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    Epistemologia Actividad 2 1

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    Este documento describe la segunda actividad de aprendizaje de la asignatura Epistemología. Se revisarán los fundamentos y el sentido del conocimiento, incluyendo los cinco problemas del conocimiento según Hessen. También se analizarán las posturas de Montaigne, Piaget, Bunge y Luque sobre el escepticismo, la epistemología, las ciencias formales y fácticas, y la clasificación del conocimiento. Los estudiantes deberán realizar un análisis teórico-conceptual de un caso utilizando al menos dos posturas de los

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    Epistemologia Actividad 2 1

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    Este documento describe la segunda actividad de aprendizaje de la asignatura Epistemología. Se revisarán los fundamentos y el sentido del conocimiento, incluyendo los cinco problemas del conocimiento según Hessen. También se analizarán las posturas de Montaigne, Piaget, Bunge y Luque sobre el escepticismo, la epistemología, las ciencias formales y fácticas, y la clasificación del conocimiento. Los estudiantes deberán realizar un análisis teórico-conceptual de un caso utilizando al menos dos posturas de los

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    Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE

    Unidad de Educación a Distancia

    Nombres y apellidos: Wladimir Alexander Escobar Sánchez

    Asignatura: Epistemología

    Actividad de aprendizaje 2
    Descripción de la actividad

    Los Fundamentos, sentido y significado del conocimiento.


    En este segundo bloque, revisaremos los fundamentos del conocimiento, es
    decir la relación necesaria e inevitable entre el ser humano y lo que puede
    llegar a conocer del mundo circundante; el sentido y significado del
    conocimiento, conoceremos los cinco problemas capitales del conocimiento:
    posibilidad, origen, esencia, forma y el problema de la verdad del conocimiento
    humano, según Hessen; revisaremos el escepticismo moderno según
    Montaigne, la Epistemología según Jean Piaget, los dos grupos de ciencias: las
    ciencias formales y las ciencias factuales según Mario Bunge, la clasificación
    del conocimiento según Luque y las características que se aplican de mejor
    manera según Bunge a las ciencias fácticas.

    1. Realice un análisis y propuesta teórica-conceptual sobre el caso detallado


    en el siguiente link: https://www.cepal.org/es/comunicados/america-latina-
    caribe-nuevo-informe-la-onu-advierte-recuperacion-economica-fragil. Utilice
    al menos dos posturas conceptuales de los autores estudiados para su
    análisis y desarrollo (Montaigne, Jean Piaget, Mario Bunge y/o Luque.

    Formato de entrega del archivo

    El tipo de archivo que tiene que enviar (Word). Normas APA.

    Nombre del archivo

    A#.Apellido.Nombre.Asignatura.Tema

    Ejemplo: A2.Castro.Jorge. Epistemología. Los Fundamentos, sentido y


    significado del conocimiento.

    Extensión máxima

    3 páginas, considerar normas APA última edición

    Tema N.º 2
    Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
    Unidad de Educación a Distancia

    Nombres y apellidos: Wladimir Alexander Escobar Sánchez

    Asignatura: Epistemología

    Parámetros de calificación:

    -Manejo de conceptos y teorías de los contenidos leídos y estudiados ( Al


    menos 3 citas) /8 puntos

    - Desarrollo de análisis y propuesta /6 puntos

    - Conclusiones /4 puntos

    -Normas APA /2 puntos

    TOTAL: /20 puntos

    Tema N.º 2

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