Syllabus Geofisica Aplicada 1-2021

FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA
RED NACIONAL UNIVERSITARIA
SYLLABUS
Facultad de Ciencias y Tecnología
INGENIERÍA EN GAS Y PETRÓLEO
SEXTO SEMESTRE
GEOFÍSICA APLICADA PET 217- 2442
Gestión Académica I/2021
Docente Gestión: ING. NORMA ZULEMA RODRIGUEZ ARAMAYO
U N I V E R S I D A D D E A Q U I N O B O L I V I A
1
UDABOL
UNIVERSIDAD DE AQUINO BOLIVIA
Acreditada como PLENA mediante R.M. 288/01
VISIÓN DE LA UNIVERSIDAD
Ser la Universidad líder en calidad educativa.
MISIÓN DE LA UNIVERSIDAD
Desarrollar la Educación Superior Universitaria con calidad y

competitividad al servicio de la sociedad.
Estimado(a) estudiante:
El syllabus que ponemos en tus manos es el fruto del trabajo intelectual de tus
docentes, quienes han puesto sus mejores empeños en la planificación de los
procesos de enseñanza para brindarte una educación de la más alta calidad.
Este documento te servirá de guía para que organices mejor tus procesos de
aprendizaje y los hagas mucho más productivos. Esperamos que sepas
apreciarlo y cuidarlo.
2
SYLLABUS
I.- DATOS DE LA ASIGNATURA
Asignatura: GEOFÍSICA APLICADA

Código: PET 217 -2442
Requisito: FIS 200; PET 216
Carga Horaria: 80
Créditos: 4
II.- OBJETIVO GENERAL.
 Aplicar métodos geofísicos para estudiar la parte más superficial de la corteza terrestre,
que puede ser explotada por el hombre así; como la búsqueda de toda clase de recursos y
en el caso específico de localizar sustancias útiles como los hidrocarburos, susceptibles a
ser explotadas económicamente.
 Utilizar parámetros geofísicos como los sísmicos, radiométricos, magnéticos
geoeléctricos aplicables a los materiales de posibles colectores de hidrocarburos.
Objetivos específicos:
 Proporcionar al estudiante herramientas básicas de prospección física en la búsqueda de

yacimientos de hidrocarburos.
III PROGRAMA ANALÍTICO.
TEMA 1. INTRODUCCIÓN A LA GEOFÍSICA
1.1 Introducción
1.2 Conceptos generales
1.3 La prospección geofísica como rama de interés de estudio
1.4 Relación entre geofísica y las ciencias básicas
1.5 Prospección petrolífera y geofísica aplicada
1.6 Geofísica aplicada y aplicación a otros campos
1.7 Clasificación de los métodos geofísicos
1.8 El papel de la geología en la prospección geofísica
TEMA 2.- MÉTODO GRAVIMÉTRICO
3
2.1. Introducción
2.2. Concepto
2.3. Breve reseña histórica
2.4. Leyes de Kepler
2.5. Ley de gravitación universal
2.6. Campo gravitatorio
2.7. La forma teórica y al forma geométrica de la Tierra
2.8. La gravimetría como técnica de trabajo
2.9. Reducciones
2.10 Densidades de rocas y minerales
2.11 El gravímetro
2.12 Ejemplo de metodología de trabajo
TEMA 3.- MÉTODO MAGNÉTICO
3.1. Introducción
3.2. Generalidades del magnetismo terrestre
3.3. Magnetismo
3.4. Historia
3.5. Principio del magnetismo
3.6. Componentes internas y externas del campo magnético
3.7. Propiedades magnéticas de las rocas
3.8 Magnetómetros
3.9 Fenómenos magnéticos de la materia
3.10 La física del magnetismo
3.11 Realización de mediciones magnéticas en el campo y correcciones
3.12 Aplicaciones en geología del campo magnético
3.13 Magnetismo de las rocas
4
TEMA 4.- MÉTODOS ELÉCTRICOS
4.1 Introducción
4.2. Propiedades eléctricas de las rocas
4.3 Clasificación de los métodos eléctricos
TEMA 5. LA REFLEXIÓN DE LAS ONDAS
5.1 Introducción
5.2 Conceptos
5.3 Ondas sísmicas
5.4 Propiedades fundamentales de las ondas sísmicas
5.5 Física de la propagación en subsuelo
5.6 Ley de Snell
5.7 Principios de Huyghens y Fermat
5.8 Velocidades de las ondas sísmicas y las propiedades de las rocas
5.9 Método de reflexión
TEMA 6. REFRACCIÓN DE ONDAS
6.1 Introducción
6.2 Conceptos generales
6.3 Prospección por refracción sísmica
6.4 Sísmica de refracción
6.5 Adquisición de datos de campo
TEMA 7. PROSPECCIÓN SÍSMICA 2D
7.1 Introducción
7.2 Historia de la exploración sísmica
7.3 Aplicación del método sísmico
7.4 Análisis de las variables del subsuelo
7.5 Análisis de las variables del subsuelo
5
7.6 Prospección sísmica 2D
TEMA 8. INTRODUCCIÓN A LA SÍSMICA 3D
8.1 Definición de términos
8.2 Propagación del movimiento sísmico
8.3 Términos sísmicos
8.4 Diseño de adquisición
8.5 Sísmica 3D
IV BIBLIOGRAFÍA BÁSICA.
 Blakely, R.J.: Potential theory in gravity and magnetic applications.

Cambridge University press. New York-1995, 441 pp.
 Sanders Grant, F.S. & West, G.F. (1965) Interpretation theory in applied
geophysics. New York, McGraw-Hill.
 Hatton, L.; Worthington, M.H. & Makin, J. (1986) Seismic Data Processing.
Blackwell Science:192 pp.
 Kearey P. & Brooks, M. (1991) An Introduction to Geophysical Exploration.
Blackwell Science (2ª Ed.).
 Lille R.J. (1999) Whole Earth Geophysics. Prentice Hall.
 Lowrie, W. (1997) Fundamentals of Geophysics. Cambridge University
Press.
 Udías, A. y Mézcua, J. Fundamentos de Geofísica. Alhambra Universidad,
Madrid.-1986, 419 pp.
IV SISTEMAS DE EVALUACIÓN
Evaluación Diagnostica:
Evaluación de conocimientos previos es cualitativa y no recibe puntaje.
Evaluación Procesual:
El estudiante debe adquirir unos conocimientos fundamentales de la asignatura. Para ello,
además de los contenidos impartidos por el docente en la clase, se podrá considerar las
siguientes actividades: (elegir las que vayan relacionadas con su planificación)
 Work paper
 DIF´s
 Cuestionarios
 Trabajos de investigación (indagación y complementación).
 Trabajos prácticos.
 Repasos (Escrito u Oral)
.
El promedio de las evaluaciones procesuales obtendrán la ponderación de 40 puntos
Evaluación Parcial y final.
6
La suma del promedio de evaluación procesual (40 puntos) y la de la evaluación parcial (60
puntos).
La calificación será de 100 puntos, resultado de la suma de los promedios de la evaluación
procesual y de resultados.
TRABAJO FINAL DE INVESTIGACIÓN.-
Para la materia de Geofísica aplicada el Trabajo final de investigación que se desarrollara es:
 Trabajo de Investigación.
El formato para cada uno de los trabajos se encuentra disponible en la plataforma

Virtual http://virtual.udabol.edu.bo/course/index.php
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IV. PLAN CALENDARIO

CALENDARIO ACADÉMICO
GESTIÓN I/2021
TURNOS REGULAR-TRABAJO
ESTUDIANTES NUEVOS-ANTIGUOS
SEMANA DEL AL ACTIVIDADES OBSERVACIONES
01- TEMA 1INTRODUCCIÓN A LA
1ra. 07-Mar Avance de materia
Mar GEOFÍSICA
TEMA 1INTRODUCCIÓN A LA
2da. 08- 14-Mar Avance de materia GEOFÍSICA
Mar TEMA 2. MÉTODO GRAVIMÉTRICO
15- 21-Mar
3ra. Avance de materia TEMA 2. MÉTODO GRAVIMÉTRICO
Mar
22- 28-Mar
4to. Avance de materia TEMA 3. MÉTODO MAGNÉTICO
Mar
29- 04-Abr
5to. Avance de materia TEMA 3. MÉTODO MAGNÉTICO
Mar
6ta 05-Abr 11-Abr Avance de materia Inicio Primera Evaluación Parcial Presentación de Notas
7ma 12-Abr 18-Abr Avance de materia Conclusión Primera Evaluación Parcial Presentación de Notas
8va 19-Abr 25-Abr Avance de materia TEMA 4. MÉTODO ELÉCTRICO
9na 26-Abr 02-May Avance de materia TEMA 4. MÉTODO ELÉCTRICO
03-
10ma 09-May Avance de materia TEMA 5. LA REFLEXIÓN DE ONDAS
May
10- TEMA 6. REFRACCIÓN DE ONDAS
11ra 16-May Avance de materia
May
12da 17-May 23-May Avance de materia Inicio Segunda Evaluación Parcial Presentación de Notas
13ra 24-May 30-May Avance de materia Conclusión Segunda Evaluación Parcial Presentación de Notas
31- TEMA 7. PROSPECCIÓN SÍSMICA 2D
14ta 06-Jun Avance de materia
May
TEMA 7. PROSPECCIÓN SÍSMICA 2D
15ta. 07-Jun 13-Jun Avance de materia

TEMA 8. INTRODUCCIÓN A LA SÍSMICA
16ta. 14-Jun 20-Jun Avance de materia 3D

TEMA 8. INTRODUCCIÓN A LA SÍSMICA
17ma. 21-Jun 27-Jun Avance de materia 3D

18va 28-Jun 04-Jul Avance de materia Inicio Evaluación Final Presentación de Notas
19na. 05-Jul 11-Jul Avance de materia Conclusión Evaluación Final Presentación de Notas
20ma 12.Jul 17-Jul Evaluación del segundo turno Presentación de Notas
21ra. 18-Jul 21-Jul Cierre de Gestión Transcripción de Notas
FERIADOS
01-Abril Jueves Santo
8
01-Mayo Día del Trabajo

03-Junio Corpus Christi
21-Junio Año Nuevo Andino
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V. CONTROL DE EVALUACIONES
1° evaluación parcial
Fecha:
Nota:
2° evaluación parcial
Fecha:
Nota:
Examen final
Fecha:
Nota:
APUNTES
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WORK PAPER No. 1
PROGRAMA DE CONTROL DE CALIDAD
No. DE PROCEDIMIENTO: ACPRO – 07 No. DE HOJAS: 2
ELABORÓ: Ing. Norma Z. Rodríguez Aramayo CÓDIGO:
TÍTULO DEL WORK PAPER: GRAVIMETRÍA Y DENSIDAD DE LAS ROCAS
DPTO.: Facultad de Ciencias y Tecnología
DESTINADO A:
DOCENTES ALUMNOS X ADMINIST. OTROS
OBSERVACIONES:
FECHA DE DIFUSIÓN: MARZO 2021
FECHA DE ENTREGA: 18 DE MARZO 2021
GRAVIMETRÍA Y DENSIDAD DE LAS ROCAS
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1.- DENSIDAD DE LAS ROCAS.-

Las anomalías de gravedad existen solo en el caso de que las rocas componentes de
la región a investigar, se diferencien por su densidad de las rocas de distinta densidad
y sus límites no sean horizontales. La diferencia de densidad es la premisa
fundamental de la utilización del método gravimétrico para las investigaciones
geológicas.
La diferencia de las densidades de las rocas contenidas y de las densidades de los

cuerpos que causan la anomalía gravitatoria se denomina densidad excedente o
efectiva, o contraste de densidad.
Los datos sobre la densidad de la rocas de la región que se estudia son necesarios
para fundamentar y realizar correctamente los trabajos de prospección gravimétrica,
ya que estos permiten valorar el orden de las anomalías esperadas elegir la red
nacional de observaciones, etc. Es peculiarmente importante saber la densidad de las
rocas en la interpretación geológica de las anomalías gravitatorias.
Se denomina de cualquier sustancia homogénea la relación entre la masa m de la

sustancia y su volumen V:
La densidad de estas rocas determina su composición químico minerológica.
La densidad de las rocas ígneas fundamentalmente viene determinada por la

correlación en las mismas de los minerales relativamente ligeros (cuarzo,
feldespatos, nefelna) y pesados férreo-magnéticos (anfíboles, piroxenos, olivino,
mica). Por eso, la densidad de las rocas ígneas aumenta con el aumento en su
basicidad. Otro factor que incluye es la estructura de la roca y el grado de su
cristalinidad.
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La densidad de las rocas metamórficas la determina el material inicial y el efecto de

los procesos del metamorfismo. En el metamorfismo tanto se puede producir
aumento como disminución de la densidad: Por ejemplo. Al aumentar la presión en
la roca se producen reacciones con disminución de volumen y con ello aumento en
su volumen. Un ejemplo de la disminución de la densidad puede ser el proceso de
serpentinización de las rocas ultrabásicas ya que aparecen nuevos minerales de
densidad relativamente bajas.
A diferencia de las rocas ígneas y metamórficas, las sedimentarias poseen una mayor
porosidad, a excepción de las sedimentaciones hidroquímicas. Por eso, la densidad
de las rocas sedimentarias depende considerablemente de su porosidad.
CUESTIONARIO.-
1.- ¿Qué propiedades físicas y petrofísicas de las rocas influyen en la densidad de las
mismas?
2.- Describa las características de cada una de estas propiedades físicas y petrofísicas
que menciona en el punto 1.
3.- Las propiedades físicas y petrofísicas mencionadas en el punto 1 afectan por igual
a las rocas ígneas, metamórficas y sedimentarias en su densidad o ¿Qué propiedades
físicas y petrofísicas afectan solo a las rocas ígneas o rocas metamórficas o
sedimentarias en su densidad? Explique.
4.- ¿Cuál es la relación de la gravimetría y la densidad de las rocas?
5.- De 5 ejemplos de densidades de las rocas ígneas, metamórficas y sedimentarias
13
WORK PAPER No. 2
TÍTULO DEL WORK PAPER: FUNDAMENTOS DE LA SEPARACIÓN MAGNÉTICA DE LOS

MINERALES
DESTINADO A:
OBSERVACIONES:
FECHA DE ENTREGA: 29 DE ABRIL DE 2021
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FUNDAMENTOS DE LA SEPARACIÓN MAGNÉTICA DE MINERALES
1.1.- PRINCIPIOS DEL MAGNETISMO

El magnetismo es una propiedad que poseen todos los cuerpos, pero con distinto
grado, respondiendo al campo magnético aplicado con atracción o repulsión. Se
puede dar en imanes permanentes o electrizados, dependiendo la potencia que se
requiera para imantar.
1.1.1.- MAGNETISMO
El magnetismo es un fenómeno natural en el que los objetos desempeñan fuerzas de
atracción o de repulsión sobre otros materiales. Algunos elementos que tienen más
propiedades magnéticas que otros son el hierro, cobalto y níquel, y aceros o
aleaciones de éstos, las cuales conforman los imanes.
1.1.1.1.- IMÁN
Un imán (Figura 1-1) es un objeto que tiene un magnetismo importante, el cual atrae
a otros imanes, o metales ferromagnéticos como el hierro, el níquel, cobalto y
aleaciones.
Pueden ser naturales o artificiales.
Los imanes naturales son minerales con propiedad magnética como la magnetita,
mantienen su campo magnético continuo, sin embargo esto se ve afectado cuando se
les aplica calor por sobre la temperatura de Curie.
Un imán artificial es un material ferromagnético, al que se le ha adquirido
magnetismo; éstos pueden ser permanentes y temporales. Un imán artificial
permanente está fabricado con acero imantado, conservando su propiedad de
atracción durante mucho tiempo. Un imán artificial temporal, pierde su magnetismo
cuando la causa que lo provoca se ve interrumpida.
El imán, como aparece en la Figura 1-1, consta de ejes magnéticos que unen los
polos, una línea neutra la cual separa los polos del imán, y los polos magnéticos norte
y sur del imán, en los que se encuentra toda la intensidad del magnetismo.
15
1.1.1.2.- POLOS MAGNÉTICOS

Los polos magnéticos son las zonas del imán donde se produce mayor atracción. Un
imán consta de dos extremos donde existe una mayor concentración magnética, la
cual va disminuyendo hacia el centro hasta desaparecer. Estos polos, son llamados
polo norte y polo sur; los polos diferentes se atraen y los polos iguales se repelen.
Entre ambos polos se generan líneas de fuerza, siendo líneas cerradas que circulan
dentro y fuera del imán de un polo a otro, como aparece en la Figura 1-2.
Si el imán se rompe, cada fragmento del imán forma nuevos imanes y cada uno
obtiene su polo norte y polo sur, sin embargo, la fuerza de atracción disminuye.
En la Figura 1-2, se muestran las líneas de fuerza en dirección sur a norte. La regla
de Ampére se refiere a este hecho en el electromagnetismo.
1.1.1.3.- CAMPO MAGNÉTICO

Es el espacio próximo al imán, en el que se da el fenómeno magnético. Siendo más
intenso en los polos norte y sur. La forma del campo magnético es representada por
las líneas de fuerza (Figura 1-2), que circulan de sur a norte, saliendo por el norte y
entrando por el sur, y así cíclicamente.
Cuando un material conductor es atravesado por una corriente eléctrica, a su
alrededor también aparece un campo magnético; dependiendo de la intensidad de la
corriente que fluye por el conductor, es la intensidad del campo magnético generado.
1.1.2.- ELECTROMAGNETISMO
Para ciertas aplicaciones, los campos magnéticos de los imanes resultan ser débiles,
por lo que para conseguir un campo magnético de mayor intensidad se utilizan
bobinas con conductores eléctricos.
Hans Cristian Oerstedt, físico, en 1820 descubrió que una corriente eléctrica podía
producir un campo magnético; puso una aguja de brújula cerca de un cable por el que
circulaba corriente eléctrica, y la aguja comenzó a girar. Esto se debe a que, los
electrones en movimiento hacia un mismo sentido (que pasaban por el cable con
corriente), crean un campo magnético. Si el cable se enrolla, el campo magnético se
concentra, aumentando la fuerza magnética.
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El electromagnetismo son fenómenos magnéticos que aparecen cuando los

conductores y bobinas son recorridos por una corriente eléctrica, cuya intensidad
depende de la intensidad de la corriente y del número de espiras de la bobina.
1.1.2.1.- SOLENOIDE
Fue creado por André-Marie Ampére en 1822. Es una bobina de forma cilíndrica que
lleva enrollado un cable conductor, por el que pasa corriente eléctrica generando un
intenso campo magnético, el cual opera como un imán recto.
Si las espiras (cable conductor enrollado), están muy cercanas al solenoide, la
corriente entra por el polo sur y sale por el polo norte, según la regla de Ampére.
Si la longitud del solenoide es mayor que su radio, las líneas que salen del extremo
del polo norte se extienden ampliamente antes de llegar al polo sur. Por esto, el
exterior del solenoide se presenta un campo magnético débil. Aunque al interior del
solenoide existe un campo magnético mucho más intenso y constante en todos los
puntos.
En la Figura 1-3, el solenoide transmite las líneas de fuerza generadas por el campo
magnético que provoca la corriente en las espiras.
1.1.2.2.- ELECTROIMÁN
Un electroimán es un imán artificial temporal. Consta de un núcleo de hierro, acero u
otro material de susceptibilidad magnética, rodeado de una bobina de alambre
conductor de electricidad, también llamado solenoide, que se imanta cuando pasa una
corriente eléctrica por éste, y se desimanta cuando se interrumpe la corriente. Al fluir
los electrones por la bobina, ésta tiene fuerza suficiente para atraer objetos pequeños
de hierro o acero; si se inserta un trozo de hierro dulce dentro de la bobina, se
concentra aún más el efecto magnético y se forma un electroimán.
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El electroimán de la Figura 1-4, tiene un núcleo de acero y espiras de cobre, como

principal conductor de electricidad.
1.1.2.3.- CORRIENTE ELÉCTRICA

Es el flujo de carga eléctrica por unidad de tiempo que recorre un material. En el SI
se expresa en C/s (Coulumb sobre segundo), lo que se denomina Ampére [A]. Al ser
un movimiento de cargas, produce un campo magnético, lo que se relaciona
estrechamente al electroimán.
Los tipos de corriente más comunes que existen son la corriente alterna y corriente
continua. Esta última, un flujo de carga eléctrica que circula siempre en la misma
dirección sin cambiar de sentido, a diferencia de la corriente alterna que varía al
pasar el tiempo. En un electroimán se necesita de una fuente de energía continua para
mantener el campo magnético en su estructura.
1.1.2.4.- HISTÉRESIS MAGNÉTICA

La histéresis significa remanencia. Es un fenómeno que produce pérdidas en los
núcleos de los electroimanes cuando se someten a campos magnéticos alternos.
Dicha pérdida se transforma en calor el cual reduce el rendimiento del circuito
magnético.
Las pérdidas por histéresis en materiales sometidos a campos magnéticos producidos
por corrientes alternas, aumentan con la frecuencia, es decir, cuantos más ciclos de
histéresis se den por segundo, más calor se producirá. Por esto, la mejor opción para
este estudio es la corriente continua.
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1.1.3.- MAGNITUDES MAGNÉTICAS

Las magnitudes magnéticas se utilizan para definir los campos electromagnéticos.
1.1.3.1.- INDUCCIÓN MAGNÉTICA

Es la concentración de líneas de fuerza que atraviesan la superficie. Se denomina con
la letra B.
En el SI su unidad es el Tesla [T] y en el Sistema CGS su unidad es el Gauss [Gs].
La relación entre ambas unidades es 1 T = 104 Gs. Así como 1 T = 1 Wb/1 m2
1.1.3.2.- FLUJO MAGNÉTICO

El flujo magnético es una medida de la cantidad de magnetismo que circula. Se
representa por la letra griega Φ. La unidad de medida del flujo magnético por el SI es
el Weber [Wb] y por el Sistema CGS el Maxvelio [Mx]. La relación entre ambas
unidades es 1 Wb = 108 Mx.
Se calcula con la inducción magnética y la superficie por la que actúa:
1.1.3.3.- INTENSIDAD MAGNÉTICA

Indica lo intenso que puede ser el campo magnético. Se representa con la letra H y su
unidad es Ampére – vuelta/ metro [Av/m].
Mientras más larga es la bobina, las líneas del campo magnético más se dispersan,
resultando una intensidad magnética débil, por lo que ésta es inversamente
proporcional a la longitud de la bobina, como se expresa en la ecuación.
19
1.1.3.4.- FUERZA MAGNETOMOTRIZ

Es la capacidad que posee la bobina de generar líneas de fuerza, aumenta con la
intensidad de la corriente que fluye por la bobina y con el número de espiras que la
rodea. Se representa con la letra ℱ y su unidad es Ampére – vuelta [Av].
1.1.3.5.- FUERZA DE ATRACCIÓN MAGNÉTICA

La fuerza de atracción magnética es la fuerza con la que un electroimán atrae a una
pieza de hierro móvil o material ferromagnético a través del aire o entrehierro. Su
unidad de medida es el Kilopondio [Kp] en el Sistema Técnico de Unidades, o bien,
Newton [N] por el SI. Ambas unidades se relacionan: 1 Kp = 9,81 N.
Se calcula de la siguiente manera
1.1.4.- PERMEABILIDAD MAGNÉTICA

Es la capacidad de un medio o sustancia de hacer pasar campos magnéticos (líneas
de fuerza) a través de sí, como aparece en la Figura 1-5, así como también de poder
ser atraído a éstos. Es una característica magnética de la materia; en el vacío es baja y
en materiales como el hierro es elevada. Se representa por el símbolo µ y su unidad
de medida en el SI es el Henrios/metro [H/m].
La permeabilidad absoluta µ, relaciona la intensidad magnética que produce la
bobina H con la inducción magnética B al introducir un material ferromagnético en
el núcleo como se aprecia en la ecuación.
La permeabilidad no es constante, dependiendo fundamentalmente de la inducción a

la que se someta el material.
La Permeabilidad del vacío es una constante magnética, aproximadamente igual a la
del Aire. Se define por el SI como:
20
Entonces la permeabilidad absoluta con la permeabilidad relativa se relaciona de la

siguiente manera:
Todo material magnético tiene su propio coeficiente de permeabilidad. Mientras

mayor sea esta permeabilidad, mejores serán las propiedades magnéticas.
A la capacidad del medio de captar y establecer líneas de flujo magnético, como

muestra la figura 1-5, se le llama permeabilidad magnética.
1.2.- PROPIEDADES MAGNÉTICAS DE LOS MINERALES

Los minerales tienen diferente comportamiento ante un campo magnético, pudiendo
atraerse a éste o repelerlo. Según su permeabilidad magnética relativa, los minerales
pueden ser:
Paramagnéticos: Son materiales que experimentan magnetización ante la aplicación
de un campo magnético, con una permeabilidad relativa ligeramente superior a la
unidad.
21
Ferromagnéticos: Son materiales que experimentan una alta paramagnetización ante

un campo magnético. Tienen una permeabilidad relativa muy superior a la unidad.
El hierro es un material ferromagnético
Diamagnéticos: No experimentan magnetización con la aplicación de un campo
magnético, debido a que la permeabilidad interna es casi igual a la externa, o sea, al
ambiente que rodea al cuerpo. Su permeabilidad es inferior a la unidad.
El azufre y el cobre son materiales diamagnéticos. La mayoría de los materiales
diamagnéticos, coinciden en que no tienen un número par de electrones.
Taggart en 1948 clasificó algunos minerales según estos tipos de magnetismo.
LEY DE CURIE
La ley de Curie, establece que un material paramagnético al aumentar el campo
magnético aplicado, tiende a volverse cada vez más magnético, sin embargo, se
vuelven cada vez menos magnéticos al elevarse la temperatura. La temperatura de
Curie (TC) establece temperaturas límite por sobre la cual un material
ferromagnético pierde sus propiedades magnéticas y pasa a ser un material
paramagnético. Algunas temperaturas de materiales ferromagnéticos se muestran en
la Tabla 1-3.
22
En la Tabla 1-3, se muestran las temperaturas por las cuales, un mineral

ferromagnético es capaz de perder su propiedad magnética, volviendo su
permeabilidad relativa igual a cero, lo que lo convierte en paramagnético. Para el
caso de la pirita (mineral diamagnético), su punto de Curie es 320°C, punto sobre el
cual, no presenta magnetización.
Cuestionario:
1.- Menciones el sistema y unidades de medidas de la susceptibilidad magnética,
permeabilidad magnética
2.- ¿Por qué es importante la susceptibilidad y permeabilidad magnética cuando se
aplica el método magnético en un trabajo de exploración en el ámbito petrolero?
3.- ¿Qué función cumple el solenoide en el método magnético?
4.- ¿Qué es la histéresis magnética y que función cumple en el método magnético?
5.- ¿La ley de Curie que función cumple en el método magnético?
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WORK PAPER No. 3
TÍTULO DEL WORK PAPER: SISMOLOGIA
DESTINADO A:
OBSERVACIONES:
FECHA DE ENTREGA: 09 DE JUNIO DE 2021
24
SISMOLOGÍA
2.1.- Introducción.
La Sismología es la ciencia que estudia las causas que producen los

terremotos, el mecanismo por el cual se producen y propagan las ondas sísmicas, y la
predicción del fenómeno sísmico.
Desde el punto de vista de la Ingeniería, lo más importante es la definición y

cálculo de las acciones que el movimiento sísmico aporta a la estructura.
2.2.- Concepto de Sismología
La sismología o sismología (del griego seísmos= sismo y logos= estudio) es

una rama de la geofísica que se encarga del estudio de terremotos y la propagación
de las ondas elásticas (sísmicas) que se generan en el interior y la superficie de la
Tierra.
La sismología incluye, entre otros fenómenos, el estudio de maremotos y

marejadas asociadas (tsunamis) y vibraciones previas a erupciones volcánicas. En
general los terremotos se originan en los límites de placas tectónicas y son producto
de la acumulación de tensiones por interacciones entre dos o más placas.
La interpretación de los sismogramas que se registran al paso de las ondas

sísmicas permite estudiar el interior de la Tierra.
Para una mejor comprensión de la actividad sísmica solo ha sido posible con
el descubrimiento de que los grandes terremotos se producen por el movimiento de
las placas tectónicas de la Tierra. Además, casi todo lo que podemos suponer sobre el
manto y el núcleo terrestre se ha deducido por el análisis del paso de ondas sísmicas
por el centro de la Tierra. En esta década, los geofísicos han hecho grandes avances
en la comprensión de la corteza y del manto superior, una zona llamada litosfera. Los
logros más importantes en la investigación de esta zona han sido posibles gracias al
uso de una técnica sonar desarrollada originalmente en sismología para encontrar
petróleo y gas, llamada perfilado sísmico por reflexión.
25
2.3.- Estructura interna de la tierra.
La Tierra está formada por tres capas concéntricas: corteza, manto y núcleo,
con propiedades físicas distintas. Estas capas han podido ser detectadas y definidas, a
partir del estudio de los registros del movimiento de su superficie, y más
concretamente por los estudios de los terremotos.
En la Figura 1 se han señalado las

principales capas que componen la Tierra,
que son:
Núcleo, con un radio de 3470 Km.,

constituido por núcleo interior (1) y núcleo
exterior (2)., formado por hierro fundido,
mezclado con pequeñas cantidades de
níquel, sulfuros y silicio.
Manto, con un espesor de 2900

Km, y está dividido en manto inferior (3),
manto superior (4), y zona de transición
(5).
Corteza o Litosfera (6), es la capa

exterior de la Tierra, es de elevada rigidez
(roca) y anisotropía, sabemos que es de
espesor variable, que en algunos casos
puede ser de 60 Km., en los continentes las
formaciones son graníticas, y basálticas en
los fondos oceánicos.
Algunos autores consideran que los siguientes 60 Km. también pertenecen a

la corteza. La zona que separa la corteza del manto es conocida con el nombre de
discontinuidad de Mohorovicic, conocida comúnmente con el nombre de Moho. La
corteza terrestre juntamente con la Moho, se ilustran en la figura 2.
26
Los movimientos de deriva son los que han dado lugar a la formación de los
actuales Continentes a partir del Pangea. Los modelos de Interacción entre las placas
son cuatro (figura 3):
a. Subdución: ocurre cerca de las islas, donde dos placas de similar espesor
entran en contacto entre sí.
b. Deslizamiento: se produce cuando entran en contacto dos placas

oceánicas, o bien una continental y una oceánica.
c. Extrusión: este fenómeno ocurre cuando se juntan dos placas tectónicas

delgadas que se desplazan en direcciones opuestas, es el caso del contacto de dos
placas del fondo del océano.
d. Acrecencia: tiene lugar cuando hay un impacto leve entre una placa
oceánica y una continental.
27
McAlester asocia los movimientos de las placas con la energía calorífica que
se concentra bajo la litosfera. Rikitake indica el esquema general de desplazamiento
de la figura 4, relacionándolo con los movimientos de convección de las capas
inferiores, las cuales están en estado viscoso debido al calor. En las zonas de
extrusión aparece "nueva corteza", mientras en las zonas de subducción las placas
que penetran por debajo se funden, por efecto del calor desarrollado en la interacción
entre placas bajo condiciones de presión elevada, dando lugar al magma. Por ello los
volcanes activos se sitúan frecuentemente en estas zonas de subducción.
28
Deriva de los Continentes.
La historia geológica de la Tierra es la de la lenta transformación del Pangea

hasta la forma que en la actualidad tienen los continentes y los mares. Según
Lomnitz, representa la historia de la interacción dinámica de las placas tectónicas.
Hasta final del periodo Paleozoico la tierra (figura 5) estaba formada por un único
Continente llamado Pangea, y un único mar denominado Panthalassa, sin embargo a
finales del Paleozoico se fracturó el Pangea dando lugar a dos nuevos continentes
denominados Laurasia y Gondwana (figura 6). Al final del Mesozóico, los
Continentes tenían ya la forma y posición de la figura 7. Habiéndose formado
durante el paleozoico las dos cadenas montañosas: La Caledónica y la Hercínica,
debido a las deformaciones ocurridas en las zonas del contorno de los
supercontinentes durante su movimiento. La transformación posterior tuvo lugar en
el periodo Cenozoico, durante el cual, los Continentes cambiaron solamente de
posición pero conservaron su forma (figura 8). La configuración actual de las
principales placas tectónicas de la Tierra se ilustra en la figura 9, juntamente con su
dirección de movimiento, que está indicada con flechas.
Terremotos y zonas sísmicas.
29
Los terremotos pueden definirse como movimientos caóticos de la corteza

terrestre, caracterizados por una dependencia en el tiempo de amplitudes y
frecuencias. Un terremoto se produce debido a un choque producido a una cierta
profundidad bajo la superficie terrestre en un determinado punto llamado foco o
hipocentro (figura 10). A la proyección del foco sobre la superficie terrestre se le
denomina epicentro. En la figura 10 se señalan algunas distancias relacionadas con el
fenómeno sísmico, tales como la distancia epicentral D1 o D2, la distancia focal R y
la profundidad focal H.
Las principales zonas sísmicas del mundo coinciden con los contornos de las
placas tectónicas y con la posición de los volcanes activos de la Tierra, tal como
puede verse en la figura 11. Esto se debe al hecho de que la causa de los terremotos y
de las erupciones volcánicas están fuertemente relacionadas con el proceso tectónico
del Planeta. Los tres principales cinturones sísmicos del Mundo son: el cinturón
Circumpacífico, el cinturón Transasiático (Himalaya, Irán, Turquía, Mar
Mediterráneo, Sur de España) y el cinturón situado en el centro del Océano
Atlántico.
30
Al hablar de regiones sísmicas, hay que clarificar dos conceptos importantes.

La intensidad sísmica es una medida de los efectos de los terremotos en el entorno, y
en particular sobre las estructuras. La sismicidad se define como la frecuencia de
ocurrencia de fenómenos sísmicos por unidad de área incluyendo, al mismo tiempo,
cierta información de la energía sísmica liberada. Scheidegger distingue las
siguientes clases de terremotos:
1. Terremotos de colapso. Son terremotos de baja intensidad originados en

cavidades subterráneas, y debidos al colapso de las mismas.
2. Terremotos de origen volcánico. Las erupciones volcánicas y los

terremotos tienen el mismo origen, pero además la explosión de gases en las
erupciones volcánicas pueden originar terremotos que en general son de baja
intensidad y que afectan a pequeñas superficies.
3. Terremotos tectónicos. Son los de mayor intensidad y frecuencia, están

originados por la rotura violenta de las masas rocosas a lo largo de las fallas o
superficies de fractura.
4. Terremotos causados por explosiones. El hombre produce explosiones

que a veces se pueden detectar a distancias considerables (pruebas nucleares),
originando sacudidas sísmicas que pueden afectar a las estructuras de algunos
edificios.
De todos los terremotos relacionados anteriormente, los más importantes son

los tectónicos, cuando en el futuro hablemos de terremotos nos referiremos a ellos.
En los últimos trescientos años se ha registrado gran cantidad de información

sobre los efectos de los terremotos en los edificios, lo cual ha permitido elaborar
métodos constructivos de edificios sismos resistentes, y se comenzaron a estudiar las
primeras normas para su construcción.
31
3.- Métodos sísmicos
Los métodos sísmicos son un tipo de método geofísico, y constituyen

pruebas realizadas para la determinación de las características geotécnicas de un
terreno, como parte de las técnicas de reconocimiento de un reconocimiento
geotécnico.
Las ondas sísmicas que atraviesan un terreno pueden ser:
 Longitudinales o de compresión.
 Transversales o de cizallamiento.
 Superficiales.
La velocidad de propagación de las ondas sísmicas en el terreno depende de

sus características de deformabilidad. En la hipótesis de suponer un comportamiento
elástico para el terreno, la velocidad de las ondas longitudinales y transversales es
función del módulo elástico y del coeficiente de Poisson (ambos dinámicos), por lo
que con ambas expresiones pueden obtenerse dichos parámetros.
Las ondas longitudinales son más rápidas que las transversales, lo que
dificulta la detección de estas últimas en campo. Por ello, en general se obtiene el
módulo elástico a partir de la velocidad longitudinal, estableciendo hipótesis respecto
al valor del coeficiente de Poisson. El módulo dinámico tiene un valor mayor que el
estático, ya que se obtiene para incrementos tensiónales pequeños como son los
32
producidos por ondas sísmicas. La relación entre el módulo dinámico y el estático se

considera normalmente de 4, pero el rango puede estar entre 1 y 20.
El método sísmico de refracción se basa, tanto en el hecho de la diferencia

de velocidad de la onda sísmica en los distintos terrenos, como en que las ondas al
cruzar la frontera entre dos tipos de terreno distinto sufren refracción, (al igual que
sucede con las ondas de luz), cambiando su dirección en un ángulo cuyo valor
depende de la relación entre las velocidades de onda de cada terreno.
El impulso generador de la onda puede ser un impacto o una pequeña carga

explosiva que se coloca, generalmente, en un punto de la superficie. Mediante
geófonos (que son detectores de pequeñas vibraciones en el terreno), dispuestos a
distintas distancias del punto de impacto, se mide el momento en que llega la primera
onda que alcanza a un determinado geófono. De esta forma se obtiene la velocidad
de transmisión.
Cuando se produce el impulso, las ondas se emiten en todas direcciones. Una

onda en particular recorre un camino por la superficie del terreno en dirección al
geófono (onda directa). Otras ondas descienden con diversos ángulos respecto a la
horizontal. Al encontrar un estrato inferior con diferente velocidad sísmica, la onda
se refracta en el plano de contacto entre ambos terrenos.
Existe una dirección de onda que al alcanzar el estrato inferior con un

determinado ángulo de incidencia, su refracción se dirige por encima del estrato
inferior paralelamente a la frontera entre terrenos. Esta onda, con su nueva dirección,
continúa emitiendo energía hacia la superficie con un ángulo de refracción simétrico
al de incidencia anterior, por lo que los geófonos pueden llegar a detectarla.
Si la velocidad sísmica del terreno inferior tiene un valor mayor que la del
terreno superficial, el tiempo necesario para que la onda refractada alcance un punto
de la superficie puede llegar a ser menor que el requerido por la onda directa que
viaja superficialmente, aún cuando la longitud del camino sea mayor. Los geófonos
cercanos al impulso reciben en primer lugar la onda directa, pero a los que se
encuentran a una cierta distancia les alcanza antes la onda refractada.
33
Elasticidad.- Las condiciones en las cuales se mueven ondas acústicas en las

formaciones son estudiadas con la Refracción Sísmica y con la Reflexión Sísmica.
Con la primera se determinan velocidades y los espesores de las formaciones. Con la
reflexión se establece la estructura cualitativa del subsuelo y que luego se transforma
en cuantitativa cuando las velocidades de cada unidad son determinadas. La
refracción es de uso generalizado en geotecnia por la alta resolución que se consigue
y que es requerida en proyectos de ingeniería. La reflexión constituye la herramienta
fundamental en la exploración por hidrocarburos.
Densidad.- Los pesos específicos de las diferentes formaciones litológicas

son estudiados con el método Gravimétrico. En petróleo para establecer los
lineamientos regionales, en minas para buscar yacimientos de minerales pesados,
especialmente cuando éstos no presentan características eléctricas que pueden ser
diferenciadas. El relieve de la superficie de trabajo es crítico y sus efectos deben ser
corregidos, por lo que la gravimetría es difícil de procesar en zonas agrestes
4.- Sismógrafos.
Las ondas sísmicas pueden ser registradas mediante los aparatos denominados
sismógrafos que pueden ser diseñados para registrar aceleraciones, velocidades o
desplazamientos. En Ingeniería sísmica los más utilizados son los que registran
aceleraciones, que son los llamados acelerómetros.
A finales del siglo XIX fueron diseñados los primeros sismógrafos, cuyo
esquema podemos ver en la figura 16, La masa del Péndulo permanece estacionaria
cuando se mueve el terreno, y de esta manera puede registrarse mediante una
plumilla el movimiento del terreno en un papel.
34
El Sismógrafo: sensibilidad y precisión
Un sismógrafo registra los movimientos del suelo en las dos direcciones

horizontales y en la vertical. Un sismógrafo ideal sería un instrumento sujetado en
35
una base fija, la cual se ubica afuera de la Tierra. De tal modo las vibraciones
generadas por un movimiento del suelo se podrían medir a través de la variación de
la distancia entre el instrumento sujetado en la base fija y el suelo. En un sismógrafo
se une una masa (elemento inerte) ligeramente con el suelo, de tal manera que el
suelo puede vibrar sin causar grandes movimientos de la masa. La masa puede ser
acoplada con el suelo por medio de un péndulo o por medio de un resorte por
ejemplo. Durante el movimiento del suelo la masa tiende a mantener su posición
debido a su inercia. El desplazamiento relativo del suelo con respecto a la masa
inerte se utiliza para determinar el movimiento del suelo (tiempo de inicio del
movimiento, amplitud, ubicación del epicentro). Los sismógrafos modernos pueden
detectar desplazamientos del suelo de 10-10 m, lo que son desplazamientos en
dimensiones atómicas.
Los sismógrafos son instrumentos diseñados para captar y registrar el

movimiento producido por un sismo, a objeto de transformarlo en un registro gráfico.
Fueron ideados a finales del siglo XIX y con el paso del tiempo se han ido
perfeccionando, al punto de contarse hoy en día con equipos altamente sofisticados
El sismógrafo más viejo del que se tiene conocimiento en Venezuela es el
Sismógrafo Wiecher el cual conjugaba los sistemas de detección y de registro en un
mismo bloque.
Dicho sismográfo tenía un péndulo que pesaba 20 toneladas. Con el avance

de la tecnología se fueron diseñando equipos más livianos y modernos, que
solamente detectaban el sismo dejando el registro del mismo a otro aparato, que
amplificaba la señal para poder observarla y analizarla. Fue así como nació el
sismómetro, el cual, como ya hemos dicho, cumple una única función: la detección.
Una ventaja adicional de los nuevos aparatos es que se podían movilizar,lo que era
francamente impensable con el tonelaje del Wiechert, además su radio de acción es
mayor, pudiendo detectar la microsismicidad y señales de otros eventos que se
pudieran dar más allá de nuestra plataforma continental y en los países vecinos
El pasar de un modelo a otro, aparte de significar un enorme adelanto

tecnológico, permitió empezar a manejar el concepto de estaciones en red, aspecto
importante porque permite una mayor cobertura de la actividad sísmica que se
produce en el país.
36
Luego aparecieron otros sismómetros más modernos como el S-13 y el

Ranger, así como otros modelos, cada uno mejorado en relación al anterior o al de la
competencia. Hoy en día, se cuenta con instrumentos de banda ancha (como el
CMG-T40), que permiten mejorar la medición sismológica al estar integrados por
componentes electrónicos que aseguran la captación del evento en tiempo real, son
portátiles, soportan con mayor adaptabilidad los cambios climáticos y tienen un
mayor rango de detección. Equipos de esta naturaleza son actualmente utilizados en
Funvisis, lo que contribuye a respaldar sus labores de investigación.
37
Escalas sísmicas, intensidad y magnitud.
Intensidad.
La intensidad sísmica está íntimamente relacionada con los efectos

producidos por un terremoto en las reacciones de las personas, el grado de destrozos
producidos en las construcciones y las perturbaciones provocadas en el terreno
(grietas, deslizamientos, desprendimientos, etc.). Describiendo de manera subjetiva
el potencial destructivo del mismo. Se han propuesto varias escalas para medir la
intensidad, la escala oficial en España es la M.S.K., que está dividida en 12 grados.
Los destrozos empiezan a ser importantes a partir del grado VII.
ESCALA DE INTENSIDAD M.S.K. (1964)
Efectos que definen los grados de intensidad M.S.K.
a. Los efectos sentidos por las personas y percibidos en su medio ambiente.
b. Los daños producidos en las construcciones según sus diversos tipos.
c. Los cambios advertidos en la naturaleza. Efectos sobre el terreno.
Descripción de los grados de intensidad MSK
Grado I: La sacudida no es percibida por los sentidos humanos, siendo

detectada y registrada solamente por los sismógrafos.
Grado II: La sacudida es perceptible solamente por algunas personas en

reposo, en particular en los pisos superiores de los edificios.
Grado III: La sacudida es percibida por algunas personas en el interior de los

edificios y solo en circunstancias muy favorables en el exterior de los mismos. La
vibración percibida es semejante a la causada por el paso de un camión ligero.
Observadores muy atentos pueden notar ligeros balanceos de objetos colgados, mas
acentuados e los pisos altos de los edificios.
Grado IV: El sismo es percibido por personas en el interior de los edificios y

por algunas en el exterior. Algunas personas se despiertan, pero nadie se atemoriza.
La vibración es comparables a la producida por el paso de un camión pesado con
carga. Las ventanas, puertas y vajillas vibran. Los pisos y muros producen
38
chasquidos. El mobiliario comienza a moverse. Los líquidos contenidos en

recipientes abiertos se agitan ligeramente.
Grado V: El sismo es percibido en el interior de los edificios por al mayoría

de las personas y por muchas en el exterior. Muchas personas que duermen se
despiertan y algunas huyen. Los animales se ponen nerviosos. Las construcciones se
agitan con una vibración general. Los objetos colgados se balancean ampliamente.
Los cuadros golpean sobre los muros o son lanzados fuera de su emplazamiento. En
algunos casos los relojes de péndulo se paran. Los objetos ligeros se desplazan o
vuelcan. Las puertas o ventanas abiertas baten con violencia. Se vierten en pequeña
cantidad los líquidos contenidos en recipientes abiertos y llenos. La vibración se
siente en la construcción como la producida por un objeto pesado arrastrándose.
En las construcciones de tipo A son posibles ligeros daños (clase 1). En

ciertos casos modifica el caudal de los manantiales.
Grado VI: Lo siente la mayoría de las personas, tanto dentro como fuera de
los edificios. Muchas personas salen a la calle atemorizadas. Algunas personas llegan
a perder el equilibrio. Los animales domésticos huyen de los establos. En algunas
ocasiones, la vajilla y la cristalería se rompen, los libros caen de sus estantes, los
cuadros se mueven y los objetos inestables vuelcan. Los muebles pesados pueden
llegar a moverse. Las campanas pequeñas de torres y campanarios pueden sonar.
Se producen daños moderados (clase 2) en algunas construcciones del tipo A.

Se producen daños ligeros (clase 1) en algunas construcciones de tipo B y en muchas
del tipo A.
Grado VII: La mayoría de las personas se aterroriza y corre a la calle.

Muchas tienen dificultad para mantenerse en pie. Las vibraciones son sentidas por
personas que conducen automóviles. Suenan las campanas grandes.
Muchas construcciones del tipo A sufren daños graves (clase 3) y algunas

incluso destrucción (clase 4). Muchas construcciones del tipo B sufren daños
moderados (clase 2). Algunas construcciones del tipo C experimentan daños ligeros
(clase 1).
39
En algunos casos, se producen deslizamientos en las carreteares que

transcurren sobre laderas con pendientes acusadas; se producen daños en las juntas
de las canalizaciones y aparecen fisuras en muros de piedra. Se aprecia oleaje en las
lagunas y el agua se enturbia por remoción del fango. Cambia el nivel de agua de los
pozos y el caudal de los manantiales. En algunos casos, vuelven a manar manantiales
que estaban secos y se secan otros que manaban. En ciertos caos se producen
derrames en taludes de arena o de grava.
Grado VIII: Miedo y pánico general, incluso en las personas que conducen
automóviles. En algunos casos se desgajan las ramas de los árboles. Los muebles,
incluso los pesados, se desplazan o vuelcan. Las lámparas colgadas sufren daños
parciales.
Muchas construcciones de tipo A sufren destrucción (clase 4) y algunos

colapso (clase 5). Muchas construcciones de tipo B sufren daños graves (clase 3) y
algunas destrucción (clase 4). Muchas construcciones de tipo C sufren daños
moderados (clase 2) y algunas graves (clase 3). En ocasiones, se produce la rotura de
algunas juntas de canalizaciones. Las estatuas y monumentos se mueven y giran. Se
derrumban muros de piedra.
Pequeños deslizamientos en las laderas de los barrancos y en las trincheras y

terraplenes con pendientes pronunciadas. Grietas en el suelo de varios centímetros de
ancho. Se enturbia el agua de los lagos. Aparecen nuevos manantiales. Vuelven a
tener agua pozos secos y se secan pozos existentes. En muchos casos cambia el
caudal y el nivel de agua de los manantiales y pozos.
Grado IX: Pánico general. Daños considerables en el mobiliario. Los

animales corren confusamente y emiten sus sonidos peculiares.
Muchas construcciones del tipo A sufren colapso (clase 5). Muchas

construcciones de tipo B sufren destrucción (clase 4) y algunas colapso (clase 5).
Muchas construcciones del tipo C sufren daños graves (clase 3) y algunas
destrucción (clase 4). Caen monumentos y columnas. Daños considerables en
depósitos de líquidos. Se rompen parcialmente las canalizaciones subterráneas. En
algunos casos, los carriles del ferrocarril se curvan y las carreteras quedan fuera de
servicio.
40
Se observa con frecuencia que se producen extrusiones de agua, arena y fango

en los terrenos saturados. Se abren grietas en el terreno de hasta 10 centímetros de
ancho y de más de 10 centímetros en las laderas y en las márgenes de los ríos.
Aparecen además, numerosas grietas pequeñas en el suelo. Desprendimientos de
rocas y aludes. Muchos deslizamientos de tierras. Grandes olas en lagos y embalses.
Se renuevan pozos secos y se secan otros existentes.
Grado X.- La mayoría de las construcciones del tipo A sufren colapso (clase
5). muchas construcciones de tipo B sufren colapso (clase 5). Muchas construcciones
de tipo C sufren destrucción (clase 4) y algunos colapso (clase 5). Daños peligrosos
en presas; daños serios en puentes. Los carriles de las vías férreas se desvían y a
veces se ondulan. Las canalizaciones subterráneas son retorcidas o rotas. El
pavimento de las calles y el asfalto forman grandes ondulaciones.
Grietas en el suelo de algunos decímetros de ancho que pueden llegar a un

metro. Se producen anchas grietas paralelamente a los cursos de los ríos.
Deslizamientos de tierras sueltas en las laderas con fuertes pendientes. En los ribazos
de los ríos y en las laderas escarpadas se producen considerables deslizamientos.
Desplazamientos de arenas y fangos en las zonas litorales. Cambio del nivel de agua
en los pozos. El agua de canales y ríos es lanzado fuera de su cauce normal. Se
forman nuevos lagos.
Grado XI.- Daños importantes en construcciones, incluso en las bien

realizadas, en puentes, presas y líneas de ferrocarril. Las carreteras importantes
quedan fuera de servicio. Las canalizaciones subterráneas quedan destruidas.
El terreno queda considerablemente deformado tanto por desplazamientos de

terrenos y caídas de rocas. Para determinar la intensidad de las sacudidas sísmicas se
precisan investigaciones especiales.
Grado XII.- Prácticamente se destruyen o quedan gravemente dañadas todas

las estructuras, incluso las subterráneas.
La topografía cambia. Grandes grietas en el terreno con importantes

desplazamientos horizontales y verticales. Caída de rocas y hundimientos en los
41
escarpes de los valles, producidas en vastas extensiones. Se cierran valles y se

transforman en lagos. Aparecen cascadas y se desvían los ríos.
RELACIÓN ENTRE INTENSIDAD Y ACELERACIÓN.
Lomnitz estableció una fórmula empírica que relaciona la intensidad M.S.K.

I con la aceleración máxima del terreno am:
En donde am viene expresada en gals (10-2m/s2).
Magnitud.
Es una medida que tiene relación con la cantidad de energía liberada en forma
de ondas. Se puede considerar como un tamaño relativo de un temblor y se determina
tomando el logaritmo (base 10) de la amplitud máxima de movimiento de algún tipo
de onda (P, Superficial) a la cual se le aplica una corrección por distancia epicentral
y profundidad focal. En oposición a la intensidad, un sismo posee solamente una
medida de magnitud y varias observaciones de intensidad. Los tipos de magnitudes
que se utilizan en forma más común son Richter o local (M l), ondas P (mb),
superficial (Ms) y coda (Md).
Escala de Richter
Corresponde a la escala de magnitud de un sismo. Es una escala abierta por

ambos lados, sin embargo el terremoto más grande registrado hasta el momento
alcanzó una magnitud de 9.5 correspondiendo a una ruptura del orden de 1000 km de
longitud, 200 km de ancho con un desplazamiento promedio de 20 m. En el otro
extremo de la escala, magnitudes negativas se logran en laboratorios con rupturas
milimétricas.
Richter definió la magnitud cero como aquella que proporciona una amplitud
máxima de vibración del suelo de una micra a una distancia de 100 Km.. así la
magnitud local o de Richter, Ml, es la diferencia entre el logaritmo decimal de la
amplitud y el logaritmo decimal de la amplitud patrón.
42
Donde A es la amplitud del movimiento del suelo registrada en un sismógrafo

tipo Wood-Anderson a una distancia dada y A0 corresponde a la curva patrón que fue
aportada por Richter y tiene la expresión:
Donde Ml es la distancia epicentral en km.
Por tratarse de magnitudes logarítmicas, hay que hacer notar que para elevar un
punto la magnitud de un terremoto haría falta multiplicar por 33 la energía
liberada, y para elevarla dos puntos sería necesario liberar 1000 veces más
energía.
Sísmica
Las ondas sísmicas también se utilizan en la exploración petrolera y son

generadas de diferentes formas:
1.- Minisismos generados por dinamita colocada en un pozo creado que pueden
variar solo unas decenas de metros de profundidad.
2.- Minisismos generados con un cable explosivo llamado geoflex.
3.- Minisismos generados por vehículos llamados vibradores, éstos son vehículos
de varias toneladas de peso que tienen una plataforma de unos 3 por 4 metros de
área, y con un sistema electrónico, eléctrico y mecánico-hidráulico.
Refracción de la luz en diversos contenedores.
43
La refracción es el cambio de dirección que

experimenta una onda al pasar de un medio material
a otro. Sólo se produce si la onda incide
oblicuamente sobre la superficie de separación de
los dos medios y si éstos tienen índices de
refracción distintos. La refracción se origina en el
cambio de velocidad que experimenta la onda. El
índice de refracción es precisamente la relación
entre la velocidad de la onda en un medio de
referencia (el vacío para las ondas
electromagnéticas) y su velocidad en el medio de
que se trate.
Un ejemplo de este fenómeno se ve cuando se sumerge un lápiz en un vaso con

agua: el lápiz parece quebrado. También se produce refracción cuando la luz atraviesa
capas de aire a distinta temperatura, de la que depende el índice de refracción. Los
espejismos son producidos por un caso extremo de refracción, denominado reflexión
total.
Refracción de la luz.- Se produce cuando la luz pasa de un medio de

propagación a otro con una densidad óptica diferente, sufriendo un cambio de
rapidez y un cambio de dirección si no incide perpendicularmente en la superficie.
Esta desviación en la dirección de propagación se explica por medio de la ley de
Snell. Esta ley, así como la refracción en medios no homogéneos, son consecuencia
del principio de Fermat, que indica que la luz se propaga entre dos puntos siguiendo
la trayectoria de recorrido óptico de menor tiempo.
Por otro lado, la velocidad de la penetración de la luz en un medio distinto del

vacío está en relación con la longitud de la onda y, cuando un haz de luz blanca pasa
de un medio a otro, cada color sufre una ligera desviación. Este fenómeno es
conocido como dispersión de la luz. Por ejemplo, al llegar a un medio más denso, las
ondas más cortas pierden velocidad sobre las largas (ej: cuando la luz blanca
atraviesa un prisma). Las longitudes de onda corta son hasta 4 veces más dispersadas
que las largas lo cual explica que el cielo se vea azulado, ya que para esa gama de
colores el índice de refracción es mayor y se dispersa más.
44
Definición de refracción: cambio de dirección que experimenta una onda al

pasar de un medio material a otro. Refracción de la luz: se produce cuando la luz
pasa de un medio de propagación a otro con una densidad óptica diferente. Ejemplo:
un vidrio. Refracción del sonido: es la desviación que sufren las ondas cuando el
sonido pasa de un medio material a otro.
Tabla de contenidos
1.- Refracción de ondas de radio
2.- Refracción de ondas sísmicas
3.- Ley de refracción (Ley de Snell)
4.- Enlaces externos
1.- Refracción de ondas de radio
El fenómeno de la refracción es un fenómeno que se observa en todo tipo de

ondas. En el caso de las ondas de radio, la refracción es especialmente importante en
la ionosfera, en la que se producen una serie continua de refracciones que permiten a
las ondas de radio viajar de un punto del planeta a otro.
2.- Refracción de ondas sísmicas
Otro ejemplo de refracción no ligado a ondas electromagnéticas es el de las

ondas sísmicas. La velocidad de propagación de las ondas sísmicas depende de la
densidad del medio de propagación y, por lo tanto, de la profundidad y de la
composición de la región atravesada por las ondas. Se producen fenómenos de
refracción en los siguientes casos:
Refracción entre la transición entre dos capas geológicas, especialmente entre

el manto y el núcleo.
En el manto, por pequeñas desviaciones de la densidad entre capas

ascendentes menos densas y descendentes, más densas.
45
3.- Ley de refracción (Ley de Snell)
La relación entre el seno del ángulo de incidencia y el seno del ángulo de

refracción es igual a la razón entre la velocidad de la onda en el primer medio y la
velocidad de la onda en el segundo medio, o bien puede entenderse como el producto
del índice de refracción del primer medio por el seno del ángulo de incidencia es
igual al producto del índice de refracción del segundo medio por el seno del ángulo
de refracción.
donde: n1 = índice de refracción del primer medio, θ 1= Ángulo de Incidencia, n2 =

índice de refracción del segundo medio y θ2 = ángulo de refracción.
1.- GEÓFONO
46
Geófonos
En los métodos sísmicos de prospección se suele registrar el movimiento del

suelo generado por una fuente energética como son los explosivos y camiones
vibradores. Los geófonos son transductores de desplazamiento, velocidad o
aceleración que convierten el movimiento del suelo en una señal eléctrica. Casi todos
los geófonos empleados para la prospección sísmica en la superficie terrestre son del
tipo electromagnético.
Tabla de contenidos
1.- Geófonos electromagnéticos
2.- Geófonos capacitivos
3.- Geófonos piezoeléctricos
4.- Reconocimiento Geotécnico
a.- Geófonos electromagnéticos
Un geófono electromagnético es un transductor de velocidad. El mismo

consiste en una bobina suspendida de un sistema de resortes que se mueve en un
campo magnético generado por un imán permanente. El sistema masa-resorte más
sencillo de estudiar es el que no considera amortiguamiento del movimiento de la
masa y que responde a la ecuación diferencial:
Siendo:
 m la masa móvil del sistema.
 k la constante de rigidez del resorte.
 x el desplazamiento de la masa respecto al punto de equilibrio

estático.
La frecuencia de oscilación natural o propia del sistema está determinada por

la constante del resorte y por la masa móvil del sistema según la relación:
47
En el caso de que el sistema masa-resorte estuviera amortiguado la ecuación

diferencial que describe su comportamiento será:
donde c es la constante de amortiguamiento. La frecuencia propia del sistema

dependerá de esta constante de la forma:
La conversión del movimiento de la masa en una señal eléctrica se realiza mediante

un transductor inductivo. La masa móvil tiene incorporada una bobina que se
desplaza en el campo magnético generado por un imán permanente. Como resultado
se obtiene una señal eléctrica que es proporcional a la velocidad con que se mueve el
sistema, siempre y cuanto el campo magnético y la geometría sean adecuadamente
elegidos. La fuerza electromotriz (FEM) inducida en la bobina por el desplazamiento
de la misma en un campo magnético es:
Respuesta en amplitud de un geófono para C = 0.01 , 0.1 , 0.2 , 0.5 y 1.2
Donde:
 L es la inductancia de la bobina.
 E es la FEM inducida.
 H es la porción del campo magnético del imán permanente ocupado por la

bobina.
Suponiendo que H = H0x, donde x es la porción de la bobina presente dentro del entre
hierro:
Por lo que la tensión inducida será proporcional a la velocidad de la masa.
La expresión de la transferencia del sistema será:
48
b.- Geófonos capacitivos
También es posible construir geófonos que trabajen con transductores capacitivos.

Estos transductores proporcionan una señal proporcional al desplazamiento de la
masa. Se puede construir un transductor capacitivo elemental con dos placas
paralelas alimentadas con una tensión alterna opuesta y una tercera placa, solidaria a
la masa móvil, situada entre ellas. La tensión en la placa central será:
Si la superficie enfrentada de ambos capacitores es idéntica, teniendo en cuenta que:
se obtiene que:
Vc = K(V1 − V2)δx
donde K es un factor geométrico.
c.- Geófonos piezoeléctricos
Los geófonos piezoeléctricos son transductores de aceleración. En este tipo de

geófonos la masa del sistema descansa sobre un conjunto de placas hechas de algún
material piezoeléctrico sensible a la presión tal como el cuarzo o la turmalina. Una
aceleración del suelo hacia arriba aumentará el peso aparente de la masa y en
consecuencia subirá la presión que actúa en los cristales piezoeléctricos. Una
aceleración del suelo hacia abajo disminuirá el peso aparente de la masa y en
consecuencia la presión ejercida sobre las placas. La variación de la presión induce
variaciones de voltaje entre los extremos de las placas.
49
4.- Reconocimiento geotécnico
Antes de acometer cualquier proyecto u obra de ingeniería civil o edificación, es

necesario conocer las características del terreno involucrado. Con este fin, se debe
realizar un reconocimiento geotécnico del terreno, cuyos objetivos son:
 Definición de la tipología y dimensiones de la obra, de tal forma que las cargas

generadas por cimentaciones, excavaciones y rellenos, o las cargas soportadas por
estructuras de contención, no produzcan situaciones de inestabilidad o movimientos
excesivos de las propias estructuras o del terreno, que haga peligrar la obra
estructural, o funcionalmente.
 Determinación de problemas constructivos:
o Determinación del volumen, localización y tipo de materiales que han de ser

excavados, así como la forma y maquinaria adecuada para llevar a cabo dicha
excavación.
o Localización y caracterización de materiales para préstamos.
o Problemas relacionados con el agua:
 Profundidad del nivel freático.
 Riesgos debidos a filtraciones, arrastres, erosiones internas, sifonamiento,

acción de la helada, etc.
 Influencia del agua en la estabilidad y asiento de las estructuras.
Planificación y fases del reconocimiento
Las actividades y los objetivos de un reconocimiento geotécnico, así como su

extensión y nivel de información resultante, dependen directamente del proyecto u
obra a realizar, y de las características del terreno donde se sitúa. Como este último
dato es el resultado de la campaña, el desarrollo de un reconocimiento geotécnico
debería ser un proceso dinámico, no dimensionado rígidamente "a priori", sino, más
bien, mediante una serie de aproximaciones sucesivas donde la necesidad y extensión
de cada etapa fuera consecuencia de la extensión y resultados de las realizadas
previamente.
50
Sin embargo, salvo en raras ocasiones, es necesario definir la campaña de

reconocimiento inicialmente, y de una vez, aunque a lo largo de los trabajos
realizados no es infrecuente variar la ubicación y tipo del reconocimiento.
Es prácticamente imposible dar reglas universales para el diseño y desarrollo de una

campaña de reconocimiento, puesto que la casuística es variable y extensa. El grado
de libertad con que se cuenta, unido a la variedad de procedimientos para la
investigación del terreno, hace que el diseño de la campaña responda a un equilibrio
entre la inversión económica, el plazo de ejecución del reconocimiento, la
importancia de la obra, y las consecuencias de un fallo de diseño o construcción.
La amplitud y detalle del reconocimiento depende del nivel de conocimiento

requerido. No tendrá la misma entidad una campaña realizada para un análisis de
viabilidad o de manejo de soluciones, que otras establecidas para el proyecto,
momento de la construcción, o investigación de fenómenos de patología.
Antes de proceder al diseño de una campaña, se ha de tener una idea lo más

aproximada posible, de lo que se ha de encontrar en el reconocimiento, para saber
buscarlo, y de los problemas que se pueden plantear en proyectos o en obra. Por eso,
la primera fase ha de consistir en un estudio preliminar y una recopilación de la
información disponible.
Una vez obtenida y procesada esta información, se define la cantidad, extensión y

tipología de los reconocimientos para lograr el fin buscado. Durante su ejecución,
esta definición es susceptible de experimentar modificaciones.
Este estudio finaliza con la redacción del informe geotécnico. En este documento se
plasman los resultados de la campaña geotécnica realizada, su interpretación y las
conclusiones que se derivan de su análisis, generalmente en forma de
recomendaciones para el proyecto, y/o construcción de la obra.
Técnicas de reconocimiento
Para el reconocimiento geotécnico del terreno pueden utilizarse desde la básica

inspección visual, (muy utilizada en la caracterización de macizos rocosos), hasta
técnicas de campo o laboratorio más o menos sofisticadas.
Dentro de estas últimas, se puede establecer la siguiente clasificación:
51
 Prospecciones manuales o mecánicas, con o sin obtención de muestras:
o Calicatas.
o Sondeos manuales o mecánicos.
 Ensayos de laboratorio sobre las muestras obtenidas.
 Ensayos "in situ".
 Pruebas de penetración.
 Métodos geofísicos.
Tanto los métodos geofísicos como las pruebas de penetración pueden considerarse
como subgrupos de los ensayos "in situ", si bien el amplio contenido de ambos
campos puede aconsejar su estudio por separado.
CUESTIONARIO
1.- Cuáles son las zonas sísmicas en el planeta.

2.- Que es un geófono
3.- Que es un hidrófono
4.- Relación de un sismo con eventos de terremotos, volcanes y placas tectónicas
5.- Clasificación de tipo de ondas sísmicas
6.- Que es una magnitud sísmica
7.- Que es una intensidad sísmica
52
DIF 001
MÉTODOS GRAVIMÉTRICO Y MAGNÉTICO
En el campo de la geofísica existe una amplia división de métodos geofísicos en

aquellos que hacen uso de los campos naturales de la Tierra y aquellos que requieren
la entrada en el terreno de la energía generada artificialmente.
Los métodos de campo natural utilizan los campos gravitacional, magnético,

eléctrico y electromagnético de la Tierra, buscando perturbaciones locales en estos
campos naturales que pueden ser causados por características geológicas ocultas de
interés económico o de otro tipo.
¿Según su criterio cuál de los métodos: gravimétrico y magnético brinda mayor

información de anomalías geológicas? Explique el porqué, y si solo es necesario
aplicar un solo método geofísico y ¿porque?
FECHA DE PRESENTACIÓN: 25 DE MARZO DE 2021
53
DIF 002
MÉTODO ELÉCTRICO- RESISTIVIDAD
La resistividad es una propiedad inversa a la conductividad eléctrica y generalmente

se expresa en ohm por metro (.m).
La resistividad de la mayoría de las rocas y sedimentos secos es elevada, por lo que
actúan como semiconductores, o conductores de baja capacidad. Este
comportamiento cambia significativamente cuando las fisuras o los poros están
ocupados por agua, lo que genera una disminución de la resistividad, o lo que es lo
mismo en aumento en la capacidad de conducción de la corriente eléctrica. Además
del grado de saturación también incide en la resistividad del medio, el contenido
salino del agua; a mayor salinidad, menor resistividad y viceversa. Los contrastes en
las resistividades son los que permiten aplicar exitosamente los métodos de
prospección geoeléctrica mediante la inyección de corrientes continuas.
Son pocos los componentes geológicos subsaturados o secos, que presentan baja
resistividad o alta conductividad entre los que pueden mencionarse a minerales
metálicos como calcopirita, pirita, magnetita, galena, pirrotina, etc. El grafito
también presenta elevada conductividad eléctrica, pero la mayoría de los minerales
no metálicos, al igual que las rocas, tienen resistividades significativamente mayores.
Explique detalladamente cómo se realiza la medición de resistividad en un pozo

petrolero.
FECHA DE PRESENTACIÓN: 12 DE MAYO DE 2021
54
DIF 003
PROSPECCIÓN SÍSMICA
Los métodos sísmicos se basan en la detección del frente de ondas elásticas

producidas por una fuente artificial (martillo, explosivo, etc.), propagadas a través
del subsuelo que se investiga y detectadas en superficie mediante sensores
(geófonos). Obteniéndose una imagen del terreno en base a las propiedades elásticas
de los materiales.
Estas técnicas se aplican a investigaciones de alta resolución que permiten obtener:

morfologías del subsuelo, estado de compactación y fracturación de los materiales,
medición de parámetros para la ingeniería y geotecnia, etc.
¿Qué parámetros de medición se captan por los geófonos o hidrófonos cuando se
aplican los métodos sísmicos en el subsuelo? Explique las características de estos
parámetros.
FECHA DE PRESENTACIÓN: 23 DE JUNIO DE 2021
55

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INGENIERÍA EN GAS Y PETRÓLEO

GEOFÍSICA APLICADA PET 217- 2442

Gestión Académica I/2021

Docente Gestión: ING. NORMA ZULEMA RODRIGUEZ ARAMAYO

Ser la Universidad líder en calidad educativa.

Desarrollar la Educación Superior Universitaria con calidad y

I.- DATOS DE LA ASIGNATURA

Asignatura: GEOFÍSICA APLICADA

II.- OBJETIVO GENERAL.

 Proporcionar al estudiante herramientas básicas de prospección física en la búsqueda de

III PROGRAMA ANALÍTICO.

TEMA 1. INTRODUCCIÓN A LA GEOFÍSICA

1.2 Conceptos generales

1.3 La prospección geofísica como rama de interés de estudio

1.4 Relación entre geofísica y las ciencias básicas

1.5 Prospección petrolífera y geofísica aplicada

1.6 Geofísica aplicada y aplicación a otros campos

1.7 Clasificación de los métodos geofísicos

1.8 El papel de la geología en la prospección geofísica

TEMA 2.- MÉTODO GRAVIMÉTRICO

2.3. Breve reseña histórica

2.4. Leyes de Kepler

2.5. Ley de gravitación universal

2.6. Campo gravitatorio

2.7. La forma teórica y al forma geométrica de la Tierra

2.8. La gravimetría como técnica de trabajo

2.10 Densidades de rocas y minerales

2.12 Ejemplo de metodología de trabajo

TEMA 3.- MÉTODO MAGNÉTICO

3.2. Generalidades del magnetismo terrestre

3.5. Principio del magnetismo

3.6. Componentes internas y externas del campo magnético

3.7. Propiedades magnéticas de las rocas

3.9 Fenómenos magnéticos de la materia

3.10 La física del magnetismo

3.11 Realización de mediciones magnéticas en el campo y correcciones

3.12 Aplicaciones en geología del campo magnético

3.13 Magnetismo de las rocas

TEMA 4.- MÉTODOS ELÉCTRICOS

4.2. Propiedades eléctricas de las rocas

4.3 Clasificación de los métodos eléctricos

TEMA 5. LA REFLEXIÓN DE LAS ONDAS

5.3 Ondas sísmicas

5.4 Propiedades fundamentales de las ondas sísmicas

5.5 Física de la propagación en subsuelo

5.6 Ley de Snell

5.7 Principios de Huyghens y Fermat

5.8 Velocidades de las ondas sísmicas y las propiedades de las rocas

5.9 Método de reflexión

TEMA 6. REFRACCIÓN DE ONDAS

6.2 Conceptos generales

6.3 Prospección por refracción sísmica

6.4 Sísmica de refracción

6.5 Adquisición de datos de campo

TEMA 7. PROSPECCIÓN SÍSMICA 2D