04 Angulo II
04 Angulo II
04 Angulo II
ÁNGULOS II
4
Aprendizajes esperados
Aprendizajes esperados
• Reconocer los tipos de ángulos formados por dos rectas paralelas y una transversal.
Estrategias motivadoras
El tema a tratar tiene una vinculación directa sobre el entorno de nuestra vida, veamos algunos ejemplos que nos permitan tener
una visión correcta y clara del tema tratado:
La disposición de los parantes y peldaños de una Las formas dispuestas de los accesorios de
escalera. gimnasia.
75
Geometría
Organizador visual
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Geometría
Paralelismo y perpendicularidad
Seguramente, vistas como las de la fotografía superior te son familiares. ¿Te has puesto a pensar que las vías del tren sugieren la
idea de rectas paralelas? Recuerda que dos rectas son paralelas cuando, por más que se prolonguen, nunca se encuentran.
Observa, sin embargo, que las vías del tren con los travesaños que las fijan al suelo, ilustran la idea de rectas perpendiculares,
ya que forman ángulo recto.
Asimismo, en la fotografía observamos cómo una vía cruza las otras dos, lo que sugiere la idea de rectas oblicuas.
Veamos a continuación algunos métodos de dibujo para el trazado de paralelas y de perpendiculares haciendo uso de la regla,
el compás y la escuadra.
La primera figura muestra la escuadra deslizándose sobre la regla hasta alcanzar el punto P.
En la segunda figura, los arcos y sus centros respectivos están indicados con el mismo color, siendo iguales los radios de
los arcos con centros en A y A'. La recta PP' es la paralela a r por P.
Observa que esta recta paralela a r por el punto P es única, tal como asegura el quinto postulado para la geometría
euclidiana.
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Geometría
La primera figura no precisa ningún comentario. Por lo que respecta a la segunda, el punto P' se obtiene de trazar arcos
de igual radio con centro en A y B. La recta PP' es la perpendicular a r por P.
Por último, en la tercera figura, para el caso de que el punto P se halle sobre la recta r, trazamos la circunferencia con centro
arbitrario P y radio OP. El diámetro trazado por A nos da el punto P', siendo la recta PP' la perpendicular deseada.
Si dos rectas sin intersectadas por un tercera recta llamada transversal se forman siempre ocho ángulos que reciben los siguientes
nombres:
←→ ←→ ←→ ←→
Si L1 // L2 ,. entonces: Si L1 // L2 ,. entonces:
α=β α=β
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Geometría
←→ ←→
Si L1 // L2 ,. entonces:
α + β = 180º
←→ ←→
1. Si L1 // L2 ,. entonces:
4.
⇒ x = α+β
α=β
←→ ←→
2. Si L1 // L2 ,. entonces:
5.
α + β = 180º
⇒ α1 + α 2 + α 3 + ...αn = β1 + β 2 + β3 + ...βn
79
Geometría
←→ ←→ ←→ ←→
1. Del gráfico, L1 // L2 . Calcule x. 3. Del gráfico, L1 // L2 . Calcule x.
A) 65º B) 66º C)
67º A)
10º B)
15º C)
20º
D) 68º E) 69º D) 25º E) 30º
Resolución: Resolución:
Del gráfico se tiene:
Entonces: x =α + β (reemplazando)
Por lo tanto: x = 70°
Rpta.: 70º
80
Geometría
GEOMETRÍA - I
←→ ←→ ←→ ←→
1. En la figura, calcule x si L1 // L2 . 5. En la figura, calcule x si L1 // L2 .
Rpta.: 20º
Rpta.: 20º
←→ ←→
←→ ←→ 7. En la figura, L1 // L2 . Calcule x.
3. En la figura, calcule x si L1 // L2 .
Rpta.: 25º
Rpta.: 20º
←→ ←→
4. En la figura, calcule x si L1 // L2 .
←→ ←→
8. En la figura, L1 // L2 . Calcule x.
Rpta.: 30º
Rpta.: 60º
81
Geometría
←→ ←→ ←→ ←→
9. En el gráfico, L1 // L2 . Calcule x. 13. En la figura, L1 // L2 . Calcule x.
←→ ←→ ←→ ←→
10. En la figura, L1 // L2 . Calcule x. 14. En la figura, L1 // L2 . Calcule x.
←→ ←→
11. En la figura, L1 // L2 . Calcule x. 15. En la figura, calcule x.
Rpta.: 32º
Rpta.: 30º
←→ ←→
←→ ←→ 16. Del gráfico, L1 // L2 . Calcule x.
12. En la figura, L1 // L2 . Calcule x.
Rpta.: 80º
Rpta.: 105º
82
Geometría
83
Geometría
←→ ←→ ←→ ←→
9. Del gráfico, L1 // L2 . Calcule x. 11. Del gráfico, L1 // L2 . Calcule x.
Sabías que...
Sabías que la geometría proviene del griego geo (tierra) y metrica (medida) y es una rama de la mate-
mática que se ocupa de las propiedades de las figuras geométricas en el plano o el espacio, como son: puntos,
rectas, planos, polígonos, poliedros, curvas, superficies, etc.
La geometría está presente en la naturaleza, con su perfección y belleza, sólo necesitas mirar el mundo
con otros ojos...ojos de artista, como lo hicieron los grandes matemáticos de la antiguedad.
84
Geometría
Alumno(a) : ____________________________________________________________________
Profesor : ____________________________________________________________________
←→ ←→ ←→ ←→
1. En la figura, calcule x si L1 // L2 . 6. En la figura, calcule x si L1 // L2 .
A) 11º A) 40º
B) 13º B) 30º
C) 10º C) 60º
D) 12º D) 50º
E) 15º E) 70º
←→ ←→ ←→ ←→
2. En la figura, calcule x si L1 // L2 . 7. En la figura, calcule x si L1 // L2 .
A) 15º A) 140º
B) 12º B) 100º
C) 10º C) 120º
D) 9º D) 130º
E) 18º E) 168º
←→ ←→ ←→ ←→
3. En la figura, calcule x si L1 // L2 . 8. En la figura, calcule x si L1 // L2 .
A) 16º A) 140º
B) 15º B) 160º
C) 12º C) 150º
D) 13º D) 130º
E) 14º E) 120º
←→ ←→ ←→ ←→
4. En la figura, calcule x si L1 // L2 . 9. En la figura, L1 // L2 . Calcule x.
A) 16º A) 10º
B) 17º B) 15º
C) 18º
C) 20º
D) 19º
D) 30º
E) 20º
E) 25º
←→ ←→
5. En la figura, calcule x si L1 // L2 . ←→ ←→
10. En la figura, L1 // L2 . Calcule x.
A) 140º
A) 10º
B) 130º
B) 15º
C) 120º
C) 30º
D) 110º
D) 25º
E) 150º
E) 20º
85
Geometría
GEOMETRÍA - II
←→ ←→
←→ ←→ 5. En la figura, calcule x si L1 // L2 .
1. En la figura, calcule x si L1 // L2 .
Rpta.: 110º
Rpta.: 36º ←→ ←→
6. En la figura, calcule x si L1 // L2 .
←→ ←→
2. En la figura, calcule x si L1 // L2 .
Rpta.: 70º
7. Según la figura, calcule x.
Rpta.: 20º
←→ ←→
3. En la figura, calcule x si L1 // L2 .
Rpta.: 18º
Rpta.: 40º
←→ ←→
←→ ←→ 8. En la figura, L1 // L2 . Calcule x.
4. En la figura, calcule x si L1 // L2 .
Rpta.: 40º
Rpta.: 70º
86
Geometría
Rpta.: 26º
←→ ←→ Rpta.: 30º
10. En la figura, L1 // L2 . Calcule x.
Rpta.: 18º
←→ ←→
11. En la figura, L1 // L2 . Calcule x
Rpta.: 40º
←→ ←→
15. Del gráfico, L1 // L2 . Calcule x.
Rpta.: 40º
←→ ←→
12. Del gráfico, L1 // L2 . Calcule x. Rpta.: 26º
←→ ←→
16. Del gráfico, L1 // L2 . Calcule x.
Rpta.: 35º
Rpta.: 25º
87
Geometría
A) 100° B) 120° C)
130° A) 120° B) 140° C)
130°
D) 140° E) 115° D) 115° E) 100°
←→ ←→
←→ ←→ 6. Del gráfico, L1 // L2 . Calcule x.
2. En la figura, L1 // L2 . Calcule x.
A) 30° B) 70° C)
80°
D) 40° E) 60° A) 10° B) 15° C) 20°
D) 24° E) 32°
←→ ←→
3. En el gráfico, L1 // L2 . Calcule x. ←→ ←→
7. Del gráfico, L1 // L2 . Calcule x.
A) 63° B) 64° C)
70°
A) 28° B) 36° C) 16°
D) 75° E) 60°
D) 30° E) 40°
4. En la figura, calcule x. ←→ ←→
8. Del gráfico, L1 // L2 . Calcule x.
A) 22° B) 20° C)
23° A) 52° B) 64° C) 70°
D) 24° E) 21° D) 90 E) 100°
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Geometría
A) 160º B) 150º C)
140º
A) 10° B) 20° C) 24° D) 120º E) 130º
D) 30° E) 36°
A) 140º B) 150º C)
120º
D) 110º E) 130º
Sabías que...
En matemáticas @ es el símbolo que se utilizaba para representar la unidad de masa llamada arroba (peso
equivalente a 11,502 Kg).
En 1971 Ray Tomlinson incorporó el uso de la arroba (@) en los correos electrónicos. Eligió la arroba
como divisor entre el usuario y la computadora en la que se aloja la casilla de correo porque no existía la arro-
ba en ningún nombre ni apellido. Desde entonces la arroba se lee “at” (en). Así, [email protected] se lee
bechy2002 en yahoo punto com.
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Geometría
Alumno(a) : ____________________________________________________________________
Profesor : ____________________________________________________________________
←→ ←→ ←→ ←→
1. Del gráfico, L1 // L2 . Calcule x. 4. Del gráfico, L1 // L2 . Calcule x.
←→ ←→
3. En la figura, calcule x si L1 // L2 . A) 30° B) 40° C)
50°
D) 60° E) 45°
←→ ←→
6. En la figura, calcule x si L1 // L2 .
A)
120º B)
130º C)
140º
D) 160º E) 150º
A) 30º B) 40º C)
50º
D) 20º E) 60º
90
Geometría
A) 10º B) 20º C)
30º
D) 40º E) 50º A) 60º B) 40º C)
70º
D) 50º E) 80º
←→ ←→
8. Del gráfico, L1 // L2 . Calcule x. ←→ ←→
10. Del gráfico, L1 // L2 . Calcule x.
A) 65º B) 60º C)
50º
A) 10º B) 20º C)
30º
D) 40º E) 55º
D) 40º E) 50º
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