El documento describe el Proyecto Socio Integrador (PSI), una herramienta pedagógica para adquirir habilidades y conocimientos mediante la investigación y resolución de problemas de la comunidad. Explica que el PSI integra la práctica profesional, investigación y saberes con la comunidad. También destaca que el PSI permite un aprendizaje cooperativo que beneficia habilidades individuales y colectivas. Luego, detalla las dimensiones que debe abordar un PSI como la histórica, económica, social, cultural
El documento describe el Proyecto Socio Integrador (PSI), una herramienta pedagógica para adquirir habilidades y conocimientos mediante la investigación y resolución de problemas de la comunidad. Explica que el PSI integra la práctica profesional, investigación y saberes con la comunidad. También destaca que el PSI permite un aprendizaje cooperativo que beneficia habilidades individuales y colectivas. Luego, detalla las dimensiones que debe abordar un PSI como la histórica, económica, social, cultural
El documento describe el Proyecto Socio Integrador (PSI), una herramienta pedagógica para adquirir habilidades y conocimientos mediante la investigación y resolución de problemas de la comunidad. Explica que el PSI integra la práctica profesional, investigación y saberes con la comunidad. También destaca que el PSI permite un aprendizaje cooperativo que beneficia habilidades individuales y colectivas. Luego, detalla las dimensiones que debe abordar un PSI como la histórica, económica, social, cultural
El documento describe el Proyecto Socio Integrador (PSI), una herramienta pedagógica para adquirir habilidades y conocimientos mediante la investigación y resolución de problemas de la comunidad. Explica que el PSI integra la práctica profesional, investigación y saberes con la comunidad. También destaca que el PSI permite un aprendizaje cooperativo que beneficia habilidades individuales y colectivas. Luego, detalla las dimensiones que debe abordar un PSI como la histórica, económica, social, cultural
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA SEGURIDAD (UNES) U.C.: PROYECTO SOCIO INTEGRADOR CENTRO DE FORMACIÓN GUÁRICO
Proyecto Socio- Integrador y su Relación con el Ejercicio Profesional Facilitadora: Aleyda García Alumno:
Márquez, Carlos C.I.: 20.183.975
Mayo, 2020 Proyecto Socio Integrador y su Relación con el Ejercicio Profesional
El Proyecto Socio-Integrador es una herramienta pedagógica para
adquirir y desarrollar habilidades y conocimientos mediante la investigación para la resolución de problemas. Es un eje que integra y organiza la práctica profesional, la investigación y la integración de saberes con la comunidad. Su aplicación en la resolución de problemas, y el mejoramiento de la calidad de vida de las comunidades, las regiones y el país. Este tipo de proyecto permite un aprendizaje como proceso que se construye con otros en un contexto social comunitario y en cooperación, para potenciar las habilidades, destrezas y conocimientos individuales y colectivos de los participantes. Para potenciar las habilidades, destrezas y conocimientos individuales y colectivos de los participantes. Pero, Todo proyecto comprende una serie de actividades y etapas que se suceden, partiendo de una realidad y transformándola conforme a unos criterios y objetivos propuestos. Los proyectos tienen un principio o generación de una idea, un crecimiento y desarrollo relacionado con la formulación del mismo, una madurez en las fases de ejecución y operación, y por último un final coincidente con su desaparición por obsolescencia. Ahora bien, una vez que se ha definido lo que es un proyecto socio integrador y sus objetivos principales, se puede decir que está estrechamente relacionado con el ejercicio profesional, ya que, este busca que el futuro profesional tenga una relación estrecha con la comunidad donde se desenvuelve, lo que se busca es que el estudiante en formación profesional cree lazos con la comunidad donde se aplique este tipo de proyecto, pero mayor aun que conozca la necesidad real de la sociedad y pueda participar activamente para cambiar dicha situación.
En el caso de los estudiantes de Licenciatura en Investigación Penal,
el desarrollo de proyectos socio-productivos permitirá conocer a profundidad a las comunidades que en un futuro cercano servirán como funcionarios públicos, de manera que exista entre el futuro licenciado y la colectividad una relación de respeto, también implementando este tipo de proyectos tiene la facilidad de llegar más de cerca a la población adolescente-juvenil que es la que está en mayor riesgo en las comunidades. El proyecto socio-integrador en busca la integración multidimensional de saberes y conocimientos, así como su contraste con la práctica en la resolución de problemas, desarrollo de potencialidades y mejoras de la calidad de vida de las comunidades para impulsar el desarrollo sostenible en las mismas y es por ello que en el ámbito policial no puede escapar de esta realidad, por ello se concibe como un instrumento que permitirá promover un cambio mutuo de actitudes, tanto de los funcionarios policiales como de la comunidad dirigidas a un acercamiento que faciliten la relaciones directas entre policía y comunidad, mediante la reciproca colaboración en la lucha para que el trabajo de investigación de los resultados esperados.
Sin duda, es un eje integrador que organiza la práctica profesional, la
investigación y la integración de saberes con la comunidad. Su aplicación en la resolución de problemas, y el mejoramiento de la calidad de vida de las comunidades, las regiones y el país, el Proyecto Socio-Integrador es una herramienta pedagógica para adquirir y desarrollar habilidades y conocimientos mediante la investigación para la resolución del proyecto nacional de formación, los lineamientos del plan de la nación, las necesidades y requerimientos de las comunidades, se construyen de manera integrada, armónica y progresiva a lo largo de la formación. Es decir, a través de esta estrategia social se puede aprovechar al máximo las virtudes y fortalezas que tienen los integrantes de la comunidad en estudio, de manera que mejore su calidad de vida y al mismo tiempo los funcionarios policiales adquieran conocimientos y experiencias que contribuirán con su formación.
Aspectos Generales del Proyecto Socio Integrador
Hay una serie de aspectos o dimensiones que se deben abordar a la
hora de desarrollar un proyecto socio integrador, entre ellas:
Dimensión Geo Histórica: Es la reconstrucción de la historia de la
comunidad (Organización pública o Privada), información de sus fundadores, como fue creciendo y como se ordenó en su contexto, es decir es un relato breve en donde se describen los hechos y acontecimientos históricos de la comunidad objetivo, desde que se inició hasta la actualidad. Dimensión Económica: Se debe determinar los medios de sustentación de la comunidad, tipos de actividad económica, actividades artesanales, agropecuaria existencia de EPS, Cooperativas, industrias u otras empresas de gestión social. Caracterizar los oficios u ocupaciones, conocer los niveles de empleo formal e informal, así como los que se encuentran desempleados. Conocer los procesos de abastecimiento y distribución de bienes y servicios. En la organización privada se debe abordar estos aspectos dentro de su funcionamiento. Dimensión Social: Caracterizar la historia social de la comunidad en relación a: (Educación y Servicios Públicos), determinar ¿cómo se lograron? Además se debe conocer qué tipo de organizaciones sociales existen (Misiones, fundaciones, organizaciones no gubernamentales). Dimensión Cultural: Reconstruir la historia cultural de la comunidad, origen de los habitantes de la comunidad, prácticas culturales, gastronómicas, musicales y mágico religiosas, leguaje, costumbres y valores. Dimensión Ambiental: Es la historia ambiental de la comunidad, como era el ambiente antes de la ocupación de la comunidad y determinar el después. Así mismo se debe abordar elementos de la contaminación, preservación del ambiente. Dimensión Política: Reconstruir la historia política de la comunidad, que tipos de organizaciones existen, como se toman las decisiones y cuáles son las estrategias de vinculación con los entes del Estado.
Una vez que se han abordado cada uno de estos aspectos, el
investigador tendrá una visión general y detallada de la comunidad en estudio y al mismo tiempo permitirá diseñar un proyecto acertado que en realidad la comunidad necesite en el cual se apliquen cada uno de los aspectos que definen a la comunidad.