RAZ.

MATEMÁTICO

5
Secundaria

Tercer
Bimestre
 Í nd i c e

Pág

Capítulo 13. Criptoaritmética 81

14. Operaciones Matemáticas Arbitrarias

Capítulo 86

Capítulo 15. Sucesiones 91

Capítulo
16. Analogías y Distribuciones 96

Capítulo 17. S eries 100

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CAPÍTULO R az. M atemático

13 Criptoaritmética

Nuestro sistema de numeración decimal utiliza 10 símbolos Ejemplo:

0; 1; 2; 3; 4; 5, 6; 7; 8; 9; con estos 10 símbolos podemos
representar cualquier otro número. 42+
Ahora observa como se lee los números del 1 al 10 en 37
diferentes idiomas: 23 7 + 3 = 10
Ashanti
102
Italiano Quechua Chino (África) Francés

1 uno Juq i ekó an 42+

7B
2 due Iskay a enó de 17
3 tre Kimsa san esá truá 137

4 quattro Tawa su inay cart

entonces o sea:
5 cinque Pishqa wu innum senc B + 2 = 10
B=8
6 sei Soqta iu insia sis

qanchis
 Cero (0) no se considera como primera cifra al escribir
7 sette chi ensó set
un número.
8 otto pusaj ba innlotwi vit

nove isqon ju enkró nef

Ejemplo:
9

10 dieci chunka shia edú dis

abc; a≠0 por estar al inicio de un número.

DEFINICIÓN Observa:
"Cripto" significa: oculto. En este sentido la palabra C
"criptoarimética" hace referencia a una operación O 29
matemática en la cual una o más cifras han sido ocultadas R
R
por medio de una letra, un asterisco u otro símbolo. E
3489
El objetivo es hallar el valor numérico de las letras y C
símbolos, aplicando propiedades en la reconstrucción de T 13612
las operaciones. O

I
Principios fundamentales: N
 Letras diferentes ocultan números diferentes. C 029
O
 El valor máximo de una letra o símbolo será nueve (9) R
y el mínimo cero (0). R
03489
E
 La suma de dos cifras no puede ser mayor que 18.
 Si A+B+C = ...B, entonces:
C 01361
T
A + C = 10. O

Raz. Matemático - 5to. Secundaria 81

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Resolución:

¿3 multiplicado por cuánto nos da un

4** 1* resultado que termina en 9?
1. Halla la suma de todos los asteriscos:
*9 3*
**3x - 6*
5* ** ¡Muy bien!, multiplicado por 3.
8** 10
106*
***02 o sea:

Resolución: Debe ser 45, ya que 45 - 39 = 6.

Luego debemos buscar un número 4** 13
**3x que multiplicado por 3 termina en 39 3*
5* cifra 2. - 6*
8*2 **
106 * ¡Muy bien!, es el número 4. 10
***02
Por lo tanto quedan: luego:

**3x
5 x 3 = 15 45* 13 13 multiplicado por cuánto nos
54
tiene que 39 3* da un número de dos cifras que
8*2 ser 5
- 6* comienza con 5.
106* por lo tanto el asterisco
***02 señalado es 5.
5*
10 ¡Muy bien!, multiplicado por 4.
o sea:
**3x Ahora debes buscar un número Reconstruyendo tendremos:
54 que multiplicado por 5 nos de
1065. 452 13
8*2
1065 39 34
fácil, verdad: - 62
***02
1065 52
5
= 213 10

y reconstruyendo obtendremos: Rpta.: La suma de todos los

asteriscos es 26.
213x
54
852
1065
11502 Reto

Rpta.: La suma de todos los

asteriscos es 26. Un mensaje escondido

2. Si: Rocío le mandó un telegrama a Oscar DAME+

donde de manera sutil le pedía cierta
MAS
4** 1* cantidad de dinero. Reconstruye la
operación sabiendo además que la AMOR
*9 3*
- 6* cantidad pedida es el resultado de la
** suma y esta es la mayor posible (O:
10 cero).

halla la suma de todos los asteriscos.

82 Raz. Matemático - 5to. Secundaria
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Resolviendo en clase

1 Si 2a + b + c = 21, 3 Si a3m5b x 7 = e6m1n2 ,

halla 4ba + 5ca + 13ab + ac

bm + eb
Resolución: calcula E=
na + 52

Resolución:

Rpta: Rpta:

2 Si abc . m = 2125 4 Si TEZ = 5 x T x E x Z, halla ET2

abc . y = 1275, calcula E = abc . mymy
Resolución:
Resolución:

Rpta: Rpta:

Raz. Matemático - 5to. Secundaria 83

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5 Si MIA x 999 = ...1648, 6 Si cba + cba + cba = baa ;

calcula el valor de: halla a + b + c.

MAMA x 99 Resolución:

Resolución:

Rpta: Rpta:

Ahora en tu cuaderno

7. Si 15000 <BASTA<17000 y además 9. Si se cumple que:

B + A + S + T + A = 30, a . ab . abc = 41514, halla a - b +c.
calcula BxAxSxTxA

8.
10. Si: 7PQ = AB y 8PQ = CD ,
4* x
** halla ABCD ÷ PQ

***
**3
3**7
11. Al dividir el número abc entre el número bc, se
obtuvo 11 de cociente y 80 de residuo.
Calcula a + b - 2c.
Son ciertas:
I. La suma de las cifras del producto es 22.
II. La suma de las cifras reemplazadas por
los asteriscos, tanto en el multiplicando
12. Si DOS x DOS = CUATRO
como multiplicador es 19.
III. La suma de las cifras de los productos donde S = 2 y si uno de los productos parciales
parciales es 22. termina en cero. Halla CUA.

84 Raz. Matemático - 5to. Secundaria

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Para reforzar

1. En el esquema, el asterisco (*) representa una cifra: 8. Si

a b c 16 AVE x E = 428, AVE x V = 214 y AVE x A = 856,
** 4d halla EVA x AVE
09*
** a) 43 972 b) 45796 c) 82 376
02 d) 42 786 e) 12 345

calcula: E = (cd-db)+d 9. Calcula las tres últimas cifras del resultado de la

siguiente suma:
a) 11 b) 12 c) 6 5+
d) 10 e) N.A. 55
555
2. Si ab + ab + ...+ab = 629 calcula E = aba x bb 5555 20 sumandos
17 sumandos .......
.......
Indica como respuesta la suma de las cifras E. 55.....55
........xyz
a) 20 b) 16 c) 18
Indica x + y + z.
d) 12 e) N.A.
3. Si AA+2 = BCA , halla A + B + C. a) 6 b) 7 c) 8
d) 9 e) 5
a) 6 b) 7 c) 8
d) 9 e) 10 10. Si cada letra diferente representa a un dígito
diferente, y se tiene la siguiente suma.
4. Si aaa + bbb + ccc = 2664 y además a ≠ b ≠ c,
UU+
calcula a x b x c.
NN
a) 504 b) 720 c) 120 I I
d) 72 e) 84
UNI
5. Si (P + E + L)2 = 729; además I = 1, halla U x N x I
calcula: PIEL+IELP+ELPI+LPIE
a) 20 b) 18 c) 15
a) 31 108 b) 30 108 c) 31 008 d) 35 e) 72
d) 31 107 e) Absurdo
11. Efectúa: S E I Sx
6. Si 1CHAP Ex
2
3
CHAPE 1 DOCE
sin usar el número 6, ni el 2, calcula D + O + S.
halla C . H . A . P . E
a) 12 b) 14 c) 16
a) 286 b) 270 c) 288 d) 20 e) 21
d) 312 e) 144
12. Sabiendo que:
7. Si se sabe que: abcd x m = 29424
ab0d x m = 33663 y que c0 x m = 420 abcd x ni = 169188
halla el valor de abcd x m. "0" = cero, calcula abcd x m0ni

a) 55 083 b) 34 083 c) 39 658 a) 3 111 588 b) 294 409 188

c) 2 959 338
d) 58 980 e) N.A. d) 29 593 188 e) 3 011 588

Raz. Matemático - 5to. Secundaria 85

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CAPÍTULO R az. M atemático

14 Operaciones Matemáticas
Arbitrarias

NOCIONES PREVIAS ¿QUÉ ES UN OPERADOR MATEMÁTICO?

Es aquel símbolo que representa a una operación matemática.
Este es un capítulo que basa su importancia en la gran
Nos permite reconocer la operación matemática a emplear
aplicación que tiene sobre los procesos condicionados con su respectiva regla de definición. Como ejemplos de
y reglamentados, que permite medir la capacidad para operadores matemáticos tenemos:
captar relaciones u operaciones nuevas, a las que se 1. Operadores Universales
supone estamos poco acostumbrados. Permite también Son los símbolos de las operaciones convencionales
analizar nuevas operaciones matemáticas (definidas conocidas, tales como:
a partir de las ya conocidas), su definición y el modo Operación Operador
de aplicarlas bajo las condiciones o restricciones en
Adición +
las cuales ha sido definida. Para tal efecto, debemos
entender lo que es una operación matemática y lo que Sustracción -
es un operador matemático. Veamos: Multiplicación x
División ÷
¿QUÉ ES UNA OPERACIÓN MATEMÁTICA? Radicación
Es un proceso que consiste en la transformación de una o Valor Absoluto 
más cantidades en una cantidad llamada resultado, bajo Máximo Entero []
ciertas reglas o condiciones en la cual se define la operación. Sumatoria ∑
Toda operación matemática presenta una regla de definición
y un símbolo que la identifica llamado operador matemático. 2. Operador Arbitrario
Como ejemplos de operaciones matemáticas tenemos: la Es cualquier símbolo, signo o figura con el cual se define
adición, la sustracción, la multiplicación, etc. una operación matemática en función de las operaciones
universales.
Por ejemplo: Estos operadores reciben el nombre de operadores
matemáticos, y pueden ser:
Con los números 4 y 9 podemos realizar las siguientes * Operador asterisco
operaciones:
Operador cuadrado
Operador nabla
4 + 9 = 13
# Operador grilla
9-4=5
4=2 Operador triángulo
92 = 81 Operador rectángulo
Operador diamante
Como podrás notar toda operación matemática tiene su @ Operador arroba, etc.
operador y su regla de correspondencia.
86 Raz. Matemático - 5to. Secundaria
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REGLA DE CORRESPONDENCIA En II : (8#1) = 82+12 - 5

= 64+1 - 5 = 60
En el presente capítulo, se definiran operaciones en base a
las ya conocidas, con reglas de correspondencia arbitrarias
y utilizando operadores arbitrarios. Rpta.: (2#3)#1= 60
Ejemplo:
2) Operadores Compuestos
Operación
m n = 2m + 3n Es cuando la operación tiene dos o más operadores, o
1.er
componente tiene ciertas condiciones el sistema.
Regla de
Operador formación
2.º 3. Si a b = ab - 1
componente a b=a÷b+1

halla E = (3 2) (6 3) + 1
CASOS EN OPERADORES ARBITRARIOS
De muchos casos, consideramos tres, siendo estos. Resolución:
1) Operadores Simples
Es cuando en la operación interviene un solo operador
En E = (3 2) (6 3) + 1
y sin condiciones particulares.
I II
1. Si m * n = m2 + mn - n2 + 1,
halla E = (3* 2) + (4 * 3) ...observamos que luego de hallar I ∧ II estos resultados
se multiplican... ¿verdad?
Resolución:
E = (3 * 2) + (4 * 3) I (3 2) = 3 . 2 - 1
I II
=6-1=5
2 2
En I : (3*2)= 3 +3 . 2 - 2 +1
=9+6-4+1
II (6 3) = 6 ÷ 3 + 1
(3*2) = 12
= 2+1=3
En II :(4*3)= 42+4 . 3 - 32+1
= 16 + 12 - 9 + 1
(4*3)= 20
Luego E = (3 2) (6 3) + 1
Luego E = 12 + 20 = 32
(5) (3)
Rpta.: E = 32 15 +1

2. Si A # B = A2 + B2 - 5, halla (2 #3 ) # 1 16

Resolución:
Rpta.: E = 16
(2 #3 ) # 1 Observamos que aplicaremos el
operador dos veces.
I
II
Nota
En I : (2#3) = 22 +32 - 5
=4+9-5=8
Las definiciones que pueden dar m y n son de
Luego infinitas maneras, no es la única como se dio, sino
(2 #3 ) # 1
dependerá de la creatividad del que lo propone;
8 #1 por eso se dice que son operadores arbitrarios.

II

Raz. Matemático - 5to. Secundaria 87

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Resolviendo en clase

1 Si a * b = 2a - 3b, calcula: 3 Se define x+5 = x + 1,

M=(...(((50*51)49*48)48*47)47*46)...)2*1 calcula 24

Resolución: si 9 =3

Resolución:

Rpta: Rpta:

a3-b3
2 Si a*b= y además m#n = nm, 4 Si:
a +ab+b2
2
a+2
, si a es par
3

1 a*=
( a+3 , si a es impar;
(
calcula #(102 * 90)
3 2

Resolución:
3(2*)
halla E = (3*)* -
5*

Resolución:

Rpta: Rpta:

88 Raz. Matemático - 5to. Secundaria

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5 Si 2x - 1 = 4x + 1 6 Se define la operación:

y además a ⊗ b = 2a b⊗a ; a ⊗ b >0

2x + 1 = 16x + 9, calcula 1 ⊗ 27.

calcula: Resolución:

3 + 4

Resolución:

Rpta: Rpta:

Ahora en tu cuaderno

7. Se define: a%b = a ♣ 3 b 10. Si: x+1 =x+4

(n)2
m ♣ n = 2m2 -
3 además: x - 1 = 2x - 7

2
3x + 2 = x - 5
calcula: ... 8 ...
Halla 7%3 % 5
"2000 operadores"
8. Si: m⊕n=m-n-m+n+m-n-m+n+...
11. Si se cumple que:
(m+n sumandos)
x 1 1
= - ;
calcula: x x+1
E=(...(((1⊕17)2⊕16)3⊕15)...)17⊕1
calcula:
9. Se define: a - 5 = a-9 R = 1 + 2 + 3 + ...

halla el valor de: 20 términos

... 6 +6 +6 +6 ... 12. Se cumple f(x+2) = x.f(x) y además f(2) = 1.

Calcula f(20)
125 operadores

Raz. Matemático - 5to. Secundaria 89

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Para reforzar

1. Si: 7. En el conjunto N se define:

a%b=(a-b)2+(a+b)(a-b)+2ab,
calcula: x2 - 2 = x2 - 1, resuelve:
25%(24%(23%(22%...(2%1)...)))
1 +2 +4 +6 ....
a) 4 250 b) 1 225 c) 625
d) 1 250 e) 2 500 25 operadores

2. Si a b = 3a + xb y 5 4 = 35, a) 625 b) 750 c) 626

d) 401 e) 525
halla
8 7 8. Si se define:
x = (x+1)x ,
a) 59 b) 62 c) 58 2
d) 60 e) 54 halla n en:
3
3. Siendo p ⊗ q = p + 2p,
2n+1 = 21
calcula
E = 3⊗(4⊗(5⊗(...)))
a) 1/2 b) 2 c) 1
100 paréntesis d) 3 e) 1/3

9. Si: x - 1 = x + 1,
a) 32 b) 35 c) 34
d) 33 e) 36 calcula: ... x - 5 ...
4. Si x = x
100 operadores

x = 8x + 7, halla 4 a) x+200 b) x-200 c) x+205

d) x+195 e) x+210
a) 9 b) 8 c) 7
d) 10 e) 2 10. Si x y = x - y + 2(y x), halla: 12 3
5. Si:
1 1 a) 2 b) 3 c) 4
q n+ =n2+ 2
n n d) 6 e) 9
calcula q(5).
11. Se define: a = a2 + a

a) 19 b) 20 c) 21
x+12 = 42
d) 23 e) 25
calcula x2/11
6. Si se define la operación
a) 152 b) 142 c) 112
m = m2 - m d) 132 e) -10

y además x+1 = 870,
12. Si a * b = a + b , halla el valor de S.
halla 2
x +1 S= 1*1+2*4+3*9+...+10*100

a) 2 b) 20 c) 110 a) 90 b) 132 c) 120

d) 64 e) 90 d) 100 e) 110

90 Raz. Matemático - 5to. Secundaria

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CAPÍTULO R az. M atemático

15 Sucesiones

DEFINICIÓN b) 27 ; 9 ; 18 ; 6 ; 12 ; 4 ; 8

Una sucesión es un conjunto ordenado de elementos

÷3 x2 ÷3 x2 ÷3 x2
(números, letras y figuras), tales que cada uno ocupa
un lugar establecido de modo que se puede distinguir el
primero, el segundo, el tercero y así sucesivamente, acorde * Sucesiones alternadas
con una ley de formación o regla de recurrencia.
LEY DE FORMACIÓN
-2 -3 -4 -5
Es el orden matemático que relaciona los términos de una
sucesión. La ley de formación se determina relacionando a) 2 ; 10 ; 5 ; 8 ; 8 ; 5 ; 11 ; 1 ; 14 ; -4
las operaciones básicas o mediante una deducción lógica.
A. SUCESIONES NUMÉRICAS +3 +3 +3 +3

* Sucesiones por diferencias sucesivas +6 +6 +6 +6

a) 3 ; 14 ; 24 ; 33 ; 41 ; 48 a) 1 ; 6 ; 2; 12 ; 4; 18 ; 8 ; 24 ; 16 ; 30 ; 32

+11 +10 +9 +8 +7 x2 x2 x2 x2 x2

b) -2 ; -5 ; -10 ; -17 ; -26 ; -37

B. SUCESIONES ALFABÉTICAS
-3 -5 -7 -9 -11
Solamente se consideran letras simples. Cada letra
recibe un número según el orden alfabético.
* Sucesiones por cocientes sucesivos
a) 1 ; 1 ; 1 ; 3 ; 12 ; 60 ; 360 Ejemplos:
2 2

x1 x2 x3 x4 x5 x6 a) A ; C ; F ; J ; Ñ ; T

b) 1440 ; 240 ; 48 ; 12 ; 4 ; 2 1 3 6 10 15 21

+2 +3 +4 +5 +6
1 1 1 1 1
x x x x x
6 5 4 3 2
* Sucesiones combinadas b) D ; F ; I ; K ; N ; O ; R

a) 9 ; 11 ; 8 ; 10 ; 7 ; 9 ; 6 4 6 9 11 14 16 19

+2 -3 +2 -3 +2 -3 +2 +3 +2 +3 +2 +3

Raz. Matemático - 5to. Secundaria 91

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c) ¿Qué letra continúa?

M ; J ; V ; S ; ... Reto
Si tratamos de resolver el ejercicio por el criterio o
lugar que ocupa en el abecedario, no encontraremos
Juan sale de casa, en coche, para recoger a su
coherencia. Sin embargo podemos ver que las
esposa Ana a la salida del trabajo. Todos los días
letras son iniciales de palabras conocidas (días de
llega puntual a las 19h. Hoy Ana ha salido un poco
la semana).
antes y va andando siguiendo el camino contrario
M ; J ; V ; S ; D
... al que recorre su marido. Al cabo de 20 minutos se
I U I Á O encuentran, Ana sube al coche y regresan juntos a
É E E B M casa, llegando 6 minutos antes de lo habitual. Si no
R V R A I consideramos el tiempo de parada y suponemos que
C E N D N las velocidades del coche y de Ana son constantes,
O S E O G ¿a qué hora salió Ana del trabajo?
L S O
E
S

C. SUCESIONES ALFANUMÉRICAS
Se busca la relación independiente entre número y letra.
Ejemplo:

a) 4E ; 6F ; 9H ; 13R ; 18Ñ ; 24 S
+2 +3 +4 +5 +6
5 6 8 11 15 20
* Sucesión cuadrática o de segundo grado
+1 +2 +3 +4 +5
Tiene la forma: tn = an2+bn+c
D. SUCESIONES POLINOMIALES
Ejemplo:
* Sucesión lineal o de primer grado
Halla t10 .
Tiene la forma: tn = an + b
a : razón (r) c= -4 ; 0 ; 6 ; 14 ; 24 ; 36 ; ...
b = t1 - r a+b = +4 +6 +8 +10 +12

Ejemplo: 2a = +2 +2 +2 +2

tn = n2 + 3n - 4
4 ; 7 ; 10 ; 13 ; 16 ; ... t10
+3 +3 +3 +3 +3 → tn ∴ t10 = 102 + 3(10) - 4= 126
=3n+1

∴ t10 = 3(10) + 1 = 31

92 Raz. Matemático - 5to. Secundaria

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Resolviendo en clase

1 Halla el número que continúa en la sucesión: 3 Indica las dos letras que continúan en la
-1; 0; 0; 2; 9; ... siguiente sucesión:
A, A, F, B, J, D, M, G, ..., ...
Resolución:
Resolución:

Rpta: Rpta:

y
2 En la siguiente sucesión, halla 4 En las siguientes sucesiones, halla los números
x
que siguen:
7; 7; 6; 12; 4; 4; 3; 6; 22; x; y; ... 1; 1; 1; 2; 12; ( )

Resolución: Resolución:

Rpta: Rpta:

Raz. Matemático - 5to. Secundaria 93

 Colegio “SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO”

5 Halla x + y. 6 Halla x.
2; 3; 2; 4; 4; 6; 12; 9; 48; 13; x; y 27831; 78312; 83127; x

Resolución: Resolución:

Rpta: Rpta:

Ahora en tu cuaderno

7. Halla a + b. 10. Dada la siguiente sucesión:

1; 2; 3; 5; 8; 13; ...
3 5 7
2 ; 6 ; 11 ; 18; a b halla el décimo término y da como respuesta la
suma de sus cifras.

8. Halla el conjunto de letras que continúan: 11. Halla el enésimo término de cada secuencia:

ADB; DHD; HKF; MMH; ... 1 2 3 4
I) ; ; ; ; ...
2 5 10 17

1 3 5 7
II) ; ; ; ; ...
3 5 7 9

9. En la siguiente sucesión, faltan el primero y el 12. Halla el enésimo término de la siguiente

último término: secuencia:
..; 217; 126; 65; 28; 9 ; ...
entonces la diferencia entre dichos términos es: 3 ; 1 ; 9 ; 3 ; 5 ; 18
; ...
5 7 2 3 10

94 Raz. Matemático - 5to. Secundaria

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Para reforzar

1. En la siguiente sucesión literal, ¿qué letra sigue? 7. Halla x.

A, C, F, J, ... 29;18; 11; 7; 4; 3; x

a) Q b) P c) O a) -1 b) 2 c) 0
d) N e) Ñ d) 3 e) 1

8. Halla el par de letras que continúan:

2. Halla el término que continúa en la sucesión:

6 3 3 3a BB; EG; GK; JO; LS; ...

; ; ;
a2 a 2 4
a) Ñ b) PX c) OW
3 2 c) 3 3 d) OV e) PV
a) 3 a b) a a
8 8 2
3 a2
d) e) 3 a
16 16 9. ¿Qué números siguen?

2, 3, 5, 6, 9, 10, 14, 15, ... , ...

3. Completa ABD es a CBA como QRT es a:
a) 19; 21 b) 20; 21 c) 21; 22
a) QRS b) RQT c) PQR
d) 23; 25 e) 23; 24
d) SRQ e) SRP

4. En la siguiente sucesión, halla el número que 10. Si:

sigue: E; F; M; A; M; ...
3/2; 6/5; 12/8; 24/11; x/y; ... halla x + y.
a) J b) G c) H
d) P e) Q a) 50 b) 46 c) 62
d) 53 e) N.A.

5. En la siguiente sucesión, halla el número que

sigue: 4; 8; 16; 32; ... 11. 2 ; 2 ; 6 ; 2 2 ; ...

En la sucesión, ¿cuál es el término 21? a) 10 b) 10 c) 12

d) 12 e) 13
a) 221 b) 220 c) 222
d) 218 e) 223

12. ¿Qué letra sigue en la sucesión?

6. Halla x.
1; 1; 2; 3; 6; 12; x D; C; S; O; D; D; ...

a) 24 b) 26 c) 36 a) A b) B c) C
d) 30 e) 21 d) D e) E

Raz. Matemático - 5to. Secundaria 95

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CAPÍTULO R az. M atemático

16 Analogías y Distribuciones

ANALOGÍAS Ejemplos:
ANALOGÍAS NUMÉRICAS 1. Halla x.
En este tipo de problemas hay que buscar el número que 2 3 6
falta en base a una comparación horizontal entre relaciones 4 5 20
numéricas. Generalmente se relacionan los términos 3 6 x
extremos, para así hallar el centro.
Ejemplos: Resolución:
1. Halla x. 2x3=6
8 (30) 4 4 x 5 = 20
7 (40) 6 3 x 6 = x → x = 18
9 (x) 7
2. Calcula x.
Resolución:
7 8 -3
8 x 4 - 2 = 30 5 4 10
7 x 6 - 2 = 40 4 4 x
9 x 7 - 2 = x → x = 61
Resolución:
ANALOGÍAS ALFABÉTICAS
7+5+4 = 16
Se busca relacionar las letras de nuestro abecedario
formando palabras o buscando una ley de formación: 8+4+4 = 16
-3+10+x = 16 → x = 9
Ejemplos:
DISTRIBUCIONES GRÁFICAS
1. CASA (CATO) TOMA Son situaciones numéricas donde se buscará alguna relación
PARA (PASA) SAPO operativa entre sus números dispuestos en un determinado
gráfico.

Ejemplos:
2. 25 (BECA) 31
49 (DICE) 35 1. Halla el valor x.
7 5 6 8
DISTRIBUCIONES
36 49
DISTRIBUCIONES NUMÉRICAS
En este caso se consideran grupos de números distribuidos 7x5+1 =36 6x8+1 =49
en filas (horizontales) y columnas (verticales), pudiendo
establecerse analogías entre filas como en el caso anterior; 3 4
también entre columnas sin que la incógnita sea necesariamente x
el número central. Por este motivo las operaciones a realizarse
alcanzan una mayor diversidad y exigen más raciocinio. 3x4+1 =x → x = 13

96 Raz. Matemático - 5to. Secundaria

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Resolviendo en clase

1 Halla el número que falta dentro del paréntesis. 3 Indica el número que falta en la cabeza del
tercer muñeco.
143 (17) 225
346 (21) 521
23 18
215 ( ) 415
3 5 1 4
Resolución:
2 4 2 7

2 6

5 1

Resolución:

Rpta: Rpta:

2 Indica el número que falta en el recuadro en 4 Indica el número que se debe colocar en el
blanco. círculo vacío.

18 6 4 5

10 12 10 5 2
7 13 8 2
4 3 2
4
7 6 9

x
Resolución:
9 3

Resolución:

Rpta: Rpta:

Raz. Matemático - 5to. Secundaria 97

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5 Escribe en el espacio en blanco el número que 6 ¿Calcula el valor de la incógnita?

falta.
B G E D
7 3 4 L S
2 4 3
A B C H
82 44

E D
Resolución:
?

A J

Resolución:

Rpta: Rpta:

Ahora en tu cuaderno

7. ¿Cuál es el número que falta? 10. Halla x.

7 16 9 5 8 12
5 21 16 4 3 8 17 4 4 7 x 8
9 ( ) 4 7 9 5
8. Indica el número que falta en la base de la tercera
11. ¿Qué número falta?
balanza.
7 5 6 12
8 13 8 5 9 27
4 5 12 4 3 ( ) 5 55

10 6 12. Halla x en:

11 6 9
15
20 8 6 6

4 3 7 2
9. Calcula x. 7
2 (72) 3 9 x 6
4 (1600) 5
5 (...) 8 8 5

98 Raz. Matemático - 5to. Secundaria

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Para reforzar

1. ¿Qué número falta en el paréntesis? 7. ¿Cuál es el número que falta en el círculo vacío?
387 (11) 142
855 (9) 441 7 6
918 ( ) 372
a) 8 b) 10 c) 18
d) 6 e) 9

2. ¿Qué número se debe colocar en la ventana del 9 5

tercer carrito? 5 4 8 3

a) 5 b) 6 c) 7
12 21 d) 4 e) 8
7 3 3 4 6 4 8. ¿Cuál es el número que deberíamos escribir en
lugar de x?
a) 24 b) 48 c) 42 2 6 12 x
d) 46 e) 41
a) 20 b) 18 c) 16
3. ¿Cuál es el número que falta? d) 22 e) 24
9. Halla x.
40 (20) 20 263 (110) 730
48 (26) 30 131 (45) 405
54 ( ) 24 280 (x) 529
a) 24 b) 23 c) 27
d) 25 e) 26 a) 120 b) 130 c) 160
d) 154 e) 150
4. ¿Cuál es el número que falta?
10. Halla el número que falta.
40 3 11 589 (121) 371
10 4 6 887 (225) 413
5 2 ( ) 693 ( ) 225
a) 1 b) 3 c) 4
a) 100 b) 9 c) 81
d) 2 e) 5
d) 64 e) 36
5. Halla x en: 11. Calcula x.
4 2 9 10 6 15 12 19 4
2 6 4 7 5 11 2 2 3 1 x 3
0 -1 x
a) 4 b) 6 c) 5
a) 1 b) -2 c) 3 d) 2 e) 3
d) -4 e) 5
12. Halla el término que falta en el recuadro en
6. Halla x. blanco.
2 13 3 3 20 1
43 56 26 8 7
10 16 x
4 6
12 23 32
9
a) 13 b) 15 c) 17 a) 24 b) 28 c) 26
d) 10 e) 12 d) 30 e) 32

Raz. Matemático - 5to. Secundaria 99

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CAPÍTULO R az. M atemático

17 Series

CONCEPTO Fórmulas

Es una secuencia ordenada de términos que guardan una * Para calcular el término enésimo (an)
determinada regla de formación. an = a1 + (n-1)r
Ejemplos:
* Para calcular el número de términos (n)
a. Sucesión 4; 8; 12; 16
an-a1
→ 4+8+12+16 = 40 n= r +1
serie valor * Para calcular la suma de términos (S)
de la
serie a1+an
SA = ( (n
b. Sucesión: 1; 4; 16; 64; 256 2
→ 1+4+16+64+256 = 341 * Para calcular el término central (tC)
serie valor
de la a1+an
serie tC =
2
TIPOS DE SERIE Observación: "n" debe ser impar.
SERIE ARITMÉTICA
SERIE GEOMÉTRICA
Concepto
Concepto
Es una secuencia ordenada de números en la cual se cumple
Es una secuencia de números en la cual se cumple que cada
que cada término es igual a su anterior aumentado en una
término se obtiene multiplicando al anterior una cantidad
cantidad constante llamada razón.
constante llamada razón.
"n" términos "n" términos

Serie a1+a2+a3+...+a(n-1)+an Serie a1+a2+a3+...+an

En donde: En donde:
a1 : Primer término a1 : Primer término
a2 : Segundo término a2 : Segundo término
...
...

an : Enésimo término an : Enésimo término

Razón (r) Razón (r)

r = a2 - a1 a a a
r = a3 - a2 r = a2 ; r = a3 ; ... ; r = a n
1 2 n-1
r = an - a(n-1)
100 Raz. Matemático - 5to. Secundaria
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Fórmulas 5. Suma de los n primeros cubos perfectos.

* Para calcular el término enésimo (an) 2
n(n+1)
13+23+33+43+...+n3 =
2
an = a1 . rn-1

* Para calcular la suma de términos (S) n: número de términos.

6. Suma de los "n" primeros productos consecutivos.
a1(rn-1)
S= a) Tomados de 2 en 2
r-1
1.2+2.3+3.4+...+n(n+1)
* Para calcular el término central (tC)
n(n+1)(n+2)
=
tC = a 1 . an 3

Observación: "n" debe ser impar. n: número de términos.

PRINCIPALES SERIES NOTABLES 7. Suma de inversas de los productos de números consecutivos.

a) De 2 en 2
1. Suma de los n primeros números naturales.

n(n+1) 1 1 1 1
1+2+3+4+...+n = + + + +...+
1x2 2x3 3x4 4x5
2
1 n
=
nx(n+1) n+1
n: número de términos.
b) De 3 en 3
2. Suma de los n primeros números pares.

2+4+6+8+...+2n = n(n+1) 1 1 1 1
+ + +
1x2x3 2x3x4 3x4x5 4x5x6
n: número de términos.

3. Suma de los n primeros números impares. 1 n(n+3)

+...+ =
n(n+1)(n+2) 4(n+1)(n+2)
1 + 3 + 5 + 7+ ...+(2n-1)=n2

n: número de términos. * Suma límite (SL)

Sólo aplicable en sucesiones geométricas decrecientes.

4. Suma de los n primeros números cuadrados perfectos.

t1 t : primer término
SL = 1q1<1 q:1 razón geométrica
n(n+1)(2n+1)
12+22+32+...+n2=
6

n: número de términos.
Nota
Ejemplo:
S= 1+4+9+16+...+625
S=12+22+32+42+...+252 Entre las múltiples operaciones que pueden explicar
la relación entre los extremos y el número central,
( )( + )[2( )+1] será siempre mejor aceptada la que implique los
S= cálculos más simples y verosímiles, sin caer en
6
operaciones rebuscadas o cálculos extravagantes.

S=

Raz. Matemático - 5to. Secundaria 101

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Resolviendo en clase

1 Halla el valor de x en: 3 Dada Sn = 1+2+3+...+(n+1),

1+3+5+...+(2x-13)=324 halla S=S1+S2+S3+...+S30

Resolución: Resolución:

Rpta: Rpta:

2 Calcula la suma: 4 Calcula

C= (x+1)+(x+3)+(x+5)+(x+7)+... 22+42+62+82+...+302
"n" sumandos
Resolución:

Para n=4 ∧ n=25

Resolución:

Rpta: Rpta:

102 Raz. Matemático - 5to. Secundaria

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5 Calcula la suma: 6 En una serie geométrica, el quinto y el segundo

término son 81 y 27, respectivamente. Calcula
2/3+4/15+8/75+....+∞ el primer término.

Resolución: Resolución:

Rpta: Rpta:

Ahora en tu cuaderno

7. Halla el resultado de efectuar la serie: 10. La suma de 20 números enteros consecutivos es

S=5+6+7+9+9+12+11+ 15+... 430. ¿Cuál es la suma de los 20 siguientes?
sabiendo que tiene 100 sumandos.

8. La suma de los terceros términos de dos P.A., 11. Halla las sumas de las áreas de los infinitos círculos
cuyas razones se diferencian en 2 es 33. Halla la así formados, tomando como diámetro el radio de
suma de los 10 primeros términos de una nueva la circunferencia anterior.
P.A. que se forma al sumar términos corres-
pondientes de las dos P.A. antes mencionadas,
sabiendo además que la suma de los términos 12
anteriores al primero de las primeras P.A. es -3.

9. Dos hermanas: Patty y Paola, iniciaron ante

la proximidad del verano un régimen de dieta.
Patty lo lleva a cabo comiendo 13 duraznos cada
día, mientras que Paola la lleva a cabo comiendo
1 durazno el primer día, 2 en el segundo, 3 en el 12. En un camino hay 21 piedras equidistantes cada
tercero y así sucesivamente. La dieta terminó 10 m y en línea recta. Una persona traslada todas
cuando ambas habían comido la misma canti- las piedras hacia la piedra central y cada vez puede
dad de duraznos. Si la dieta se inició el 15 de cargar solamente una piedra. Si empieza por uno
noviembre, ¿qué día terminó? de los extremos, ¿cuántos metros recorre en total?

Raz. Matemático - 5to. Secundaria 103

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Para reforzar

1. Calcula 7. Halla el valor de la siguiente serie:

S=0,01+0,04+0,09+...+16 1+2+6+12+20+...+420

a) 136,2 b) 175,5 c) 181,8 a) 3 080 b) 3 081 c) 3 180
d) 221,4 e) 164,4 d) 3 181 e) 3 810

2. Halla el valor de 3 y si: 8. Calcula la suma:

1+3+5+7+...+(2y+5)=900 1/3+1/9+1/27+1/81+...+∞

a) 2 b) 3 c) 4 a) 1/4 b) 1/2 c) 1/3

d) 5 e) 6 d) 1/6 e) 2/3

3. Si: 9. La suma de todos los números naturales desde

A = 1+2+3+...+n "n" hasta "5n" es 1230. Calcula el valor de "n"
B = 2+4+6+...+2n y halla el producto de sus cifras.
además AB = 6050
halla n2+n-1 a) 0 b) 24 c) 12
d) 32 e) 40
a) 109 b) 131 c) 126
d) 136 e) 139
10. Halla la suma total del siguiente arreglo:
4. Halla el valor de x - 2 en:
12+22+32+42+...+302
69+67+65+63+...+x=1000
22+32+42+...+302
32+42+...+302
a) -29 b) 39 c) 47
42+...+302
d) 29 e) -19
...
...

2
5. Efectúa 30

S=1.2.3+2.3.4+3.4.5+...+20.21.22 a) 206 325 b) 216 525 c) 206 255

d) 206 225 e) 216 225
a) 62 000 b) 7 345 c) 81 245
d) 53 130 e) 63 457 11. Calcula
S=1-2+3-4+5-6+...+1999-2000
6. Disponga los números naturales en forma ad-
junta y de enseguida el último término de la fila a) 0 b) 1 000 c) 2 000
número 30. d) -2000 e) -1000
1
2 3 12. Lolo compra el día de hoy 19 cajas de tomates y
4 5 6 ordena que cada día que transcurra se compre
7 8 9 10 una caja más que el día anterior. ¿Cuántas cajas
11 12 13 14 15 compró en total si el penúltimo día se compró 43
...
...

cajas?

a) 465 b) 850 c) 890 a) 623 b) 819 c) 720

d) 910 e) 999 d) 430 e) 729

104 Raz. Matemático - 5to. Secundaria