INSTITUCION EDUCATIVA MANDELA

Aprobado por la secretaria de Educación Distrital de Cartagena

Mediante resolución No. 7135 de octubre 23 de 2013.
Registro Dane: 113001030085
“SOM OS T ERRIT ORIO DE P AZ Y AFEC T O”

Fecha elaboración: 12/08/2021 Fecha de entrega: 19/04/2021 Retroalimentación: Si___

No__
Nombre del Estudiante: Grado/Nivel: 10°
Docentes a cargo Vanessa De Ávila, Yessica Olivares Portacio, Ronald Pérez Zamora, MarianelaJulio
Berrio y Ana Ríos.
Eje Integrador DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVO.
Fortalecer las habilidades comunicativas y niveles de lectura desde la lenguamaterna
y segunda lengua, para fomentar el desarrollo de las competencias interpretativas,
Objetivo de
argumentativas y propositivas atendiendo al uso de algunas posibilidades que
aprendizaje ofrecen las herramientas tecnológicas en función de facilitar la realización de
diferentes tareas en su cotidianidad.
Valor – Emoción a trabajar
en Somos territorio de paz
Valor: LA RESPONSABILIDAD
y afecto
Emoción: ESPERANZA – DESESPERANZA
Nombre de la Experiencia: MI YO EMPRENDEDOR
Descripción de la actividad: Guía No 3

Cada estudiante debe resolver las actividades propuestas y enmarcadas desde cada signatura.

Estudiantes ONLINE (RECUERDA ENVIAR EL TALLER COMPLETO AL CORREO:[email protected] )

Para los estudiantes que SÍ tengan acceso a internet pueden descargar las guías que les estaremos enviando
por diferentes medios y canales tecnológicos. Además de se les compartían algunos Link para que puedan
profundizar en las temáticas.

Estudiantes OFFLINE (RECUERDA ENTREGAR EL TALLER COMPLETO EN LA I.E MANDELA)

Para los estudiantes que NO tengan acceso a internet dispondrá de las guías IMPRESAS para que puedan resolver las
actividades propuestas.

INFORMACIÓN IMPORTANTE: Pon mucha atención a los globos o bocadillos a continuación, en ellos encontrarás
unos versos y aprenderás algunos tips que te servirán en la realización de tus actividades asignadas.

Si quieres saber… Si l a a cti vi da d qui eres

entender,
¡Ponte a LEER! Buena l ectura debes
ha cer.
Inténta l o y verá s ,
Que ca da punto podrá s
rea l i za r.

MOMENTO 1 (EMPRENDIMIENTO)
MI YO EMPRENDEDOR
Un ser emprendedor es aquella persona que ve, promueve y aprovecha las nuevas oportunidades en los negocios,
arriesgando para poner en práctica sus sueños, planes e ideas

ACTIVIDAD 1:
Analiza la siguiente imagen sobre la anatomía de un emprendedor o emprendedora, toma unos minutos de tu
tiempo, autoevalúate y luego completas tu propia anatomía, con ideas, metas y proyecto de vida, trata de
argumentar muy bien cada escrito.
 INSTITUCION EDUCATIVA MANDELA
Aprobado por la secretaria de Educación Distrital de Cartagena
Mediante resolución No. 7135 de octubre 23 de 2013.
Registro Dane: 113001030085
“SOM OS T ERRIT ORIO DE P AZ Y AFEC T O”

ES MOMENTO DE ESCRIBIR TU ANATOMIA EMPRENDEDORA. SIGUE EL PASO A PASO:

MI META ES

Cerebro Boca
¿Qué ideas tengo para ¿Qué expreso con mi
llevar a cabo mi meta? boca para llevar mis
metas al éxito?

Corazón

¿Qué guardo en mi
corazón para influir
positivamente en la
construcción de mis
planes y proyecto de
vida?
 INSTITUCION EDUCATIVA MANDELA
Aprobado por la secretaria de Educación Distrital de Cartagena
Mediante resolución No. 7135 de octubre 23 de 2013.
Registro Dane: 113001030085
“SOM OS T ERRIT ORIO DE P AZ Y AFEC T O”

MOMENTO 2 (CASTELLANO)
 ACTIVIDADES
 1. Analiza la definición de la reseña y elabora un mapa conceptual donde resumas los aspectos más importantes.

LA RESEÑA FUNCION Y ESTRUCTURA

Una reseña es un escrito breve y conciso en el cual se realiza un examen o crítica de una obra o acontecimiento
reciente para darlo a conocer al público. Las reseñas aparecen, por lo general, en med ios de comunicación, sobre todo
los impresos, como periódicos o revistas, y, por sus características, se las considera parte del género de opinión, pues
reflejan la interpretación y la postura que de la persona que la realiza.
El objetivo de la reseña es hacer del conocimiento del público la obra en cuestión, sea esta científica, literaria,
escénica, fílmica, musical, etc., y ofrecerle una primera impresión, comentada por un especialista, en la cual se analicen
los aspectos más relevantes de la obra, sus virtudes e, incluso, sus deficiencias.

Estructura de una reseña: PASOS PARA REDACTAR UNA BUENA RESEÑA

Título: En esta sección, el autor puede colocar un título corto que describa la obra objeto de la reseña, que se relacione
con el contenido, que impacte al lector y lo motive a leerla. Se recomienda evitar la palabra “reseña” en los títulos, así
como el nombre de la obra original sin acompañarlo de otras palabras.

Ficha técnica o encabezado: En este apartado se identifica la obra reseñada, ya sea teatral, un libro, artículo, películas,
etc. Incluyendo datos como: autor-director, título, editorial-compañía discográfica, número de páginas, lugaryañode
edición, ente otros. Estos deben ordenarse de acuerdo con las normas de citación para referencias bibliográf icas (APA,
ICONTEC).

Resumen del texto a reseñar: También llamada “Comento”. En esta sección se describe de forma resumida y
sintetizada la obra originaria o texto leído, los antecedentes del autor, la finalidad, la estructura, la organización, el
contenido, las estrategias y técnicas para elaborar sus producciones. Cabe destacar que el orden para presentar el
resumen queda a la preferencia del reseñador.

Comentario crítico-argumentado del texto originario: Esta parte es una de las más importantes de la reseña, ya que
corresponde al análisis crítico del reseñador, donde presenta su juicio valorativo personal, que puede ser tanto positivo
como negativo. Esta crítica debe estar suficientemente sustentada y argumentada.

 Conclusiones: En esta sección se muestra toda la información presentada en la reseña de forma sintetizada,
referente al autor, propósito y contenido de la obra, el juicio de valor del reseñador con las fortalezas y debilidades
encontradas.

 2. Lee el articulo sugerido en la guía, analiza, identifica y responde con argumentos:
 - ¿De qué se trata el articulo?

ARTÍCULO DE OPINIÓN

ALGUNOS EMPRENDEDORES RELEVANTES DE LA ECONOMÍA DIGITAL

Los negocios innovadores en sectores emergentes se llevan la palma. Las Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC) han transformado la economía tradicional dando lugar a la llamada economía digital ligada a
la generalización del uso de la tecnología en diferentes ámbitos de nuestra vida diaria, dando lugar a importantes
transformaciones sociales y culturales.

Steve Jobs (Apple)

La revista Fortune nombró a Jobs “emprendedor más destacado de la historia moderna”. Apple fue creada porSteve
Jobs, Steve Wozniak y Ronald Wayne en 1976. Juntos comenzaron el proyecto, pero pronto Wayne saldría de la
ecuación por voluntad propia vendiendo su parte del proyecto por apenas 800 euros. El primer producto que crearon
fue un ordenador personal muy básico al que seguiría la creación de Macintosh en 1984, ya con interfaz gráfica y
ratón.
Después del fallecimiento de Jobs el 5 de octubre de 2011, Tim Cook asumió la dirección ejecutiva de la empresa de
la manzana. Muchos son críticos con su gestión aluden falta de la innovación que caracterizaba a la compañía, pero
lo cierto es que éxitos como la plataforma Apple Music son atribuibles a él.
Actualmente Apple está haciendo incursiones en otros sectores como el de la movilidad con la compra de drive.ai,
una startup que desarrolla coches autónomos. Parece ser que Apple tendrá mucho que decir en el futuro del sector
del motor.

Jan Koum y Brian Acton (WhatsApp)

WhatsApp es la aplicación líder en descargas. Se ha convertido en una imprescindible en la mayoría de los
smartphones. Fue creada por dos antiguos trabajadores de Yahoo!, Brian Acton y Jan Koum, el 24 de febrero delaño
 INSTITUCION EDUCATIVA MANDELA
Aprobado por la secretaria de Educación Distrital de Cartagena
Mediante resolución No. 7135 de octubre 23 de 2013.
Registro Dane: 113001030085
“SOM OS T ERRIT ORIO DE P AZ Y AFEC T O”

2009. Como dato curioso, ambos ingenieros informáticos fueron rechazados como empleados en Facebook,empresa
que posteriormente compararía WhatsApp por una sustanciosa cantidad económica.
En un principio, WhatsApp nació como una herramienta para conectar una red de contactos a través de un servicio
de mensajería instantánea. Con el tiempo fueron llegando más funcionalidades como el envío de imágenes y vídeo
o los mensajes de voz. Como decíamos, en 2014 fue adquirida por Facebook por 19.000 millones de dólares, una de
las adquisiciones más caras en el mundo digital hasta la fecha.

Y para terminar, como decía Henry Ford, otro de los grandes emprendedores de la Historia: “El fracaso es una gran
oportunidad para empezar otra vez con más inteligencia”. Así que, ya sabes, el éxito de tu proyecto puede no ser
inmediato, pero la perseverancia podrá ayudarte a alcanzarlo. ¿Será tu proyecto un nuevo éxito en el mundo TIC?

 - Teniendo en cuenta el artículo anterior que contiene información referente a los creadores de Apple y Whatsapp,
completa una reseña visual que cumpla con los siguientes datos:
 - Imagen, fotografía o dibujo del creador seleccionado.
 - Escribe una biografía con los datos más relevantes.
 - Resumen detallado de cómo surgió su idea emprendedora.
 - Aportes que destacas del emprendedor y como ha contribuido en la sociedad actual.

RESEÑA VISUAL UN GRAN EMPRENDEDOR

Biografía Imagen

Surgimiento de la idea emprendedora

Aportes que destacas del emprendedor y cómo ha contribuido en la sociedad actual.

Imagínate como un/a gran emprendedor/a

¿Cuál sería tu idea y qué tanto aportaría a la sociedad?
 INSTITUCION EDUCATIVA MANDELA
Aprobado por la secretaria de Educación Distrital de Cartagena
Mediante resolución No. 7135 de octubre 23 de 2013.
Registro Dane: 113001030085
“SOM OS T ERRIT ORIO DE P AZ Y AFEC T O”

Para el desarrollo del momento 2(actividades de CASTELLANO) tenga en cuenta los siguientes anexos

Conociendo a Steven Jobs

Steve Paul Jobs, más conocido como Steve Jobs, fue un informático y empresario
estadounidense. Se le conoce por ser cofundador de Apple y máximo accionista de The
Walt Disney Company. Nació en San Francisco el 24 de febrero de 1955. Murió a causa
de un cáncer el 5 de octubre de 2011 en Palo Alto, California.

SUS INICIOS
Steve Jobs nació de la relación de dos jóvenes universitarios: el sirio Abdulfattah Jandali
y la estadounidense de origen alemán y suizo Joanne Carole Schieble. Estudiantes sin suficientes recursos
económicos como para encargarse de un bebé, lo dieron en adopción.

A partir de ese momento, el matrimonio formado por Paul Jobs y Clara Hagopian, ambos de origen armenio, se
hizo cargo del pequeño Steve.

La familia se mudó a Mountain View en 1961, al sur de Palo Alto. Allí, Steve Jobs cursó los estudios de primaria y
secundaria en la Cupertino Middle School y en Homestead High School.

Pronto mostró curiosidad por la informática. Desde temprana edad comenzó a asistir a charlas y talleres
organizados por Hewlett-Packard. Tal era el interés que tenía que le dieron una beca de verano. Después fue
contratado y conoció a Stephen Wozniak, que también sería cofundador de Apple.
En 1972 entró en la Universidad Reed College de Portland, Oregón, aunque solo permaneció allí durante seis meses.
Sin embargo, continuó las clases como oyente.
Después de esa temporada en la Universidad, regresó a su casa en Palo Alto. No obstante, no se quedó por mucho
tiempo pues se fue a hacer un retiro espiritual a la India. Poco tiempo después, Steve Jobs fue contratado por la
empresa de videojuegos Atari.

Conociendo a Jan Koum

Jan Koum, conocido por su nombre nativo Rh Kym, es un emprendedor y programador de
ordenadores de origen ucraniano nacionalizado estadounidense. Nació un 24 de febrro de
1976 en Kiev, Ucrania. La historia de Jan Koum es una de las más sorprendentes, no solo por
ser el co-creador de la app de mensajería WhatsApp sino también por la vida que llevó antes
de llegar al éxito, llena de carencias pero que finalmente tras mucho esfuerzo tuvo sus frutos.
Nació en Fastiv, Kiev en Ucrania, emigró a los Estados Unidos con su madre en 1992 cuando
tenía 16 años y apenas pudieron mantenerse con la asistencia social en un pequeño
apartamento, cuando tenía 18 años decidió aprender computación por cuenta propia usando para ello manuales
de segunda mano que debía devolver luego de haberlos leído. En ese tiempo su madre trabajaba como niñera y él
se ganaba algún dinero en trabajos de limpieza.

Su vida de adolescente fue algo turbulenta ya que tuvo problemas de conducta en la escuela y perteneció a ungrupo
de piratas informáticos, sin embargo pudo rectificar su comportamiento a tiempo y así fue que tras culminar la
secundaria ingresó a la Universidad San José, gracias a que ya tenía experiencia en redes y seguridad informática
tuvo la oportunidad de trabajar en Yahoo! donde conoció a Brian Acton con quien llegó a tener una fuerte amistad
tras la muerte de su madre quien falleció de cáncer en el 2000, para ese entonces ya tenía un título como ingeniero
de sistemas y se mantuvo en Yahoo! por 9 años tras los cuales decidió renunciar en el 2007 ya que según él mismo
dijo no le gustaba su trabajo.
 INSTITUCION EDUCATIVA MANDELA
Aprobado por la secretaria de Educación Distrital de Cartagena
Mediante resolución No. 7135 de octubre 23 de 2013.
Registro Dane: 113001030085
“SOM OS T ERRIT ORIO DE P AZ Y AFEC T O”

MOMENTO 3 INGLES
OBSERVA E INTERPRETA LOS SIGUIENTES MAPAS CONCEPTUALES

ACTIVITY #1
Lee el texto sobre la entrevista realizada a un famoso emprendedor británico y responde las preguntas
propuestas

Great Britain is a country full of bright business ideas, and the people behind these ideas are great entrepreneurs.

Through hard work, risk and dedication, they've become some of the most successful people in the world and I’m
off to meet a few of them.

Oxford is home to one of the world’s greatest entrepreneurs, Sir Richard Branson. He’s one of the best-known
faces of business in Britain and Britain's fourth richest citizen. Wonder where I am on that list...

Richard Branson's success started when he opened his first record shop in Oxford Street, London , in 1971, and he
never looked back. His success rocketed from launching his own record label, Virgin Records, to creating the
hugely successful Virgin Atlantic Airways, and he's now worth an estimated 4.2 billion dollars. I've been lucky
enough to be invited to Richard Branson's home and I'm really excited about it. I'm hoping to find out the secret
of his success.

Richard: Sir Richard, you are one of the world's greatest entrepreneurs, not just in Britain. How have you achieved
this?
 INSTITUCION EDUCATIVA MANDELA
Aprobado por la secretaria de Educación Distrital de Cartagena
Mediante resolución No. 7135 de octubre 23 de 2013.
Registro Dane: 113001030085
“SOM OS T ERRIT ORIO DE P AZ Y AFEC T O”

Sir Richard: Well, by having a blast, having a lot of fun, trying to create ventures that really make a difference to
other people's lives, not being afraid to give it a go, sometimes falling flat on my face, sometimes succeeding.

Richard: So in your eyes, what makes a good entrepreneur?

Sir Richard: An entrepreneur is somebody who sees a gap in the market and feels that people are not being
treated well, and gets in there and fills that gap. An entrepreneur is somebody who, you know, believes in what
they're doing 100%, who acts with integrity, who realises their reputation is all they've got in life and sets about to
create a great brand.

Richard’s entrepreneurial spirit has led to Virgin’s success and he's not alone. Britain is a great place to do
business.

Richard: Any advice for me?

Sir Richard: Don't try to do everything yourself. You know, try to find people who are better than you. Learn the
art of delegation early on. Make sure that all the people who are working for you have fun in what they're doing
because 90% of your life seems to be spent at work, so make sure it's enjoyable, and screw it, just do it. Just get
on with it.

1. Complete the chart with sentences from the text

Simple present Present continuous

2. Choose the best title for the video.

A. Richard Branson - the life of an entrepreneur
B. Britain - a great place for entrepreneurs
C. How to be a successful entrepreneur

3. What does Richard Branson say about how to be a successful entrepreneur? Choose all the right
answers.
Richard Branson says that good entrepreneurs should:

A. always work hard

B. trust other people to do things
C. be involved in a variety of businesses
D. be prepared to take risks
E. be prepared to fail
F. provide something that's needed
G. be cautious when investing money
H. be true to their principles
I. enjoy themselves

4. What qualities make entrepreneurs successful? Have you ever had or wanted your own business? Do
you think we should admire business people?
(Responde estas preguntas con oraciones en presente simple y continuo)

MOMENTO 4 (TECNOLOGIA)

ACTIVIDAD
1. Redacta un correo, donde le expreses a tus docentes del eje lo agradecido que te encuentras con ellos y lo que has
aprendido en esta guía, ten en cuenta las siguientes preguntas para construir tu e -mail.
 INSTITUCION EDUCATIVA MANDELA
Aprobado por la secretaria de Educación Distrital de Cartagena
Mediante resolución No. 7135 de octubre 23 de 2013.
Registro Dane: 113001030085
“SOM OS T ERRIT ORIO DE P AZ Y AFEC T O”

¿Qué aprendiste en esta guía de las 4 asignaturas?

¿Qué se debe mejorar?
¿Qué puedes aplicar para la construcción de tu proyecto de vida?
¿Qué resaltas de cada maestro o maestra?
Teniendo en cuenta las anteriores preguntas, redacta tu correo, puedes hacer un solo envío de es te, adjuntando el
trabajo, recuerda que lo debes enviar al siguiente correo: [email protected]

nota: si eres un estudiante que trabaja con guías en físico, debes escribir el e-mail en la siguiente imagen.

Materiales necesarios: Herramientas ofimáticas, internet, entornos virtuales y físicos, guías físicas, hojasde block,
cuadernos, marcadores, lápiz, etc.

Indicadores Nivel 1 2 3 4
Con dificultad Interpreta con Interpreta los textos Interpreta los textos
Interpretación y interpreta los dificultad los textos de la guía, usa planteados en la guía,
argumentación de textos de la guía, de la guía y hace uso algunos para usa gran variedad de
mis ideas. no hace uso de de escasos compartir sus ideas. argumentos para
buenos argumentos para fortalecer sus ideas.
 INSTITUCION EDUCATIVA MANDELA
Aprobado por la secretaria de Educación Distrital de Cartagena
Mediante resolución No. 7135 de octubre 23 de 2013.
Registro Dane: 113001030085
“SOM OS T ERRIT ORIO DE P AZ Y AFEC T O”

argumentos que sustentar sus ideas.

sustenten sus
ideas.
Redacción y El producto final La forma en la que El trabajo y la Las conclusiones
presentación de las presentado y su está elaborado el presentación oral o elaboradas y
actividades exposición oral o documento es escrita cumplen con presentadas de forma
realizadas y el escrita no coherente con lo cohesión y coherencia oral o escrita, además
producto final. alcanzan los solicitado, sin los objetivos de de responder con lo
objetivos embargo, las aprendizaje esperado, proponen
propuestos para conclusiones aún propuestos. nuevas reflexiones e
la actividad. deben ser revisadas; o interés en profundizar
la presentación debe en nuevos
ser contundente. aprendizajes.
Interpretación de La La interpretación y Buena interpretación Excelente
textos y vocabulario interpretación y estructura gramatical y estructura interpretación y
en inglés, estructura muestra pocas gramatical, la estructura gramatical,
gramatical falencias, la asimilación del la asimilación del
muestra algunas asimilación del vocabulario se refleja vocabulario se refleja
falencias, la vocabulario es con claridad y algo de con claridad y
asimilación del mínima, se refleja creatividad en las creatividad en las
vocabulario es claridad aunque poca actividades actividades
mínima, se creatividad en las propuestas. propuestas.
refleja poca actividades
claridad y propuestas.
creatividad en
las actividades
propuestas.
Evaluación de los El estudiante al Al finalizar el proceso Los resultados Obtiene y comunica
resultados finalizar la el estudiante muestra obtenidos durante el información relevante
alcanzados actividad no conclusiones no desarrollo y sobre lo sugerido en la
alcanza los argumentadas en las finalización de la guía guía, mostrando
objetivos actividades de la guía son buenos, avances superiores a
propuestos en la requiriendo un apoyo alcanzando las lo esperado, por el
guía, aún con el constante del docente competencias docente.
apoyo de la familia durante su proceso. esperadas.
y/o orientación
constante del
docente, sin
embargo, se
insiste en el
proceso.
BIBLIOGRAFIAS

INGLES

https://www.youtube.com/watch?v=3B_6pS8a0jk&ab_channel=Clasesdeingl%C3%A9senespa%C3%B1ol.Gram%C3
%A1ticaf%C3%A1cil.

CASTELLANO

Fragmento: https://www.bilib.es/actualidad/blog/noticia/articulo/los-12-emprendedores-digitales-mas-importantes-
del-mundo-y-sus-negocios-de-exito-internacional/