GLOSARIO

 TEMPERAMENTO, CARÁCTER PERSONALIDAD: UNA APROXIMACIÓN A SU

CONCEPTO E INTERACCIÓN:

 Temperamento: El temperamento es lo que determina nuestra habilidad

para adaptarnos a los cambios y a lo nuevo, nuestros estados de ánimo,
nuestra tendencia a la actividad o a la pasividad, así como nuestra
accesibilidad.
El temperamento es determinado en función de las características del
sistema nervioso de las personas y está relacionado con la influencia
endocrina.
 Carácter: Se conoce como carácter a un conjunto de cualidades psíquicas y
afectivas que condicionan la conducta de cada individuo
 Personalidad: es la diferencia individual que distingue una persona de otra.
Como tal, la personalidad es el término que describe y permite dar una
explicación teórica del conjunto de peculiaridades que posee un individuo
que lo caracteriza y lo diferencia de los otros.
 Genética: es la ciencia sobre la herencia biológica
 Afectividad: cualidad del ser psíquico caracterizada por la capacidad del
sujeto de experimentar íntimamente las realidades exteriores y de
experimentarse a sí mismo
 Psicoterapéutico: Tratamiento que se da a algunas enfermedades, en
especial nerviosas y mentales, y que consiste en la aplicación de
determinados procedimientos psíquicos o psicológicos.
 Percepción: hace alusión a las impresiones que puede percibir un individuo
de un objeto a través de los sentidos (vista, olfato tacto, auditivo y gusto).
Por otro lado, percepción es el conocimiento o la comprensión de una idea
 Cognición: capacidad que tenemos los seres vivos de procesar la
información a partir de la percepción (estímulos que nos llegan del mundo
exterior a través de los sentidos), el conocimiento adquirido con la
experiencia y nuestras características subjetivas
 Emoción: sentimiento o percepción de los elementos y relaciones de la
realidad o la imaginación, que se expresa físicamente mediante alguna
función fisiológica, e incluye reacciones de conducta como la agresividad o
el llanto
 Motivación: Es el motivo o la razón que provoca la realización o la omisión
de una acción. Se trata de un componente psicológico que orienta, mantiene
y determina la conducta de una persona.
 Acción: Se refiere a dejar de tener un rol pasivo para pasar a hacer algo o
bien a la consecuencia de esa actividad
 Biológico: Perteneciente a la biología, o a la vida y los seres vivos. En el
campo de la medicina, se habla de la sustancia hecha a partir de un
organismo viviente o sus productos. Los productos biológicos se usan para
prevenir, diagnosticar, tratar o aliviar los síntomas de una enfermedad.
 Estadios: se utiliza en la acepción de fase o período, indica, en un proceso
de desarrollo, unidades reconocibles e identificables de las demás por la
aparición de determinados caracteres que indican modificaciones
fundamentales.
 Populación: conjunto de individuos que poseen una característica común y
sobre el cual hacemos algún tipo de medida.
 Cualidades: características que distinguen y definen a las personas, los
seres vivos en general y las cosas.
 Patologías: es una disciplina en referencia a los síntomas psicológicos de
una enfermedad orgánica con una clara explicación biológica, como en el
caso del hipotiroidismo; o bien, a los síntomas de trastornos psicológicos; o
bien, a estados contrarios a la salud mental
 Estímulos: es una señal externa o interna capaz de provocar una reacción
en un organismo. En psicología es cualquier cosa que influya efectivamente
sobre los aparatos sensitivos de un organismo viviente, incluyendo
fenómenos físicos internos y externos del cuerpo.
 Regulación: consiste en el establecimiento de normas, reglas o leyes
dentro de un determinado ámbito. El objetivo de este procedimiento es
mantener un orden, llevar un control y garantizar los derechos de todos los
integrantes de una comunidad.
 Niñez: es la etapa del desarrollo humano que abarca desde el nacimiento
hasta la entrada a la pubertad o adolescencia, momento que puede variar
entre los 12 y 13 años según la persona.
Esta etapa en donde ocurre el proceso de crecimiento más importante y en
el que el sujeto adquiere las habilidades mínimas necesarias para vivir e
insertarse en la sociedad.
 Equivalencia funcional: consiste en atribuirle la eficacia probatoria o
mismo valor probatorio, a los mensajes y firmas electrónicas, que los que la
ley consagra para los instrumentos escritos
 Dependencia: Estado mental y físico patológico en que una persona
necesita un determinado estímulo para lograr una sensación de bienestar
 Consistencia: La consistencia es aquel estado del cuerpo en el cual sus
partes componentes de tal modo están trabadas entre sí, que no puede
 menos de ofrecer mayor o menor resistencia cuando se intenta separar
unas de otras, y por lo tanto esta palabra viene a ser sinónima de existencia,
duración, estabilidad, firmeza y solidez.
 Conductas alternativas: Se refuerza solamente aquellas conductas
incompatibles con la que se quiere extinguir.
 Somático: Somático se utiliza para nombrar, en un ser animado, a aquello
que es corpóreo o material. ... En la biología y la medicina, un síntoma
somático es aquel cuya naturaleza es eminentemente de este tipo
(corpórea), a diferencia de los síntomas psíquicos.
 Rasgo: Un rasgo es una propiedad o peculiaridad distintiva
 Heterogeneidad: se refiere a un grupo o mezcla compuesto por varios
elementos diferentes y distinguibles a simple vista. La heterogeneidad es
algo heterogéneo, o sea, que los elementos que lo componen son
diferenciables entre sí y forman, a su vez, parte del mismo conjunto, mezcla
o grupo
 Psyche: Conjunto de procesos conscientes e inconscientes propios de la
mente humana, en oposición a los que son puramente orgánicos.
 Coaliciones: la coalición las personas se unen contra un tercero, mientras
que en la alianza las personas se unen para beneficiarse mutuamente.
 Estabilidad: mantiene el equilibrio, no cambia o permanece en el mismo
lugar durante mucho tiempo.
 Inestabilidad: Alteración constante o frecuente del carácter, el humor o la
tranquilidad de una persona.
 Disonancias: es la cualidad de tensión inherente en un intervalo o
acorde que, en un contexto tonal o modal tradicional, involucra un choque
entre dos o más notas, y que en algunos contextos armónicos puede
esperarse una determinada resolución.

 Implicaciones de los mecanismos epigenéticos en el desarrollo y tratamiento de los

trastornos de la personalidad.
 Epigenética: es un campo emergente de la ciencia que estudia los cambios
hereditarios causados por la activación y desactivación de los genes sin
ningún cambio en la secuencia de ADN subyacente del organismo. La
epigenética es una palabra de origen griego y significa literalmente por
encima (epi) del genoma
 Modificación: hace mención a cambiar o transformar algo, dar un nuevo
modo de existencia a una sustancia material o a limitar algo a cierto estado
de manera en que se distinga de otras cosas.
 ADN: es el nombre químico de la molécula que contiene la información
genética en todos los seres vivos. La molécula de ADN consiste en dos
cadenas que se enrollan entre ellas para formar una estructura de doble
 hélice. Cada cadena tiene una parte central formada por azúcares
(desoxirribosa) y grupos fosfato.
 Secuencia: es un conjunto de escenas que dan forma a la mencionada
unidad dramática una continuación
 Genotipo: es la colección de genes de un individuo. El término también
puede referirse a los dos alelos heredados de un gen en particular. ... La
expresión del genotipo contribuye a los rasgos observables del individuo, lo
que se denomina el fenotipo.
 Síndrome de Rett: El síndrome de Rett es un trastorno en el desarrollo
neurológico infantil caracterizado por una evolución normal inicial seguida
por la pérdida del uso voluntario de las manos, movimientos característicos
de las manos, un crecimiento retardado del cerebro y de la cabeza,
dificultades para caminar, convulsiones
 Patogénesis: Origen y desarrollo de las enfermedades
 Rasgos: es una propiedad o peculiaridad distintiva. Puede tratarse de las
facciones del rostro que permiten identificar a una persona.
 Sintomatología: Conjunto de síntomas que son característicos de una
enfermedad determinada o que se presentan en un enfermo.
 Los trastornos de personalidad: Un trastorno de personalidad es un tipo
de trastorno mental en el cual tienes un patrón de pensamiento, desempeño
y comportamiento marcado y poco saludable. Una persona con trastorno de
personalidad tiene problemas para percibir y relacionarse con las
situaciones y las personas.

 Factores de carácter y temperamento según el modelo psicobiológico de personalidad

de Cloninger en una muestra de pacientes bipolares eutímicos de la ciudad de Buenos
Aires
 Temperamento afectivo: constituyen estilos de reactividad emocional
temporalmente estables a lo largo del ciclo vital, con una importante base
biológica. ... Se encontró una correlación inversa elevada y significativa,
entre la edad de inicio del trastorno bipolar y el temperamento depresivo.
 Desequilibrio: Trastorno de la personalidad
 Sanguíneo: El término sanguíneo es un adjetivo calificativo que significa
'relativo a la sangre'. En este sentido, siempre que se utilice este concepto
se estará queriendo representar que aquello de lo que se habla tiene algún
tipo de vínculo con la sangre.
 Hipertérmico: Se define como el aumento de la temperatura interna >40 °C
a consecuencia de una mayor producción del calor, o de una reducción de la
pérdida de él, sin que se produzca un ajuste del centro termorregulador.
 Melancólico: La melancolía es un sentimiento caracterizado por un estado
de profunda tristeza, que se manifiesta en los individuos como desánimo,
abatimiento y apatía ante las cosas y ante la vida
 Distímico: La distimia se caracteriza por el estado anímico depresivo
durante dos años como mínimo, junto con al menos otros dos síntomas de
depresión.
 Colérico: Se entiende por colérico como relativo, concerniente y
perteneciente a la cólera como el estado de ira, enojo o enfado, de la
excreción del hígado de la bilis. Alusivo y concerniente de la enfermedad
infección y contagioso de tipo febril. Se dice la persona que es atacado por
este padecimiento y también el que se deja guiar por la rabia o el enojo
 Ciclotímico: Trastorno del estado de ánimo que provoca picos y valles
emocionales.
 Enfermedad mental: son afecciones que impactan su pensamiento,
sentimientos, estado de ánimo y comportamiento. Pueden ser ocasionales o
duraderas (crónicas). Pueden afectar su capacidad de relacionarse con los
demás y funcionar cada día.
 Factores genéticos: Relacionado con los genes. La mayoría de los genes
son secuencias de ADN que contienen información para producir moléculas
de ARN o proteínas específicas que tienen funciones importantes en una
célula. La información en los genes pasa de padres a hijos.
 Maniacodepresivos: Esta enfermedad también es conocida con el término
de "Trastorno Bipolar". Quien padece una enfermedad maníaco-depresiva
experimenta cambios del humor o de su estado de ánimo mucho más
intensos que los que la mayoría de las personas experimentan a lo largo de
su vida.
 Psicosis endógenas: Se consideraron de este modo a la esquizofrenia y a
las psicosis maniaco- depresivas, es decir las psicosis de origen
desconocido pero que se presuponía orgánico.
 Comportamiento: todas aquellas reacciones que tienen los seres vivos en
relación con el medio en el que se encuentran.
 Emocional: Se clasifica como emocional a una persona o situación en la
cual diferentes tipos de sentimientos están visibles y a flor de piel.
 Predisposición: es una actitud que surge de la libertad personal de
aquellos que tienen la opción de elegir libremente si quieren dedicar su
tiempo a un problema o prefieren marcar la distancia y cerrar esa puerta. La
predisposición también tiene mucho que ver con la felicidad y el éxito.
 Bipolares: Es una afección mental en la cual una persona tiene cambios
marcados o extremos en el estado de ánimo. Los períodos de sentirse triste
y deprimido pueden alternar con períodos de excitación y actividad intensa o
de sentirse malhumorado e irritable
 Evitación: Las conductas de evitación se caracterizan por una obsesión en
evitar el contacto social con otras personas creando una “barrera” invisible
que los aísla de los demás. Quienes lo padecen sienten que no encajan en
 el entorno social que les rodea y esto les causa inseguridad e incluso
ansiedad.
 Dependencia: es un término con diversos usos que puede utilizarse para
mencionar a una relación de origen o conexión, a la subordinación a un
poder mayor o a la situación de un sujeto que no está en condiciones de
valerse por sí mismo.
 Autodirección: es un rasgo de la personalidad referente a la
autodeterminación, es decir, la capacidad de regular y adaptar el
comportamiento a las demandas de una situación con el fin de lograr metas
y valores elegidos personalmente
 autotrascendencia: La autotrascendencia o ST, es una característica
compleja de nuestra personalidad que nos hace sentir como una parte
integral del universo y que sirve para medir el comportamiento espiritual de
cada individuo.
4. Capítulo 7: Procesos biológicos y personalidad

 Búsqueda impulsiva no socializada de sensaciones: rasgo que

involucra la capacidad de inhibir el comportamiento en servicio de la
adaptación social.
 Búsqueda de sensaciones: tendencia para buscar diversidad de
estímulos, inusuales y emocionantes.
 Dopamina: neurotransmisor que se cree que es especialmente importante
en la regulación del acercamiento
 Electroencefalograma: registro de la actividad eléctrica global en Lis
regiones más altas del cerebro
 Esteroides anabólicos: químicos que imitan la tendencia del cuerpo para
reconstruir tejido muscular,
 Farmacoterapia terapia: que se basa en el uso de medicamentos
 GABA: sustancia cuyos niveles bajos se vinculó trastornos de ansiedad.
 Imagen de resonancia magnética: imagen de b actividad dentro del
cerebro, basada en la energía electromagnética cerebral. Incentivos cosas
que las personas desean

5. Capítulo 2: Teoría de la personalidad

 Anestesia funcional: adormecimiento de una parte del cuerpo, por lo
general, las manos o los pies, sin causa física discernible.
 Asociación libre: técnica terapéutica ideada por Freud para animar a los
pacientes a reportar, de manera espontánea, cualquier pensamiento o
fantasía que se les ocurra.
 Catarsis: liberación de las emociones mediante su expresión.
 Complejo de Edipo: proceso psicológico durante la etapa fálica en que el
niño siente atracción sexual por la madre y compite con el padre por su
 atención; esta etapa se resuelve cuando el niño se identifica con el padre
por temor a la castración.
 Complejo de Electra: proceso psicológico durante la etapa fálica en que
una niña se aleja de la madre al descubrir que tampoco ella tiene pene;
luego devalúa a la madre y se vuelve hacia el padre; empieza a identificarse
con las conductas femeninas para atraer al padre y obtener de él un pene
sustituto: un bebé.
 Conflicto: en la teoría de Freud, el conflicto ocurre cuando un deseo o
impulso inconsciente es incompatible con las opiniones y principios
conscientes del individuo.
 Contratransferencia: proceso en que un terapeuta proyecta
inapropiadamente en un paciente sentimientos o emociones de relaciones
previas.
 “Cura por la palabra”: proceso de hablar con el terapeuta, por medio de la
asociación libre, para enfrentar conflictos emocionales.
 Defensa: cualquiera de los diversos medios psicológicos utilizados para
mantener fuera de la conciencia el material que provoca angustia de modo
que ésta pueda reducirse o evitarse.
 “Deshollinar la chimenea”: término empleado por Bertha Pappenheim
para referirse a su evocación de memorias con carga emocional y la
posterior catarsis verbal en un estado semihipnótico.
 Dinámica inconsciente: una parte de la mente en que los pensamientos y
emociones expulsados de la conciencia por la represión siguen operando
de manera inconsciente; Freud llegó a la conclusión de que pueden
producir síntomas que reemplazan la expresión directa de esos
pensamientos o emociones.
 Envidia del pene: la envidia que supuestamente experimenta la niña hacia
los niños cuando descubre que no tiene pene. Freud consideraba que la
envidia del pene tenía bases biológicas.
 Estado hipnagógico: estado entre la vigilia y el sueño durante el cual la
persona suele tener mayor acceso a los pensamientos inconscientes y está
más abierta a la sugestión.
 Etapas psicosexuales: etapas del desarrollo en que un área específica del
cuerpo se sexualiza y determina la manera en que una persona interactúa
socialmente con los otros.
 Fijación (de la libido): en el curso del desarrollo psicosexual, un individuo
se rezaga o queda fijado en una etapa específica, lo cual puede dar lugar a
tipos de personalidad oral, anal o fálica.
 Formación de compromiso: síntomas que compensan la ansiedad y la
culpa de la personalidad consciente con las gratificaciones placenteras
buscadas por el inconsciente.
  Hipnotismo: técnica usada por Freud para producir un estado de
conciencia que permite al paciente traer a la superficie sentimientos o
emociones que de otra manera estarían reprimidos.
 Hipótesis de la seducción: teoría freudiana que planteaba que todas las
mujeres que experimentaban síntomas histéricos habían sufrido abuso
sexual o seducción en la niñez; Freud había encontrado que todas sus
pacientes histéricas recordaban en hipnosis un encuentro sexual temprano.
 Libido: la fuerza biológica que subyace a la actividad de búsqueda de
placer del individuo.

6. Capítulo 3: Una teoría psicodinámica: teoría psicoanalítica de Freud sobre la

personalidad
 Activación psicodinámica subliminal: Técnica de investigación vinculada
con la teoría psicoanalítica en la cual el estímulo es presentado por debajo
del umbral de percepción (subliminalmente) para estimular los deseos y los
miedos inconscientes.
 Aislamiento: Mecanismo de defensa en el cual la emoción es aislada del
contenido de un impulso o recuerdo doloroso.
 Ansiedad: En la teoría psicoanalítica, una experiencia emocional dolorosa
que indica o alerta al yo acerca del peligro.
 Ansiedad de castración: Concepto de Freud acerca del miedo en el niño,
experimentado durante la etapa fálica, de que el padre cortará el pene del
hijo, a causa de su rivalidad sexual por la madre.
 Asociación libre: En el psicoanálisis, el paciente informa al analista de
cada pensamiento que le viene a la mente.
 Catarsis: Liberación de emoción a partir de hablar de los problemas
personales.
 Complejo de Edipo: Concepto de Freud que expresaba la atracción sexual
del niño hacia la madre, y su miedo hacia la castración cometida por el
padre, quien es visto como rival.
 Consciente: Pensamientos, experiencias y sentimientos de los que se está
alerta.
 Defensa perceptual: Proceso por el cual un individuo se defiende
(inconscientemente) contra la consciencia o un estímulo amenazador.
 Ello: Concepto estructural de Freud para la fuente de los instintos o de todo
el impulso de energía en la gente.
 Preconsciente: Pensamientos, experiencias y sentimientos de los que la
gente está momentáneamente inconsciente, pero que fácilmente puede
traer a la consciencia.
 Principio de placer: Funcionamiento psicológico basado en la búsqueda de
placer, y en la evasión del dolor.
  Principio de realidad: Funcionamiento psicológico basado en la realidad,
en la que el placer es postergado hasta un momento óptimo.
 Proceso primario: Forma de pensamiento que no está dominada por la
lógica o la evaluación de la realidad, y que aparece en los sueños y otras
expresiones del inconsciente.
 Proceso secundario: Forma de pensamiento que está dominada por la
realidad y está asociada con el desarrollo del yo.
 Proyección: Mecanismo de defensa en el cual la persona atribuye a
(proyecta sobre) los demás, los deseos o instintos inaceptables de sí mismo.
 Zonas erógenas: Partes del cuerpo que son las fuentes de la tensión o de
la excitación.

7. Capítulo 13 Abraham Maslow y Carl Rogers. Teoría humanista de la

autorrealización

 Cualidad noética: la palabra “noética” se basa en una raíz griega que

significa “mente” o “intelecto”. El término indica una cualidad esencialmente
significativa de “hallazgo de la verdad”. Maslow utilizó este término para
describir una experiencia cumbre.
 Desacralizar: la negación de los aspectos imponentes, maravillosos,
hermosos y sublimes de la gente y el universo. Da lugar a la tendencia a ser
cínico e irrespetuoso y conduce al individuo a enfocarse en las necesidades
de los otros y a ignorar sus fortalezas y virtudes.
 Experiencia cumbre: experiencias místicas intensas en que una persona
existe momentáneamente. Estado de dicha, reverencia y asombro. Las
cualidades de estas experiencias son: noética, efímera, pasiva e inefable.
 Indagación por medio de la conversación: método de investigación
cualitativa desarrollado por Maslow que implica establecer rapport con un
sujeto e involucrarse en un proceso intensivo de entrevista.
 Inefabilidad: término que indica que algo no puede ser descrito,
comunicado o transmitido a otros. Desafía a las palabras y a la expresión.
 Inocencia: la capacidad de la personalidad sana de vivir sin simulaciones,
de ser genuinamente espontánea y libre de culpa.
 Jerarquía de necesidades: escala en que las necesidades de deficiencia
predominan sobre las necesidades que se encuentran por encima de ellas.
Empieza con necesidades básicas como las fisiológicas, de supervivencia,
de seguridad y autoestima y se dirige a la búsqueda de la belleza, el
conocimiento, la justicia y la verdad.
 Necesidades deficitarias: las pulsiones fisiológicas, las necesidades de
seguridad, amor y pertenencia y de estima están incluidas en esta parte de
la jerarquía de necesidades de Maslow.
  Pasividad: término que indica la forma en que los místicos sienten que sus
voluntades no son activas, sino que están bajo el control de un poder
superior.
 Psicología humanista: enfoque que hace hincapié en la dignidad y el valor
de la persona. Supone que el individuo avanza, de manera creativa, hacia
el crecimiento y la salud psicológica.
 Psicología transpersonal: aproximación a la psicología que estudia la
espiritualidad, los estados superiores de conciencia y la trascendencia del
yo. Suele conocerse como la cuarta fuerza.
 Sentimiento de dominancia: el sentido de uno mismo que implica la
confianza, seguridad y alta valoración del sí mismo, sentimientos de una
capacidad general o superioridad y carencia de timidez y apocamiento,
inhibición o vergüenza. Persona plenamente funcional: una persona
involucrada en la autorrealización. Dicha persona está motivada para
crecer, abierta a las nuevas experiencias y usa al máximo su potencial.
 Sí mismo ideal: la descripción o visualización del individuo de cómo le
gustaría ser o en qué le gustaría convertirse. Sí mismo percibido: el sí
mismo tal como lo percibe un individuo; como se percibe uno mismo.
 Sí mismo real: el verdadero núcleo de la experiencia de una persona.
 Subcepción: el proceso de mantener fuera de la conciencia una
experiencia incongruente con la estructura del sí mismo.
 Terapia centrada en el cliente: aproximación a la psicología y a la
psicoterapia que potencia la capacidad del cliente para descubrir y resolver
los problemas. El terapeuta proporciona consideración positiva
incondicional, empatía precisa y una relación genuina.
 Terapia no directiva: aproximación a la psicología y la terapia que
depende de los recursos del individuo. El terapeuta hace un uso empático
de las técnicas para facilitar el insight del sí mismo y la aclaración de los
sentimientos, y se abstiene de la franqueza y los consejos innecesarios.

8. El estudio de la personalidad en el modelo cognitivo de Beck

Reflexiones críticas

 Teoría: está formada por el conjunto de conceptos, proposiciones y

definiciones que se encuentran relacionadas entre sí y que son recogidas
desde un punto de vista sistemático de fenómenos con el objetivo de
explicar
 Modelo: Son sistemas de ideas que tienen unas características comunes y
que se utilizan para explicar una serie de fenómenos.
 Psicología: es una disciplina que tiene como objetivo analizar los procesos
mentales y del comportamiento de los seres humanos y sus interacciones
con el ambiente físico y social
 Boletín: es un informe impreso de información e ideas, el cual es distribuido
en forma regular (es decir, mensualmente o dos veces por año) a un grupo
de gente interesada.
 Características: Se entiende por característica una cualidad o rasgo
distintivo que describe a una persona o a algo, sea un objeto, un conjunto
de objetos, un lugar o una situación, y lo destaca sobre un conjunto de
semejantes.
 Carácter inferido: Desde el punto de vista ético, el carácter hace referencia
a los valores morales. Psicológicamente se utiliza para representar la
peculiaridad individual. Para evitar confusiones, Allport elaboró unas
definiciones: -El carácter es simplemente la personalidad evaluada desde el
punto de vista ético. LA palabra carácter suele ir acompañada de los a dj
bueno y malo (juicios de valor) d ahí la distinción de Allport y que nadie
hable d buena o mala persona.
 Juicio de valor: Es la valoración que alguien efectúa sobre una cosa o
persona, y a partir de ahí, un tercero determinará si es fiable o no.
 Dimensiones: La dimensión refiere a la longitud, extensión o volumen que
una línea, superficie o cuerpo ocuparán, respectivamente, en el espacio.
Por ejemplo, las dimensiones de un objeto son las que en definitiva
determinarán su tamaño y su forma tal cual los percibimos.
 Psicoterapia: es un tratamiento de colaboración basado en la relación
entre una persona y el psicólogo. Como su base fundamental es el diálogo,
proporciona un ambiente de apoyo que le permite hablar abiertamente con
alguien objetivo, neutral e imparcial.
 Desarrollo tecnológico: Uso sistemático del conocimiento y la
investigación dirigidos hacia la producción de materiales, dispositivos,
sistemas o métodos incluyendo el diseño, desarrollo, mejora de prototipos,
procesos, productos, servicios o modelos organizativos
 Categorías de codificación: Es el “proceso físico o manipulativo, por la
que se asigna a cada unidad un indicativo o código, propio de la categoría
en la que consideramos incluida”
 Expectativas: Se conoce como expectativa o la esperanza, sueño o ilusión
de realizar o cumplir un determinado propósito.
 Afectos: es un sentimiento que se le puede dar a cualquier tipo de ser vivo,
objetos, etc. Esto se da cuando una persona se relaciona con dicha cosa.
 Metas: es todo aquello que quisiéramos alcanzar o que nos gustaría realiza
a lo largo de la vida. Las metas pueden ser de todo tipo.
 Valores: son aquellos principios, virtudes o cualidades que caracterizan a
una persona, una acción o un objeto que se consideran típicamente
positivos o de gran importancia por un grupo social
 Competencias: son aquellas habilidades, capacidades y conocimientos
que una persona tiene para cumplir eficientemente determinada tarea.
  Sistemas de autorregulación: es la capacidad de una entidad, asociación,
organización o institución de regularse a sí misma. Así, diseña un sistema
de monitoreo propio de forma voluntaria. Es decir, cuando una industria
está autorregulada significa que no existe un ente supervisor.
 Simbolización: La entenderíamos como la capacidad del ser humano de ir
utilizando lo que el mundo externo le ofrece (cosas, personas, palabras)
para sentirlo como una representación de algo suyo.
 Pensamiento anticipatorio: Dentro de los procesos cognitivos, tienen
singular importancia los pensamientos de tipo anticipatorio: si la función de
la ansiedad es movilizar al organismo frente a posibles peligros o
amenazas, la ansiedad ha de activarse antes de que el peligro se
materialice.

9. Capítulo 13: Personalidad. Teoría e investigación

 Análisis factorial: Método estadístico para analizar las correlaciones entre
una serie de prueba de personalidad o de reactivos de pruebas con el fin de
determinar aquellas variables o respuestas a las pruebas que crecen y
disminuyen juntas. Utilizado en el desarrollo de un test de personalidad y en
algunas teorías de los rasgos
 Autonomía funcional: Concepto de Allport en el que un motivo puede
volverse independiente de sus orígenes; en particular, los motivos en los
adultos pueden volverse independientes de sus bases anteriores en la
reducción de tensión.
 Datos- L: En la teoría de Cattell, un dato de registro de vida relacionado
con la conducta en las situaciones cotidianas de la vida, o con la tasación
detal conducta.
 Datos- Q: Según la teoría de Cattell, es una serie de datos sobre la
personalidad obtenidos a partir de cuestionarios.
 Datos- O: En la teoría de Cattell, una serie de datos objetivos provenientes
de pruebas, o bien, la información acerca de la personalidad que se obtiene
de observar la conducta en situaciones miniatura.
 Estado: Cambios emocionales y del estado de ánimo que Cattell sugería
que podrían influir la conducta de una persona den un momento dado. La
evaluación tanto de los rasgos como de los estados se cree que predice la
conducta.
 Neuroticismo: En la teoría de Eysenck, una dimensión de la
personalidad, definida por la estabilidad y baja ansiedad en un extremo, y por la
inestabilidad y alta ansiedad en el otro extremo
 Psicoticismo: En la teoría de Eysenck, una dimensión de la
personalidad definida por una tendencia a ser solitario e insensible en un
extremo, y para aceptar las normas sociales y preocuparse por los demás en el
otro extremo.
  Predisposición secundaria: Concepto de Allport para una predisposición a
comportarse de determinada manera que resulta relevante en pocas
situaciones.
 Rasgo: Una predisposición para comportarse de una manera en particular,
como es expresada en la conducta de una persona a través de un rango de
situaciones.
 Rasgo cardinal: Concepto de Allport para una predisposición que es tan
permanente y sobresaliente en la vida de una persona que prácticamente
cada uno de sus actos denota su influencia.
 Rasgo central: Concepto de Allport para una predisposición a comportarse
de un modo en particular en una gran variedad de situaciones.

10. Revisión del concepto de personalidad y del modelo de personalidad (P) de Millon
(M).
 Epígrafe: Título o enunciado del contenido de un escrito o de parte de él.
 Alteraciones: Este verbo indica un cambio en la forma de algo, una
perturbación, un trastorno o un enojo.
 Tensión subjetiva: se dice de una percepción, opinión o argumento que
corresponde al modo de pensar propio de un sujeto.
 Cultura: Conjunto de conocimientos e ideas no especializados adquiridos
gracias al desarrollo de las facultades intelectuales, mediante la lectura, el
estudio y el trabajo.
 Fijación sensorial: 0-18m (placer- entornos que potencian la vida/dolor-
entornos que los apartan de lo que amenaza la vida), desarrollo de la
confianza en los demás. La función organísmica principal es continuar
existiendo. Desarrollan la capacidad innata de discriminar entre las señales
de dolor y de placer.
 Autonomía sensoriomotora: 12m -6 años (activo/pasivo), adquisición de
la confianza adaptativa. El niño debe pasar de un estilo inicial de
acomodación relativamente pasivo a un estilo activo de modificación de su
entorno físico y social. En esta etapa se pasa de la persona a la persona
dentro del contexto.
 Identidad puberal genérica (si mismo/otros): 11-15 años Asimilación del
papel sexual. Propagación individual o de la especie. Reproducción.
Suponen estrategias de auto propagación o de educación de otros.
 Integración intraaórtica. Iniciativa(pensamiento/sentimiento): 4a-
adolescencia Equilibrio entre razón y emoción. La capacidad de reflexión
para trascender lo inmediato y lo concreto, interrelacionar y sintetizar la
diversidad, de representar simbólicamente los acontecimientos.
11. Capitulo catorce: Evaluación de Personalidad:
 Pseudociencias:
 Frenología:
 Fisionomía:
 Grafología:
 Idiográfico:
 Asténica:
 Endomórfica:
 Mesomórfica:
 Ectomorfa:
 Custodia:
 Psicología Forense:
 Atribuciones:
 Sesgo retrospectivo:

12. LA EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD:

 Observación directa:
 Registro de conducta:
 Escalas de calificación:
 Autoinformes:
 Inventarios:
 Cuestionarios:
 Tests objetivos:
 Inventarios:
 Técnicas proyectivas:
 Procedimientos neurológicos:
 Procedimientos bioquímicos:
 Procedimientos genéticos
 Fiabilidad:
 Validez:
 Generalidad:
 Dicotomías:
 Experimentales:
 Correlacionales:
 Matriz:
 Multi-rasgo:
 Multi-método:
13. Capítulo 1: Teoría de la personalidad: de las observaciones cotidianas a las teorías
sistemáticas
 Estructura: En la teoría de la personalidad, el concepto se refiere a los
aspectos más perdurables y estables de la personalidad.
 Jerarquía: Una relación entre entidades en las que una de ellas es un ejemplo
para, o cumple la función de la otra. En cualquier teoría de la personalidad
dada, las diferentes variables suelen estar relacionadas de manera jerárquica.
 Personalidad: Aquellas características de la persona que dan cuenta de los
consistentes patrones de experiencia y de acción.
 Proceso: En la teoría de la personalidad, el concepto se refiere a los aspectos
motivacionales de la personalidad.
 Rasgo: Una característica psicológica perdurable en un individuo; o un tipo de
constructo psicológico (un “constructo de rasgo”) que se refiere a tales
características.
 Sistema: Un conjunto de partes altamente interconectadas que funcionan
juntas; en el estudio de la personalidad, los distintos mecanismos psicológicos
pueden funcionar juntos, como un sistema que produce los fenómenos
psicológicos de la personalidad.
 Temperamento: Tendencias emocionales y conductuales causadas
biológicamente, que se hacen evidentes en la infancia temprana.
 Tipo: Una amalgama de rasgos de la personalidad que pueden constituir una
categoría cualitativamente distinta de personas
 Unidades de análisis: Un concepto que se refiere a las variables básicas de
una teoría; las diferentes teorías de la personalidad emplean diferentes tipos de
variables, o diferentes unidades básicas de análisis, al conceptualizar la
estructura de la personalidad.

14. La salud y su relación con la personalidad.

 Holismo: implica que la salud debe considerarse en términos de un
funcionamiento total, o sea, los componentes físico, mental y social no se
pueden separar, son un todo, por ejemplo: un catarro afecta el
funcionamiento vital y la interacción con otros.
 Permisividad, afecto sin autoridad: Ofrecer afecto sin ejercer ningún
control sobre el niño, dejar hacer lo que el niño quiera.
 Sobreprotección. Afecto con exceso de ansiedad: Adultos ansiosos en
general o específicamente respecto al niño, debido a ello exageran las
medidas de seguridad y/o las prolongan más allá de la etapa del
desarrollo en que son necesarias.
 Rechazo: Falta de afecto o antipatía encubierta o manifiesta. Es poco
frecuente que sea completamente consciente para los adultos. Puede
manifestarse como agresión física y/o verbal.
 Conflicto alrededor de la crianza del niño: La situación ideal es el
acuerdo lo más completo posible entre los adultos en cuanto objetivos y
métodos educativos.
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