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    Semana 12 Geo y Trigo (Encuadre y Diagnóstico de Trigonometría)

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    Este documento presenta la información para la clase 12 de Geometría y Trigonometría. Incluye las actividades de aprendizaje esperadas como realizar una línea de tiempo sobre la historia de la trigonometría e investigar conceptos básicos. También contiene una evaluación diagnóstica con preguntas múltiples sobre conceptos trigonométricos y una sopa de letras para reforzar los aprendizajes. El documento proporciona una lista de control para la autoevaluación y heteroevaluación de las actividades.

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    Descripción original:

    geometria

    Título original

    Semana 12 Geo y Trigo (encuadre y diagnóstico de trigonometría)

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    COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS

    DEL ESTADO DE CHIHUAHUA


    CECyTECH Villa Esperanza

    DATOS INFORMATIVOS ORGANIZACON DE CLASE


    Docente: CYNTHIA MENDEZ Especialidad: FAE, P
    Ciclo Escolar FEB- AGO 2021 Asignatura: GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA
    Grupo : 201, 202, 203, 204FAE, 201 y 202P Semestre: SEGUNDO

    No.CLASE SEMANA 12
    TEMA: ENCUADRE Y DIAGNOSTICO

    INTRODUCCION: RESOLUCION DE EXAMEN DIAGNOSTICO

    PROCESO DIDACTICO

    Evaluación
    Aprendizaje Tipo / instrumento /
    Actividades: Tareas:
    Esperado: ponderación)del
    aprendizaje esperado:

    Glosario de conceptos
    El estudiante realizaran su
    básicos, investigación ENCUADRE Y EXAMEN
    examen diagnostico del terce lista de cotejo
    sobre las relaciones DIAGNOSTICO
    parcial.
    trigonométricas.
    Geometría y Trigonometría
    Semana 12

    (Del 3 al 7 de mayo)

    Aprendizaje esperado:
    Encuadre, presentación, diagnóstico inicial e investigación de
    conceptos de 3er parcial
    Contenido:
    Glosario de conceptos básicos, investigación sobre las relaciones trigonométricas.

    ENCUADRE

    1Observa con atención el contenido del programa de la asignatura con el que estaremos
    trabajando este 3er parcial

    LÍNEA DEL TIEMPO

    2Investiga en internet o en alguna fuente bibliográfica que tengas en tu casa sobre


    la historia de la Trigonometría.

    a) Con la información obtenida realiza una línea del tiempo, incluyendo las
    culturas que realizaron aportaciones a ella.
    EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

    3Veamos que tanto sabes.


    a) Contesta las siguientes preguntas

    1. La razón cateto adyacente / cateto opuesto, se le denomina


    ( ) Secante ( ) Cotangente ( ) Tangente

    2. El rango de la función seno y coseno es:


    ( ) Infinito ( ) -1 a 0 ( ) -1 a 1

    3. Los marcos verticales de una puerta se encuentran:


    ( ) Paralelamente ( ) Perpendicularmente ( ) Secantes

    4. La inversa de la función seno es:


    ( ) Coseno ( ) Cosecante ( ) Tangente

    5. Si tenemos un triángulo rectángulo y uno de su ángulos mide 40°, el otro ángulo


    agudo mide:
    ( ) 45° ( ) 50° ( ) 90°

    6. Con el triángulo de la imagen, qué tipo de triángulo es


    a. Agudo
    b. Isósceles
    c. Escaleno
    d. equilátero

    7. La función que es únicamente positiva en


    el cuadrante II del plano cartesiano es:
    e. coseno
    f. seno
    g. secante
    h. tangente

    8. La función seno equivale a su relación de lados a:


    a. Cateto adyacente / cateto opuesto
    b. Hipotenusa /cateto adyacente
    c. Hipotenusa / cateto opuesto
    d. Cateto opuesto / hipotenusa
    4 A continuación se te proporciona más información para reforzar
    La hipotenusa de un triángulo rectángulo es siempre el lado opuesto al ángulo recto. Es el
    lado más grande de un triángulo rectángulo.

    Los otros dos lados se llaman cateto opuesto y adyacente. Los nombres están dados por su
    relación con respecto a un ángulo.
    El cateto opuesto es el lado que está enfrente del ángulo dado.

    El cateto adyacente es el lado que está junto al ángulo dado, y que no es la hipotenusa.

    Para las otras razones trigonométricas, en vez de crear otro acrónimo, es más sencillo
    aprenderse el hecho de que la cosecante, secante y
    cotangente, son opuestos multiplicativos del seno,
    coseno y tangente, respectivamente. En la siguiente
    tabla se detalla.
    5Para finalizar resuelve la siguiente sopa de letras, anota también la
    respuesta de cada pregunta:
    Instrumento de evaluación
    Lista de control:

    Se realizó Se realizó Se realizó


    completo, completo, incompleto, con No se
    correcto y en correcto y a errores y a realizó
    Línea del tiempo HETEROEVALUACIÓN tiempo. destiempo. destiempo.

    35% 20% 10% 0%

    Se realizó completo y en tiempo.


    No se realizó
    Evaluación diagnóstica Autoevaluación

    30% 0%
    Se realizó Se realizó Se realizó
    completo, completo, incompleto, con No se
    correcto y en correcto y a errores y a realizó
    Sopa de letras HETEROEVALUACIÓN tiempo. destiempo. destiempo.

    35% 20% 10% 0%

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