El Docente Como Marca Personal.
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1. INTRODUCCIÓN
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El Docente como Marca Personal Laura Torres Ramos
MARKETING
MARCA
PERSONAL
DEL
MARKETING
DOCENTE
MARCA
EDUCATIVO
PERSONAL
2.1. Marketing
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(hospitales, servicios públicos, instituciones benéficas), el marketing político,
tan de actualidad en tiempo electoral, marketing social para la transmisión de
valores sociales, marketing cultural, para la difusión cultural (museos,
editoriales, bibliotecas…) y el marketing personal.
Da igual el producto del que hablemos, el precio pagado por ello,
dinero, voto, cambios de conducta, beneficios… todos ellos se valen de las
mismas herramientas para tener éxito:
- Análisis del producto
- Establecer objetivos específicos
- Identificar los obstáculos
- Definir las oportunidades
- Elegir las estrategias
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enseñanza, los centros quieren conseguir un posicionamiento destacado y el
alumnado es cada vez más protagonista en el proceso de aprendizaje.
El centro debe ser considerado como una micro-sociedad donde la
buena imagen, el buen servicio y la visión de futuro son imprescindibles.
Dentro del sector público hay competitividad entre centros para
conseguir mayores subvenciones, ayudas y reconocimiento, todos quieren
tener su propia seña de identidad, el marketing educativo puede ayudar a
ello.
Si tenemos en cuenta el estudio que hace la OCDE sobre educación
con el Informe PISA (2012), España está posicionada por debajo de la media.
Si cada centro buscara ser el mejor con los recursos de que dispone, ya no
para competir con otros, sino para mejorar su valor interno, en conjunto se
podrían conseguir mejores resultados, lo cual podría contribuir a un mejor
posicionamiento de la educación española. No es más que otra forma de
añadir valor a la educación, que este valor se transforme en calidad y ésta
sea percibida.
Todos estos puntos de vista corroboran que no es en vano pensar que
el marketing educativo es muy importante también para el sector público.
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como “Marca Personal, cómo convertirse en la opción preferente” (2008) o
“Marca personal para Dummies” (2014), entre otros. Él entiende que la marca
personal es “el conjunto de características (o cualidades) asociadas a un
símbolo o nombre de marca que incrementa (o reduce) valor a un producto o
servicio. Es un conjunto de percepciones en la mente del consumidor. Es una
promesa de valor” (Pérez, 2008 pp 62).
Si se plantea este concepto en el mundo de la educación y más aún al
sector público donde la figura del “jefe” es más difusa, cobra mucha más
importancia el término del docente como marca personal, ya que lo que se
pretende es conseguir añadir valor a la profesión para conseguir mejores
resultados y aumentar los beneficios, no económicos, sino personales y
sociales.
Todo esto concluye en la idea del docente como marca personal.
Es cuantiosa la literatura que defiende la profesionalización del
docente de Secundaria (Tribó, 2008) con el objetivo de la preparación y
adaptación al siglo XXI de los docentes, así como sobre el prestigio de la
profesión docente (Informe Fundación Europea Sociedad y Educación, 2013),
pero nada se habla sobre cómo el docente puede hacer percibir su trabajo al
resto de la comunidad educativa.
Se quiere salvar esta laguna a través de este trabajo, aportando un
punto de vista diferente y más dinámico sobre la situación actual de la labor
del docente y cómo este puede conseguir mejores resultados como cualquier
otro profesional, a través del desarrollo de su propia marca personal.
Una marca según la RAE es “una señal hecha en una persona, animal
o cosa, para distinguirla de otra, o denotar calidad o pertenencia”.
Precisamente, calidad es lo que se pretende con este concepto.
Aquí no entra la competitividad entre el profesorado o los beneficios
económicos. Lo que se pretende con la marca personal es conseguir la
máxima calidad del profesorado en su labor educativa y que esta sea
percibida por la sociedad de la educación.
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Esta comunidad educativa no sólo la forma el alumnado, con los que el
docente tiene contacto directo, también la componen los demás compañeros,
la dirección del centro educativo, colegas de la profesión de otros centros, la
Administración, la cual puede ayudar mucho en el desarrollo de la marca
personal de cada docente, padres y madres, en definitiva cualquier persona
relacionada al mundo de la educación.
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