3° Decisiones Economicas en La Familia

Ministerio de Unidad de Gestión Educativa Institución Educativa N° 126
Perú Educación Local N° 05 SJL/EA “Javier Pérez de Cuéllar”
Explicamos las decisiones económicas de las familias y el Estado

considerando indicadores económicos
Ficha de aprendizaje – Abril semana 4
NOMBRES Y APELLIDOS: …………………………………………GRADO: 3° SECCIÓN: …… FECHA: …………
Estimados estudiantes de Tercer Grado Bienvenidos. Esta experiencia de aprendizaje tiene como propósito;
Proponer alternativas de solución para afrontar los problemas económicos de la familia y la comunidad
considerando conocimientos económicos. Para ello tu producto final será propuestas de acciones como
alternativa de solución para afrontar los problemas económicos de la familia y la comunidad considerando
conocimientos económicos. Todo ello te permitirá desarrollar la competencia: Gestiona responsablemente los
recursos económicos.
Iniciamos una nueva experiencia de aprendizaje que tendrá una duración de

tres semanas. Todas las actividades que desarrolles durante este tiempo, te
servirán para elaborar tu producto final, que será en la tercera semana.
Vamos a comenzar
Antes de empezar, tengamos presente nuestras recomendaciones:
 Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus actividades.
 Recuerda lavarte las manos con agua y jabón, por 20 segundos como mínimo y desinfectar los
útiles que utilizarás.
PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN:
Debido a la actual pandemia, muchas familias se han visto afectadas de distintas maneras. Por ejemplo, respecto
del trabajo, algunos lo han perdido o no lo pueden realizar por la enfermedad. Asimismo, hay dificultades para usar
los espacios públicos y servicios necesarios para el bienestar. Por ejemplo, algunas personas no acuden a sus
tratamientos médicos o no realizan actividades en los parques por temor al contagio.
Frente a esta circunstancia, un grupo de adolescentes conversan sobre la diversidad de necesidades no satisfechas
o problemas de tipo económico, social, ambiental u otro que afectan a las familias y su bienestar en este contexto.
Ante esta situación, surgen estas preguntas:
¿Qué emprendimiento propones para responder a los problemas que afectan el bienestar en tu familia y comunidad,
a partir del uso responsable de la diversidad de recursos que tenemos y que nos ofrece el contexto?
¿Qué plan de acción propones para llevar a cabo dicho emprendimiento?
Hoy, aprenderemos que las familias y el Estado toman decisiones para

enfrentar los problemas económicos generados por la pandemia, considerando
.
indicadores como los precios y el desempleo.
ACTIVIDAD 1:
Aprendemos algunos conceptos económicos.
Puedes observar el video: https://youtu.be/S9BMZYe2bi0
 Te invito a leer los siguientes textos: “Los agentes económicos toman decisiones”
Los agentes económicos toman decisiones
La situación generada por la pandemia de la COVID-19 afecta de manera importante la economía y, por ello, los
agentes económicos han tomado ciertas decisiones. Estos agentes son las familias, las empresas y el Estado.
Aquí nos ocuparemos de las decisiones que toman las familias y el Estado para enfrentar la situación que vivimos
en la actualidad.
¿Cómo participan los agentes económicos?

Recordarás que las familias consumen bienes y servicios de acuerdo a sus ingresos, sus preferencias e intereses;
pero también son productoras, porque ofrecen su trabajo para producir bienes y servicios, y reciben ingresos a
cambio de ello.
Sobre la participación del Estado en la economía hay diferentes posiciones. Para algunos el Estado no debe
participar en la economía de un país, mientras que para otros el Estado debe controlar la economía. Ante esto, la
mayoría de economistas considera que el Estado debe regular la economía. En un país las empresas privadas
invierten y producen; el Estado debe garantizar que esto suceda atendiendo las necesidades que el sector privado
no puede cumplir.
La Constitución Política del Perú, en sus artículos 58 y 59, nos dice que el Perú tiene una economía social de
mercado, es decir, hay libertad para el desarrollo de la empresa privada nacional y extranjera. El Estado brinda
estabilidad para que las empresas inviertan a largo plazo. Asimismo, garantiza el respeto de la propiedad privada.
Esto es importante porque así las personas pueden adquirir propiedades o invertir sin temor a perder su inversión.
ACTIVIDAD 2:
 Después el texto, responde las siguientes preguntas:
1. ¿Cuáles son los agentes económicos?
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2. ¿Cómo aportan las familias en la economía del país?
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3. ¿Cómo participa el Estado en la economía del país?
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ACTIVIDAD 3:
 Te invito el leer el texto “Los indicadores económicos”
¿Como medimos el crecimento de una economia?
Para saber si la economía crece, existen los indicadores económicos.
Estos son una serie de datos que se representan en valores estadísticos y que nos ayudan a conocer cómo va
cambiando la situación económica del país o región a lo largo del tiempo. Veamos algunos de ellos:
PRODUCTO BRUTO INTERNO (PBI)
Es la cantidad de riqueza producida en una región, un país o el mundo en un periodo de tiempo. El PBI nos
indica cuánto crece la economía en ese tiempo.
ÍNDICE DE PRECIOS AL CONSUMIDOR (IPC)
Registra los precios de los bienes y servicios que consumen las personas y que forman parte de la canasta
familiar.
TASA DE DESEMPLEO
Es el nivel de desocupación entre la población económicamente activa, es decir, la población que no tiene
un empleo y lo está buscando.
ACTIVIDAD 4:
 Después el texto, responde las siguientes preguntas:
1. ¿Cómo afecta a las familias la tasa de desempleo y el Índice de Precios al Consumidor (IPC)?
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2. ¿Cómo afecta a las familias la caída del PBI?
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………………….……………………………………………………………………………………………………………………………..……
3. ¿Cuál es la importancia de conocer los indicadores económicos?
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ACTIVIDAD 5
 Te invito a leer el siguiente texto:
Medidas económicas del Gobierno para atender la problemática económica y social peruana en el
contexto de la pandemia
1. Atención económica para hogares vulnerables

Subsidio extraordinario a hogares en situación de pobreza con bono de S/ 760 (dos bonos de S/380)1 .
En el 2021, se empezó a otorgar un bono de S/ 600 y apoyar a ollas comunes2. - Subsidio extraordinario a
hogares con trabajadores independientes (dos bonos de S/ 380)3. - Subsidio de S/ 760 a familias rurales
en situación de pobreza o pobreza extrema con un bono directo de una sola entrega4. - Subsidio de S/
760 en dos etapas a hogares en condición de pobreza; personas en condición de pobreza; beneficiarios
de programas sociales; hogares con personas que no se encuentren en planilla y hogares que no hayan
recibido los bonos anteriores
2. Soporte a las empresas. Subsidio a la planilla de las empresas privadas con el objetivo de promover el
empleo formal. Esta norma promueve la recuperación del empleo formal, por medio de incentivos para la
ACTIVIDADde
contratación 6 trabajadores, con todos los derechos y beneficios laborales.
3. Soporte a la cadena de pagos. El Programa “Reactiva Perú”7 busca asegurar la continuidad en la

cadena de pagos, otorgando garantías a las micro, pequeñas, medianas y grandes empresas a fin de que
puedan acceder a créditos de capital de trabajo, y puedan cumplir de esta manera con pagar a sus
trabajadores y proveedores de bienes y servicios. - El Fondo de Apoyo Empresarial para MYPES (FAE -
Mype) fue creado para garantizar créditos de capital de trabajo para las micro y pequeñas empresas
(Mypes) de todos los sectores productivos, con plazos de 3 años y un periodo de gracia de hasta 12
meses.
4. Medidas de apoyo y soporte a la economía.

 “Arranca Perú” es un programa para que los gobiernos locales puedan generar empleo a través de la
construcción y mantenimiento de las redes viales a nivel local y nacional.
 Establecimiento del Régimen de Aplazamiento y/o Fraccionamiento de Deudas Tributarias, donde los
contribuyentes que tienen deudas, podrán cancelarlas hasta en 36 meses.
 Reactivación de la economía en el sector Agricultura y Riego a través de núcleos ejecutores para el
mantenimiento de infraestructura de riego para proteger al pequeño productor de la agricultura familiar.
ACTIVIDAD 6
 Explica las decisiones que toman las familias y el Estado, en el siguiente cuadro:
¿Qué decisiones tomó nuestra ¿Qué decisiones tomó el ¿Cómo afectaron a las
familia? Estado? familias esas decisiones?
Ante el alza de
precios.
Ante el desempleo o
la disminución de
ingresos.
Ahora que finalizamos la actividad, sabemos que siempre estamos tomando
. decisiones porque somos agentes económicos. Hoy nos hemos enfocado en
las familias y el Estado. Es importante que reflexionemos sobre cómo las
decisiones de todos los agentes económicos influyen en nuestras vidas.
EVALÚO MI AVANCE
Marca con un aspa (X) en el recuadro que corresponde a:
¿Qué puedo hacer

Utiliza la siguiente lista de Criterios de evaluación Lo logré Estoy en para mejorar mis
cotejo para autoevaluar tu proceso aprendizajes?
avance en el aprendizaje de lograrlo
sobre el desarrollo de la
competencia: Gestiona Expliqué la participación de
responsablemente los las familias y el estado en la
recursos económicos economía del país.
¡Te servirá para que sigas
Expliqué cómo mi familia y el
Estado tomaron decisiones
económicas considerando
indicadores económicos.
Lic. Florencio DIONISIO POINCE

Docente de Área CC.SS

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Iniciamos una nueva experiencia de aprendizaje que tendrá una duración de

Hoy, aprenderemos que las familias y el Estado toman decisiones para

Los agentes económicos toman decisiones

¿Cómo participan los agentes económicos?

 Después el texto, responde las siguientes preguntas:

1. ¿Cuáles son los agentes económicos?

2. ¿Cómo aportan las familias en la economía del país?

3. ¿Cómo participa el Estado en la economía del país?

¿Como medimos el crecimento de una economia?

Para saber si la economía crece, existen los indicadores económicos.

PRODUCTO BRUTO INTERNO (PBI)

ÍNDICE DE PRECIOS AL CONSUMIDOR (IPC)

 Después el texto, responde las siguientes preguntas:

2. ¿Cómo afecta a las familias la caída del PBI?

3. ¿Cuál es la importancia de conocer los indicadores económicos?

1. Atención económica para hogares vulnerables

3. Soporte a la cadena de pagos. El Programa “Reactiva Perú”7 busca asegurar la continuidad en la

4. Medidas de apoyo y soporte a la economía.

Marca con un aspa (X) en el recuadro que corresponde a:

¿Qué puedo hacer

Lic. Florencio DIONISIO POINCE

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