Concepto de Raíz Cuadrada, Partes de La Raiz, Historia y Como Hacer Una Raiz Cuadrada

Concepto de Raíz Cuadrada
Muchos de quienes tratan esta materia hablan de raíz o de radical, usados como sinónimos. Mientras
esto no afecte la comprensión del concepto no hay problema.
En estricto rigor, raíz es una cantidad que se multiplica por sí misma una o más veces para presentarse
como un número determinado.
Para encontrar esa cantidad que se multiplica se recurre a la operación de extraer la raíz a partir del
número determinado y se ejecuta utilizando el símbolo √, que se llama radical. Por ello es que se habla
de operaciones con radicales al referirse a operaciones para trabajar con raíces.
Encontrar o extraer la raíz es realizar la operación contraria o inversa de la potenciación, así como la
suma es la operación inversa de la resta y viceversa, y la multiplicación es la operación contraria de la
división y viceversa.
Para graficarlo de algún modo:
Poten
Raíz
cia
Los nombres de las partes que constituyen cada operación matemática son:
X: Base de la potencia X: Valor de la raíz
n: Exponente de la potencia n: Índice de raíz
a: Valor de la potencia a: Cantidad subradical (o radicando)
La raíz consiste en encontrar la base de la potencia conociendo el exponente (que
en la raíz se llama índice) y la cantidad subradical.
Ver: Potencias
Ejemplo:
Cuando el índice de la raíz es 2 (raíz cuadrada), no se acostumbra por convención a colocarlo, se

subentiende que es 2.
Para encontrar el valor de una raíz cuadrada se debe hacer la siguiente pregunta:
¿Qué número elevado a 2 (al cuadrado) da como resultado 64?
La respuesta es 8, porque 82 = 64
¿Qué número elevado a 2 da como resultado 100?
La respuesta es 10, porque 102 = 100
P
artes de la raíz cuadrada.
 1, radical
 2, radicando
 3, raiz cuadrada
 4, renglones auxiliares
 5, residuo
Historia
Las raíces cuadradas son expresiones matemáticas que surgieron al plantear diversos
problemas geométricos como la longitud de la diagonal de un cuadrado. El Papiro de
Ahmes datado hacia 1650 a. C., que copia textos más antiguos, muestra cómo los egipcios
extraían raíces cuadradas.1 En la antigua India, el conocimiento de aspectos teóricos y
aplicados del cuadrado y la raíz cuadrada fue al menos tan antiguo como los Sulba Sutras,
fechados alrededor del 800-500 a. C. (posiblemente mucho antes). Un método para encontrar
muy buenas aproximaciones a las raíces cuadradas de 2 y 3 es dado en el Baudhayana Sulba
Sutra.2 Aryabhata en su tratado Aryabhatiya (sección 2.4), dio un método para encontrar la raíz
cuadrada de números con varios dígitos.
Las raíces cuadradas fueron uno de los primeros desarrollos de las matemáticas, siendo
particularmente investigadas durante el periodo pitagórico, cuando el descubrimiento de que
la raíz cuadrada de 2 era irracional (inconmensurable) o no expresable como cociente alguno,
lo que supuso un hito en la matemática de la época.
Posteriormente se fue ampliando la definición de raíz cuadrada. Para los números

reales negativos, la generalización de la función raíz cuadrada de éstos da lugar al concepto de
los números imaginarios y al cuerpo de los números complejos, algo necesario para que
cualquier polinomio tenga todas sus raíces (teorema fundamental del álgebra).
La diagonalización de matrices también permite el cálculo rápido de la raíz de una matriz.
Inicialmente mostraron su utilidad para la resolución de

problemas trigonométricos y geométricos, como la diagonal de un cuadrado o el teorema de
Pitágoras. Posteriormente fueron ganando utilidad para operar con polinomios y resolver
ecuaciones de segundo grado o superior, siendo una de las herramientas matemáticas más
elementales hoy en día.
David Eugene Smith, en History of Mathematics, dice acerca de la situación existente:
"En Europa esos métodos (para encontrar el cuadrado y la raíz cuadrada) no aparecieron antes
de Cataneo (1546). Él dio el método de Aryabhata para determinar la raíz cuadrada".3
Según Julio Rey Pastor y José Babini, Catald calcula en 1613 raíz cuadrada aproximando
por fracciones continuas, como aparece en la obra común Historia de la Matemática.
El símbolo de la raíz cuadrada fue introducido en 1525 por el matemático Christoph

Rudolff para representar esta operación4 5que aparece en su libro Coss, siendo el primer
tratado de álgebra escrito en alemán vulgar. El signo no es más que una forma estilizada de la
letra r minúscula para hacerla más elegante, alargándola con un trazo horizontal, hasta adoptar
el aspecto actual, que representa la palabra latina radix, que significa raíz. También se
conjetura que pudiese haber surgido de la evolución del punto que en ocasiones se usaba
anteriormente para representarlo, donde posteriormente se le habría añadido un trazo oblicuo
en la dirección del radicando.
Tiempo atrás, varios matemáticos vieron la necesidad de idear números que representasen la
raíz cuadrada de números negativos para poder resolver todas las ecuaciones de segundo
grado, pero no será hasta 1777 cuando Euler simbolice la raíz cuadrada de -1 con la letra i,
dando así cabida al desarrollo de los números complejos.
Cómo hacer una raíz
cuadrada
Lo primero, separar los dígitos de dos en dos de derecha a izquierda
 1Separa los dígitos de dos en dos.
La mejor manera de explicar cómo se hace una raíz cuadrada es con un ejemplo.
Vamos a hacer la raíz cuadrada del número 64.253. El número a partir de ahora
se llamará radicando, el símbolo de la raíz será radical y cada cajetilla que
abramos para hacer operaciones renglón de la raíz. El primer paso consiste en
separar los dígitos del radicando de dos en dos de derecha a izquierda. Si hubiera
decimales hay que dividir primero los enteros de derecha a izquierda y después la
parte decimal a la inversa, de izquierda a derecha. En este caso no pueden quedar
dígitos individuales, por lo que añadiremos un cero cuando lo necesitemos.
 2Busca un nú mero que multiplicado por sí mismo se acerque a tu primer
dígito.
Hay que buscar un número cuyo cuadrado (multiplicar por sí mismo) se acerque,
nunca pase, la primera cifra del radicando, que en nuestro caso es 6. El número
que encontremos lo apuntamos en el segundo renglón de la raíz, llamados
auxiliares porque nos ayudan a descifrarla. La primera incógnita es 2, que al
multiplicarse por si mismo da 4. Ese número hay que restarlo ahora al radicando
(6-4) y anotar debajo el resultado (2).
 3Baja los otros dos dígitos y sigue la operació n.
Sigue estos pasos: Baja las dos siguientes cifras del radicando (42), sube la
primera incógnita a la primera casilla (2) y escribe su doble en la tercera auxiliar.
Una vez realizado esto seguimos con la operación. Vuelve a separar los dígitos
del radicando que nos queda (242) dejando fuera la última cifra (2). Ahora divide
el primer grupo de dígitos entre el número que haya en la tercera auxiliar (24/4).
La cifra resultante la debes poner junto al dígito del tercer auxiliar y multiplicar
por esa misma cifra (46X6) y comprobar que el resultado no es superior al
radicando que tenemos. Si lo supera, debes bajar un número la incógnita.
 4Baja má s dígitos y sube la segunda incó gnita arriba.
En nuestro ejemplo 46X6 son 276, lo que supera a 242, por lo que debemos
utilizar el 5, y la operación es 45X5=225. Resta el resultado al radicando: 242-
225=17. Ahora baja los siguientes dos dígitos (53) y después sube el 5 junto al 2.
 5En el cuarto rengló n auxiliar escribe el doble de lo que tenga el primero.
Llegados a este paso tenemos el radicando 1753 y en el cuarto auxiliar hay que
poner el doble de los dos dígitos ya resueltos (25), que sería 50.
 6Separa el radicando y divide por la ú ltima incó gnita.
Volvemos a descartar el último número del radicando y nos queda 175. Lo

volvemos a dividir por lo que ponga en el cuarto auxiliar, 175/50 y el resultado es
3 (hay que descartar los decimales). Volvemos a escribir la incógnita y
multiplicar por ella misma: 503X3=1509.
 7Vuelve a restar.
Restamos el resultado al radicando y nos queda 244.
 8Si no hay má s dígitos se acaba la raíz cuadrada.
La incógnita la volvemos a subir al renglón raíz y como ya no nos quedan más

dígitos en el radicando, la raíz cuadrada se acaba. Si en el radicando hubiera
decimales, deberíamos poner una coma junto al 253 y seguir resolviendo como
los pasos anteriores.
 9Busca una calculadora...
Si tienes cerca una calculadora te puedes ahorrar el resto de pasos. Si la

calculadora que vas a utilizar es la del ordenador te enseñamos a hacerlo, porque
no aparece el icono de raíz cuadrada. Lo primero es abrir la calculadora
(Inicio/Todos los programas/Accesorios/Calculadora). Después, despliega la
pestaña 'Ver' y selecciona 'Científica'. A continuación, escribe el radicando,
64253, selecciona la palabra Inv. que está a la izquierda y pincha la tecla en rosa
que encontrarás abajo donde indica x al cuadrado.

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Para graficarlo de algún modo:

X: Base de la potencia X: Valor de la raíz

n: Exponente de la potencia n: Índice de raíz

a: Valor de la potencia a: Cantidad subradical (o radicando)

Cuando el índice de la raíz es 2 (raíz cuadrada), no se acostumbra por convención a colocarlo, se

La respuesta es 8, porque 82 = 64

¿Qué número elevado a 2 da como resultado 100?

La respuesta es 10, porque 102 = 100

Posteriormente se fue ampliando la definición de raíz cuadrada. Para los números

Inicialmente mostraron su utilidad para la resolución de

David Eugene Smith, en History of Mathematics, dice acerca de la situación existente:

de Cataneo (1546). Él dio el método de Aryabhata para determinar la raíz cuadrada".3

El símbolo de la raíz cuadrada fue introducido en 1525 por el matemático Christoph

 1Separa los dígitos de dos en dos.

Volvemos a descartar el último número del radicando y nos queda 175. Lo

La incógnita la volvemos a subir al renglón raíz y como ya no nos quedan más

Si tienes cerca una calculadora te puedes ahorrar el resto de pasos. Si la

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