Segunda Ley Newton

Informe de laboratorio
Física mecánica
(Segunda Ley de Newton)
INTEGRANTES
Jesús Enrique Briceño (1151671- M)
Oscar Alejandro Velásquez Alarcón (1151854 - M)
05 de diciembre 2020,
Cúcuta.
SEGUNDA LEY DE NEWTON
RESUMEN
En este laboratorio se enseñó sobre la segunda ley de newton, empezando con una aplicación web
en un blog, introduciendo opciones de masa 1 y masa 2, que corresponden a la masa de un porta
pesas y un taco respectivamente, en un primer caso dejando constante el valor del porta pesas y
variando el valor de la masa del taco, y en un segundo caso variando el valor del porta pesas y
dejando constante el valor del taco, la aplicación daba valores de aceleración, introducíamos estos
valores en la tabla 1 y tabla 2 respectivamente llegando a la conclusión de que al aumentar la masa
del porta pesas la aceleración aumenta, mientras que al aumentar la masa del taco la aceleración
disminuye.
OBJETIVOS
Objetivo General
 Comprobar con la ley segunda de Newton, la relación entre la masa, la aceleración y la

fuerza de una masa en movimiento.
Objetivos específicos
 Determinar que la aceleración es directamente proporcional a la Fuerza neta aplicada.

 Determinar que la aceleración es inversamente proporcional a la masa.
 Determinar la relación entre la distancia recorrida y el tiempo.
MARCO TEORICO
La segunda Ley de Newton establece que cuando una fuerza neta actúa sobre un objeto, la
aceleración resultante varía directamente con la fuerza neta e inversamente con la masa del
objeto, es decir:
a = Fneta/m por lo tanto, F  ma
 La masa inercial de un cuerpo es la razón entre la fuerza neta ejercida sobre el objeto y su
aceleración.
m = F/a
 La masa gravitacional es la razón entre el peso de un cuerpo y la aceleración de la gravedad.

m = w/g
Montaje para analizar la segunda ley de Newton
Figura 1. Gráfico para analizar la segunda ley de Newton
La aceleración del movimiento para el montaje mostrado en la Figura es:

𝑎 = 𝑚1𝑔 / (𝑚1+𝑚2) ( 1)
Donde m1 es la masa total del porta pesas y m2 la masa total del deslizador.
La velocidad de la masa m2 como una función del tiempo para una velocidad inicial 0 es:
V = at
y la posición de la masa como una función del tiempo es:

x = ½ at2
Para el caso estudiado en esta práctica la Fuerza neta es igual al peso de la masa colgante, ya que
se considera que no hay rozamiento.
F = m1g
PROCEDIMIENTO
1. Ingrese al link
http://labovirtual.blogspot.com/search/label/2%C2%BA%20Principio%20de%20la%20Din%C3%A1
mica
Figura 2. Montaje para analizar la segunda ley de Newton

2. Manteniendo constante la masa que está sobre la mesa (taco) 𝑚2 = 200𝑔𝑟, varíe la masa que
cuelga (masa porta pesas = 𝑚1) con valores 200 gr, 400gr, 600 gr, 800gr, para obtener el valor de la
aceleración que indica el acelerómetro en cada caso de click en LANZAR y lleve los valores a la Tabla
1. (Realice el análisis 1 a 4)
3. Manteniendo constante la masa del porta pesas (masa que cuelga) 𝑚1 = 200𝑔𝑟, varíe la masa del
taco (masa que está sobre la mesa = 𝑚2) con valores 200 gr, 400gr, 600 gr, 800gr, para obtener el
valor de la aceleración que indica el acelerómetro en cada caso y lleve los valores a la Tabla 2.
(Realice el análisis 5 a 9)
ANALISIS
1. En la Tabla 1 registre los datos de la aceleración que indica el acelerómetro de la simulación para
cada caso. Halle el valor de la fuerza neta aplicada 𝐹 = 𝑚1𝑔 (Trabaje con 𝑔 = 10 𝑚/s2). Utilice la
ecuación (1) para calcular la aceleración del sistema y así compararla con la que registró el
simulador.
Tabla 1. Masa que está sobre la mesa constante (𝑚2 = 0.2𝐾𝑔)
𝑚1 (𝑘𝑔) 𝑚2 (𝐾𝑔) 𝑚1 + 𝑚2 (𝐾𝑔) 𝐹 (𝑁) 𝑎𝑎𝑐𝑒𝑙𝑒𝑟ó𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜 (𝑚/s2 ) 𝑎𝑐𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑎𝑑𝑎 (𝑚/s2)

0.2 0.2 0.4 2 5 5
0.4 0.2 0.6 4 6.67 6.66
0.6 0.2 0.8 6 7.5 7.5
0.8 0.2 1 8 8 8
2. Elabore un gráfico de 𝐹 vs. 𝑎calculada con los datos de la Tabla 1. (Donde 𝐹 es la variable
independiente).
3. ¿Qué tipo de gráfica se obtiene?
 Se obtiene una curva no lineal, creciente
4. Explique la relación entre las variables 𝐹 y 𝑎. ¿A qué equivale el cociente entre ellas?
 La aceleración que experimenta el taco cuando sobre el actúa una fuerza, es directamente
proporcional a la masa y tiene la misma dirección y el mismo sentido que dicha resultante.
 El cociente entre la fuerza y la aceleración equivale a la masa
5. Registre en la Tabla 2 los datos de aceleración que presentó el acelerómetro en la simulación.

Halle el valor de la fuerza neta 𝐹 = 𝑚1𝑔 (Trabaje con 𝑔 ≅ 10 𝑚/s2). Utilice la ecuación (1) para calcular
la aceleración del sistema y así compararla con la que registró el simulador.
Tabla 2. Masa que cuelga constante (𝑚1 = 0.2𝐾𝑔).
𝑚1 (𝑘𝑔) 𝑚2 (𝐾𝑔) 𝑚1 + 𝑚2 (𝐾𝑔) 1/(m1+m2) (𝐾𝑔−1) 𝐹 (𝑁) 𝑎𝑎𝑐𝑒𝑙𝑒𝑟ó𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜 𝑎𝑐𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑎𝑑𝑎

(𝑚/s2 ) (𝑚/s2)
0.2 0.2 0.4 2.5 2 5 5
0.2 0.4 0.6 1.66 2 3.33 3.33
0.2 0.6 0.8 1.25 2 2.5 2.5
0.2 0.8 1 1 2 2 2
6. Elabore un gráfico de 1/(𝑚1+𝑚2) vs. 𝑎 con los datos de la Tabla 2. Donde (1/(𝑚1+𝑚2) es la variable
independiente).
7. ¿Qué tipo de gráfica se obtiene?
 Una gráfica lineal
8. Encuentre la pendiente ¿Qué significado tiene ésta?

𝑦2 − 𝑦1
𝑚=
𝑥2 − 𝑥1
1.66 − 2.5
𝑚=
3.33 − 5
m= 0.503
 La pendiente es la variación de aceleración por cada unidad de masa
9. Explique la relación de proporcionalidad entre aceleración y masa.
 Mientras mayor sea la masa de un cuerpo menor será la aceleración que alcanzara el cuerpo
al aplicarle siempre una misma fuerza, o mientras menor sea la masa de un cuerpo mayor
será la aceleración que alcanzara el cuerpo al aplicarle siempre una misma fuerza.
10. Si usted empujara una pesada caja que está en reposo, necesitaría cierta fuerza F para que inicie
su movimiento. Sin embargo, una vez en movimiento, sólo se necesita una fuerza muy pequeña para
mantener ese movimiento. ¿Por qué?
 Entre dos superficies en contacto se determinan dos coeficientes de rozamiento, uno

estático y otro cinético o dinámico, El primero se aplica cuando no hay deslizamiento
relativo entre las superficies. El segundo cuando hay deslizamiento.
Se cumple siempre que ue > uc
La fuerza para iniciar el movimiento es Fe = ue . N
La fuerza para mantener el movimiento es Fc = uc . N
Luego al ser ue > uc, Fc > Fe
CONCLUSIONES
 Se aprendió que la aceleración es directamente proporcional a la fuerza

 Se aprendió que la aceleración es inversamente proporcional a la masa
 Se aprendió que la fuerza que se necesita para mantener el movimiento es menor que la
fuerza que se necesita para iniciarlo desde el reposo
BIBLIOGRAFIA
 https://forum.lawebdefisica.com/forum/el-aula/mec%C3%A1nica-newtoniana/4305-
aceleraci%C3%B3n-v-s-1-masa
 https://www.usc.edu.co/files/LABORATORIOS/GUIAS/CIENCIAS%20BASICAS/LABORATORI
O%20PARA%20FISICA%20I/SEGUNDA%20LEY%20DE%20NEWTON.pdf
 https://imagine.gsfc.nasa.gov/observatories/learning/swift/classroom/docs/law2_guide_s
panish.pdf

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Informe de laboratorio

 Comprobar con la ley segunda de Newton, la relación entre la masa, la aceleración y la

 Determinar que la aceleración es directamente proporcional a la Fuerza neta aplicada.

 La masa gravitacional es la razón entre el peso de un cuerpo y la aceleración de la gravedad.

Figura 1. Gráfico para analizar la segunda ley de Newton

La aceleración del movimiento para el montaje mostrado en la Figura es:

y la posición de la masa como una función del tiempo es:

Figura 2. Montaje para analizar la segunda ley de Newton

Tabla 1. Masa que está sobre la mesa constante (𝑚2 = 0.2𝐾𝑔)

𝑚1 (𝑘𝑔) 𝑚2 (𝐾𝑔) 𝑚1 + 𝑚2 (𝐾𝑔) 𝐹 (𝑁) 𝑎𝑎𝑐𝑒𝑙𝑒𝑟ó𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜 (𝑚/s2 ) 𝑎𝑐𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑎𝑑𝑎 (𝑚/s2)

 Se obtiene una curva no lineal, creciente

5. Registre en la Tabla 2 los datos de aceleración que presentó el acelerómetro en la simulación.

Tabla 2. Masa que cuelga constante (𝑚1 = 0.2𝐾𝑔).

𝑚1 (𝑘𝑔) 𝑚2 (𝐾𝑔) 𝑚1 + 𝑚2 (𝐾𝑔) 1/(m1+m2) (𝐾𝑔−1) 𝐹 (𝑁) 𝑎𝑎𝑐𝑒𝑙𝑒𝑟ó𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜 𝑎𝑐𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑎𝑑𝑎

 Una gráfica lineal

8. Encuentre la pendiente ¿Qué significado tiene ésta?

 La pendiente es la variación de aceleración por cada unidad de masa

9. Explique la relación de proporcionalidad entre aceleración y masa.

 Entre dos superficies en contacto se determinan dos coeficientes de rozamiento, uno

 Se aprendió que la aceleración es directamente proporcional a la fuerza

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