COLEGIO MANUEL MEJIA VALLEJO CÓDIGO:

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GUÍA DE AULA N° 2– GRADO 9- 11°
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Claudia Patricia
RESPONSABLE: Otálvaro Puerta
ASIGNATURA: Lengua Castellana TEMA: Dia del idioma

ESTUDIANTE: NOMBRE DEL EQUIPO: FECHA:

PROPÓSITO: Reconocer la importancia del idioma español dentro de cualquier contexto.
(Taxonomía de Bloom)
INDICADOR DE Crea conciencia de la historia, el crecimiento y uso del idioma español.
DESEMPEÑO
COMPETENCIAS: Autónomo x Comunicativo x Crítico Innovador x Investigador
Perfil vallejista Líder Más Humano x Tecnológico x Responsable x Solidario

DINÁMICA DE TRABAJO COOPERATIVO:

¿POR QUÉ EL 23 DE ABRIL SE CELEBRA EL DÍA
RECURSOS INICIALES: DEL IDIOMA?
Utilice la técnica del folio giratorio
Propósito: Establecer Cohesión con los equipos
diferentes al equipo base través de la puesta en
práctica de mejores ideas y desarrollo de pensamiento.
Desarrollo:
1. El docente entrega a cada equipo base una ficha
con una frase que relaciona los conceptos que se
trabajaran durante la sesión.
2. La ficha se coloca en el centro de la mesa del
http://www.sucrecomunicaciones.com/wp-content/uploads/2015/04/Imagen-del-Dia-
equipo base y va girando desde el N°1 Hasta el N°4, del-Idioma-2-550x400.jpg

con tiempos que controlan los facilitadores, para que

El Día del Idioma se celebra para hacer un homenaje
cada estudiante escriba las ideas que la frase le
al exponente por excelencia del castellano que es
sugieren.
Miguel de Cervantes Saavedra, autor de "El Ingenioso
3. Se intercambia la ficha con otros quipos, quienes
Hidalgo Don Quijote de la Mancha", obra ilustre del
añaden otras ideas que no estén contempladas.
idioma español. El escritor falleció el 22 de abril de
4.Finalmente, cada equipo base recoge su ficha con
1616, en Madrid-España, sin embargo, se decretó la
los aportes de otros grupos y construye una idea
fecha de su entierro, 23 de abril, como el día de su
general sobre la frase ampliada que le fue entregada.
muerte por una costumbre de la época. Cabe destacar
que esa misma fecha falleció William Shakespeare,
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razón por la que el Día de la lengua inglesa, también entre otras" destaca Gabriela Parra, quien también
se celebra el 23 de abril. asegura que la gramática y la ortografía son los pilares
En el año 2010, la ONU estableció los "Días de las de la escritura. "Lastimosamente, hoy en día es
lenguas", para celebrar la diversidad cultural y dramático el desconocimiento de estos dos aspectos.
multilingüismo, por lo que fue decretado 23 de abril Ese desconocimiento hace que la comunicación no
como "Día de la lengua española", sin embargo, en sea efectiva. La gramática y la ortografía sirven para
Colombia la fecha se impuso por medio del Decreto cumplir ese propósito comunicativo y si no se conocen
707 del 23 de abril de 1938. ni se dominan esas reglas, ese objetivo no se cumple.

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE SABER ESCRIBIR Para Gabriela de la Parra Morales, los jóvenes en la
Y LEER BIEN? actualidad no saben distinguir entre una palabra aguda
de una grave, y tampoco saben para qué sirven los
signos de puntuación "Pareciera que conocen la coma
como único signo. No tienen los conceptos claros y es
como si no les importara mucho eso, hasta que se
enfrentan a situaciones donde la realidad les obliga a
revisar eso o los pone en aprietos. Por ejemplo,
cuando preparan una hoja de vida o escriben un
ensayo o una tesis de grado".
https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/iesgalileogalilei/2017/10/19/club-de-lectura-del-
galileo-galilei/

"Porque vivimos en una sociedad atravesada por los

códigos de escritura y lectura. Son elementos básicos
para funcionar en sociedades como las nuestras. La
escritura se necesita para prácticamente todo: una
carta de solicitud, una autorización, una carta de amor
o despedida, una nota, etc. Aunque los soportes hayan
cambiado, la escritura ahora se emplea por doquier y
más a menudo gracias a esas nuevas tecnologías y h
ttps://aprende.colombiaaprende.edu.co/es/agenda/efem%C3%A9rides/23-de-abril-en-
aplicaciones de chat como WhatsApp, Messenger, colombia-aprende-celebramos-el-d%C3%ADa-del-idioma-castellano
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Es por esto, que el castellano o español es la lengua los estudiantes desarrollen sus propias preguntas de
materna de la mayor parte de nuestra población y, por investigación.
consiguiente, es el principal vehículo de comunicación MÉTODOLOGÍA: Permitir algunos instantes de la
entre nosotros, así como el instrumento que nos clase para reflexionar sobre el tema y hacer las
permite relacionarnos con el resto del mundo. El anotaciones respectivas; con todos los de la clase o en
castellano nos permite ampliar nuestros su equipo base.
conocimientos. Por eso debemos usarlo bien o APLICACIÓN: Al iniciar un tema o cuando se desee
emplearlo con corrección. que Elabora un acróstico alusivo al día del idioma,
para afianzar tu conocimiento del tema.

2. Observa con atención el siguiente video: ¿Por

qué se celebra el Día del Idioma este 23 de
abril? Luego, realiza una reflexión en Padlet
sobre la importancia de esta celebración.
Consulta y responde en ese mismo Padlet las
https://es.wikipedia.org/wiki/Manuel_Mej%C3%ADa_Vallejo
siguientes preguntas:

VAMOS A PRACTICAR Me interesa

1. Después de leer el texto anterior sobre el día

Pienso
del idioma, realiza la rutina nº 5: Pienso, me Investigo
interesa, investigo.

OBJETIVO: Ayudar a los alumnos a relacionar el tema

con sus conocimientos previos, estimular su curiosidad
y sentar las bases para la investigación autónoma.
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https://www.youtube.com/watch?v=jXxoGvGH0Sw

a. ¿En qué países se celebra el 23 de abril

día del Idioma?
b. ¿Quién es Miguel De Cervantes Saavedra?
c. ¿Por qué es importante la novela “Don
Quijote de la Mancha”?
3. Lectura de las capsulas lingüísticas y solución
del crucigrama sobre el tema.

https://liceopinoverde.edu.co/index.php/2020/04/27/celebremos-nuestro-idioma/
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Los que no estén yendo al colegio responden

lo siguiente:

¿Cómo se han sentido desde que comenzó la

pandemia hasta el día de hoy?

CRUCIGRAMA: 7. Evalúa tu desempeño por medio del diario de

https://es.educaplay.com/juego/5528249- sesiones.

crucigrama_linguistico.html DIARIO DE SESIONES

Asignatura Temática
4. Observa con atención los siguientes videos:
Leer en corto: 1er lugar, Categoría Fomento de
FECHA:
la lectura y Desaforados gigantes (el quijote de
FUNCIO
miguel de cervantes). luego, realiza una ROL ASPECTOS A EVALUAR TOTAL
NES
historieta que se relacione con lo visto en los 1 2 3 4 5
videos y todo lo trabajado en la guía. Puedes
utilizar alguna herramienta tecnológica para Coordinador
realizar la historieta.

https://www.youtube.com/watch?v=e5l8-4wDUzM Facilitador

https://www.youtube.com/watch?
v=IVJEo92sy48&t=185s
Moderador
5. Observa el siguiente video de la vida y obra de
nuestro mentor Manuel Mejía Vallejo y
socializa con tus compañeros. Supervisor

https://www.youtube.com/watch?v=xr1NiTOa_wo
6. Elabora un escrito reflexivo (debe ser a mano)
ASPECTOS A EVALUAR
donde des respuesta al siguiente interrogante
1 Participación en las actividades de la clase
(dos hojas) INDIVIDUAL. 2 Cumplimiento de rol en el equipo base
¿Cómo ha sido el proceso de la alternancia 3 Actitud frente el equipo
para ti? Esta pregunta la responden los
4 Asistencia verificada en pantalla
estudiantes que van al colegio.
5 Entrega oportuna de actividades

6 Manejo del lenguaje en clase

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Nota: El desarrollo y los enlaces de esta guía de aula

se debe adjuntar en la Plataforma Neolms el 23 de
abril.