Guía Lab. Caída Libre

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
Fenómenos Mecánicos.
Barrera. M1; Piracoca. D2

Alejandro Bolivar Suarez .
GUÍA DE LABORATORIO N°2 FENÓMENOS MECÁNICOS

CAÍDA LIBRE
PRESENTACIÓN
Las leyes del movimiento, más conocidas como las leyes de Newton han sido de gran
importancia a lo largo del tiempo para darle explicación a los fenómenos que ocurren en la
naturaleza; existen dos temas dentro de las leyes del movimiento de interés particular, el
primero es movimiento rectilíneo uniforme (M.R.U) que es aquel en el que se relacionan
variables como (espacio y tiempo), las cuales se comportan de manera directamente
proporcional. el segundo, es el lanzamiento vertical donde un objeto es lanzado
verticalmente hacia arriba o hacia abajo desde cierta altura H despreciando cualquier tipo de
rozamiento con el aire o cualquier otro obstáculo (Fernandez & Coronado, 2013)
El tema principal de esta guía se centra en el estudio de caída libre clasificado como un tipo
de movimiento rectilíneo uniformemente acelerado mediante el uso de herramientas
virtuales como simuladores, el uso de simuladores y herramientas tecnológicas son de
interés para los profesores y estudiantes de diferentes disciplinas particularmente en el área
de física, matemáticas y ciencias puesto que asocia hechos o ideas relacionados con
fenómenos físicos de la naturaleza, además de la obtención de ambientes de aprendizaje
que promueven el desarrollo de conocimientos y habilidades de pensamiento científico en
estudiantes (Rubio, Prieto & Ortiz, s.f)
OBJETIVO GENERAL
Comprender el fenómeno de caída libre mediante el uso y aplicación de herramientas TIC
(simuladores) y calcular el valor de la constante de aclaración de la gravedad.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
● Analizar el comportamiento de la aceleración de la gravedad mediado por diferentes

variables.
● Relacionar las variables que intervienen en el fenómeno de caída libre y analizar su
comportamiento gráfica y estadísticamente.
PRELABORATORIO
Realizar grupos de 2 personas y asignarse un nombre respectivamente.
1. Responde las siguientes preguntas

a. ¿Qué es caída libre? ¿Cuáles son las variables que intervienen en este
fenómeno?
b. ¿Qué es la gravedad?
c. ¿Cuál de las leyes de Newton está implicada en los fenómenos de caída libre?
d. ¿Cuál crees que es la ventaja del uso de las herramientas TIC en la enseñanza
de la física?
e. ¿Qué estrategias virtuales implementarías para la enseñanza del área de física
para el tema de la caída libre? ¿por qué?
MARCO TEÓRICO
Caída libre: Este es definido según (Serway & Jewett, 2008) como el fenómeno donde
cualquier objeto se mueve libremente sólo bajo la influencia de la gravedad, sin importar su
movimiento inicial. Los objetos que se lanzan hacia arriba o abajo y los que se liberan desde
el reposo están todos en caída libre una vez que se liberan. Cualquier objeto en caída libre
experimenta una aceleración dirigida hacia abajo, sin importar su movimiento inicial.
El movimiento de caída libre ocurre cuando un cuerpo cae solo, inicia con una altura y 0y sin
velocidad inicial v 0=0
1
De esta manera se representa mediante: y= y 0+ v 0 y+ g∗t 2 dónde: Ecuación 1
2 ❑
y :distancia vertical (m)
y 0 :distanciainicial (m )
m
v 0 : velocidad inicial ( )
s
m
g : gravedad ( 2 )
s
t :tiempo ( s)
Cuando se tiene un conjunto de datos, se pueden analizar mediante dos métodos: el

estadístico y el gráfico.
Para la representación mediante el método estadístico se usa la siguiente expresión:
A+ B+C *t 2
NOTA: si tienes dudas con el método estadístico de regresiones en la calculadora,
observa los siguientes vídeos:
https://www.youtube.com/watch?v=4cQe6J7RzAI calculadora Casio
https://www.youtube.com/watch?v=hME_XwPHaS4 calculadora científica
Aceleración de la gravedad: Es la aceleración aproximada a la cual cae un cuerpo desde

m
alturas cercanas a la superficie terrestre. con un valor estimado de 9,8
s2
Lanzamiento hacia arriba: se trata de un lanzamiento con alguna velocidad inicial v 0que no
es 0 , es positiva porque apunta hacia arriba.
Lanzamiento hacia abajo: se trata de tirar algo hacia abajo, desde alguna altura inicial y 0y
con una velocidad inicial negativa v 0no nula
METODOLOGÍA
SIMULACIÓN N°1.
1. Ingrese al siguiente link: http://objetos.unam.mx/fisica/caidaLibre/index.html.
Presione el botón “entrar”
2. En el simulador establezca los siguientes valores para las variables: aire con una
kg
densidad de 1,2 y altura con 130 m.
m3
3. Ubíquese en el cuadro donde están los datos de la esfera 1, establezca un radio de
0,10m y el material de la misma en oro, proceda a correr la simulación, tome datos
de velocidad y altura, pausando la simulación cada 1,5 segundos; luego con la
esfera 2 le establecerá un radio de 0,05m y un material de madera. Para ambos
casos registre los datos en una tabla como la siguiente: Tomar la cantidad de datos
que sea posible.
Tiempo (s) 1,5 2,5 3,5 4,5 5,0
Altura (m)
Velocidad
m
( )
s
4. Realice las siguientes gráficas, la gráfica altura (m) vs tiempo (s); y la gráfica
m
velocidad ( ) vs tiempo(s). Explíquelas
s
5. Con la serie de datos obtenidos para cada esfera en cuanto la altura vs tiempo, y
m
velocidad ( ) vs tiempo (s) proceda a aplicar método estadístico con ayuda de la
s
calculadora y método gráfico, donde obtendrá valores A y B, que se relacionan con
la ecuación 1, donde para cada esfera realizará el análisis dimensional de dicha
ecuación según los valores obtenidos. Recuerde que el valor C es la gravedad, y que
está expresado ½ g.
PREGUNTAS COMPLEMENTARIAS
❖ ¿En qué influye el radio y el material de la esfera en el fenómeno de caída
libre observado en el simulador?
❖ ¿En qué influye la resistencia del aire en la caída de los cuerpos?
❖ De acuerdo al material del que esté compuesto el cuerpo, ¿Qué variación
experimenta?
ENTREGA DE INFORME: de acuerdo a los parámetros establecidos, también se
propone:
Para la entrega del informe se puede realizar en plantilla con formato de artículo
científico con los siguientes parámetros:
● TÍTULO
● NOMBRES COMPLETOS
● RESUMEN
● PALABRAS CLAVE
● METODOLOGÍA
● RESULTADOS (GRÁFICAS Y TABLAS)
● ANÁLISIS DE RESULTADOS (BASADOS EN AUTORES)
● CONCLUSIONES
● REFERENCIAS.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Coronado, G., & Fernandez, L. (2013). Movimiento Rectilíneo Uniforme.

https://www.fisicalab.com/apartado/mru
Rubio, L., Prieto, L., & Ortíz, J. (s. f.). La matemática en la simulación con GeoGebra. Una
experiencia con el movimiento en caída libre. La matemática en la simulación con
GeoGebra. Una experiencia con el movimiento en caída libre. Recuperado 16 de agosto de
2020, de https://upo.es/revistas/index.php/IJERI/article/view/1586/1320
Serway, R., & John, J. (2008). Física para ciencias e ingeniería (7.a ed., Vol. 1). EDITEC
S.A. de C.V. http://fis.ucv.cl/docs/FIS-131/textos/Serway-septima-edicion-castellano.pdf

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● Analizar el comportamiento de la aceleración de la gravedad mediado por diferentes

Realizar grupos de 2 personas y asignarse un nombre respectivamente.

1. Responde las siguientes preguntas

Cuando se tiene un conjunto de datos, se pueden analizar mediante dos métodos: el

Aceleración de la gravedad: Es la aceleración aproximada a la cual cae un cuerpo desde

Tiempo (s) 1,5 2,5 3,5 4,5 5,0

Coronado, G., & Fernandez, L. (2013). Movimiento Rectilíneo Uniforme.

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