COLEGIO

AÑO LECTIVO 2017 -2018

PLANIFICACIÓN CURRICULAR: BLOQUE N° 1

Schulinterner Lehrplan: Einheit Nr. 1

ÁREA/ Fach Música CURSO/ Klassenstufe 3ro EGB

BLOQUE CURRICULAR – TEMA CENTRAL/Thema DURACIÓN/ Dauer Jefe de área/ Fachleiter

Melodía, ritmo y altura 10.04 – 15.06.2019

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE/ Lernziel

Desarrollar la comprensión de los elementos musicales: ritmo, melodía, a ltura

FORMAS DE EVALUAR EL BLOQUE/ Formen der Leistungsbewertung

Lección de las canciones estudiadas. Reproducción de ritmos a través del movimiento corporal.
SUBTEMAS POSIBLES ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA RECURSOS DESTREZAS

Unterthemen Mögliche Vermittlungswege Medien Kompetenzen

Canciones infantiles didácticas Audición e interpretación de diferentes melodías infantiles Libro y cuaderno Interpretará con entonación y ritmo en forma
escolares. relacionadas al entorno escolar. del estudiante. individual y grupal utilizando acompañamiento
instrumental.
Corrección de la pronunciación. Instrumentos de
percusión.
Discriminación del sonido de los instrumentos escolares.
Grabadora Repetirá e imitará ritmos con movimientos
Dramatizaciones de los contenidos de las canciones corporales.
Pizarra Pautada
seleccionadas.
Identificará el acento en las palabras.
Audiciones: A.Vivaldi PC
Identificación de características musicales: tempo, dinámica,
Mov. Primavera y Verano carácter CD / DVD
Identificará las características musicales del
Piano. Barroco.

Sonidos Graves, medios y agudos

Diferenciación de los sonidos agudos, medios y graves

Ejecutar ritmos musicales con movimientos corporales a través Escuchará y diferenciará sonidos de los diferentes
del juego. instrumentos musicales.
Himno Nacional del Ecuador Diferenciar a través de grafías la altura de los sonidos.

Entonará con correcta entonación, modulación y

ritmo el Himno Nacional del Ecuador.
Audición del Himno del Nacional del Ecuador.

Establecimiento de normas interpretativas.

Explicación del nuevo vocabulario.
Corrección de la pronunciación, entonación y ritmo.

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PLANIFICACIÓN CURRICULAR: BLOQUE N° 2

ÁREA/ CULTURA ESTÉTICA CURSO/ 3 EGB

MÚSICA
BLOQUE CURRICULAR – TEMA CENTRAL/ Canon y notación musical DURACIÓN/17.06-06.09.2019 Jefe de área/ Luis Betancourt
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE/ Comprender e identificar el sistema de notación musical. Interpretar melodías a través del canon
FORMAS DE EVALUAR EL BLOQUE: Actuación en clase, trabajo en grupo. Aporte escrito. Se aplicará rúbrica de evaluación.
SUBTEMAS POSIBLES ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA RECURSOS DESTREZAS
Medien
Mozart: Marcha Turca. Patrones Identificación de características musicales: tempo, dinámica, Libro del
carácter estudiante. Identificará las características musicales del
rítmicos en sonidos largos y
cortos Clasisismo.
Instrumentos de
percusión.

Figuras musicales: blancas, Reproducción de esquemas rítmicos mediante el palmoteo,

Grabadora. Reproducirá y seguirá ritmos con movimientos
negras y silencio de negra. zapateo, golpes.
corporales.
Piano.
Notación de los símbolos musicales estudiados.
Diferenciará características musicales a través de
Pizarra Pautada.
Ejecución de ritmos propuesto de forma individual o grupal. los sentidos.

Reproducción de los esquemas rítmicos discriminando sonidos Realizará escritura musical en el libro de clase.
largos y cortos. Video.
 CD/DVD.

Melodías infantiles y canto a Memorización de la letra de canciones infantiles y cánones de Desarrollará la buena pronunciación al cantar
Guayaquil a capella y con la ciudad y el entorno escolar.
Interpretará melodías infantiles y canones ciudad
acompañamiento. y el entorno escolar.

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PLANIFICACIÓN CURRICULAR: BLOQUE N°3

ÁREA/ CULTURA ESTÉTICA CURSO/ 3 EGB

MÚSICA
BLOQUE CURRICULAR – TEMA CENTRAL/T Ritmo , timbre y simbología musical DURACIÓN/ 23.09-08.11.2019 Jefe de área/
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE/ Afianzar sentimientos de amor a la música a través del desarrollo de habilidades musicales y de la creatividad.

FORMAS DE EVALUAR EL BLOQUE: Actuación en clase, trabajo individual y grupal.

SUBTEMAS POSIBLES ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA RECURSOS DESTREZAS

Medien
El pulso en la música. Identificación del pulso en diferentes melodías. Libro del Diferenciará acentos y tiempos
estudiante.
Escritura musical. Representación gráfica de los diferentes signos musicales
estudiados a través de los patrones representados en el libro de Instrumentos
música. escolares de Realizará escritura musical de los diferentes
percusión. símbolos musicales estudiados en el libro de
Interpretación de canciones didácticas y esquemas melódicos música.
Grabadora.
seleccionados del repertorio vocal.
Pizarra Pautada.

Dumbo: Danny Elfman Videos. Identificará las características musicales del

Identificación de características musicales: tempo, dinámica, soundtrack de esta audición.
carácter Tarjetas.

CD /DVD

Piano.

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PLANIFICACIÓN CURRICULAR: BLOQUE N° 4

ÁREA/ CULTURA ESTÉTICA CURSO/ 3 EGB

MÚSICA
BLOQUE CURRICULAR – TEMA CENTRAL/ Acentuación, articulación i timbre. DURACIÓN/ 11.11.2019- Jefe de área/
31.01.2020
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE/ Desarrollar la lecto- escritura y la interpretación musical.
FORMAS DE EVALUAR EL BLOQUE: Actuación en clase, trabajo en grupo, presentación individual.

SUBTEMAS POSIBLES ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA RECURSOS DESTREZAS

Figuras musicales (redonda, Notación e identificación de los diferentes signos musicales Libro del Reconocerá las diferentes figuras musicales en
estudiados. estudiante. las canciones estudiadas.
blanca, negra grupo de
corcheas. Ejecución de células rítmicas representadas en el libro de Instrumentos de Realizará escritura musical de las figuras y notas
música. percusión y viento. musicales aprendidas en el libro de clase.
Grabadora.

Piano.

Pizarra Pautada.
Identificación de características musicales de la música para Identificará las características musicales del Ballet
Tchaikovsky: Cascanueces
ballet Video

Revistas.

CD / DVD.

Entonación melodías y
canciones navideñas.
 Interpretación con buena entonación de las canciones del Libro del Expresará con buena dicción, entonación y ritmo
repertorio navideño Nacional y Alemán. estudiante. de las melodías navideñas estudiadas.

Memorización de la canción escogida de navidad. Piano

Grabadora

Pizarra Pautada

Videos

Tarjetas Láminas.

CD /DVD
Realizará escritura musical en el libro de clase.
Lenguaje musical Discriminación de los diferentes signos musicales estudiados. Comparará las cualidades del sonido
Identificación de las cualidades del sonido a través de la Reconocerá las características de los
audición instrumental instrumentos musicales estudiados.