Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 370 vistas

    Lista de Cotejo para La Evaluación Del Rol Orientador

    Cargado por

    Nayeli Carrasco
    Este documento presenta una lista de cotejo para evaluar el desempeño de un docente de primer grado en Telesecundaria en su rol de orientador. La lista contiene 17 criterios relacionados con habilidades de orientación como presentar temas de manera adecuada, demostrar empatía, brindar apoyo individualizado, fomentar la participación y recurrir a otros profesionales cuando sea necesario. Al final se incluye una escala para valorar el nivel de desempeño del docente en base a los criterios cumplidos.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Lista de Cotejo para La Evaluación Del Rol Orientador

    Cargado por

    Nayeli Carrasco
    370 vistas3 páginas
    Este documento presenta una lista de cotejo para evaluar el desempeño de un docente de primer grado en Telesecundaria en su rol de orientador. La lista contiene 17 criterios relacionados con habilidades de orientación como presentar temas de manera adecuada, demostrar empatía, brindar apoyo individualizado, fomentar la participación y recurrir a otros profesionales cuando sea necesario. Al final se incluye una escala para valorar el nivel de desempeño del docente en base a los criterios cumplidos.

    Descripción original:

    Título original

    Lista de Cotejo Para La Evaluación Del Rol Orientador

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta una lista de cotejo para evaluar el desempeño de un docente de primer grado en Telesecundaria en su rol de orientador. La lista contiene 17 criterios relacionados con habilidades de orientación como presentar temas de manera adecuada, demostrar empatía, brindar apoyo individualizado, fomentar la participación y recurrir a otros profesionales cuando sea necesario. Al final se incluye una escala para valorar el nivel de desempeño del docente en base a los criterios cumplidos.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    370 vistas3 páginas

    Lista de Cotejo para La Evaluación Del Rol Orientador

    Cargado por

    Nayeli Carrasco
    Este documento presenta una lista de cotejo para evaluar el desempeño de un docente de primer grado en Telesecundaria en su rol de orientador. La lista contiene 17 criterios relacionados con habilidades de orientación como presentar temas de manera adecuada, demostrar empatía, brindar apoyo individualizado, fomentar la participación y recurrir a otros profesionales cuando sea necesario. Al final se incluye una escala para valorar el nivel de desempeño del docente en base a los criterios cumplidos.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    de 3

    Lista de cotejo para la evaluación del rol orientador

    Elaborada por: Juliette Alejandra Rodríguez Ortega

    Objetivo: Evaluar a la persona docente de la Telesecundaria ‘’Carlos Fuentes’’ a cargo


    de primer grado, mediante una lista de cotejo que resaltará las acciones realizadas
    durante un rol orientador con los y las estudiantes, ayudará a indicar observaciones
    sobre las debilidades y fortalezas que se presentan durante el desarrollo de los temas
    de Orientación Educativa.

    Nombre de la persona docente de 1° grado:

    ______________________________________________________________________

    Sexo: _____ Edad: __________ Fecha de nacimiento: _____________________

    Enfermedad o discapacidad: ______________________________________________

    Actualmente en donde radica: _____________________________________________

    Grado de escolaridad: ___________________________________________________

    Perfil de egreso: ________________________________________________________

    Institución en la que realizó sus estudios: ____________________________________

    Año en que egresó: _____________________________________________________

    Especialidad, maestría, doctorado: _________________________________________

    Años de ejercer en el sistema educativo: _____________________________________

    En qué otro nivel educativo ha ejercido: ______________________________________

    Años de trabajar en Telesecundaria: ________________________________________

    Años de experiencia con 1° grado de Telesecundaria: __________________________


    Criterios Si No Observaciones

    1. Presenta ideas relacionadas con el


    tema de Orientación Educativa de
    manera pertinente, coherente y
    adecuada al grupo.

    2. Su manera de relacionarse con el


    grupo es dinámica

    3. Demuestra empatía con los y las


    estudiantes

    4. Invita a que el grupo se relacionen


    entre ellos, ellas y docente

    5. Su actitud es de respeto y tolerancia


    para escuchar y hablar con el grupo

    6. Brinda apoyo y orientación al grupo

    7. Brinda apoyo y orientación de manera


    personal

    8. No presenta dificultad para generar


    vínculos con estudiantes

    9. Invita a que la comunicación y


    comprensión sean fundamentales en el
    grupo

    10. Las interacciones de la persona


    docente con el grupo son pertinentes y
    sin faltar el respeto o integridad de cada
    estudiante
    11. Se interesa y preocupa por el sentir
    de cada estudiante

    12. Recalca la importancia del control de


    emociones y el beneficio que ocasiona
    en el desarrollo personal

    13. Menciona la importancia de estar


    bien emocionalmente para poder
    desarrollarnos óptimamente en el área
    escolar

    14. Invita a que los y las estudiantes


    formen un criterio propio y objetivo ante
    la toma de decisiones personales

    15. Invita a que los y las estudiantes formen


    un criterio propio y objetivo ante la toma de
    decisiones académicas

    16. Fomenta en el grupo a que participen en


    el progreso de su comunidad escolar

    17. Recurre a otras personas profesionales


    para la orientación adecuada del grupo y de
    manera individual.

    Nivel de desempeño Valoración de los Referencia numérica


    criterios
    A
    Destacado 14 criterios demostrados 10
    B
    Satisfactorio 10 criterios demostrados 9
    C
    Suficiente 7 criterios demostrados 7
    D
    Insuficiente 3 criterios demostrados 5

    También podría gustarte