DISEÑO GRÁFICO Y COMUNICACIÓN VISUAL

Título del Trabajo Final de Investigación

Consecuencias de la violencia psicológica en adolescentes

Presentado por:

Adriana Rebeca Cayo Villca

Docente:

Lic. Viviana Erquicia

La Paz – Bolivia

Julio 2020
ÍNDICE GENERA

INTRODUCCIÓN
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
OBJETIVOS
MARCO TEÓRICO
CAPÍTULO 1: Violencia
1.1. Definición
1.2. Teorías explicativas
1.2.1. Teoría del aprendizaje
1.2.2. Teoría de la Frustración-Agresión
1.2.3. Teoría etológica de la agresividad
CAPÍTULO 2: Violencia psicológica
2.1. Definición
2.2. Consecuencias
2.2.1. Para la salud física
2.2.2. Psicológicas
2.2.3. De comportamiento
2.2.4. Sociales
DISEÑO METODOLOGICO
PROCEDIMIENTOS
RESULTADOS
CONCLUSIONES GENERALES
RECOMENDACIONES
BIBLIOGRAFÍA

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INTRODUCCIÓN

La adolescencia una etapa tanto de cambios como de vulnerabilidad, en especial a la

violencia psicológica, ser víctima de este tipo de violencia dependiendo de la gravedad
con la que la persona haya sido agredida puede dejar consecuencias para toda la vida.
Este estudio es para crear conciencia social y se espera llegar a los padres de familia con
hijos en la edad adolescente. Este trabajo surge debido a su poca difusión de las
consecuencias de ser víctima de violencia psicológica, siempre que se ven las noticias
sobre violencia todas estas son sobre la violencia física, no estoy desestimando este
problema solo digo que ya tiene bastante cobertura; esto se debe a la dificultad de
identificar si una persona está siendo víctima de violencia psicológica, es por eso que se
debe difundir más sobre el tema en especial a los padres de familia.

JUSTIFICACION

La presente investigación se enfocara en las consecuencias de la violencia psicológica

durante la adolescencia esta etapa del crecimiento humano es muy importante y decisiva
para la formación del ser humano, se espera hacer eco sobre las consecuencias de la
violencia psicológica en la adolescencia que es más recurrente y es igual de grave que la
violencia física. La violencia psicológica es un problema real del cual no se habla, con
la cuarentena muchos se encuentran encerrados con sus agresores disparando las
alertaras de maltrato psicológico. Muchos actos de violencia psicológica son
normalizados ya que se cree que estas no traen consecuencias, es por eso se debe dar a
conocer las consecuencias que trae ser víctima de violencia psicológica en la
adolescencia.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La violencia ya es un problema actual de nuestra sociedad, uno de los diferentes tipos de

violencia es la violencia psicológica la cual es muy difícil de detectar a diferencia de la
violencia física, es por eso que la violencia psicológica está muy subestimada a pesar de
tener consecuencias igual o más graves que la violencia física que incluso las
consecuencias formaran parte de su vida adulta. Este tipo de violencia puede ir más allá
del núcleo familia, muchos jóvenes han sufrido abuso emocional fuera del hogar. Para
poder hacer algo respecto se deben difundir más sus consecuencias en especial en los
padres de familia para que ellos puedan identificar si su hijo ha sido o es víctima de
violencia psicológica, y así poder hacer algo al respecto.

¿Los padres de familia de la ciudad de La Paz conocen las consecuencias de la violencia

psicológica en adolescentes?

OBJETIVO GENERAL

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Indicar las consecuencias de la violencia psicológica en la adolescencia mediante el
estudio del tema para poder crear conciencia social sobre la existencia de estos a los
padres de familia.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Definir que es la violencia y violencia psicológica

 Identificar las causas de la violencia
 Señalar las consecuencias de ser víctima de violencia psicológica
 Evaluar el conocimiento de los padres de la ciudad de La Paz sobre las
consecuencias del maltrato psicológico en la adolescencia mediante una encuesta.

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MARCO TEÓRICO

CAPÍTULO 1. Violencia
En este capítulo veremos cuál es la definición de la palabra violencia, además
exploraremos las posibles explicaciones que la originan.
1.1. Definición
La violencia es el uso intencional de la fuerza física, amenazas contra uno mismo, otra
persona, un grupo o una comunidad que tiene como consecuencia o es muy probable
que tenga como consecuencia un traumatismo, daños psicológicos, problemas de
desarrollo o la muerte.
(OMS, s.f., violencia, [página web], https://www.who.int/topics/violence/es/)
Como vemos la violencia puede ser dividida según los que cometen el acto de violencia
y también según su naturaleza, siendo esta un mal humano con consecuencias de alta
gravedad.
1.2. Teorías Explicativas
La agresión es un fenómeno que ya ha sido estudiado, siendo siempre la cuestión si la
agresión se aprende o se es agresivo connaturalmente. A continuación veremos 3 teorías
sobre el origen de la agresividad.
1.2.1 Teoría del aprendizaje
Esta teoría parte del supuesto básico de que el ser humano viene al mundo como una
“tabla rasa”, y que todos los patrones de conducta van a ser determinados por el
aprendizaje. El éxito refuerza la acción. Los niños aprenden sin duda por el éxito a
emplear instrumentalmente patrones de conducta agresiva para alcanzar
determinados fines. El hombre aprende a controlar sus agresiones en determinadas
circunstancias y a dirigirlas contra determinadas categorías de personas
consideradas como enemigos por su comunidad. (Alvarez-Cienfuegos y Egea, 2006,
Aspectos psicológicos de la violencia en la adolescencia,
https://educiac.org.mx/pdf/Biblioteca/Juventud_y_Violencia/001AspectosPsicosocia
les_ViolenciaJuvenil.pdf#page=35)
La agresividad, entonces, podría ser consecuencia de comportamientos aprendidos por
imitación, y por haber asimilado las consecuencias observadas en las conductas ajenas.
Lo que me hace pensar que el ser humano es bueno por naturaleza pero es la sociedad
quien lo corrompe.
1.2.2. Teoría de la Frustración-Agresión
Esa teoría parte de la no existencia de un instinto agresivo propiamente dicho. El
comportamiento según Dollard es reactivo. El patrón de reacción consiste en
responder con agresiones a las frustraciones. Lo que equivale a promover como
innato las vivencias de privación. Experimentalmente se ha demostrado que las
frustraciones pueden llevar de modo inmediato a la agresión, sin embargo, se
discute el que las vivencias de privación sean la única fuente de producción en la
edad adulta de una agresividad más intensa. (Alvarez-Cienfuegos y Egea, 2006,
Aspectos psicológicos de la violencia en la adolescencia,

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 https://educiac.org.mx/pdf/Biblioteca/Juventud_y_Violencia/001AspectosPsicoso
ciales_ViolenciaJuvenil.pdf#page=35)
En esta teoría se nos indica que la frustración seria la causa que lleva a la agresión, pero
entonces eso quiere decir acaso que para que una persona tenga una personalidad
pacifica esta debe tener una educación muy permisiva.
1.2.3. Teoría etológica de la agresividad
Parte Lorenz de la idea de que el comportamiento agresivo evolucionó al servicio
de diversas funciones y que se halla previamente programado por medio de
adaptaciones filogenéticas que cambian de una especie a otra. Uno de los hechos
más interesantes a destacar dentro de la psicología evolutiva de los lactantes, es lo
que se ha denominado el “temor al extraño”. Es un hecho universal el que los
lactantes den señales de miedo ante personas extrañas en torno al sexto mes, aun
cuando no hayan tenido experiencias negativas con ellas. Esto es una prueba clara
de cómo nuestro sistema de defensa se activa primariamente sin necesidad de
experiencia previa. Curiosamente a esta tendencia se oponen otras igualmente
innatas de afectividad amistosa; esto conduce a alternancia entre movimientos de
afecto (movimientos de orientación, de expresión, de disposición al contacto) y de
rechazo (comportamientos de huida, como retirarse, esconderse) y de defensa y
ataque (morder, patear, etc.). Esta timidez ante el extraño, se desarrolla
independiente de cualquier estilo educativo en todos los niños y en todas las
culturas conocidas. (Alvarez-Cienfuegos y Egea, 2006, Aspectos psicológicos de
la violencia en la adolescencia,
https://educiac.org.mx/pdf/Biblioteca/Juventud_y_Violencia/001AspectosPsicoso
ciales_ViolenciaJuvenil.pdf#page=35)
Según esta teoría la agresión sería una respuesta de la evolución al temor que nos genera
lo desconocido, entonces los humanos están predispuestos a responder con violencia a
cualquier amenaza desconocida.

CAPÍTULO 2: Violencia psicológica

En este capítulo exploraremos más la violencia psicológica veremos su definición y las
diferentes consecuencias que puede traer ser víctima de esta.
2.1. Definición
Se describe a menudo como violencia psicológica, abuso o agresión verbal y
maltrato o descuido emocional, y puede consistir en: a) Todo tipo de interacción
persistente y perjudicial para el niño; b) Sustos, y amenazas; explotarlo y
corromperlo; desdeñarlo y rechazarlo; aislarlo, ignorarlo y discriminarlo; c)
Desatender sus necesidades afectivas, su salud mental y sus necesidades médicas y
educativas; d) Insultarlo, injuriarlo, humillarlo, menospreciarlo, ridiculizarlo y herir
sus sentimientos; e) Exponerlo a la violencia domestica; f) Someterlo a un régimen
de incomunicación o aislamiento o a condiciones de detención humillantes o
degradantes, y g) Someterlo a la intimidación y las novatadas por parte de adultos u
otros niños por medio de las TIC, como teléfonos móviles o Internet (cyber-
bulling). (Unicef, s.f., Definiciones sobre tipos de violencia,
https://www.aeped.es/una-vision-global-violencia-contra-ninos/definiciones)

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La violencia psicológica son los actos cometidos con el fin de herir emocionalmente a
otra persona, podemos ver que son muchos los actos de violencia psicológica y que son
situaciones habituales en la vida de los adolescentes y muchas veces es justificado como
si fuera necesario o algo inevitable.
2.2. Consecuencias
La adolescencia es un periodo crucial para la formación de la personalidad, además los
adolescentes están en una etapa de crecimiento donde enfrentan muchos cambios no
solo físicamente sino también en su psicología. Si un adolescente llegara a sufrir de
violencia psicológica sus consecuencias son más difíciles de identificar a diferencia de
la violencia física pero sus consecuencias son igual de devastadoras, esto repercutiría en
distintos niveles de su vida los cuales veremos a continuación.
2.2.1. Para la salud física
Los daños en la salud física que pueden ser causados debido a la violencia psicológica
son debido al abandono y descuido, estos pueden ser:

 Ahogos
 Vértigos
 Dolores de cabeza
 Ardores de estómago
 Diarreas
 Náuseas
 Vómitos
 Dolores musculares
 Contracturas
(Terapify, s.f., Violencia psicológica: síntomas, causas y tratamiento, [página web]
https://www.terapify.com/blog/violencia-psicologica-sintomas-causas-y-tratamiento/)

2.2.2. Psicológicas

 Depresión
Los jóvenes son uno de los grupos etáreos que presenta mayor probabilidad
de sufrir depresión, ya que en la etapa de la adolescencia se llevan a cabo
procesos de cambio físico, psicológico, sociocultural y cognitivo, que
demandan de los jóvenes el desarrollo de estrategias de afrontamiento que les
permitan establecer un sentido de identidad, autonomía y éxito personal y
social (Blum, 2000). En particular, se ha encontrado que individuos con
historias de depresión en la adolescencia presentan un alto porcentaje de
continuidad del trastorno depresivo mayor en la edad adulta (Lewinsohn,
Rohde, Seeley, Klein & Gotlib, 2000).
(Pardo A., Graciela; Sandoval D., Adriana; Umbarila Z., Diana, 2004,
Adolescencia y depresión, https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80401303)

Esta es una enfermedad medica muy grave, que puede llegar a afectar hasta la
adultez, además que el grupo más vulnerable a sufrir esta enfermedad son los
adolescentes.

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  Estrés postraumático
Los adolescentes que experimentaron abuso o negligencia pueden desarrollar
un trastorno de estrés postraumático (“posttraumatic stress disorder”, o
PTSD, por sus siglas en inglés), que se caracteriza por síntomas como volver
a experimentar de manera persistente los eventos traumáticos relacionados
con el abuso; evitar personas, lugares y eventos que estén asociados con su
maltrato; sentir miedo, horror, ira, culpa o vergüenza; sorprendiéndose
fácilmente y mostrar hipervigilancia, irritabilidad u otros cambios en el estado
de ánimo (Sege et al., 2017).
(Children’s Bureau, agosto de 2019, Consecuencias a largo plazo del maltrato
de menores,
https://www.childwelfare.gov/pubPDFs/sp_long_term_consequences.pdf)

Esta sería una de las causas más profundas de la violencia psicológica dejando a
la víctima incapacitada en muchos aspectos de su vida y que fácilmente puede
llevar a otros problemas como el comportamiento suicida o la depresión.

 Mala salud mental y emocional

Experimentar el maltrato durante el crecimiento es un factor de riesgo para la
depresión, la ansiedad y otros trastornos psiquiátricos durante la adultez. Los
estudios han encontrado que los adultos con un historial de experiencias
infantiles adversas tuvieron una mayor prevalencia de intentos de suicidio que
los adultos que no han tenido estas experiencias (Choi, DiNitto, Marti y Segal,
2017; FullerThomson, Baird, Dhrodia y Brennenstuhl, 2016).
(Children’s Bureau, agosto de 2019, Consecuencias a largo plazo del maltrato de
menores,
https://www.childwelfare.gov/pubPDFs/sp_long_term_consequences.pdf)

Una persona adulta con problemas de salud mental y emocional no podrá

desarrollar todas sus capacidades, siendo estos impedimentos para poder lograr
sus metas.

2.2.3. De comportamiento

 Prácticas sexuales poco saludables

Los estudios sugieren que es más probable que los adolescentes maltratados o
abusados tomen riesgos sexuales a medida que llegan a la adultez, incluido un
mayor número de parejas sexuales, el inicio más temprano de la conducta
sexual y el sexo transaccional (es decir, sexo intercambiado por dinero,
regalos u otro apoyo material) (Thompson et al., 2017). Esto aumenta sus
posibilidades de contraer una enfermedad de transmisión sexual.
(Children’s Bureau, agosto de 2019, Consecuencias a largo plazo del maltrato
de menores,
https://www.childwelfare.gov/pubPDFs/sp_long_term_consequences.pdf)

Las prácticas sexuales poco saludables en la adultez tendrán como consecuencia

enfermedades de transmisión sexual y embarazos no deseados, o también que su
vida romántica y que no pueda establecer una familia estable.

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  Delincuencia
Varios estudios han documentado la correlación entre el maltrato de menores
y la delincuencia juvenil futura y las actividades criminales (Herrenkohl,
Jung, Lee y Kim, 2017). Según una investigación financiada por el National
Institute of Justice dentro del U.S. Department of Justice, Office of Justice
Programs [Instituto Nacional de Justicia dentro del Departamento de Justicia
de los Estados Unidos, Oficina de Programas de Justicia], los adolescentes
que sufren maltrato en forma de abuso físico y emocional tienen más
probabilidades de desarrollar conductas antisociales y formar relaciones con
otras personas antisociales (U.S. Department of Justice, Office of Justice
Programs, National Institute of Justice, 2017).
(Children’s Bureau, agosto de 2019, Consecuencias a largo plazo del maltrato
de menores,
https://www.childwelfare.gov/pubPDFs/sp_long_term_consequences.pdf)

Muchos adolescentes desarrollan conductas antisociales muchas veces debido a

que en la pandilla que conforman encuentran otra familia una que los cuida y
entiende, buscan el amor que no recibieron.

 Alcohol y otras drogas

Los adultos que sufrieron maltratado durante la adolescencia tienen un riesgo
mucho mayor de trastornos por el uso de sustancias que los adultos que no
fueron maltratados (LeTendre y Reed, 2017; Choi, DiNitto, Marti y Choi, 2017).
(Children’s Bureau, agosto de 2019, Consecuencias a largo plazo del maltrato de
menores,
https://www.childwelfare.gov/pubPDFs/sp_long_term_consequences.pdf)

Esto se debe a que es preferible olvidarse de los problemas por un momento que
enfrentarlos, o también para lograr encajar en algún grupo social, buscando
aprobación.

 Perpetración futura del maltrato

Aunque la mayoría de las personas que han sufrido abuso y negligencia no
llegan a abusar o descuidar a sus propios hijos, las investigaciones sugieren
que es más probable que lo hagan en comparación con personas que no
fueron maltratadas (Yang, Font, Ketchum y Kim, 2018). Este ciclo de
maltrato puede ser el resultado de que los niños aprendan desde temprano que
el abuso físico o la negligencia es una forma adecuada de crianza (Child
Welfare Information Gateway, 2018). (Children’s Bureau, agosto de 2019,
Consecuencias a largo plazo del maltrato de menores,
https://www.childwelfare.gov/pubPDFs/sp_long_term_consequences.pdf)

El ciclo de la violencia puede ser repetido debido a que la formación que pudo
haber tenido el adolescente puede ser aceptada como algo normal, llegando a
educar a sus hijos de la misma manera que sus padres los educaron.
2.2.4. Sociales

 Aislamiento

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 El ejemplo más extremo al que puede llevar ser víctimas de maltrato psicológico
son los hikikomoris que tienen su origen en Japón, pero actualmente este
comportamiento se está extendiendo a nivel mundial.

Las causas apuntan hacia factores familiares (excesiva presión de los

padres para que su hijo triunfe en la vida y poca comunicación en la familia
por los) y socioeconómicos: sociales en cuanto a presión de la sociedad
hacia el conformismo y la uniformidad y rechazo a lo diferente (esto sucede
de forma muy marcada en la sociedad nipona), y económicos en lo
relacionado con los horarios de trabajo de los padres, que les impide pasar
tiempo con sus hijos e imposibilita unan adecuada comunicación familiar.
(Estébanez, s.f., Hikikomori: jóvenes encerrados permanentemente en su
habitación, [página web], https://psicologiaymente.com/clinica/hikikomori-
sindrome-oriental-habitacion#:~:text=Causas%20del
%20Hikikomori&text=Las%20causas%20que%20se%20cree,el
%20contacto%20con%20la%20realidad.)

Como vemos una de las causas es la excesiva presión ejercida por los padres y la
sociedad en general, actualmente es cada vez es más difícil el ingreso a las
universidades.
BIBLIOGRAFIA