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    Anexo 4 Tabla PLE-Búsqueda (9) Cleidys

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    cleidys Rangel
    Este documento presenta un formato de categorías de herramientas en línea utilizadas por Cleidys Lizeth Rangel Blanco. Incluye categorías como comunicación, creación de contenidos, gestión de información, y búsqueda avanzada de información con ejemplos específicos de aplicaciones web y buscadores en cada categoría. También incluye una tabla de búsqueda avanzada con ejemplos de recursos buscados en Google Académico y la UNAD con resúmenes breves.

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    Anexo 4 Tabla PLE-Búsqueda (9) Cleidys

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    cleidys Rangel
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    Este documento presenta un formato de categorías de herramientas en línea utilizadas por Cleidys Lizeth Rangel Blanco. Incluye categorías como comunicación, creación de contenidos, gestión de información, y búsqueda avanzada de información con ejemplos específicos de aplicaciones web y buscadores en cada categoría. También incluye una tabla de búsqueda avanzada con ejemplos de recursos buscados en Google Académico y la UNAD con resúmenes breves.

    Descripción original:

    tabla aplicaciones

    Derechos de autor

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    FORMATO CATEGORÍAS HERRAMIENTAS EN LÍNEA

    Nombre Cleidys Lizeth Rangel Blanco

    Enlace del entorno https://www.symbaloo.com/home/mix/13ePGfGEI5


    personal de
    aprendizaje -PLE

    Categorías Herramientas en línea Nombre de la aplicación web


    Comunicación Redes Sociales Facebook
    Instagram
    Redes Académicas e- Biblioteca UNAD
    Biblioteca UIS
    Mensajería Instantánea Skype
    WhatsApp
    Video Conferencia Teams
    Zoom
    Creación y Blog y/o Página Web Blogger
    publicación de Jimdo
    contenidos Wiki Wikipedía
    Archive
    Video Youtube
    Buenamúsica
    Imagen Pinterest

    Google Photos
    Mapas Goconqr
    Mindmeister
    Ofimática Colaborativa y Dropbox
    Documentos Compartidos One drive
    Gestión de la Buscadores Especializados LMS – Moodle
    información (Learning management System –
    sistema de gestión de aprendizaje)
    Blackboard

    Escritorios personalizados, Rss el Tiempo


    referencias y lectores de
    información RSS (Really simple
    syndicatión: es una forma de que
    las personas que publican
    contenidos pongan a disposición Rss Vanguardia
    de los suscriptores noticias, blogs
    y otro tipo de contenido).
    Tabla de Búsqueda avanzada de información

    Nombre del Buscador Tipo de recurso Referencia Nombre del Resumen del tema
    utilizado (Google buscado bibliográfica recurso entre 20 y 30 palabras.
    Scholar, Stadium, Otro) (Artículo, Libro) utilizando norma buscado
    APA
    Articulo Marañón, C. O. Redes En este articulo
    https://scholar.google.es/
    (2012). Redes sociales y podremos encontrar las
    sociales y jóvenes: jóvenes: una diferentes maneras
    una intimidad intimidad como los jóvenes están
    cuestionada en cuestionada haciendo uso de las
    internet. Aposta. en internet redes sociales así mismo
    Revista de Ciencias algunos autores como
    Sociales, (54), Schirrmacher (1993) los
    ha descrito en el
    entorno de la relación
    docente como
    “informadores”
    (organismos que
    consumen información
    para existir). Se trata de
    una juventud con mayor
    pericia en el
    procesamiento de
    información de forma
    rápida, cuantiosa y de
    diversas fuentes, sin
    reflexión previa, ni
    posterior sobre el
    enlace o el medio
    seleccionado. Por
    consiguiente, importa
    fuentes, sin reflexión
    previa, ni posterior
    sobre el enlace o el
    medio seleccionado.
    Por consiguiente,
    importa uso no
    consiente
    https://stadium.unad.edu.co/ Libro Referencias Las TIC en Este libro podremos
    Ricardo Barreto, C., educación encontrar, los
    &Iriarte Díaz superior: diferentes puntos de
    granados.F (2017). experiencias vista de investigadores
    Las Este libro de donde indican que las
    podremos innovación implementaciones de
    encontrar, los las TIC pueden ser muy
    diferentes puntos significativas con un
    de vista de buen sentido
    investigadores pedagógico. Y así Con
    donde indican que los resultados de estos
    las trabajos se espera que
    implementaciones las universidades estén
    del norte en capacidad de
    organizar mejor los
    proyectos de
    apropiación de TIC.

    Después de diligenciar este formato adjuntarlo en la subcarpeta


    Tarea 4 del repositorio en línea.

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