Informe Final Adolecente
Informe Final Adolecente
Informe Final Adolecente
OBJETIVO GENERAL:
OBJETIVO ESPECIFICO:
En estos tiempos donde las costumbres están cambiando cada día y los valores
se están perdiendo, debemos poner nuestro punto de cambio en la población más
joven, es decir nuestros adolescentes, por eso recordemos que la orientación y la
prevención de muchas enfermedades, cae sobre la responsabilidad del personal
de salud, siendo profesionales de la salud en formación es nuestro deber
informarnos y capacitarnos de manera integral para poder afrontar con
responsabilidad, todos estos cambios, cuidando la salud, física, mental, espiritual,
etc.
Dirección.
Av. Centenario Km 4.800 – Carretera Federico Basadre.
Localidad.
Pucallpa
Distrito.
Yarinacocha
Provincia.
Coronel Portillo
Región.
Ucayali
UGEL.
Coronel Portillo
Teléfono de la Institución Educativa
N° 061579117
PRINCIPALES PROBLEMAS IDENTIFICADOS EN LOS ADOLESCENTES DE LA I.E
ALFREDO VARGAS GUERRA
Conflictos derivados del mal uso del internet y las redes sociales: Aunque es
una fuente rica en información y los medios más accesibles a la comunicación
también resultan en el blanco predilecto de depredadores sexuales, prostitución,
pornografía, drogas y adicciones, nuestros adolescentes están expuestos a estos
problemas y a muchos más, siempre necesitan de sus padres y familiares para
poder pasar por esta etapa del desarrollo con éxito. Recuerden siempre nos
necesitan aunque no lo acepten, por ello no debemos darnos por vencidos cuando
sospechamos que están viviendo alguna de estas situaciones.
PLAN DE SESION EDUCATIVA 01
A) DATOS GENERALES
1. Tema : CRED en adolescente
2. Grupo al que dirijo : Alumnos de la I.E Vargas Guerra A 26”
3. Lugar de ejecución : I.E “Vargas Guerra A 26”
4. Fecha de ejecución : 22/04/16
5. Hora de ejecución : 03:40 p.m.
6. Duración de ejecución : 20 min
7. Responsable : Alumna de Enf. Patricia Rengifo Urquía
8. Docente supervisor : Mg. Loyda López Navarro
Dra. Ivonne M. León Alvarado
Potencial Humano:
Alumna: Patricia Rengifo Urquía
Alumnos y los profesores de la “Institución
Educativa Vargas Guerra A 26”.
Docentes de Enf.
Mg. Loyda López Navarro
Dra. Ivonne León Alvarado
Materiales
Rotafolio
Imágenes
C) PROGRAMACION
OBJETIVOS CONTENIDO EDUCATIVO PROCESO DE
APRENDIZAJE
Presentación
Dar a conocer Señores profesores, alumnos y público
a los alumnos presente tengan ustedes muy buenas
las etapas que tardes. Quien les habla Patricia Rengifo
existen Urquía, estudiante de la universidad Alas
durante su peruanas de la facultad de Enfermería,
crecimiento y estoy a cargo de la Lic. Mg Loyda López
desarrollo en Navarro, Lic. Dra. Ivonne León Alvarado
la encargada de la asignatura. En esta
adolescencia oportunidad vengo a presentarles el tema
mediante sus de Control de Crecimiento y de Desarrollo
controles. de Adolecentes.
Introducción
Enseñarles a
describir las La adolescencia es un periodo en el
principales desarrollo biológico, psicológico, sexual y
características social inmediatamente posterior a la niñez
físicas, y que comienza con la pubertad. Su rango
sociales, de duración es de 10 a 19 años .La
cognitivas del adolescencia es lo que no hace tomar en
adolescente muchas ocasiones actitudes, o normas de
vida equivocadas, o no según .En este
periodo de vida puede ser bueno o malo
según el apoyo y confidencialidad que
Incentivarlos tenemos con quienes nos escuchan y nos
para que se comprenden, siempre hay personas con
identifiquen en buenas y malas intenciones, tendremos
la etapa se que saber cuál de esos caminos tomar,
encuentra pero para que ello sea un éxito total
durante su debemos tener siempre una familia que
crecimiento y sepa escucharnos, que sepa darse cuenta
desarrollo de nuestros estados de ánimo de nuestras
frustraciones para que sin pedirlos acudan
a nosotros y podamos sortear el conflicto.
Objetivo
Estructura corporal:
Funcionamiento fisiológico
Funcionamiento psicológico
Funcionamiento social
Periodos en la adolescencia:
Precoz
Medio
Tardío
Evaluación integral
Atención odontológica
Inmunizaciones
Consejo
EVALUACION:
A) DATOS GENERALES
Tema : La drogadicción
Grupo al que se dirige : Estudiantes en general
Lugar de ejecución : I.E. Alfredo Vargas Guerra
Fecha de ejecución : 29/04/2016
Hora de ejecución : 14:00 pm
Duración de ejecución : 20 minutos
Responsables : Dick Ruíz falcón
Docente : Lic. Enf. Mag. López Navarro Loyda
Dra. León Alvarado Ivonne M.
RECURSOS NECESARIOS:
Potencial humano
Alumno Dick Ruíz Falcón
materiales:
Rotafolio
Objetivo Contenido educativo Proceso de
aprendizaje
PRESENTACION:
CAUSAS:
De tipo individual: Muchos
factores personales pueden influir
en la decisión de consumir
drogas. Éstas pueden ser vistas
como una vía de escape a los
problemas; algunas personas las
usan como medio para
compensar una salida de
soledad, baja autoestima o
problemas afectivos.
CONSECUENCIAS:
Trastornos fisiológicos y
psicológicos: convulsiones,
cambios en el ritmo cardiaco,
deterioro del sistema nervioso
central, etc.
Trastornos psicológicos
tenemos: alucinaciones,
tendencias paranoicas,
depresión, neurosis, etc.
Deterioro y debilitamiento de la
voluntad:
Consecuencias sociales: el
drogadicto puede verse
involucrado en agresiones o
conflictos. Bajo la influencia de la
droga se pueden llegar a cometer
crímenes tales como robos o
asesinatos.
Consecuencias económicas: El
uso de drogas puede llegar a ser
muy caro, llevando al drogadicto
a destinar todos sus recursos
para mantener el consumo.
Cambios repentinos en la
personalidad.
Exceso de mal humor.
Irritabilidad.
Repentina caída en el
rendimiento académico o laboral.
Descuido en el aspecto y aseo
personal.
Desaparición de objetos de valor
o dinero en casa.
Temblores, insomnio, aspecto
somnoliento o adormilado,
lenguaje incoherente.
Depresión, apatía, desgano, falta
de motivación.
Incapacidad de cumplir con las
responsabilidades. -
Aislamiento del grupo habitual de
amigos.
Hábitos antisociales, como
mentir, robar o pelear.
Crisis nerviosas.
Pérdida del apetito.
PREVENCIÓN:
No se trata de prohibir la droga,
ni de controlar su distribución.
Aunque estas cosas son
necesarias, el problema de la
drogadicción tiene sus raíces en
la sociedad misma. Es por ello
que es necesario un compromiso
de la sociedad en su conjunto.
Padres, maestros, medios de
comunicación, instituciones, etc.,
deben comprometerse a
construir una sociedad nueva,
donde sean promovidos los
valores auténticos,
especialmente los espirituales.
EVALUACIÓN:
¿Qué es la drogadicción?
¿Cuáles son las causas?
¿Cuáles son sus consecuencias?
Duración : 15 - 20 minutos
C) Recursos humanos
D) Materiales:
Rotafolio
MATRIZ DEL PROGRAMA
Motivación CONTENIDO EDUCATIVO IMÁGENES
Presentación:
Motivación:
MOMENTO DE ENSEÑANZA
Factores de riesgo:
Biológicas:
Sociales:
Psicológicas:
Evaluación:
¿Qué es el embarazo?
Despedida:
Bibliografía:
www.minsa.gob.pe/portada/Especiales/20
14/adolescentes/_cont.asp?pg.
http://www.monografias.com/trabajos55/e
mbarazo-adolescente/embarazo-
adolescente.shtml
Recursos humanos
Potencial humano
. Catherine García Satalaya
. Klaus Fuchs Alvan
. Estudiantes del colegio Vargas Guerra
Materiales
Rotafolio
C. PROGRAMACION
Presentación y saludo
Motivación:
Se realizará una dinámica para
la motivación la pelotita
preguntona que consiste en Ronda de
hacer participar a los preguntas del
estudiantes del colegio Vargas tema
Despertar el Guerra con peguntas del tema
interés de los a tratar
estudiantes del
colegio Vargas Introducción:
Guerra respecto
al tema 1.Definición
El pandillaje es un problema
social que siempre ha afectado
a nuestra sociedad, los
jóvenes en su mayoría tanta
de buscar que identificarse con
un estilo de vida con el que ¿Qué es el
Orientar a los sientan que son tomados en pandillaje?
jóvenes cuenta realmente, es por esta
estudiantes razón que cada vez más
sobre el tema a jóvenes buscan una solución
tratar en el pandillaje . este es uno
de los problema sociales que
aqueja más a la sociedad
donde actúan un grupo de
adolescentes que se enfrentan
a problemas comunes y
comparten los mismo intereses
Los integrantes de las
pandillas, mayormente, son
jóvenes con pocos valores y
maltratados, provenientes de
hogares destruidos sin
educación, etc.
Quienes son
tipos de pandillaje los
integrantes
a. Las del barrio de las
son las agrupaciones que pandillas
actúan en su barrio sus
miembros se dedican
exclusivamente al guerreo con
pandillas aledañas a su zona o
barrio para sentirse superiores
b. las de barra brava
Aparecen en los clásicos de la
u y alianza o de diferentes
equipos a estas andillas se
suman gente de todos los
iconos de nuestra capital a una Cuáles son
sola para identificarse con los tipos de
colores del equipo que alienta pandillajes
c. Las manchas escolares
Son agrupaciones
conformadas por los alumnos
de los principales colegios que
se enfrentan, ocasionalmente
en las principales avenidas de
colegio
d. las pandillas femeninas
La presencia femenina en las
pandillas es cada vez más
notoria, tanto en el interior de
la pandilla como en los
espacios y actos en que estas
actúan. Su participación es
múltiple. “Guerrean “junto con
los varones; auxilian a los
heridos en los enfrentamiento
a modo de “socorristas “o
actúan como “soplonas “las
que llevan y traen amenazas
de mensaje, desafíos o burlas
de grupos enfrentados; alertan
de posibles ataques o
“mandan el desvió.
causas
a. Realidad económica
La mayoría de estos jóvenes
que participan en las pandillas
juveniles provienen de lugares
donde falta el desempeño , la
falta de vivienda con servicios
básicos , la violencia
cotidiana , son sus principios
problemas y es así como
crecen la mayor parte de
los muchachos y aunque
parezcan algo ingenuo , van
creciendo con rencor dentro de
ellos pues debido a la vida que
les ha tocado vivir y generan
una actitud de desprecio hacia
los demás
b. la televisión
Es unos de los medios más
influyentes de los ultimo
tiempos por lo tanto como tal
debe cumplir una función
culturizadora, pero no es así al
contrario se logra todo lo
contrario ya que este medio es
el principal en inducir a la
violencia ya que la mayoría de Cuáles son
sus programas son de tal las causas
índole como una serie llamada del pandillaje
“misterio la gran sangre
“dragón ballz “etc.
c. La familia
La familia es donde el niño se
forma de valores y donde
consigue obtener las bases de
su autoestima. Pero que
sucedería si no se encuentra
esto en el hogar. he
obtendrían que sería un
muchacho con un difícil
carácter ya que van a buscar
llamar la atención y no les
importa de qué manera lo
hagan con tal que ellos se
sientan aceptados es por eso
que si alguien les incomoda o
les hacer sentir celos ellos
optan por agredirlos es lo más
común por lo cual se producen
los pleitos callejeros
D.la sociedad
La sociedad tambien juega un
papel muy importante en la
conducta de los jovenes ya
que es en este ambito en el
cual se van interrelacionar con
mas personas y depende con
quien escojan como
compañeos porque las
personas van a ejercer
infuencia sobre ellos paero no
hubiera problema si estos
muchachos tuvieran bien
definida no hubiera problema
pero cuando no es asi , es Cuáles son
donde empiezan los las
problemas pues es donde se consecuencia
van a dejar influenciar en el s del
cual se va a hundir en un pandillaje
mundo de violencia
consecuencias
Como uno de los principales
efectos seria que en estos
grupos de pandillaje se corre
el riesgo de que le ocasionen
algun daño o puede llegar
hasta la muerte y eso es lo
que se ve mucha muerte de
jovenes a manos de
pandilleros . con estos tipos de Cuáles son
personas en las calles lo unico las formas de
que se consigue es que mas prevención
jovenes sigan cayendo en del pandillaje
esos pasos y piensen que la
unica salida a sus problemas
es ese que no tienen apoyo
de nadie
6.formas de prevencion
En el ambito social , una de las
posibles soluciones esta en
asesorar psicologicamente a la
familia en relacion con los
cmabios emocionales de los
hijos el rol que la educacion
tiene en ellos . esta es
principalmente importante en
el desarrollo oral e intelectual
de la juventud
La educacion tmabien eta
intrinsecamente ligada con el
desarrollo moral . ya que esta
preve una mala conducta que
pued estar relacionada con un
infante o un adolesscente , asi
mismo por otro lado , tmabien
puede brindarse apoyo.
D. Evaluación
Empezamos a realizar unas pequeñas preguntas abiertas entre los alumnos
presentes acerca de los puntos específicos del tema tratado para hacerlo dinámico
y participativo y aportar ideas para ver cuánto han aprendido después de la sesión
educativa
1. ¿qué es el pandillaje en adolescentes?
2. ¿cuáles son las causas del pandillaje en adolescentes?
3. ¿cuáles son las consecuencias del pandillaje adolescentes?
4. ¿cómo prevenimos en pandillaje en los adolescentes?
E. Retroalimentación
Explicar brevemente el tema tratado si las preguntas formuladas en la evolución
no fueron contestadas correctamente
Bibliografía
Potencial Humano:
Alumna: Pía Pinedo Ruiz
Jemima Reaño Tuesta
Alumnos y los profesores de la I.E Vargas Guerra
Docentes de Enf: Mg. Loyda López Navarro
Dra. Ivonne León Alvarado
Materiales
Rotafolio
Imágenes sobre el tema
F) PROGRAMACION
OBJETIVOS CONTENIDO EDUCATIVO PROCESO DE
APRENDIZAJE
Presentación Rotafolio
Sida o VIH
Sífilis
Gonorrea
Hepatitis B
Uretritis
Herpes genital
Papiloma humano
Factores de riesgos
Promiscuidad
Relaciones sexuales sin protección
Inicio temprano de relaciones
sexuales
Mala higiene
Drogadicción
Falta información
Síntomas
EVALUACION:
A) DATOS GENERALES
1. Tema : Libertinaje
2. Grupo al que dirige : A los alumnos I.E “Vargas Guerra A-26”
3. Lugar de ejecución : I.E “Vargas Guerra A-26”
4. Fecha de ejecución : 6/05/16
5. Hora de ejecución : 3.40p.m.
6. Duración de ejecución : 20 min
7. Responsable : Pía Pinedo Ruiz
8. Docente supervisor : Mg. Loyda López Navarro
Dra. Ivonne M. León Alvarado
Potencial Humano:
Alumna: Pía Pinedo Ruiz
Alumnos y los profesores de la I.E Vargas Guerra
Docentes de Enf: Mg. Loyda López Navarro
Dra. Ivonne León Alvarado
Materiales
Rotafolio
Imágenes sobre el tema
C) PROGRAMACION
Presentación Rotafolio
Introducción
Causas:
La negativa de los padres hay
muchas que no les restan la
debida importancia a sus hijos
dejándoles ir por el mal camino
equivocado ya sea por motivos
de tanto trabajo o de otros
compromisos y de esa manera
buscan cariño en personas
equivocadas.
La discriminación de las
personas es otro factor
importante ya que al despreciar
a las personas, estas personas
van a querer demostrar que son
grandes personas y esto lo
demuestran siendo líderes de
grupos vandálicos.
Las malas amistades es otra
causas por el cual el
adolescente llega al problema
de tener mucha libertad realizar
actos que llevan a este a dejar
las cosas sanas y buenas para
entrar en mundo lleno de
riesgos.
Consumo de drogas en los
jóvenes es otra razón porque
esas sustancias hacen que el
adolescente realice actos
atolondrados.
Como prevenir:
Inculcar valores a los hijos
Tener tiempo para saberlos
escuchar
Incentivarles a que
practiquen en sus tiempos
libre cualquier tipo de
deportes o manualidades
que les tengan entretenidos
Ayudarles escoger sus
amigos
Tener confiesa entre padres
e hijos.
EVALUACION:
¿Qué es el libertinaje?
¿Es igual al hablar de libertad con el libertinaje?
¿Cuáles son las causas que conllevan a un libertinaje?
¿Saben diferenciar la libertad y libertinaje?
SESION EDUCATIVA N° 07
1) Datos generales:
Tema : Bullying
Duración : 15 - 20 minutos
3) Recursos humanos
4) Materiales:
Rotafolio
Presentación:
Bloqueo social
Hostigamiento
Manipulación sexual
Coacción
Exclusión social
Prevención:
Primaria: los padres buscando una
educación democrática y no autoritario
Secundario: Promover un cambio de
mentalidad respecto a las necesidades
de denuncias de los casos de acoso
escolar (aunque ellos no sean las
victimas) el profesor, la comunidad.
Terciaria: la ayuda se puede agrupar
en información para padres, profesores
y alumnos mediante sesiones
educativas.
¿Cuántos Evaluación:
tipos de
prevencione ¿Qué clase de bulling conoces?
s conoces? ¿Cuántos tipos de prevenciones conoces?
¿Porque es importante evitar la conducta del
acoso escolar?
Despedida:
¿Porque es
importante Bueno eso fue todo por hoy les agradezco por
evitar la su atención y tengan todos un bien día.
conducta
del acoso Bibliografía:
escolar?
Organización mundial de la salud – OMS.
A) DATOS GENERALES
Tema: El alcoholismo
Grupo al que se dirige: Estudiantes en general
Lugar de ejecución: I.E. Alfredo Vargas Guerra
Fecha de ejecución: 19/05/2016
Hora de ejecución: 14:00 pm
Duración de ejecución: 20 minutos
Responsables: Dick Ruíz falcón
Patricia Rengifo Urquía
Docente supervisor: Lic. Enf. Mag. López Navarro Loyda
Dra. León Alvarado Ivonne M.
RECURSOS NECESARIOS:
Potencial humano
Alumno: Dick Ruíz Falcón
Alumna: Patricia Rengifo Urquía
materiales:
Rotafolio
PRESENTACION:
Concientizar y
orientar a los DEFINICION DEL TEMA:
alumnos, sobre la
prevención y las El alcoholismo es una
consecuencias que enfermedad crónica y progresiva
trae el consumo de que deriva de la ingestión
alcohol, y a la vez excesiva y no controlada de
transmitir todo el alcohol, el cual se encuentra en
conocimiento todas las bebidas alcohólicas en
necesario sobre mayor o menor grado. Esta
este tema al enfermedad se caracteriza por
adolecente. una dependencia hacia el
alcohol.
TIPOS :
CAUSAS:
Convivencia con
consumidores: es el principal
motivador del consumo de
alcohol durante la secundaria. En
esta etapa inicia el proceso para
convertirse en futuros adictos.
CONSECUENCIAS:
Perder el autocontrol.
Volverse violentos
Olvidar lo que sucede
Perder la conciencia
Causar accidente de
transito
Pone en riesgo su salud e
integridad física y moral
Faltar a clases o bajar su
rendimiento académico.
Tener problema con la ley
Embarazos no deseados.
Contraer enfermedades
venéreas.
Volverse adictos.
Causa la muerte.
COMPLICACIONES:
Pancreatitis aguda y
crónica.
Cardiomiopatía alcohólica.
Neuropatía alcohólica.
Varices esofágicas
sangrantes.
Degeneración cerebral.
Cirrosis hepática.
Complicaciones de la
abstinencia alcohólica.
Depresión.
Disfunción en las
elecciones.
Síndrome fetal alcohólico
en los hijos de mujeres
alcohólicas.
Aumento de la presión
arterial.
Incremento en la
incidencia del Cáncer.
Insomnio.
Deficiencias nutricionales.
Suicidio.
Cardiopatía
Cáncer
Trastornos mentales y
neurológicos.
Problemas
gastrointestinales.
Trastornos de la piel,
musculares y óseo
Infecciones
Problemas sexuales
Diabetes
Evaluación:
¿Qué es el alcoholismo?
¿Qué consecuencias trae el
consumo de alcohol?
A) DATOS GENERALES
C) RECURSOS HUMANOS
1) Potencial Humano
Rotafolio
Plan de sesión educativa
Laminas ilustrativas (imagen)
MATRIZ DE PROGRAMACIÓN
Proceso de
Objetivos
Contenido Educativo Enseñanza
Científicos
Aprendizaje
2. Motivación
Bien… quisiera saber si alguna de
ustedes sabe algo sobre IMAGE 1
autoestima.
3. Introducción
La autoestima, es quererse a uno
mismo y querer a los demás,
Significa saber que eres valioso (a),
digno (a), que vales la pena y que
eres capaz, y afirmarlo. Implica
respetarse a ti mismo y enseñar a
los demás a hacerlo.
1. Rotafolio
4. Desarrollo del tema
La autoestima es el sentimiento
valorativo de nuestro ser, de nuestra
manera de ser quienes somos
nosotros. Esta se aprende, cambia y
la podemos mejorar.
Según como se encuentre nuestra
autoestima, esta es responsable de
muchos fracasos y éxitos.
¿Qué es autoestima?
Un aspecto muy importante de la
personalidad, del logro de la
identidad y de la adaptación a la
sociedad, es la autoestima; es decir
el grado en que los individuos tienen
sentimientos positivos o negativos
acerca de sí mismos y de su propio
valor.
IMPORTANCIA DE LA
AUTOESTIMA
CARACTERISTICA DE ALTA
AUTOESTIMA
1.-Confianza
2.responsabilidad
3.expresiva
4.-Armonia
5.-Rumbo
6.Autonomia
7.-verdad
8.-perseverancia
9.-específicos; motiva, ayuda, decide,
quiere.
CARACTERISTICA DE BAJA
AUTOESTIMA
1.Insconsciencia
2.-Desconfianza
3.Iresponsabilidad
4.Incoherencia
5.-inexpresividad
6.irracionalidad
7.-inarmonia
8.-dispersion
9.-dependencia
10.-inconstancia
11.-rigidez
CARACTERISTICAS DE LA
AUTOESTIMA PROMEDIO
Característica
1, inseguridad, optimismo, expresivas,
depende de opiniones, confianza en sí
mismo.
¿CÓMO INFLUYE LA AUTOESTIMA
EN LA VIDA COTIDIANA?
5. Evaluación
Bueno… quisiera sabes si me han
comprendido o tienen alguna duda o
alguna pregunta o algo que les
gustaría que les repita.
¿Qué es la autoestima?
¿Cuáles son las bases de la
autoestima?
¿Cómo podemos vencer a la baja
autoestima?
PLAN DE SESION EDUCATIVA N° 10
A) Datos generales:
Tema : Estrés
Duración : 15 - 20 minutos
C) Recursos humanos
D) Materiales:
Rotafolios
Presentación:
Temblar de manos.
Depresión.
Ansiedad.
Timidez excesiva
Agresividad.
Falta de concentración
Enojo
Irritabilidad
Fatiga.
Ulceras
Hipertensión.
Manejar el Estrés:
Lleve un diario.
Eliminar el pensamiento
distorsionado
Utilice su imaginación
Aumentar el número de cosas
positivas que se diga sobre usted
mismo
Evaluación:
Despedida:
Bibliografía:
A) DATOS GENERALES
Brindar información
Educar a los alumnos
C) RECURSOS HUMANOS
Potencial Humano
Rotafolio
Plan de sesión educativa
Laminas ilustrativas (Rotafolio)
MATRIZ DE PROGRAMACIÓN
Motivación
Bien… quisiera saber si alguna de IMAGE 1
ustedes sabe algo sobre resiliencia.
Introducción
A todos os presentes el día de hoy les
brindaremos información muy
importante, para su vida diaria, en
esta etapa de vida que están 3. Rotafolio
pasando.
Me gustaría empezar con una
pequeña frase: EL HOMBRE QUE SE
LEVANTA ES AUN MAS FUERTE
QUE EL QUE NO HA CAIDO”
La palabra resiliencia tiene su origen
en el término en latín resilio, que
significa volver atrás, volver de un
salto, volver al estado inicial, rebotar.
A partir de procesos históricos, en la
física, ingeniería y psicología, se
concreta como “la capacidad del ser
humano para hacer frente a las
adversidades de la vida, superarlas,
y ser transformado positivamente por
ellas”.
FACTORES DE PROTECCION
FACTORES DE RIESGO:
Ausencia de figuras paternas y
maternas.
Carencia de límites, reglas o
disciplina.
Falta de supervisión, atención y
escucha de los padres hacia el
adolescente.
Comunicación familiares deficiente.
Confusión de valores.
Violencia familiar.
Falta de empatía con los demás.
Bajo desempeño escolar.
Ausentismo escolar.
Deserción escolar.
Falta de proyecto de vida.
Dificultad para trazar y lograr metas.
Incapacidad de mostrar afecto
Aislamiento, depresión,
desesperanza.
Malas compañías. Amigos que
presionan para romper las reglas
Abuso en el consumo de alcohol,
tabaco y drogas ilícitas.
ADOLESCENCIA
Es una de las etapas más difíciles e
importantes de la vida, en la cual la
persona adolece y resulta complicado
RESILIENCIA EN LA
ADOLESCENCIA
En la adolescencia, es la “habilidad de
luchar y madurar en un contexto
cuando hay circunstancias adversas u
obstáculos.
CARACTERISTICAS DE UN
ADOLESCENTE RESILIENTE
a) Mayor coeficiente intelectual y
habilidades de resolución de
problemas.
b) Mejores estilos de enfrentamiento.
c) Motivación al logro (mayor
autoeficacia)
d) Autonomía, autoestima y locus de
control interno.
e) Empatía, conocimiento y manejo
adecuado de relaciones
interpersonales.
f) Voluntad y capacidad de
planificación.
g) Sentido del humor positivo
El adolescente necesita para poder
elaborar una oportunidad resiliente
ante una crisis, tener
Buenos consejos y palabras
justas.
Compresión,
Acciones y recursos justos.
Adecuados afectos y esfuerzos
del medio.
Conocimiento de su situación
social 4. Formulando
Entre otros para poder enfrentar las preguntas sobre el
adversidades que se le presenten tema
FACTORES QUE CONTRIBUYEN A
LA RESILIENCIA EN EL
ADOLESCENTE
Se define por la acrecentada
probabilidad de éxito en la escuela y
los otros deberes de la vida a pesar de
las adversidades ambientales en los
rasgos, condiciones y experiencias.
La escuela tiene un alto grado de
autonomía en la educación de los
menores.
El éxito como el fracaso escolar está
influido por factores que remiten
directa e indirectamente al contexto
familiar y social de los alumnos.
PROMOCIÓN DE LA RESILIENCIA
La promoción busca activar los
mecanismos protectores sobre
eventos críticos posibilitando un
equilibrio armónico entre los estados
de tensión y estrés naturales a la
cotidianeidad y los sucesos
imprevistos e inesperados que
desatan crisis.
Para lograr esto, es necesario
Ayudar a tomar conciencia de la
situación mediante el manejo y
superación de la experiencia.
Ayudar a darle la verdadera
dimensión de las cosas, el
reconocimiento de limitaciones,
el autocontrol y propiciar el
buen humor.
Ayudar a elaborar las pérdidas
afectivas, cambios en el rol
social.
Potencializar la capacidad de
hablar, pedir ayuda y la
búsqueda de independencia.
Promover la participación activa
en los programas comunitarios.
Promover una filosofía de vida
positiva.
CONCLUSION
La escuela es un contexto privilegiado
para la construcción de la resiliencia
en el adolescente, después de la
familia y en consonancia con ella.
Los nuevos retos de la educación
básica requieren de objetivos que
ayuden al desarrollo personal y social
de todos los alumnos,
independientemente de su origen
social y familiar
Evaluación
Bueno… quisiera sabes si me han
comprendido o tienen alguna duda o
alguna pregunta o algo que les
gustaría que les repita.
¿Qué es la resiliencia?
¿Cómo afecta en la vida la
resiliencia?
¿Cuáles son los factores de riesgo de
la resiliencia?
¿Cuáles son los factores de
protección de la resiliencia?
A) DATOS GENERALES
Tema : Trastorno alimenticio
Grupo al que se dirige : a los estudiantes
Lugar de ejecución : I.E Vargas Guerra
Fecha de ejecución : 27/06/2016
Hora de ejecución : 03:40 PM
Duración de ejecución : 20 minutos
Responsable : Sara Sánchez Vásquez
Docente supervisor : Mg. López Navarro Loyda
Dra. Ivonne M. León Alvarado
RECURSOS NECESARIOS:
Potencial humano:
Alumna Sara Sánchez Vásquez
Estudiantes presentes
materiales:
Rotafolio
c) PROGRAMACIÓN:
PRESENTACION:
Muy buenas tardes tengan todos (as)
ustedes, soy estudiante de la
Universidad Alas Peruanas, del VI
ciclo de la escuela de enfermería, y
Concientizar y estoy a cargo de las docentes; Mg.
orientar a los López Navarro Loyda y la Dra.
estudiantes, sobre Ivonne M. León Alvarado.
el tema de los En esta oportunidad vengo a darles a
trastornos conocer sobre un tema de mucha
alimentarios y los importancia para ustedes.
efectos que pueda
ocasionar en su INTRODUCCION:
salud y en su El trastorno alimenticio es una
desarrollo. enfermedad causada por la ansiedad
y por la necesidad de tener un cuerpo
perfecto, relacionada con la
alteración de los hábitos alimenticios.
La adición por la delgadez.
Los trastornos alimenticios en la
adolescencia pueden convertirse en
un gran problema si no se solucionan
a tiempo, siendo las más comunes la
Anorexia, bulimia y obesidad.
FACTORES:
Baja autoestima.
Falta de control Psicológicos.
Depresión, ansiedad, ira, soledad.
Dificultad para expresar emociones
y sentimientos.
Historial de abusos o haber sido
ridiculizado por su tamaño o peso.
Sociales Los cánones de belleza
tanto para mujeres como para
hombres en cuanto a pesos y
formas específicas del cuerpo.
Las presiones culturales que dan un
valor añadido al hecho de estar
delgado.
ANOREXIA:
Este trastorno se manifiesta por la
pérdida excesiva de peso debido a
que se disminuye la ingesta de
alimentos hasta que se vive en
ayuno, es decir no se come, solo se
toma agua, se produce
voluntariamente el vómito, el uso
ilimitado de laxantes, se realiza
ejercicio físico exagerado.
SINTOMAS:
BULIMIA
Trastorno que permite comer sin
medida, impulsada por el deseo y la
ansiedad de comer, para después
utilizar algunos métodos para
eliminar rápidamente los alimentos
del cuerpo. Difícil de detectar
porque comúnmente las personas
que la padecen no bajan de peso
debido a la constante y excesiva
ingesta de alimentos que luego, por
el enorme sentimiento de culpa y
para compensar, se deriva en
prácticas que atentan gravemente su
salud, como el vómito, uso de
diuréticos, laxantes, ayunos
prolongados.
Bulimia
CAUSAS:
Desequilibrio en el consumo y
gasto de calorías.
Consumo de alimentos altos
en grasas y azucares.
Disminución en el consumo de
vitaminas, minerales y
macronutrientes.
Sedentarismo.
PREGUNTAS:
¿Cuáles son los trastornos
alimenticios?
¿Cuáles son los factores?
¿Qué es la anorexia?
¿Qué es la bulimia?
RETROALIMENTACION
Breve explicación
A) DATOS GENERALES
Tema : LUDOPATIA.
Grupo al que se dirige : Estudiantes de la IE Alfredo Vargas Guerra.
Grado de escolaridad : Grado de Secundaria
Lugar de ejecución : I.E. Alfredo Vargas Guerra.
Fecha de ejecución : 05 – 04 - 15
Hora de ejecución : 15:40-16:20”.
Duración de la sesión : 20 minutos expositivos
Responsable : Klaus Fuchs Alvan.
Docente. : Mg. Loyda López Navarro.
: Dra. Ivonne Marissa León Alvarado.
C) RECURSOS HUMANOS
3) Potencial Humano
4) Materiales
MATRIZ DE PROGRAMACIÓN
Proceso de
Objetivos
Contenido Educativo Enseñanza
Científicos
Aprendizaje
Presentación y Saludo
Se realizara
Buenas tardes alumnos y docentes aquí mediante una
presentes, Soy estudiante de la Escuela de sesión educativa
Enfermería del VI Ciclo de la UAP. mi participativa :
nombre es Klaus Fuchs Alvan
Esta tarde les voy a hablar un tema muy
importante; que es ludopatía.
1. Sensi Motivación
bilizar y dar 5. Laminas
a conocer Como manera de motivación les pondré
a los imágenes referente al tema sobre la
adolescent definición, los síntomas la forma de prevenir
es de la la ludopatía pondré una imagen y los
I.E. Alfredo alumnos lo identificaran y yo empezare a
Vargas hablar como profundizar más sobre el tema
Guerra o síntoma lo mismo are con la forma de
sobre el prevención con ello los alumnos se sentirán
Tema un poco más en confianza y ayudaran al
LUDOPATI desarrollo del tema.
A.
Introducción
Síntomas.
Formas de prevención.
3. Logra
r que los La comunicación con familiares y amigos
adolescent aceptando que se tiene un problema que
es de la no se puede sobre llevar solo.
I.E. Alfredo Realizar actividades:
Vargas Deportes
Guerra Danzas
aprendan Escuchar música
sobre la Practica la lectura
prevención Apoyar en los quehaceres de la casa
para no como realizar los mandados.
entrar en el Evitar pasar mucho tiempo en los
mundo de videojuegos.
lo que es Evita las malas compañías.
la Practica más las relaciones en grupos
LUDOPATI 7. Láminas de
como ver una película en casa formas de
A.
prevención
Evaluación:
Retroalimentación
rápidamente y
preguntando a los
alumnos
Despedida
Referencias bibliográficas:
A) DATOS GENERAL
Lograr que los adolescente conozca el tema y sobre el mal uso de redes
sociales y la importancia del tema tratado.
RECURSO HUMANOS
POTENCIAL HUMANO
MATERIAL
ROTAFOLIO
C. PROGRAMACION
¿Cueles
son los
usos de
redes
Despertar el Introducción: sociales?
interés de
los Mal uso de redes
estudiantes sociales.
del colegio
Vargas En el presente trabajo
Guerra estarán plasmados
respecto al aspectos muy importantes
tema en relación a las redes
sociales, siendo esta
última un sitio o página de
internet que permite el
registro de usuarios, con
el objetivo de interactuar
con las demás personas.
En concordancia al
Orientar a termino redes sociales,
los jóvenes también estaremos
estudiantes versando y/o explicando la
sobre el evolución de esta última,
tema a su influencia en la
tratar comunicación, las ventajas
y desventajas de las redes
sociales y la evolución y
características de las ya
mencionadas redes
sociales; de la misma
manera ejemplificaremos y
describiremos las redes
sociales tomando como
referencia las más
populares del momento.
DEFINICION.
Las redes
sociales son sitios de
Internet formados por
Explicar a comunidades de
los
estudiante individuos con intereses o
s sobre la actividades en
definición
común (como amistad,
de redes
sociales parentesco, trabajo) y que
permiten el contacto entre
estos, de manera que se
puedan comunicar e
intercambiar información.
Los individuos no
necesariamente se
conocen previo a tomar
contacto a través de la red
social, sino que pueden
hacerlo a través de ésta, y
ese es uno de los mayores
beneficios de las
comunidades virtuales.
Clasificación de redes
sociales.
Si se quisiera clasificar a
las redes sociales, podría
hacerse según su origen y
función: existen las de
tipos genéricas, las cuales
son muy numerosas y
populares (como
Facebook o Twitter).
Redes sociales
temáticas.
En el mundo de las redes
sociales hay una fuerte
tendencia hacia la
especialización. Por eso
se crean continuamente
redes verticales o
temáticas. Se especializan
en los gustos de aquellas
personas que buscan un
espacio de intercambio
para intereses comunes
específicos.
Redes de contenidos
Ventajas
1) Puede ser utilizada en
el sector académico
y laboral, para el
intercambio de diversas
experiencias innovadoras.
2) Los empresarios que
hacen uso de las redes
han demostrado un nivel
de eficiencia y un
acertado trabajo en
equipo,
consolidando proyectos de
gestión del conocimiento.
3) Favorecen la
participación y el
trabajo colaborativo entre
las personas, es decir,
permiten a los usuarios
participar en
un proyecto en línea
desde cualquier lugar.
4) Permiten construir
una identidad personal y/o
virtual, debido a que
permiten a los usuarios
compartir todo tipo de
información (aficiones,
creencias, ideologías, etc.)
con el resto de los
cibernautas.
5) Facilitan las relaciones
entre las personas,
evitando todo tipo de
barreras tanto culturales
como físicas.
6) Facilitan el
aprendizaje integral fuera
del aula escolar, y
permiten poner en práctica
los conceptos adquiridos.
7) Por el aislamiento social
del mundo actual,
la interacción a través de
Internet permite a
un individuo mostrarse a
otros. Es decir, las redes
sociales son una
oportunidad para
mostrarse tal cual.
8) Permite intercambiar
actividades, intereses,
aficiones.
Desventajas:
1) Personas con segundas
intenciones pueden invadir
la privacidad de otros
provocando
grandes problemas al
mismo. Compañías
especialistas
en seguridad afirman que
para los hackers es muy
sencillo obtener
información confidencial
de sus usuarios.
2) Para algunos países ser
usuario de estas redes se
convierte en una amenaza
para la seguridad
nacional. Esto ha hecho
que para el personal
relacionado con la
seguridad de un país sea
una prohibición.
3) Si no es utilizada de
forma correcta puede
convertir en una adicción.
4) Gran cantidad de casos
de pornografía infantil y
pedofilia se han
manifestado en las
diferentes redes sociales.
5) Falta de privacidad,
siendo mostrada
públicamente información
personal.
Características de las
redes sociales
1) Están basadas en el
usuario: Las redes
sociales son construidas y
dirigidas por los mismos
usuarios, quienes además
las nutren con el
contenido.
2) Son Interactivas: Las
redes sociales poseen
además de un conjunto de
salas de chat y foros, una
serie de aplicaciones
basadas en una red de
juegos, como una forma
de conectarse y divertirse
con los amigos.
3) Establecen relaciones:
Las redes sociales no sólo
permiten descubrir nuevos
amigos sobre la base de
intereses, sino que
también permiten volver a
conectar con viejos
amigos con los que se ha
perdido contacto desde
muchos años atrás.
4) Intercambio de
información e intereses:
Las redes sociales
permiten que el contenido
publicado por un usuario
se difunda a través de una
red de contactos y sub-
contactos mucho más
grande de lo que se pueda
imaginar.
5) Ofrece una variedad de
servicios: Intercambio de
información, fotografías,
servicios de telefonía,
juegos, chat, foros.
Conclusión:
Las redes sociales
son páginas web destinas
exclusivamente para
usuarios que quieran
interactuar con otras
personas, desde cualquier
lugar del mundo siempre y
cuando se disponga de
una computadora o un
dispositivo con la
tecnología de redes
sociales incorporado. En
los últimos años y con el
devenir del tiempos las
redes sociales han
alcanzado un auge de
significativa importancia
F. Evaluación
¿Sabes que es las redes sociales?
¿Cuáles son las ventajas de redes sociales?
¿Cuáles son las desventajas de redes sociales?
¿Cueles son los usos de redes sociales?
G. Retroalimentación
Explicar brevemente el tema tratado si las preguntas formuladas en la
evolución no fueron contestadas correctamente.
Hacer algunas preguntas respeto del tema tratado
A) DATOS GENERALES
Enseñar que hay factores que influyen para tener un buen estilo de vida.
Potencial Humano:
Alumna: Jemima Reaño Tuesta
Alumnos y los profesores de la I.E Vargas Guerra
Docentes de Enf: Mg. Loyda López Navarro
Dra. Ivonne León Alvarado
Materiales
Rotafolio
Imágenes sobre el tema
A. PROGRAMACION:
PRESENTACION
Docentes encargados del aula, alumnos y
compañeros presentes tengan cada uno
de ustedes muy buenas tardes el quien les
habla: Jemima Reaño Tuesta estudiante
de la universidad Alas peruanas de la
Dar a conocer facultad de Enfermería, en esta
que es un buen oportunidad vengo acompañados de mis
estilo de vida docentes Lic. Mg. Loyda López Navarro,
saludable Dra. Ivonne León Alvarado en esta tarde
les hablare sobre un tema muy importante Rotafolio
que son las Prácticas de Estilo de Vida Laminas
Saludable.
Introducción
OMS(Organización mundial de
salud).
Evaluación:
A) Datos generales:
Tema : Identidad de Genero
Duración : 15 - 20 minutos
C) Recursos humanos
La estudiante del VI ciclo de la escuela académico profesional de
enfermería de la Universidad Alas Peruanas:
D) Materiales:
Rotafolio.
Presentación:
Identidad de Género:
La identidad de género o identidad
¿Qué es genérica es cómo se identifica la persona,
Identidad si como hombre o como mujer, la forma en
de Género? que se reconoce a sí misma, basando su
conducta y su forma de ser y pensar a ese
género con el que se siente identificada la
persona, todo esto va indistintamente de
su sexo, orientación sexual, edad, nivel
socio-económico, etc., esto quiere decir
que todas las personas tenemos una
identidad de género.
Identidades de género pondremos tres
¿Cuáles que son las más vulnerabilidades:
son las
vulnerabili Travesti
dades? Es un hombre o una mujer que de
forma eventual o en situaciones
específicas se viste y comporta
como una persona del género
contrario (hombre como mujer)
(mujer como hombre).
Transgenero
Es un hombre o mujer que se
comporta y viste de forma
permanente como una persona del
género contrario y ya es parte de su
estilo de vida si embargo está
conforme con su sexo biológico.
Transexual
Adultos:
Adultos o niños:
Evaluación:
Despedida:
A) Datos generales:
Tema : Comunicación Asertiva
Duración : 15 - 20 minutos
6) Recursos humanos
7) Materiales:
Rotafolio
MATRIZ DEL PROGRAMA
Presentación:
COMUNICACIÓN ASERTIVA
PASIVO:
CONDUCTA GENERAL.- Actúa con la esperanza
de que los demás adivinen sus deseos.
AGRESIVO:
ASERTIVO:
SER ASERTIVA:
Diga NO firme y cortésmente.
Exprese sus sentimientos honestamente:
ESTOY ENOJADO, ME ENCANTA SU
COMPAÑÍA.
Sea realista respetuoso y honesto: ESTE
ES EL TERCER MES QUE ENTREGA
TARDE SU INFORME.
Exprese preferencias y prioridades:
QUIERO IR AL CINE PERO A UNA
PELICULA QUE NO SEA VIOLENTA.
IMPORTANTE:
EVALUACION
C) Recursos humanos
Potencial humano
. Catherine García Satalaya
. Estudiantes del colegio Vargas Guerra
Materiales
Rotafolio
A. PROGRAMACION
Objetivos Contenido del tema Proceso de Material
científicos aprendizaje didáctico
Introducción:
El liderazgo
1.Definición ¿Qué es el
¿Que es el Liderazgo? liderazgo para
Es la actividad de ustedes?
influenciar a la gente
Orientar a los para que se empeñe
jóvenes voluntariamente en el
estudiantes logro de los objetivos
sobre el tema del grupo buscando así
a tratar su bienestar común.
El liderazgo
organizacional
que es la influencia
sobre un grupo total de
personas distribuidas en
subgrupos que se han
formado según la
afinidad de su trabajo
3.tipos de lideres
EL LÍDER
AUTÓCRATA: ¿Cuáles son
Un líder autócrata los tipos de
asume toda la liderazgo?
Informarles responsabilidad de la
sobre los tipos toma de decisiones,
de líderes a inicia las acciones,
los estudiantes dirige, motiva y controla
al subalterno. La
decisión se centraliza
en El líder.
EL LÍDER
PARTICIPATIVO:
Cuando un líder utiliza
la consulta, para
practicar el liderazgo.
No delega su
Derecho a tomar
decisiones finales y
señala ideas a sus
subalternos pero
consulta sus ideas y
opiniones sobre muchas
decisiones que le
incumben.
LÍDER LIBERAL:
En este estilo el líder
delega en sus
subalternos la autoridad
para tomar
Decisiones Puede decir
a sus seguidores "aquí
hay un trabajo que
hacer. No me importa
cómo lo hagan con tal
de que se haga bien".
Este líder espera que
los subalternos asuman
la responsabilidad por
su propia motivación,
guía y control.
5. Factores que
influyen para ser un ¿Cuáles son
líder los factores
que influyen
. la confianza para ser un
. el poder buen líder?
.nivel de conocimiento
.buena comunicación
Mencionarles .capacidad para guiar
enseñarles y .sensible , inteligencia
explicarles emocional
sobre los .con muchas
factores que habilidades
influyen . establecer metas y
En el objetivo
liderazgo .es innovador
.carismático
.crece y hacer crecer al
grupo
A. Evaluación
Empezamos a realizar unas pequeñas preguntas abiertas entre los alumnos
presentes acerca de los puntos específicos del tema tratado para hacerlo dinámico
y participativo y aportar ideas para ver cuánto han aprendido después de la sesión
educativa
1. ¿Qué es el liderazgo?
2. ¿Cuáles son los tipos de líder?
3. ¿Cuáles son los niveles del líder?
4. ¿Cuáles son las características de un líder?
B. Retroalimentación
. Explicar brevemente el tema tratado si las preguntas formuladas en la evolución
no fueron contestadas correctamente
Recursos humanos
Potencial humano
. Torres Silva Sergia
. Sara Sánchez Vásquez
.Roger Vela Silva
. Estudiantes del colegio Alfredo Vargas Guerra
Materiales
Rotafolio
C. PROGRAMACION
Objetivos Contenido del tema Proceso de Material
científicos aprendizaje didáctico
Presentación y saludo
Muy buenas tardes somos
estudiantes de la universidad Alas
Peruanas, Torres Silva Sergia, Sara
Sánchez Vásquez, Roger Anthony ¿Sabes que
Vela Silva, de la escuela profesional son redes
Lograr que de enfermería UAP, a cargo de las sociales?
los licenciadas Mg. Loyda López Navarro
estudiante e Dra. Ivonne M. León Alvarado en Rota folió
s del esta oportunidad les vamos a hablar Lamina
colegio y explicar de un tema práctica de ¿Cuáles
Alfredo valores. son las
Vargas ventajas de
Guerra Motivación: redes
identifique Jóvenes ustedes saben porque es sociales?
n al muy importante saber o identificar
estudiante prácticas de valores.
de
Enfermería Introducción: ¿Cuáles
Práctica de valores: Los valores son son las
cualidades de las cosas, de las desventajas
acciones, de las personas, que nos de redes
atraen porque nos ayudan a hacer un sociales?
mundo habitable. Los valores ayudan
a acondicionar el mundo y a hacerlo ¿Cueles
habitable. son los usos
de redes
La justicia, la libertad, la belleza sociales?
hacen a nuestro mundo habitable y
humano, hacen de él un mundo en el
que merece la pena vivir y en el que
el suicidio resulta un sin sentido. Los
Despertar valores hacen de nuestro mundo un
el interés hogar y son atractivos. Como decía
de los Kant, que se puede actuar por interés
estudiante o se puede tomar interés en lo que es
s del interesante por sí mismo. Importa
colegio mantener esta distinción, porque no
Vargas se trata tanto de que los valores
Guerra valgan “para”, sino de que son en sí
respecto al mismos valiosos.
tema
Desarrollo del tema
DEFINICION.
Los valores son aquellas
características morales en los
seres humanos, tales c o m o l a
humildad, la piedad y el
respeto, como todo lo
Orientar a r e f e r e n t e a l g é n e r o humano,
los jóvenes el concepto de valores se
estudiante trató, principalmente
s sobre el en la antigua Grecia, como algo
tema a general y sin divisiones, pero la
tratar especialización de los estudios en
general han creado diferentes
tipos de valores, y han
relacionado estos con diferentes
disciplinas y ciencias. Se
denomina tener valores al
respetar a los de más;
asimismo los valores son un
conjunto de pautas que la
sociedad establece para las personas
en las relaciones sociales
Independientes e
inmutables: son lo que son y
no cambian, por ejemplo: la
justicia, la belleza, el amor,
etc.
Inagotables: no hay ni ha
habido persona alguna que
agote la nobleza, la sinceridad,
la bondad, el amor. Por
ejemplo, un atleta siempre se
preocupa por mejorar su
marca.
Principales valores.
Autenticidad.- es la
adecuación entre lo que se
piensa, se dice y se hace. En
definitiva, solo se será
autentico cuando lo que se
piensa, se sienta y se diga
corresponda a la realidad.
Comprensión.- comprender
es entender al otro. Es verse
en el otro. Es entender que
nosotros y los demás somos
seres que poseemos
personalidades más o menos
imperfectas, ciegas y rebeldes
y que aun así podemos
convivir plenamente.
Confianza.- es la seguridad
firme que se tiene de una
persona, por la relación de
amistad o la labor que
desempeña.
Disciplina.- es la capacidad de
actuar ordenada y
perseverantemente para
conseguir un bien.
Esfuerzo.- es el impulso
vigoroso y definitivo que hace
posible al hombre convertir en
realidad sus proyectos.
Felicidad.- la felicidad es
prosperidad que proviene de
nuestra “auto soberanía” que
significa tener dominio sobre
nosotros mismos.
Honestidad.- honestidad
significa que no hay
contradicciones ni
discrepancias entre los
pensamientos, palabras o
acciones.
H Honradez.- honradez es la
base de la confianza y la
credibilidad. Pocas cosas dan
más satisfacción que ser
reconocidos como personas
de fiar. Tú confías en otro
cuando sabes que esa
persona actúa con honradez y
no engaña, no miente.
Respeto.- es el
reconocimiento del valor
inherente y los derechos
innatos de los individuos y de
la sociedad.
Responsabilidad.- es aceptar
lo que se requiere, honrar el
papel que se nos ha confiado
y llevarlo a cabo
conscientemente, poniendo lo
mejor de uno mismo.
Solidaridad.- es aquella
actitud entusiasta y sincera por
la que se toman como propias,
las necesidades de los demás
y se pone empeño en
conseguir el bien común con la
misma intensidad con que se
buscaría el propio.
Conclusión:
Si conocemos y aplicamos todos
estos valores a nuestra vida diaria,
seremos personas de provecho,
tendremos más capacidad intelectual,
y podremos mejorar el futuro de
nuestra sociedad en los próximos
años.
D. Evaluación
¿Sabes que es las redes sociales?
¿Cuáles son las ventajas de redes sociales?
¿Cuáles son las desventajas de redes sociales?
¿Cueles son los usos de redes sociales?
E. Retroalimentación
Explicar brevemente el tema tratado si las preguntas formuladas en la
evolución no fueron contestadas correctamente.
Hacer algunas preguntas respeto del tema tratado
Bibliografía
http://www.monografias.com/trabajos84/redes-sociales/redes-
sociales.shtml#ixzz45iH429hA
http://concepto.de/redes-sociales/#ixzz45iG3oSbK
CONCLUSIONES
Objetivos alcanzados:
EXTRAMURALES:
PROGRAMACION DE PRÁCTICAS