsión en la imagen corporal.  Omisión de manos: busca afecto de las demás personas. 
Omisión de brazos: solitario, depresivo, demanda figura materna.  Hombres que omiten los
brazos de la mujer: rechazados por la madre o por otras mujeres.  Extremadamente largo:
ambición.  En la región genital: preocupados con las practicas onanistas.  Pegados al tronco:
debilidad, incapacidad en su desarrollo y en la creatividad.  Mano abierta: necesidad de afecto.
Dedos de la mano:  Mano sin dedos en adultos: agresión infantil.  Dedos cortos y redondos
(adultos): poca habilidad manual e infantilidad.  Sombreados o forzados: culpabilidad,
principalmente referida al robo y a la masturbación.  En forma de lanza, garra o de talón, con
uñas: desconfiados y agresivos.  Puño cerrado con brazo extendido: rebeldía en adolescentes
delincuentes.  Puño cerrado con brazo hacia bajo: rebelión interna reprimida.  De guante:
histéricos.  Dedos bien elaborados: hay alguien que esta coartando sus relaciones
interpersonales..  Más de 5 dedos: ambición y agresión. Sugiere masturbación.  Menos de 5
dedos: esquizoide  Cortados: esfuerzo por suprimir los impulsos agresivos.  Como palitos:
agresión infantil.

 18. PIERNAS, PIES Y DEDOS DEL PIE Piernas y pies: necesidad de apoyo a lo largo
del desarrollo  Con suelo: necesita apoyo y seguridad. Depresivo.  Cuando parece flotar:
necesidad de bases, llamar la atención.  Pantalón como falda: hombres psicosexualmente
inmaduros.  Pequeños: trastorno en el desarrollo, baja autoestima.  Anchas y grandes:
narcisismo.  Largas, flacas sin división: esquizoide.  Trasparencias: temor homosexual. 
Juntas: rigidez, represión, insatisfacción sexual.  En un pie: inseguridad.  Dibujadas al
principio: depresión y desilusión.  Pies muy grandes: poca seguridad en sí mismos.  De
puntitas: evadir ambiente frustrante.  Tacones: en hombres, homosexualidad; en mujeres
glamour  En direcciones opuestas: ambivalencia sobre la autonomía o la independencia. Los
dedos del pie:  Dedos encerrados en una línea: represión de tendencias agresivas.

 19. TRONCO, SENOS Y HOMBROS El tronco:  Omitido: rechazo de los impulsos

físicos; niños, perdida de la imagen corporal.  Redondeado: menos agresividad y más femenino.
 Cuadrado: rasgos masculinos.  Tronco y brazos desproporcionados: problemas físicos. 
Curvo, redondo con deformaciones: somatización.  Remarcación: agresividad al mostrar sus
emociones  Especialmente delgado: descontento con el cuerpo.  Línea débil: carencias
afectivas. Los senos:  Sombreados, borrados (realizados por varones): emocional y
psicosexualmente inmaduros.  Busto grande y caderas desarrollada: representan a la madre
productiva y dominante.  Tamaño grande o pequeño (realizados por mujeres): según sus deseos
de madurez y desarrollo como la “madre” o timidez y/o temor a la madurez. Los hombros: 
Anchos y cuadrados: expresión de poder y perfección físicos.  Se destacan: Hombres-
insuficiencia corporal. Mujeres- “protesta viril”  Borraduras, refuerzos e incertidumbres:
preocupación con respecto a la masculinidad.  Uno mas alto que el otro: falta de balance
 20. CADERAS Y GLÚTEOS. CINTURA Caderas y nalgas:  Ancha(dibujada por H):
rasgos homosexuales.  Ropa tapa área genital: bloqueo de la sexualidad.  Dibujadas por
mujeres: buscan el poder.  Sombreado excesivo: posible abuso sexual. La línea de la cintura: 
Excesivamente apretada como corsé: control precario que puede irrumpir en arranques
impulsivos.  Remarcada o sombreada: impulsos agresivos.  Botones hasta la cintura:
dependencia en la madre, busca la fuerza y la guía en las mujeres, niega la individualidad para
complacer a la mujer. Indicaciones anatómicas (órganos internos):  Esquizofrénicos o maniacos.

 21. ROPA. BOTONES. BOLSILLO. CORBATA. ZAPATOS Y SOMBRERO. OTROS

La ropa: energía libidinal  Preguntar si se dibuja la figura con ropa o sin ropa indica cierta
perturbación sexual.  Vestido de la mujer hasta los tobillos: imagen maternal.  Figuras de
jóvenes con ropa de adulto: identificación con la figura paterna.  Adornan la figura con ropa:
narcisista por la ropa, destacan los cosméticos y adornos. Sociable con deseo de conseguir
dominio y aprobación.  Cinturón: dependencia  Bikini: tendencia a la perversión.  Solo el
contorno: en desacuerdo con la imagen corporal.  Bragueta: masturbación, aparentar poder Los
botones:  Énfasis: dependencia, infantilismo e inadaptados.  En los uniformes: complejo de
sumisión a la autoridad. Los bolsillos (la bolsa en la mujer):  Énfasis: infantiles y dependientes.
 Los adolescentes ladrones dibujan bolsillos especiales en el hombre y portamonedas en el
dibujo de la mujer.  Cartera o bolsa dibujada por mujeres: preocupación por las cuestiones
sexuales. Corbata:  Símbolo sexual. Dibujado más por adolescentes y jóvenes.  Hombres de
más de 40, muy grande o pequeña: conflicto sexual.  Larga y destacada: sexualidad agresiva y
con temor a la impotencia sexual.  Como si estuviera en el aire: agresión sexual e intensa
preocupación sexual.  El moño: promiscuidad sexual en adolescentes. El zapato y el sombrero:
 Zapato en forma de pene y/o con borraduras: hombres impotentes. En las mujeres, impulsos
sexuales.  Zapatos puntiagudos: agresión, hostilidad.  Descalzos: agresión y sexualidad
primitiva o reprimida.  Sombrero en hombre: sensación de impotencia, compensación sexual. 
En mujer: deseo de ocultar sus impulsos sexuales.  Sombrero con ausencia de otras ropas:
regresión.  Transparencia en el sombrero: conducta sexual primitiva.  Cigarro, bigote y
sombrero: se emociona con problemas sexuales. Otros símbolos sexuales frecuentes:  Pipa 
Cigarro  Pistola  Bastón

 22. ASPECTOS FORMALES Y ESTRUCTURALES. El tema. Resistencia a mostrarse

tal cual. Comprobar si la figura dibujada es un estereotipo, una persona específica o una imagen
de sí mismo. Si se dibuja un personaje ridículo como representación seria de una persona, indica
una evasión ante los sentimientos de inferioridad física. Éstas figuras serán por lo regular mas
pequeñas y estarán mas hacia el lado introvertido (izquierdo de la pagina).  Vaquero: Agresión
en la vida fantasiosa, dirigida hacia la expresión activa y física de los sentimientos, delincuentes
juveniles.  Mono de nieve: Evasión de problemas corporales.  Payaso: Auto-hostilidad,
reducir el examen a la absurdidad.  Viejos: Lucha por la inmadurez y el control. Identificación
con la imagen de los padres.  Persona más joven: Nostalgia de la libertad de expresión y les
limitadas responsabilidades de la niñez. Deseo de volver a edades anteriores.

 23. ACCIÓN Y MOVIMIENTO. SUCESIÓN. SIMETRÍA. LÍNEA MEDIA 

Caminando, combate, saludando, corriendo, etc: cuando el movimiento no encaje con la edad hay
tendencia a la fantasía, extroversión..  Dibujar desordenado: impulso desordenado, excitación
maniática o pensamiento esquizofrénico.  Parte a parte: precavido y/o compulsivo con temor a
adentrarse en el «todo».  Comienzan con el sombrero, dibujan la cabeza la ultimo, rasgos
faciales primero luego línea de la cara, empiezan por los pies y siguen hacia arriba: mal ajuste
interpersonal, incapacidad de equilibrio emocional propio.  Excesiva simetría: compulsivos y/o
emocionalmente fríos.  Simetría confusa: neuróticos (sentido de poca coordinación).  Énfasis
en la línea media (línea de botones, la nuez, corbata, hebilla, pliegue en pantalón, línea vaga y
ligera hacia abajo del medio tronco): preocupación somática, inferioridad corporal, inmadurez
emocional y dependencia materna.
 24. TAMAÑO Y COLOCACIÓN Tamaño del dibujo.  Pequeño: baja autoestima,
autoconcepto devaluado, se minimiza.  Mediano: autoestima adecuada, conoce sus capacidades
y limitaciones.  Grande: sobrevaloración de sí mismo, narcisista, necesidad de compensar
carencias afectivas. Colocación de la figura. Doblar la hoja en 4 partes  Arriba de la mitad de la
hoja. Siente que está trabajando por metas inalcanzables, tendencia a fantasear para satisfacer su
lucha por el poder, tendencias a la soledad, inaccesibilidad, optimismo sobre las metas, hacer
menos a los demás, se siente en el aire, que no tiene una base firme o no conveniente.  Abajo de
la mitad de la hoja: Inseguridad, inadecuación con algo de depresión, concreto, realista,
consciente de sus cosas.  Lado izquierdo: Dominio emocional, énfasis en el pasado, tendencia a
la impulsividad.  Lado derecho: Esfuerzos por triunfar, extrovertido u orientado hacia el
ambiente, persona hipersensible.  Esquina superior izquierda: Ansiedad, deseo de rechazar las
experiencias nuevas y retornar al

 25. POSTURA. PERSPECTIVA  Mal parada: inseguridad.  Como flotando:

alcoholismo crónico, histéricos.  Piernas apretadas y juntas: neuróticos tensos.  Anterior en
dibujo de mujer hecho por niña: miedo o deseo reprimido de ataque sexual.  Apretada con
brazos apretados al cuerpo: paranoide y esquizoide.  De perfil: evasión. Tendencias alcohólicas
 Manos tras la espalda o en bolsillos: evasión grave.  Cabeza de perfil, tronco de frente y
piernas de perfil: escaso discernimiento, confusión.  Perfil con cara completa: deficiencia
mental profunda (esquizofrénicos).  Sentado: falta de apoyo en bases psicoafectivas.

 26. TIPOS DE LÍNEAS  Las áreas de conflictos suelen destacarse por un cambio

brusco de la línea..  Remarcada: rasgo obsesivo.  Lápiz remarcado: agresividad, impulsividad,
no control de las emociones.  Lápiz suave: no agresión.  Pequeñas ondas: inseguridad,
nerviosismo.  Línea punteada o fragmentada: no reconoce sus sentimientos ni sabe expresarlos,
ni siquiera sabe los tiene, rasgo esquizoide.  Una sola línea, ni remarcada, ni tenue: personas
seguras de sí mismas. Autoafirmación adecuada.  Línea temblorosa: probable alcoholismo.

 27. INDICADORES DE CONFLICTO. BORRADURAS. SOMBREAMIENTO  Nariz

tachada, mano separada del cuerpo: temor a la castración.  Ojo cerrado: aislamiento del mundo.
 Omitir alguna parte del cuerpo.  Borraduras: neuróticos, obsesivo- compulsivo.  Borradura:
expresión de ansiedad.  Mujeres en pubertad borran excesivamente.  Sombreamiento:
ansiedad.  Sombrear con vigor: agresividad y/o ocultamiento. Psicópatas y niños.  Sombrear
fuerte área sexual femenina: sádicos.  Pecho sombreado (H): inferioridad física.  Pecho
sombreado (en F por M): dependencia maternal.  Línea sutil sobre la saya en área de órganos
sexuales: sujetos afeminados.  Sombreamiento del contorno de las ropas: temor a exponer el
cuerpo.

 28. TRATAMIENTO DIFERENCIAL DE LAS FIGURAS DE HOMBRE Y DE

MUJER. CONSIDERACIONES SOBRE EL DESARROLLO  F más pequeña que H: defensa
contra autoridad castradora de F.  H menor que F: ¿envidia del pene?.  Dibujar primero figura
del sexo opuesto: homosexual o confusión sexual.  Dibujo de adulto como niño de 3 o 4 años:
regresión o retraso mental.  Error de perspectiva y transparencia: normal en niños; en adultos
juicio y discernimiento pobres. Observación final. El dibujo de la figura humana debe ser
entendido como expresión del estado de animo y de las tensiones emocionales, siendo así un buen
medio para la proyección individual de los problemas personales y del modo o tipo de la
experiencia organizativa de cada cual, según lo refleje en el esquema corporal dibujado.

 1. La figura humana de Karen Machover Profa. Elizabeth Torres Millayes Psy.D.

 2. Test de la figura humana de Karen Machover

o Aplicación:
 Un papel blanco sin rayas de 8 ½ por 11.

 Un lápiz con goma de borrar.

 “ Dibuje una persona”

 Luego de que dibuje, se le pide que dibuje nuevamente una

persona pero con el sexo contrario al que dibujo previamente.

 3. Test de la figura humana de Karen Machover

o Asociaciones:

 Ayuda suplementaria para la interpretación.

 Aclaración de significados

 Entrevista indirecta

 “ Hagamos una historieta o un cuento acerca de esta persona,

imagínese que la misma existe realmente” (es preferible con ambas figuras)

 4. Test de la figura humana de Karen Machover

o Cont. Asociaciones:

 Si se resiste, se puede guiar con las siguientes preguntas:

 Edad

 Estado civil

 Apariencia

 Fortaleza

 Animo

 ¿Cuál es la mejor parte de su cuerpo y por qué?

 Viceversa

 Principales deseos

 ¿Qué lo pone de mal humor?

 Etc.

 5. Test de la figura humana de Karen Machover

o Interpretación:

 La cabeza:

 Es el centro importante para la localización del propio

yo.

 Recibe énfasis, excepto en dibujos de neuróticos

deprimidos o inadaptados sociales.
 Esta envuelta en la función de las relaciones sociales.

 Aspecto de mono: obsesivo compulsivo (órgano

causante de conflicto)

 Cabeza desproporcionadamente grande: organicidad,

recientes operaciones, dolores de cabeza frecuente o alguna sensibilidad especial en la
cabeza.

 6. Test de la figura humana de Karen Machover

o Cont. Interpretación:

 La cabeza:

 Cabeza grande:

 Jóvenes frustrados intelectualmente

 Deficientes mentales

 Paranoide, narcisista y vanidoso

 El sexo al que se le concede mayor

autoridad social e intelectual.

 La dibujan como último rasgo: trastorno en las

relaciones interpersonales.

 7. Test de la figura humana de Karen Machover

o Cont. Interpretación:

 Parte de la cara:

 Centro más importante de la comunicación.

 Es el rasgo social del dibujo.

 Omitir rasgos faciales: evasividad en sus relaciones

sociales.

 Aunque, en sujetos normales se han encontrado

omisiones del rostro.

 Oscurecer los rasgos faciales y el contorno fuerte:

timidez.

 Énfasis exagerado y marcada acentuación: agresividad

y socialmente dominante.

 8. Test de la figura humana de Karen Machover

o Cont. Interpretación:

 Expresión facial:

 Preocupación autística y narcisista: esquizoide.

 Énfasis en líneas de la frente: se asocia con
preocupación por capacidad intelectual.

 La boca:

 Énfasis oral: niños, individuos primitivos, regresados,

alcohólicos, deprimidos, con dificultades sexuales y problemas de alimentación.

 9. Test de la figura humana de Karen Machover

o Cont. Interpretación:

 Cont. la boca:

 Dientes: adulto infantil, agresión oral, deficientes

mentales, esquizofrénicos simples o histéricos.

 Lengua: nivel más primitivo, señal erótica.

 Boca oralmente receptiva: infantilismo, dependientes.

 Una línea: agresión

 Línea corta: represión que hace que no manifieste la

agresividad.

 Línea amplia : esfuerzo por ganar aprobación o un

afecto inapropiado.

 los asmáticos pueden omitir la boca.

 10. Test de la figura humana de Karen Machover

o Cont. Interpretación:

 Los labios:

 Expresión facial

 Labios gruesos: en masculinos se asocia con

femineidad, intereses narcisistas o femeninos.

 Labios como “arco de cupido”: joven sexualmente

precoz.

 Inclusión de palillo o cigarrillo: énfasis erótico-anal

 11. Test de la figura humana de Karen Machover

o Cont. Interpretación:

 La quijada:

 Papel simbólico

 De perfil, borrada, reforzada, cambio de línea o

sobresaliente: debilidad, indecisión y/o temor a la responsabilidad. También puede
asociarse como un fuerte impulso a aparecer socialmente enérgico y dominante.
 12. Test de la figura humana de Karen Machover

o Cont. Interpretación:

 Los ojos:

 Función de la comunicación social.

 Contacto con el mundo exterior , “espejo del alma”

 Énfasis en los ojos, grande, oscuro, acentuado o

amenazante : paranoides.

 Ojos penetrantes: actitud socialmente agresiva.

 Ojo grande con pestañas en hombres: homosexualidad

 Orbita del ojo grande indicada por una línea, pero el

ojo en si es pequeño: curiosidad visual, pero con alguna culpabilidad (voyeurista)

 Ojos cerrados: cerrados al mundo, aislamiento.

 Ojos vació: inmadurez emocional y egocentrismo.

 13. Test de la figura humana de Karen Machover

o Cont. Interpretación:

 La ceja:

 Bien arregladas: refinamiento y cuidado personal.

Actitud critica hacia la gente menos educada.

 Peluda: primitivos, ásperas y no inhibidas.

 Ceja levantada: desden, la arrogancia o la duda.

 La oreja:

 Órgano pasivo

 Si se destaca por el tamaño, reforzamiento o la

transparencia del pelo: reacción a criticas u opinión social y en algunos casos
alucinaciones auditivas. Paranoides, esquizoide, conflictos homosexuales

 14. Test de la figura humana de Karen Machover

o Cont. Interpretación:

 El pelo:

 Relacionado con la sexualidad

 Desordenado: desorden sexual.

 Hombres psicosexualmente inmaduros tienden a

dibujar a la mujer con pelo abundante y desordenado y al hombre con un peinado
cuidadoso y preciso.
 Pelo ondulado en forma de cascada: jóvenes
delincuentes sexuales o aspirante a deslumbrar con su belleza.

 Sombreado vigoroso del cabello: alguna conducta

sexual desviada.

 Pelo en la quijada: adolescentes cuyos conflictos de

virilidad se han convertido en rasgos esquizoide.

 Mujer con cabello visiblemente destacado y varón con

sombrero: mujer es la autoridad y hombre ocultando su impotencia o compensación
sexual inconsciente.

 15. Test de la figura humana de Karen Machover

o Cont. Interpretación:

 La nariz:

 Simbolismo sexual.

 La mayoría de los hombres le otorgan considerable

atención.

 Sombreada o corta: temores de castración.

 Excesivamente larga: impotencia del hombre

 Énfasis en las ventanas de la nariz: agresión.

 16. Test de la figura humana de Karen Machover

o Cont. Interpretación:

 El cuello:

 Énfasis: falta de coordinación entre sus impulsos y sus

funciones intelectuales.

 Cuello alto y delgado: moralistas, educados, rígidos,

etc.

 Cuello corto: impulso, el mal humor, etc.

 Omisión: inmadurez, deficientes mentales e individuos

regresivos.

 Cuello largo y muy fino: esquizoide o esquizofrénicos.

 17. Test de la figura humana de Karen Machover

o Cont. Interpretación:

 La nuez de Adán:

 Adolescentes con fuerte virilidad o impulso de

masculinidad.
 Individuos sexualmente débiles o confundidos con su
propio papel sexual.

 18. Test de la figura humana de Karen Machover

o Cont. Interpretación:

 Rasgos de contacto:

 Enfermedades físicas y mentales que limitan el

contacto con el exterior del individuo: figuras vacías, vegetativas, regresivas, etc.

 Los niños y jóvenes: más movimiento.

 19. Test de la figura humana de Karen Machover

o Cont. Interpretación:

 Brazos y manos:

 El yo y la adaptación social.

 Contorno impreciso y oscurecimiento en las manos:

falta de confianza en los contactos sociales, en la propia productividad o en ambas.

 Manos sombreadas vigorosamente: culpabilidad con

relación a impulsos agresivos.

 Detrás de la espalda: evasividad

 En los bolsillos: masturbación, haraganería.

(delincuentes y psicópatas)

 20. Test de la figura humana de Karen Machover

o Cont. Interpretación:

 Brazos y manos:

 Tamaño excesivo de las manos: compensación por

debilidad o reacción contra algún uso indebido de ellas.

 La dirección y fluencia de las líneas de los brazos se

relacionan con el grado y la espontaneidad del contacto interpersonal dentro del medio
ambiente.

 Omisión: esquizofrénicos o ptes extremadamente

deprimidos.

 Extremadamente largo: ambición.

 21. Test de la figura humana de Karen Machover

o Cont. Interpretación:

 Dedos de la mano:

 Mano si dedos en adultos: agresión infantil.

 Dedos cortos y redondos: poca habilidad manual e
infantilidad

 Sombreados o forzados: culpabilidad, principalmente

referida al robo y a la masturbación.

 En forma de lanza, garra o de talón: rasgos paranoides

y agresivos.

 Puño cerrado con brazo extendido: rebeldía

 Puño cerrado con brazo hacia bajo: rebelión interna

reprimida.

 Dedos amplios: agresión reprimida; evasividad.

 Dedos cuidadosamente articulados: agresión reprimida.

 22. Test de la figura humana de Karen Machover

o Cont. Interpretación:

 Dedos de la mano:

 Más de 5 dedos: ambición y agresión.

 Dedos con coyunturas y uñas: control obsesivo de la

agresión por parte del sujeto.

 23. Test de la figura humana de Karen Machover

o Cont. Interpretación:

 Piernas y pies:

 Resistencia a dibujar : obligado a guardar cama,

deprimidos, desilusionados o físicamente imposibilitados.

 Resistencia a dibujar más allá de la línea de la cintura:

perturbación sexual

 Trazado en forma de falda en la que pasan una línea

por el medio para dividir el dibujo a fin de darle el aspecto de pantalones: hombres
psicosexuamente inmaduros.

 Piernas pequeñas: trastorno en el desarrollo o

individuos en edad senil.

 Sombreado: trastorno sexual.

 24. Test de la figura humana de Karen Machover

o Cont. Interpretación:

 Piernas y pies:

 Trasparencias: temor homosexual

 El dibujo del hombre favorecido y el de la mujer con
piernas torcidas: hombre narcisista y psicosexualmente inmaduro.

 Pies como un falo: insuficiencia sexual y/o

preocupación.

 El pie esta relacionado con la seguridad personal.

 25. Test de la figura humana de Karen Machover

o Cont. Interpretación:

 Los dedos del pie:

 Acento de agresividad que es casi de naturaleza

patológica (si el dibujo no esta desnudo)

 Dedos encerrados en una línea: represión de tendencias

agresivas.

 26. Test de la figura humana de Karen Machover

o Cont. Interpretación:

 El tronco:

 Redondeado: menos agresividad y más femineidad.

 Anguloso: más masculino.

 Dos líneas paralelas ininterrumpidas: regresión,

primitivos y desorganizados.

 No cerrar la parte inferior del tronco: indicio de

preocupación sexual.

 Especialmente delgado: descontento con el cuerpo.

 Doble o confuso contorno del cuerpo: preocupación

por el peso.

 27. Test de la figura humana de Karen Machover

o Cont. Interpretación:

 Los senos:

 Sombreados (realizados por varones): emocional y

psicosexualmente inmaduros.

 Busto acentuado y caderas desarrolladas: madre

productiva y dominante.

 Tamaño grande o pequeño (realizados por mujeres):

deseos de madurez y desarrollo como la “madre” o timidez y/o temor a la madurez.

 28. Test de la figura humana de Karen Machover

o Cont. Interpretación:
 Los hombros:

 Anchura y volumen: expresión de poder y de la

perfección física.

 Se destacan: Hombres-insuficiencia corporal. Mujeres-

“protesta viril”

 Borraduras, refuerzos e incertidumbres: preocupación

con respecto a la masculinidad.

 29. Test de la figura humana de Karen Machover

o Cont. Interpretación:

 Caderas y glúteos:

 En hombres: rasgos homosexuales

 En mujeres: conciencia de poder por el amplio

desarrollo pélvico.

 30. Test de la figura humana de Karen Machover

o Cont. Interpretación:

 La línea de la cintura:

 Excesivamente apretada: control precario que puede

irrumpir en arranques impulsivos.

 Separada del resto del cuerpo: pobre integración de la

personalidad.

 Indicaciones anatómicas:

 Esquizofrénicos o maniacos.

 31. Test de la figura humana de Karen Machover

o Cont. Interpretación:

 La ropa:

 Vestido de la mujer hasta los tobillos: imagen maternal

 Figuras de jóvenes con ropa de adulto: identificación

con la figura paterna.

 Adornan la figura: narcisista de la ropa.

 Los botones:

 Énfasis: dependencia, infantilismo e inadaptados.

 En los uniformes: complejo de sumisión a la autoridad.

 32. Test de la figura humana de Karen Machover

o Cont. Interpretación:

 Los bolsillos:

 Énfasis: infantiles y dependientes.

 Ladrones

 Corbata:

 Símbolo sexual

 Muy grande o pequeña: conflicto sexual

 Larga y destacada: sexualidad agresiva y con temor a

la impotencia sexual.

 Como si estuviera en el aire: agresión sexual e intensa

preocupación sexual.

 33. Test de la figura humana de Karen Machover

o Cont. Interpretación:

 El zapato y el sombrero:

 Zapato en forma de pene y/o con borraduras: hombres

impotentes. En las mujeres, impulsos sexuales.

 Sombrero con ausencia de otras ropas: regresión.

 Sobrero tiene significación fálica.

 Transparencia en el sombrero: conducta sexual

primitiva.

 34. Test de la figura humana de Karen Machover

o Cont. Interpretación:

 Otros símbolos sexuales frecuentes:

 Pipa

 Cigarro

 Pistola

 Bastón